北师大版 九年级物理上册 第十三章 第六节《安全用电》教学课件
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2020届九年级上学期北师大版物理课件：第13章 第6节 安全用电(共28张PPT)
6.下列说法中不正确的是( B ) A.在照明电路中，开关一定接在火线上 B.有人说只有“高压”才有危险，“低压”
没有危险 C.当发生用电事故、火灾或有人触电时，
都必须先断开电源，再进行抢救 D.小于、等于36伏的电压是安全的电压
7．甲、乙两地相距40km，在甲、乙两地之间沿直 线架设了两条输电线，已知两条输电线每千米的电 阻为0.2 Ω.现输电线在某处发生了短路，为确定短 路位置，检修员在甲地利用电压表、电流表和电源 接成如图19.3-7所示电路进行测量.当电压表的示数 为3.0 V时，电流表的示数为0.5 A，则短路位置离甲 地的距离为多少米?
家庭电路的电压 工厂用的动力电路的电压 高压输电线路的电压
220 V 380 V 10 kV～500 kV
根据欧姆定律计算可能产生的最大电流 例如：
I=
U R
=
220 V 104 Ω
= 2.2×10-2 A = 22 mA
家庭电路的电压值远远超过安全电压.
电流的大小与对人体的作用
0.1～0.2 mA
知识拓展 雷电的好处
第一,在生命起源的过程中，雷电起到了重要的作用. 洪荒时期，火山 喷发的大量气体，在紫外线、宇宙空间辐射的作用和强烈的雷击下，产生 了氨基酸，而使具有复制和繁殖能力的原始生命终于慢慢产生了.
第二,雷电给人类带来了火.由于雷击造成森林起火，启发了我们的祖先 学会用火.
第三，雷电能净化环境.雷电发生时，强烈的电、 光化学作用，会使 部分氧气发生化学反应，生成具有杀菌作用的臭氧.
A.靠近会造成跨步电压触电 B.高压线会把人吸过去 C.靠近会造成高压电弧触电 D.高压线会把人弹出去
5.人体接触220V裸线触电，而鸟儿2脚站在 高压裸电线上却相安无事，这是为什么？
北师大物理九年级全第十三章六、安全用电(共21张PPT)
• 1、大量事实证明，不高于36V 的电压对人 体才是安全电压
• 2、我国家庭电路的电压是220V，高出安全 电压（36V）很多，家庭用电有时候就会引 起触电事故
练习使用测电笔
用试电笔可以判断哪条是火线，哪条是零线。
1、试电笔的结构
试电笔由两个金属电极、 氖管、弹簧和一个阻值 很大的电阻——高电阻 等组成。
• 2、对于三孔插座，其中两孔分别接火线和 零线，插座的另一孔接 大__地_____ 。
• 3、测电笔是辨别 _火__线_和_零__线____的工具， 如氖光发光，表明接触的是火_线______线。
接地线
接零线
接火线
三孔插座的接法应该是左边的插孔接零线，右边的插孔接火线，中间的插 孔接地线，即“左零右火中间地”。
3、试电笔分类及使用方法
• 使用方法：
•
1、试电笔：手指要按住金属笔尾，
用笔尖接触被测的导线。
•
2、螺丝刀试电笔：用指尖抵住上端
的金属帽。
4、实验结果
• 如果试电笔的氖管发光，则被测导线是火 线；
• 如果试电笔的氖管不发光，则被测导线是 零线。
注意： 试电笔中的电阻的作用十分重要，因为氖管发光只需很小
正确的是( A ) • A、在电路电流过大时保险丝会自动熔断 • B、安全用电原则是：不接触高压带电体，不靠
近低压带电体 • C、电灯的开关必须接在零线与电灯之间 • D、使用测电笔时必须用手接触笔尖金属体
活动15.3 观察三线插头与三线插座
三线插头连有三条线，一条连火线（通常标L），一条连零线（通常标 N），第三条线是通常标E。
家庭安全用电原则
• 1、电器设备安装要符合技术要求 • 2、不接触低压带电体，不靠近高压带电体。 • 3、更换灯泡、搬运电器前应断开电源开关。 • 4、不弄湿弄电器，不损坏绝缘层。 • 5、保险装置、插座、导线、家用电器等达
13.6安全用电课件北师大版物理九年级全一册
电笔接触 M点时氖管发光，而接触N、Q点时氖管均不发光。若 仅有一处发生断路，则该处可能是( ) A．熔丝处 B．P、M间某处 C．M、N间某处 D．N、Q间某处
【点拨】 电灯L不亮，用试电笔接触M点时氖管发光，说明M
与火线之间是接通的；接触N、Q点时氖管均不发光，说 明这两点与火线之间是断开的，因此故障是MN之间发生 了断路现象，故C正确。 【答案】C
6 如图所示的做法中符合安全原则的是( B )
7 当人体成为___闭__合___电路的一部分时，就会有电流通 过。如果电流达到一定大小，就会发生___触__电___事故。
8 家庭中如果同时使用几个大功率用电器，很容易造成 导线中___电__流___过大而发生火灾，也有人因忘记切断 火炉电源而发生火灾，所以我们要树立节约用电、 _安__全__用__电_____的意识。
12 如图所示，甲站在干燥的木桌上一只手接触火线；乙 站在地上一只手接触零线；丙站在干燥的木桌上一只 手接触火线，此时，丁站在地面上用手去拉丙。则 () A．甲、乙都会触电 B．甲、丙都会触电 C．乙、丁都会触电 D．丙、丁都会触电
【点拨】 甲站在干燥的木桌上一只手接触火线，无法形成电
流的通路，故不会发生触电；乙站在地上一只手接触零线， 零线与大地之间没有电压，因此没有电流通过人体，不会 发生触电；丙站在干燥的木桌上一只手接触火线，此时， 丁站在地面上用手去拉丙，这样电流可以从火线经丙、丁 导向大地，会造成丙、丁两人同时触电。综上所述，甲、 乙都不会触电，丙、丁都会触电。 【答案】D
15 如图所示是卡口灯泡和灯座、螺口灯泡和灯座，卡口 灯泡灯座的触头在灯座内，当灯按进去后，不会裸露 在外边，而螺口灯泡的灯座的一个接线柱与灯的螺旋 套相连，裸露在外边，若接了___火_____线，就有安全 隐患，故与螺旋套相连的接线柱要与___零_____线相连。
【点拨】 电灯L不亮，用试电笔接触M点时氖管发光，说明M
与火线之间是接通的；接触N、Q点时氖管均不发光，说 明这两点与火线之间是断开的，因此故障是MN之间发生 了断路现象，故C正确。 【答案】C
6 如图所示的做法中符合安全原则的是( B )
7 当人体成为___闭__合___电路的一部分时，就会有电流通 过。如果电流达到一定大小，就会发生___触__电___事故。
8 家庭中如果同时使用几个大功率用电器，很容易造成 导线中___电__流___过大而发生火灾，也有人因忘记切断 火炉电源而发生火灾，所以我们要树立节约用电、 _安__全__用__电_____的意识。
12 如图所示，甲站在干燥的木桌上一只手接触火线；乙 站在地上一只手接触零线；丙站在干燥的木桌上一只 手接触火线，此时，丁站在地面上用手去拉丙。则 () A．甲、乙都会触电 B．甲、丙都会触电 C．乙、丁都会触电 D．丙、丁都会触电
【点拨】 甲站在干燥的木桌上一只手接触火线，无法形成电
流的通路，故不会发生触电；乙站在地上一只手接触零线， 零线与大地之间没有电压，因此没有电流通过人体，不会 发生触电；丙站在干燥的木桌上一只手接触火线，此时， 丁站在地面上用手去拉丙，这样电流可以从火线经丙、丁 导向大地，会造成丙、丁两人同时触电。综上所述，甲、 乙都不会触电，丙、丁都会触电。 【答案】D
15 如图所示是卡口灯泡和灯座、螺口灯泡和灯座，卡口 灯泡灯座的触头在灯座内，当灯按进去后，不会裸露 在外边，而螺口灯泡的灯座的一个接线柱与灯的螺旋 套相连，裸露在外边，若接了___火_____线，就有安全 隐患，故与螺旋套相连的接线柱要与___零_____线相连。
1安全用电课件九年级物理全一册(北师大版)
新课教学
一、安全电压
家庭电路 220V 工厂动力电路 380V
高压输电电路 10 6 V
大量经验表明，不高于36V（≤36V）的电压一般对
人体是安全的，称为安全电压。
新课教学
一、安全电压
人体的安全电压：
大量实验表明，不高于36V的电压对人体是安
全的，称为安全电压。
生活中很多用电器的工作电压都不高于36V，
（ B ）
A．更换灯泡无需断开电源开关
B．家庭电路中装有漏电保护器和空气开关
C．用正在充电的手机接听电话
D．大功率用电器同时插在同一排插上使用
课堂练习
3.“全国中小学安全教育平台”中强调了安全用电，下列做法
正确的是（ A ）
A．有人触电时，不能直接徒手去救，应先切断电源
B．选用插座时，所有家用电器都使用两孔插座
二、试电笔
试电笔的使用方法
正确操作：
手触笔尾金属体；笔尖金属
体触火线时氖管发光，触零
线时不发光。
错误操作：
手没触笔尾金属体，笔
尖金属体触火线时氖管
仍不会发光。
新课教学
二、试电笔
判别火、零线的方法
①在正确使用试电笔的情况下，当试电笔的金属笔尖接触
火线时，则氖管发光。
②在正确使用试电笔的情况下，当试电笔的金属笔尖接触
不破坏绝缘层
新课教学
三、安全用电常识
安全用电“四不”原则
不接触
不靠近高
低压带
压带电体
电体
不弄湿
不破坏
用电器
绝缘层
新课教学
三、安全用电常识
产生触电的应对方法：
①立即断开电源，切断电路：
②用绝缘体挑开电线，使触
九年级物理全册13.6安全用电课件新版北师大版
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
[解析] 试电笔可以用来辨别家庭电路中的火线与零线，但不能用来 电池的正、负极。使用试电笔时，笔尖接触要检测的导线，手接触笔 的金属体，才能在接触火线时使氖管发光，接触零线时氖管不发光。
一、 电能和电功
[易错辨析]使用试电笔必须用手接触笔尾的金属体，否则不能组 闭合回路，无法辨别火线与零线。因为试电笔里面有一个上千欧 大电阻，当人手握笔尾的金属体时，火线、试电笔、人体、大地 成一个回路，由于大电阻的存在，回路中的电流非常微弱，仅使 管发光，人不会触电。
2019/6/14
最新中小学教学课件
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you!
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最新中小学教学课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
[解析] 试电笔可以用来辨别家庭电路中的火线与零线，但不能用来 电池的正、负极。使用试电笔时，笔尖接触要检测的导线，手接触笔 的金属体，才能在接触火线时使氖管发光，接触零线时氖管不发光。
一、 电能和电功
[易错辨析]使用试电笔必须用手接触笔尾的金属体，否则不能组 闭合回路，无法辨别火线与零线。因为试电笔里面有一个上千欧 大电阻，当人手握笔尾的金属体时，火线、试电笔、人体、大地 成一个回路，由于大电阻的存在，回路中的电流非常微弱，仅使 管发光，人不会触电。
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
北师大版物理九年级13.6《安全用电》课件1
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
第十三章 ·电功和电功率
六、安全用电
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
学习目标
1.知道试电笔的使用方法。
2.了解触电的几种形式，学会安全用电。
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
电阻不变时，电压越大，电流就越大，人就越危险。
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
中正确的是（ B ）
A．“跳闸”的原因是接线板中的电路发生了断路 B．“跳闸”的原因是接线板中的电路发生了短路 C． 接线板上的多个插座与指示灯串联 D． 接线板上的开关与指示灯并联
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
练一练
2、（2011•南州）小军刚学完初中的电学知识，恰逢家中电 灯不亮，他兴冲冲地拿电笔测试如图中的a、b、c、d四点时，只 有b点不发光。请你帮他分析发生的故障是（ D ） A．火线与零线短路 C．a、d之间某处短路 B．电灯的灯丝断了 D．b、d之间某处断路
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
安全用电注意事项
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
讨论：发现有人触电时你该怎么办呢？能用手直接去拉
触电人吗？ 5、触电急救 （1）绝对不能用手直接拉触电者 （2）首先切断电源或用绝缘棒挑开电线
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
练一练
1、小刚有一个带有开关、指示灯和多个插座的接线板，如图所示，每 当接线板的插头插入家庭电路中的插座，闭合接线板上的Байду номын сангаас关时，总出 现“跳闸”现象。关于“跳闸”原因和接线板中的电路连接，下判说法
生的强电流就会流过人体，发生安全事故。
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第十三章 ·电功和电功率
六、安全用电
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学习目标
1.知道试电笔的使用方法。
2.了解触电的几种形式，学会安全用电。
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电阻不变时，电压越大，电流就越大，人就越危险。
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中正确的是（ B ）
A．“跳闸”的原因是接线板中的电路发生了断路 B．“跳闸”的原因是接线板中的电路发生了短路 C． 接线板上的多个插座与指示灯串联 D． 接线板上的开关与指示灯并联
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练一练
2、（2011•南州）小军刚学完初中的电学知识，恰逢家中电 灯不亮，他兴冲冲地拿电笔测试如图中的a、b、c、d四点时，只 有b点不发光。请你帮他分析发生的故障是（ D ） A．火线与零线短路 C．a、d之间某处短路 B．电灯的灯丝断了 D．b、d之间某处断路
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安全用电注意事项
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讨论：发现有人触电时你该怎么办呢？能用手直接去拉
触电人吗？ 5、触电急救 （1）绝对不能用手直接拉触电者 （2）首先切断电源或用绝缘棒挑开电线
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练一练
1、小刚有一个带有开关、指示灯和多个插座的接线板，如图所示，每 当接线板的插头插入家庭电路中的插座，闭合接线板上的Байду номын сангаас关时，总出 现“跳闸”现象。关于“跳闸”原因和接线板中的电路连接，下判说法
生的强电流就会流过人体，发生安全事故。
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北师版九年级物理上册教学课件 第13章 第6节 安全用电
三、安全用电常识 提问：触电是怎么一回事？
➢明确：人体是导体，人体触及带电体时， 的电流通过人体，这就是触电。
提问：电流对人体的危险与哪些素有关？
➢明确：电流对人体的危险主要与电流大小、 通电时间长短、电流通过人体的部位等；另外， 有资料标明相同电压的交流电与直流电、交流 电对人体的危害更大
三、安全用电常识
第6节 安全用电
学校：________ 教师：________
美丽的夜景需要电
作用0.1s以上时，呼吸和 心脏麻痹，机构组织遭到 电流的热破坏
那么我们怎样才能安全用电呢？还是让我们一起来 学习一下安全用电吧
电流 mA 0.6 ~ 1.5 2~3 5~7 8 ~10 20 ~25 50 ~80 90 ~100
300以上
(50Hz ~60Hz)交流电对人体的作用特征
开始有感觉，手轻微颤抖 手指强烈颤抖 手部痉孪 手已难于摆脱电极，手指到手腕剧痛 手迅速麻痹，不能摆脱电极，剧痛，呼吸困难 呼吸麻痹，心房开始震颤 呼吸麻痹，延续3s就会造成心脏麻痹 作用0.1s以上时，呼吸和心脏麻痹，机构组织遭 到电流的热破坏
1、手指千万不要碰到笔尖 2、使用时手指要按住笔卡
二、试电笔 测电笔的使用：
正确的使用方法
错误的使用方法
用手捏住笔尾金属体，将笔尖接触进户 线，若碰到的是火线，则氖管发光 .
若笔尖接触的是零线，氖管就不会发光 .
牛刀小试 1．一种试电笔的构造如图所示，下列说法正确的 是（ D ）
A．使用试电笔时手可以接触笔尖 B．使用试电笔时手不要接触笔卡 C．试电笔中的电阻可以用铁丝代替 D．当氖管发光时有微弱电流通过人体
零线
单
火线
线
触
北师大版物理九年级第十三章第节《安全用电》说课课件
2023《北师大版物理九年级第十三章第节《安全用电》说课课件》•说课背景与目标•教学内容与学情分析•教学方法与手段目录•教学过程设计•教学资源与环境•教学反思与改进01说课背景与目标学生在日常生活中经常接触到电，但往往对安全用电知识了解不足，因此存在一些安全隐患。
本节课程旨在让学生了解安全用电知识，避免因不当使用电器而造成危险。
学生需求通过本节课程，让学生掌握安全用电的基本知识，提高用电安全意识，为日后生活和工作打下基础。
教学目标说课背景1说课目标23让学生了解安全用电的基本知识，包括交流电和直流电的区别，电压和电流的概念及安全范围，电器的正确使用方法等。
知识目标通过实验和实例分析，让学生掌握安全用电的技能，如正确使用插头、电线、开关等电器设备，提高解决实际问题的能力。
能力目标培养学生对安全用电的重视，树立安全意识，养成安全用电的习惯，为日后生活和工作提供保障。
情感态度与价值观02教学内容与学情分析教学内容•教学目标：让学生掌握安全用电的基本知识和技能，包括电的危害、安全用电的措施、电力系统的组成和功能等。
•重点难点：重点为电的危害和安全用电的措施，难点为电力系统的工作原理和电力系统的组成与功能。
•教材分析：本节内容是第十三章《电与磁》中的一部分，与前面的内容有联系，但也有新的知识点。
•教具准备：PPT、视频、图片等多媒体教具，以及实验器材。
•学情分析：九年级学生已经接触过电学基础知识，但对于安全用电的知识相对较为陌生。
同时，学生对于理论知识的接受能力较强，但对于实践操作仍存在困难。
•教学方法：采用讲解、演示、小组讨论和实践操作相结合的方式。
•教学过程：导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结、布置作业。
•教学评价：通过提问、小组讨论、测试等方式进行评价。
学生特点九年级学生已经有一定的物理学基础，但对于电学知识掌握程度不一。
同时，学生对于新知识的接受能力较强，但也需要教师的引导和帮助。
学情分析学习风格学生偏爱于实践操作，对于理论知识较为抵触。
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拓展与延伸
修理电器前要断电
修理用电器前一定要记得 断开开关,这样就能避免 人与火线接触,防止触电。
布置作业
请完成《 少年班》P88-P89对应习题
第十三章 电功和电功率
六、安全用电
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.记住安全电压的数值。 2.知道试电笔的构造及其使用。 3.知道安全用电的常识。
新课导入
电给我们的生活带来了极大的便利，但是不正确的用电 方式也会造成很大的危害。
事
(1)断开电源开关，或者用绝缘体将电线挑开，
故 急
具体做法
尽快使触电者脱离电源;(2)尽快抢救;(3)发生
救
电火灾时，务必先切断电源再救火
课堂小结
当堂小练
例：下列各图是一些与用电安全相关的现象。其中符合安全，用电原
则的是(
)。
解析:用手直接触摸插座、从电线上取风筝或用湿手去触摸插头都容易发 生触电事故,A、B、C错误;为防止电冰箱漏电发生触电事故,电冰箱的金属 外壳要接地,D正确。 答案: D
触电
体，发生触电事故
电路
形触 式电
人站在绝缘体上，若双手同时接触火
类
线和零线，这样，人体、导线和电网
型 双笔触电
中的供电设备就构成了闭合电路,电
流流过人体，就会发生触电事故
新课讲解
当人体离高压带电体太近时，高压带电 高压电
体和人体之间会发生放电现象，电流通 高 弧触电 过人体，造成高压电弧触电 触压
电触
形电
高压输电线落在地上，地面上与电线断
式
类 型
跨步电
头距离不同的各点间存在电压，当人走
近断头时，两脚位于离断头远近不同的
压触电
位置上，因而两脚之间有了电压，这时
会有电流通过人体，造成跨步电压触电
新课讲解
安全用电
不接触低压带电体、不靠近高压带电体、不 弄湿用电器、ຫໍສະໝຸດ 损坏绝缘层触 处理原则 电
切断电路，注意自身安全
引起家庭电路触电的原因有很多，如电线绝缘皮破损或老 家庭电路触 化、用湿抹布擦灯泡、插座安装过低等都可能引起触电事
电原因 故。人触电实际上都是人体直接或间接跟火线连通并与大 地或零线构成通路造成的
新课讲解
站在大地上的人一只手接触火线,则
导线、人体、大地和电网中的供电设
家 庭
单笔触电
备就构成了闭合电路，电流会流过人
是导
104 ~ 105Ω;在皮肤潮湿
人体有强烈的麻痛感;超过20mA时，感到剧
体
时，人体的电阻可降到
痛,甚至神经麻痹，呼吸困难，有生命危险。
103 Ω以下
电流越大，触电致死的时间越短
新课讲解
我国家庭电路的电压是220 V,工厂 安全 大量经验表明，不高于36 V的电压 和工地的动力电路电压是380 V,高 电压 一般对人体是安全的,称为安全电压 压输电线的电压可达106V,都高于
安全电压
新课讲解
二、试电笔
类型 与构 造
作用
辨别火线和零线
人手要握住试电笔的绝缘杆部分，同时要用手接触笔尾的金属体，切不 使用 可用手直接接触金属笔尖 方法
新课讲解
三、安全用电常识
1.触电：触电是指一定大小的电流通过人体所引起的伤害事故。电流对人 体的危害性跟通过人体的电流大小、通电时间的长短有关。 2.安全用电常识
新课导入
家庭电路220V
工厂动力电路380V
高压输电电路106V
通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压。
新课讲解
一、安全电压
内容
举例或说明
(1)人体是导体，人体与带电体接触时,就会
通常情况下,人的皮肤干燥
有电流通过人体。
人体
的时候，人体的电阻为
(2)经验表明,通过人体的电流超过8 mA时，