合理安排文章结构
合理安排文章的结构作文指导
合理安排文章的结构作文指导命题趋势：文章的结构对于作文成绩至关重要。
中考时，我们要获得好成绩，还要懂得阅卷者的心理，在谋篇布局上调整好自己的战术。
1、文章的结构主要指哪些内容？文章的结构主要指各部分内容的组织、配合，包括开头和结尾、层次和段落、过渡和照应等。
2、好的文章结构有什么要求？文章的结构因体裁的不同而形式不同，记叙文以写人记事为主，常用事物发展的时间顺序、空间顺序、事物的逻辑顺序来结构文章。
说明文一般要求把事物的形状、构造、特点和功用等方面说清楚，常采用按事物的结构顺序、说明对象的逻辑顺序、事物发展进程来结构文章。
议论文通常按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来结构文章，也就是以“引论——本论——结论”的三段论式来结构文章。
不管什么文体，也不管采用哪种方式结构，都必须符合以下要求：1）结构要严谨。
2）结构要自然。
3）结构要完整。
开头和结尾应根据表达中心思想的需要，精心设计。
在行文中要注意段落、内容之间的过渡照应。
在写作前应先列写作提纲，或打个“腹稿”，精心安排各部分内容，从而组成比较严密的整体。
解题方法指导：（一）好的开头和结尾。
古人有“凤头、猪肚、豹尾”之说，既是对文章的整体要求，也表明开头和结尾的重要。
开头，古人称为“起笔”。
好的开头，能起引领作用，既可使文章顺利展开，又能吸引读者阅读下文。
开篇点题式，就是我们常说的“开门见山”。
它开宗明义，起句或首段即接触文章的主题或主要问题。
如朱自清先生的《背影》，开头就说：“我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。
”文章的开头，不用什么发端，直接触及到“背影”的本题，简捷畅达，句略意丰。
开头和结尾，虽然文字不长，却是文章的重要组成部分。
要精心设计，切不可掉以轻心。
（二）过渡自然，前后照应。
过渡，是文章的层次和段落之间的衔接和转换，通过恰当的词语或段落，使上下文之间互相衔接，起承上启下的作用。
“过渡”强调的是“前后连贯，气脉相承，通篇浑然一体”。
如何合理地安排章节和段落结构
如何合理地安排章节和段落结构在撰写文章时，合理地安排章节和段落结构可以使文章内容更加清晰、条理分明。
本文将从几个方面介绍如何合理地安排章节和段落结构，以便读者更好地理解和阅读。
一、确定主题和目的在撰写文章之前，首先要明确文章的主题和目的。
主题是文章的核心思想，目的是作者想要传达给读者的信息。
明确了主题和目的后，可以有针对性地选择章节和段落结构。
二、选择合适的章节划分根据文章的主题和内容，可以考虑将文章划分为逻辑清晰的章节。
每个章节可以围绕一个主要观点展开，使得文章结构更加紧凑。
同时，章节之间应该具有连贯性，能够自然地引导读者思维的转换。
三、段落结构的设定段落是文章的基本单位，合理的段落结构可以使得文章更加易读和易理解。
一个段落通常包含一个主题句和若干支持性的句子。
主题句概括了段落的中心思想，支持性句子进一步解释和论证主题句。
段落之间过渡自然，使得整篇文章的逻辑性更强。
四、层次分明的标题在章节之间使用标题可以帮助读者快速了解文章的结构和内容。
标题应该简明扼要，能够准确地概括出该段落的主要内容。
同时，标题之间应该具有层次感，可以使用不同的字号或格式来区分主标题和次级标题。
五、注意段落长度和段落过渡段落长度宜控制在五到七句之间，过长的段落可能会让读者产生疲劳感。
同时，要注意段落之间的过渡，使用过渡句或关键词来连接段落，使得文章内容衔接自然，流畅有序。
六、采用图表或编号列表在某些情况下，可以使用图表或编号列表的方式来展示文章的结构和内容。
图表可以清晰地呈现信息，编号列表则可以帮助读者更好地理解和记忆文章的内容。
七、校对和修改在完成文章的撰写之后，要进行仔细的校对和修改。
检查文章的章节和段落结构是否合理，内容是否连贯，语句是否通顺。
同时，还要检查是否有拼写和语法错误，以确保文章的质量和完整性。
总结起来，合理地安排章节和段落结构可以使文章更加清晰、易读。
通过明确主题和目的，选择合适的章节划分和段落结构，使用层次分明的标题，注意段落长度和过渡，采用图表或编号列表等方法，可以使文章结构更加有序、连贯，提高读者的阅读体验。
文章结构如何合理安排段落和标题
文章结构如何合理安排段落和标题文章结构的合理安排是确保内容条理清晰，逻辑严谨，并使读者能够轻松理解和阅读的关键。
下面将详细介绍如何合理安排段落和标题，以构建一个流畅且易于理解的文章结构。
一、引言段引言段是文章开头的第一段，用于吸引读者的注意力并引入主题。
在引言段中，可以通过引用名人名言、提出问题、陈述事实或故事等方式激发读者的兴趣。
同时，引言段还需明确文章的目的和主旨，以便读者在阅读时能够对整篇文章有一个整体的把握。
二、主体段落主体段落是文章的核心部分，用于展开论述和阐述观点。
在主体段落中，可以根据文章的内容和论点，分为多个段落来逐一展开。
每个段落应包含一个主题句，用于概括本段的主要内容，并在接下来的句子中提供详细的论证、举例、引用等支持材料，以使观点更加有说服力。
段落之间的过渡应该流畅自然，避免突兀或重复。
三、结论段结论段是文章的总结部分，用于概括主要观点和提出结论。
在结论段中，可以总结之前的论述，并强调文章的核心观点，让读者对文章的内容和论点有一个明确的理解。
此外，结论段也可以进一步展望未来的发展或提出建议。
四、标题的选择与使用标题在文章中的作用非常重要，它能概括文章的主题和内容，引导读者对文中内容的理解和关注。
为了合理安排段落和标题，应根据文章的内容和结构选择适当的标题。
一般来说，标题应简洁明了，能够准确概括文章的主题，具备一定的吸引力。
同时，标题与段落的内容要相互呼应，保持一致性，避免标题和段落内容不相符的情况出现。
在使用标题时，应注意以下几点：1. 标题应遵循一致性原则，即各个标题的级别和格式要统一。
2. 标题要简短明了，避免过长或过于复杂的词语，以便读者能够快速理解和记忆。
3. 标题应具备概括性和吸引力，能够引起读者的兴趣，同时准确概括文章的主题和内容。
总之，合理安排段落和标题是构建一个流畅且易于理解的文章结构的重要步骤。
通过引言段引入主题，主体段落逐一展开论述和论点，以及结论段对文章进行总结和展望，能使文章的逻辑条理清晰。
紧凑的结构合理安排结构紧凑有序
紧凑的结构合理安排结构紧凑有序正所谓“条理清楚，步步有序”，一个紧凑而合理的结构安排能够使文章更具说服力和逻辑性。
在写作过程中，我们可以通过以下几个方面来实现结构的紧凑有序。
首先，语言的使用要精准简洁。
语言是传达思想的工具，使用不恰当的词汇或冗长的句子会让读者产生迷惑和疲劳感。
因此，在写作中，我们应该尽量使用简单明了的词语，避免冗余和累赘的表达方式，让文章表达更加精炼有力。
其次，段落间的过渡要自然流畅。
段落是文章的基本单位，一个好的段落应该有明确的主题句，并围绕这个主题句展开细节和论证。
而好的段落间的过渡应该是连贯的，使得整篇文章有一个有机的逻辑链条。
比如，当我们在写论点时，可以通过提出问题、引用数据、举例说明等方式来引导读者从一个段落过渡到下一个段落。
再次，信息的组织要合理有序。
在写作中，我们应该将信息以一种有条不紊的方式组织起来。
可以采用时间顺序、空间顺序、因果关系等方式进行组织，这样读者可以更加清晰地理解文章的主题和论证。
另外，我们还可以使用标题或小节来对不同的部分进行归类和整理，以增加文章的层次感和可读性。
最后，文体的选择要与主题相符。
不同的主题可能需要不同的文体来进行表达，因此我们在写作中要根据主题的不同选择合适的文体。
比如，描述性的主题可以使用形象生动的语言来进行描绘；议论性的主题可以使用对比、对话等方式来阐述观点；说明性的主题可以使用逻辑分析和举例论证的方式来进行解释。
只有文体与主题相互呼应，文章的结构才能更加紧凑有序。
通过以上几个方面的努力，我们可以使文章的结构更加合理和紧凑有序。
无论是写新闻报道、学术论文还是其他类型的文章，一个清晰的结构都能让读者更容易理解和吸收信息。
因此，在写作中，我们要注重语言的精准简洁、段落间的流畅过渡、信息的合理组织以及文体的选择与主题的匹配。
只有这样，我们才能写出一篇紧凑有序的文章，给读者留下深刻的印象。
文章结构的合理安排
文章结构的合理安排文章的结构组织是文章写作中非常重要的一部分，它决定了文章的逻辑性和纵向延展性。
一个有合理结构安排的文章能够更好地表达主题，使读者更易于理解和接受。
本文将探讨文章结构合理安排的几个方面。
一、引言引言是文章的开端，是向读者展示文章主题和引起读者兴趣的部分。
合理的引言应该简明扼要地介绍文章的背景和目的，引发读者的思考以吸引他们继续阅读下去。
二、主体部分主体部分是文章的核心，是对主题进行深入探讨的地方。
这部分内容应该根据主题逐步展开，合理地进行分节，使文章的结构井然有序。
在主体部分中，可以采用以下几种结构安排方式：1. 时间顺序结构按照事件发生的时间顺序进行叙述和阐述。
这种结构适用于叙述性的文章，可以让读者了解事情的发展过程和变化。
2. 问题解决结构先提出问题，然后逐步解决问题，最终得出结论。
这种结构适用于探讨性的文章，可以引起读者的思考和共鸣。
3. 分类比较结构将相似的事物进行分类比较，逐一展开分析。
这种结构适用于对不同事物进行对比和解析的文章，可以让读者更好地理解事物的特点和区别。
4. 原因和结果结构先分析问题的原因，然后探讨结果和影响。
这种结构适用于论证性的文章，可以让读者了解问题的成因和后果。
5. 递进结构按照递进的方式进行叙述和论证，从表面现象逐渐深入到核心问题。
这种结构适用于逐步引导读者走向结论的文章，可以增强文章的逻辑性。
三、结论结论是文章的总结和归纳，是对主要观点和论证的总结和提炼。
结论部分应该简洁明了，回顾文章的主旨，并给出自己的观点和建议。
四、尾声尾声是文章的结束部分，可以采用总结、感悟或呼吁等方式进行收尾。
尾声的目的是给读者留下深刻的印象，激发读者的思考。
五、附录附录是对文章内容的进一步补充和展开，可以包括数据、图表、案例等具体材料。
附录的目的是为了更好地说明文章的观点和论证过程，但是不可过多，以免影响整体结构的完整性。
综上所述，文章结构的合理安排对于文章的质量和可读性至关重要。
安排文章结构应遵循哪些原则
安排文章结构应遵循哪些原则安排一篇文章结构的原则有以下几点：1. 主题明确：文章应该有一个明确的主题或中心思想，带领读者进入文章的主题内容。
2. 递进推理：文章的内容应该按照一定的逻辑顺序展开，通过递进的推理和论证方式引导读者深入理解主题。
3. 篇章衔接：文章各个部分之间应该有明确的联系和衔接，确保整篇文章的连贯性和一致性。
4. 重点突出：合理突出文章的重点和亮点部分，使读者能够更加清晰地了解文章的核心内容。
5. 细节支撑：文章应该通过丰富具体的细节和事实来支撑论点，增加文章的可信度和可读性。
6. 适度疏密：文章的结构应该适度分段，既要保持段落之间的联系，又要使文章整体布局清晰、易读。
下面是一篇以“旅行的魅力”为主题的文章：旅行的魅力引子：揭示作者对旅行的热爱和有关体验的个人回忆开篇段落：介绍旅行作为一种活动的普遍受欢迎程度，并阐述本文将重点探讨旅行所带来的积极影响第一部分：身心愉悦描述旅行能够给人带来身心放松和愉悦的感受，以及减轻压力、拓宽视野的重要作用第二部分：文化交流论述旅行作为一种跨文化交流的方式，介绍新的文化、风俗和传统的体验，以及人与人之间的友谊和理解第三部分：个人成长阐明旅行对个人成长与发展的重要性，例如通过面对新的挑战和解决问题来提高自信心、开阔思维等第四部分：自然与环境保护探讨旅行在唤醒人们对自然环境保护的意识上的作用，分享可以通过旅行发现和欣赏美丽自然景观的经验结尾段落：总结旅行为人们带来的各种好处，呼应开篇段落的主题，强调鼓励更多的人去旅行并感受旅行的魅力这篇文章结构明确，通过递进推理的方式展开，分别从身心愉悦、文化交流、个人成长以及自然与环境保护等方面论述旅行的魅力。
同时，通过揭示个人回忆和分享具体的体验，使文章内容更生动、全面。
整篇文章围绕主题展开，并在结尾段落中做出总结和呼应，具有较强的指导意义。
公文逻辑思路公文写作要理清文章思路合理安排结构
公文逻辑思路公文写作要理清文章思路合理安排结构
1.引言部分（一般为2-3段）
-引言部分主要是对公文的目的、背景和重要性进行简要介绍。
-第一段可以用于引出问题背景，概括当前情况或现状。
-第二段可以阐述公文的目的，为接下来的内容做铺垫。
2.正文部分（多个段落）
-正文部分是公文的核心，是对问题的深入分析和解决方案的阐述。
-首先可以对问题进行具体描述，包括问题的性质、原因和影响等。
-其次，在分析问题的基础上，提出解决问题的方案或建议，并对其合理性进行论证。
可以根据逻辑顺序，依次列举解决方案，并对每个方案进行具体分析。
-最后，总结选择最佳方案或建议的原因，并强调实施该方案或建议的重要性和效果。
3.结论部分（一般为1-2段）
-结论部分主要是对公文的核心思想进行总结，并强调实施方案的重要性和效果。
-可以总结正文部分的要点，并强调解决问题的措施和效果。
-可以表达对未来希望达到的目标和预期结果的期望。
4.结尾部分（一般为1段）
-结尾部分可以用于表达对读者的感谢或期望，并对未来可能的发展进行展望。
-可以用简明扼要的语言，概括整个公文的内容，并给读者留下深刻的印象。
总的来说，公文逻辑思路的合理安排需要清晰的结构和连贯的论证。
引言部分引出问题，正文部分对问题进行详细的分析和解决方案的阐述，结论部分总结核心思想，而结尾部分则给读者留下深刻的印象和期望。
通过以上的思路合理安排，可以使公文表达更加清晰、逻辑性更强。
《合理安排文章的结构》课件1
峡》（郦道元）等。
八 上
初
把握结构
中
3．纵横式结构法: 以纵横两向 来综合运用，或以某一种结构方式为
语 文
主，再辅之以另一种结构方式。如 《老山界》即是这种结构。纵线标明 的时间顺序是: 下午、天黑、半夜、
黎明、下午两点多。横线上的空间(地
八
点)顺序是: 山沟、山脚下、峭壁路上、
上
山路上、山顶。纵横交合处是: 上山
四、结尾段，“我”赶走爸爸自己 学电脑，暗示“我”的志向。
初 中
合理安排文章的结构
语
(苏教版八上)
文
八 上
初
学习目标：
中
1、自学知识短文，能说出文章结
语
构的组成部分及合理安排文章结构的 关键。
文
2、通过学习，了解常见的几种文 章结构方式。
3.能根据不同要求，运用多种结
八
构方式，编写习作提纲。
上
初
知识梳理
中 语
1、文章的结构主要指哪些内容？
文
2.合理安排好文章的结构应注意 些什么？
文
和自己写过的习作, 例举几个, 看看 属于哪种结构法。
八 上
初
中
演练结构
语
如果让大家以亲情友谊类为题材写
文
一篇作文, 请尝试以纵式、横式、蒙 太奇式三种结构法各列一个简单的提
纲。
八 上
初 写自我方面的文章
中
纵式: 童年——少
语 年——中学
文
横式: 我的身体—
—我的学习
八 上
——我的思想
我的理想爱好（盼
八
样刚劲有力, 具有发人深省、启迪智
上
慧的作用。
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作文指导合理安排文章的结构训练目标：1.了解文章结构包含哪些内容，如何安排文章结构。
2.学会在写作前编列作文提纲。
训练重点：如何安排文章结构。
训练题目：现在的家庭，一般由爸爸、妈妈和一个孩子组成，被称为“三人世界”，以“快乐的三人世界”为题写一篇记叙文。
一、激趣导入：我们知道，出去旅游，人们总会预先安排好旅游线路，建造大厦，工程师总会提前设计好图纸，那么，写文章也是如此。
如果把一篇文章比作一个人，那么结构是骨骼，语言、材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉能根据材料、主题的需要，安排恰当的结构，就能使文章更“酷”。
今天，我们就来学习如何安排好文章的结构。
这节课，我们的主要任务是：二、知识链接：指导学生自学《合理安排文章的结构》，思考与讨论：1．文章的结构主要指哪些内容2．合理安排好文章的结构应注意些什么文章结构指的是文章内容的组织和排列形式，主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等等。
它们在体现文章结构的总体设计中，各自承担着不同的任务。
（一）记叙文的开头（1）交代事件基本要素的叙述法（2）开门见山、揭示主题的点题法（3）环境描写、渲染气氛的描写法（4）引人入胜的悬念法。
（5）有关名言、警句、诗歌的引用法（6）表达写作目的的动机交代法（7）首段设问法（二）记叙文的结尾（1）自然结束法（2）画龙点睛法（3）抒情议论法（4）首尾呼应法 (5) 委婉含蓄，点化主题（6）以人物描写或景物描写结尾。
（三）要注意层次段落之间的衔接，注意过渡和照应。
段落，又称为自然段，是文章中最基本的意义单位和结构单位。
划分段落的基本原则，是要保持内容的单一性和完整性。
所谓单一性，是说一个段落中只能表达一个意思或表达一个矛盾，或表达矛盾的一个方面，或表达过程的一个阶段，而不能把两个或两个以上的意思混杂在一个段落中。
所谓完整性，是说一个意思一定要在一个段落中讲清楚、讲完全，而不能把一个意思拆开放在几个段落中。
层次，又称为结构段或部分，是由段落组合而成的较大的意义单位和结构单位。
安排层次常用的方法有：并列式、递进式、连贯式、总分式。
学生作文中段落不清的主要原因：一是作者自己的思路不清，二是不重视层次段落的安排，该分层的不分层，该分段时不分段。
过渡和照应。
过渡和照应是使问起贯通的重要手段。
常用的过渡方法有：用段落过渡；用句子过渡。
照应包括内容与标题照应，如《背影》；各段之间的相互照应。
所谓过渡，就是把文章中意思不同而处于相邻位置的段落或层次粘合在一起，使它们形成一个整体，从而共同为表现主题服务。
一般地说，在记叙文写作过程中，遇到需要转换内容时，往往要使用过渡成分。
写作当中，有时要用某些词、句、段贯通文意，起桥梁作用，这就叫“过渡”。
过渡可以用在一篇文章中几件并列的事情之间，为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照应”。
常见的照应方法有三种：首尾照应，前后照应，文题照应。
上面所讲的只是记叙文结构的基本形式，根据不同文章的具体内容，结构形式也要随之变化，不能千篇一律，不能生搬硬套。
二、记叙文的创新结构所谓创新结构，就是在作文的结构上打破常见的文章结构方式，而根据自己文章的特点，采用别人所不常用的结构，如下面列举了几种：1．题记式。
即在作文题目之下、正文之上，摘引一段简洁的名人名言，或仿写一段精粹的言论，单独成段，作为全文的题记，以凸显全文的中心，引导读者阅读。
2．后记式。
即在全文的正文之后，补写一些文字，作为全文的后记，以说明这次作文的写作目的、经过、感触，或补充交代一些文中涉及的有关内容，帮助读者进一步理解全文。
3．序数式。
即把全文内容细分为几大部分，每部分内容相对集中，再把各部分按序排列，用数字一、二、三……或字母A、B、C……表示序列的先后，且把数字或字母居中写在每部分的正文之上，使全文的内容、层次一目了然。
4．小标题式。
即把全文的内容细分为几大部分，每部分都以一个凝练的小标题加以统帅与凸显，让读者对全文的整体内容先睹为快。
恰当地运用小标题，能使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。
如《我最喜欢的学校》这篇作文，有三个小标题，依次是：课堂笑语、师生浓情、节日欢歌。
从三个不同的角度表现了校园生活的美好，扣住了中心，而且层次清晰。
小标题的运用，使作者的情感表达具有更强的视觉冲击力。
5．日记式。
即有意识地选用几篇有代表性的日记来组成全文的主体部分。
这样有点带面，选取有典型意义的几个片段来表现中心。
既然是日记，就要注意必须写明时间，必须是以第一人称来写，以独白方式写出自己的心里话，也可用来叙事。
6．书信式。
即采用书信的结构形式来作文。
这种形式更有利于真切地倾诉个人情感，鲜明地表达个人的观点，读者会情不自禁地以收信人的身份阅读全文。
这样，作者就可以一下子拉近了与读者的心理距离，易于感染读者。
7．剧本式。
有的考生机智地运用剧本这一众多考生尚感陌生的体裁构思成文，体现出强烈的创新意识。
南京市考生的剧本《选择》堪称代表作。
四幕剧《选择》的开篇以“旁白”点题，接着以”上学”、“举报”、“受贿”、“入狱”这四幕表现主人公王民由朴素廉洁到腐败堕落的过程，虽然时间跨度达30年，但矛盾冲突的层次清晰，反腐倡廉的主题鲜明，这些和作者采用的话剧形式达到较为和谐的统一，给人耳目一新之感。
8．组接式构思。
组接式构思的特点是没有完整的事件，将不同的时空场景作蒙太奇般的组接合成，形散神聚，结构呈现内在的严谨性。
2002年河北省中考要求以“发现”为话题作文，有位考生拟题《发现美丽》，文章主体部分的四段分别以“春”、“夏”、“秋”、“冬”领起，又分别以“啊，美哉!”“啊，爽哉!”“啊，快哉!”“啊，乐哉!”作结，中间抒写作者对四季独特的审美感悟，构成镜头组接式结构，可谓匠心独运。
文章结尾点出“人生的四季不也是一种需要不断发现的美丽吗”，以此升华主题，这是在组接式场景叙写的基础上的合乎逻辑的递进，使全文呈现出既整齐又跃动的结构特色。
9.谈心式构思。
这种构思的创意在于全文以第二人称“你”展开，运用与读者对话、谈心的形式进行叙写，给读者一种近距离的亲近感。
河北一考生拟题《发现你自己》，文中用“你”作称呼达42处，按照“发现你自己的人生坐标”、“发现你自己的奋斗动力”、“发现你自己的兴趣”这三个层次描述“发现自己”的审美内涵，新颖别致的表达形式，一声声贴心的呼唤，激起读者的强烈共鸣三、初试身手：以“电脑领我走进新天地”为题，写一篇记叙文，要求写前为其编列写作提纲。
（一）写作指导：审题时要注意两个字：“领”和“新”，写“领”，要写出电脑对我的帮助，给我的教益；强调“新”，要体现这种帮助，教益是前所未有过的。
（二）范文导航提纲：一、用一句人们常说的话引出电脑的重要性。
二、起初对有电脑的快乐却不知道有怎样的用途。
三、逐渐发现了电脑的多种用途。
四、重点突出对因特网的功能叙述。
五、简洁结束并点题。
电脑领我走进新天地用现在的一句话来说，就是：“电脑好，电脑妙，电脑是个宝，为工作生，为娱乐死，为人奋斗一辈子。
”这句话一点儿也不夸张，电脑就是这么一个好东西。
有了电脑，工作就会变得轻松些，有了电脑，生活就会变得有趣些。
现在的社会正属于一个电子信息化的时代，因此电脑在我们的身边越来越发不可缺少。
几年前，随着个人电脑之风在社会上兴起，爸爸也就决定为家里添置一台电脑。
一天，我放学回到家，看见爸爸在书房弄着什么，凑近后仔细一看：哟，原来爸爸一进把握的新朋友——电脑，带回来了。
我迫不及待的坐在了电脑桌前“研究”起了电脑。
从此，我的生活便和电脑结下了不解之缘，电脑为我提供了前所未有的方便与快乐。
起初，我家有电脑也不过是在游戏里闯荡一番，做一回“大富翁”一个“大将军”一个“大皇帝”……啊！那时我多愚昧呀，因为我只知道电脑之可以玩游戏，而不知道他又跟多的用途。
直到有一次，在信息技术课上，我才知道电脑有别的功能。
从那时起我就对电脑游戏没有多大兴趣了，倒是一有空就打开word，进行打字。
后来，这种兴趣越来越强，以至于有时的作文草稿都打在电脑上。
这样一有问题就直接在电脑上修改，不费笔墨，不费纸张，多好呀！后来，我又迷上在电脑上绘制统计图，那是相当方便，只要打开相应的程序，输入好相应的数据，用鼠标点击一下“确定”，一幅幅生动、形象的统计图就展示出来了。
这个功能帮了我的一个大忙。
记得有一次数学作业要去作一幅统计图，可是题目中的数据又很大，我弄比例又不好，突然，我灵机一动，向这个万能的电脑请教了一番之后，那提数学题就迎刃而解了。
以上的功能都不能算得上什么。
重要的是还有它的——因特网的出现，这真是实现了古人说的“天涯若比邻”。
在网络上，可以做很多事情，可以与世界各地的人沟通。
最重要的是，你所想要的资料、信息在网络上多半可以查到。
记得在我小学的时候，为了查环境保护，学校组织小报展。
这下我可成为了热锅上的蚂蚁，不知所措。
突然，我想起了家庭宝贝——电脑，希望他能帮我个忙。
在电脑的帮助下，我终于在因特网上找到了我要的资料，那时我的心里除了喜庆之外，还有对电脑的万分感激之情，更让我惊叹的是电脑所创再出来的新的多彩迷人的信息时代。
电脑在这我，畅游在信息的高速路上，它领着我，走进了一个新天地。
先独立列提纲，然后小组内交流，选取结构安排最合理的班级展示。
四、实践操练，能力提升训练题目：现在的家庭，一般由爸爸、妈妈和一个孩子组成，被称为“三人世界”，以“快乐的三人世界”为题写一篇记叙文。
（一）训练要求：①选择适合的文章结构安排材料②注意段落层次的衔接，注意过渡和照应③完成一篇550字左右的记叙文（二）指点迷津：“快乐的三人世界”着力表现的应该是“快乐”二字。
构思的方法是：可以从几个侧面，全方位地反映“三人世界”的生活，也可以着重写一件事，围绕这件事来表现中心意思。
文章应写出浓浓的家庭生活气氛。
表现爸爸、妈妈、我三人之间和谐的关系以及三个人物的不同个性。
（三）范文导航《快乐的三人世界》写作提纲：一、运用先声夺人的方法，写爸爸妈妈打游戏机的语言，设置悬念。
二、插叙一段，交代电脑VCD的来历。
写好一个矛盾：爸爸的提议和妈妈的异议；补充一个对比：妈妈的游戏瘾比谁都大，前后呼应。
三、我回家后发生的事：饭没做，爸爸的埋怨等。
注意语言描写，突出快乐的内容。
四、结尾段，“我”赶走爸爸自己学电脑，暗示“我”的志向。
快乐的三人世界“快快，就摆这边，堵住这个空眼！”一听就知道这是妈妈的大嗓门。
“就放这儿，一会儿来四格竖条了，一消就是1500分。
”不用猜，理所当然这是爸爸的声音。
（未见其人，先闻其声，作文开篇不落俗套。
）瞧，周末放假回家，还未走进家门，就听见了爸爸妈妈打游戏机的声音。
看样子还打得满投入的。
（间接交代故事诸要素。