我的课余生活作文提纲

三年级作文指导：《我的课余生活》

课余,我们有时看动画片，有时跟着爸爸妈妈外出旅游，有时帮大人做家务，有时去公园看看花，看看草，看看蓝天白云……这一切都为我们的课余生活增添了色彩……
我们只要从看到的、听到的、想到的和经历过的事情中挑选出一件来，说清楚它的前后经过和这件事给我们的感受，那就能写出丰富多彩的课余生活啦！
• 开头：简单交代时间、地点、叙述，既要写好周围的场面、气氛等，又要注意写好活动的细节，特别是自己心里的感受。 • 结尾：一是要交代事情的结局，二是写出自己的思想感情，要是能写出自己所受的启发和教育就更好了。
可以这样开头
下课了，我在教室里……
放学了，我来到小区的花园里…… 星期六的上午，我和爸爸去……
什么时间谁在哪里做了什么事做得怎么样有什么感受
我的课余生活丰富多彩，尤其是______，让我的生活充满了快乐。有一次 _______________________ _________________________ ______ _________________________ ______ _________________________ _____ ____使我 ____________________.
1、足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。 2、从中我明白了一个道理，那就是只要肯努力，就一定能学会。 3、书籍是人类进步的阶梯。所以我喜爱看书。
做手工
我的课余生活丰富多彩，比如：画画、弹电子琴、下跳棋、做手工……其中，我最喜欢的是做手工。平时在家做完作业，我都利用课余时间剪剪纸，做做小手工。突然，我想到了一个好创意。于是我拿来 8张纸巾，分别把它们揉成两个圆球，用胶带纸把它们绕三圈贴起来，第一圈是横着绕，第二圈是竖着绕，第三圈还是横着绕。最后把自己喜欢的彩色图案，如“爱心”“五角星”剪下来，用胶带纸把图案贴在圆球上，两只可爱的小圆球做好了。我还给它们取了两个名字，贴“爱心”的圆球叫“爱心纸巾球”，贴“五角星”的圆球叫“五角星纸巾球”。两只小球静静地躺在书桌上，陪着我读书，陪着我写字。虽然我的小手工在别人看来很平凡，但是它们给我带来了无穷的乐趣，我肯定会在课余生活中做出更多更好的小手工。

(完整word版)《我的课余生活》阅读+写作

《我的课余生活》阅读+写作一、回忆一下可写的材料。

要求是跟自己有关的，必须是真实的。

比如：跳绳、捏小泥人、养小鸭（小鸡、小鸟、小乌龟）、钓鱼、捉迷藏、吹笛子、游泳、看书、养花、转呼啦圈、大眼瞪小眼、过家家、画画、唱歌、练琴、遛狗、遛小松鼠、踢毽子、石头剪子布、下棋、打乒乓、打羽毛球……参考题目：集邮乐趣多、我是一条快乐的“鱼”、玩泥巴的孩子、藏猫猫、滑板娃娃、我转我转我转转转、毽子飞舞、石头剪子布、我的小狗小猫们、花仙子的快乐生活、我的“双休日”、书迷的快乐生活、我爱画画……二、列好提纲提纲范例：我爱游泳①我的课余生活丰富多彩，我爱游泳（开头略写）②爸爸是游泳能手，我爱看爸爸游泳。

（略写）②我学会了游泳，并爱上了游泳。

（详写）③游泳时打水仗的乐趣。

（详写）④游泳的好处是有益身心，增长知识。

（结尾略写）三、开头提示：好好读一读1、说起我的课余生活，那可真是丰富多彩，真像万花筒一样色彩斑斓！有一项一直是我的至爱，那就是……2、我的课余生活，既不是在热闹的球场上，也不在喧闹的游乐场里，而是在……。

3、要说课内生活是一弯月亮，那课余生活就是漫天的星斗；要说课内生活是一朵浪花，那课余生活就是一片海洋；要说课内生活是一棵大树，那课余生活就是一片森林。

我的课余生活五彩缤纷，看书、画画、游泳……而我最喜欢的就是……。

4、4.“哈哈，亲爱的小白，我来啦！”这是我每天回到家的第一句话。

要问小白是谁，那是我养的一条小狗。

5、兴趣广泛的我，课余生活是丰富多彩的。

轮滑让我有飞一样的感觉，下象棋让我思维活跃，课外书是我的最爱，但是让我陶醉在其中的却是……。

6、我对看书情有独钟。

我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。

7、左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱们来做运动……咦，这不是健康歌吗？没错！我的课余生活就是转呼啦圈，呼啦圈转转，烦恼全溜跑！8、我捏的小狗汪汪叫，我捏的小猫摇尾巴……嘿嘿，别以为我是不务正业，玩泥巴的孩子也可爱……9、游啊游，游啊游，我是一条快乐的小小鱼……为什么呢？因为我爱游泳呗！游泳的乐趣就像天上的星星，数也数不清！10、花仙子，是个美丽的女孩，她漂亮，可爱又善良。

作文指导《我的课余生活》

我的课余生活 ---写作指导
什么是课余生活?
什么叫课余生活？
指学生在课堂学习之外的生活
就是课余课外的,健康的,不影响学习、生活的兴趣爱好.比如:运动、写作、上网什么的.
扳手腕
精彩的拔河比赛
同学们有的喜欢下棋、打乒乓，这是体育活动；有的喜欢集邮、唱歌，这是文娱活动；还有的喜欢游山玩水、养鱼种花等活动。
具体指导
中间部分如何写？
首尾呼应式结尾:
篇末点题式结尾:
总结式的结尾:
书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！
画画使我的生活变得更充实、更快乐。这就是我丰富多彩的课余生活。
只要我一踢起足球，所有的烦恼都抛到九霄云外去了。足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。具体指导
如何结尾?
佳作欣赏
我们喜欢做一件事总是有原因的,是什么激发了你对它特别的有兴趣?是由于同学的介绍,还是你自己独特的发现呢?我们要写出自己的真实想法. 大体思路其次,要交代原因,为什么喜欢。
第三,要抓住重点,记叙具体.
大体思路做任何事情,往往会遇到一些困难或者挫折,面对它们你是怎么想的,又是怎么做的?这是本次作文练习的重点.同时,还需要我们把事情发展顺序写清楚,并且要把重要的地方写详细具体.
点明中心式开头:
我的课余生活丰富多彩，唱歌、弹琴、读书、画画我都喜欢，但我最喜欢的是读书和画画。
疑问式开头:
你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。
具体指导
这篇作文如何开头?
我们在记叙一件事情前，要认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个顺序把过程写清楚。
把过程写清楚。最好抓住重点，记叙具体、生动。
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《我的课余生活》习作指导

看书：我的课余生活，既不是在热闹的球场上，也不在喧哗的大街，而是在图书馆里。书是我最亲密的伙伴，书使我对未来无限向往，书使我知识更加丰富。书占据了我的课余生活。我的课余生活，虽然没有欢声笑语，但却充满了乐趣。学滑板：我的课余生活丰富多彩，像白云一样无忧无虑，像海浪一样快快乐乐。滑板是我的最爱。经过这次学滑板的亲身经历，我明白了无论做什么事情，只要坚持不懈，持之以恒，就会取得成功。踢毽子：我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子。一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！
3．活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。注意语句通顺、连贯。
开头
中间：
4.结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要
简洁。
这篇作文如何开头?
• • 一、自然式开头：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，却对看课外书情有独钟。二、点明中心式开头: 我的课余生活丰富多彩，唱歌、弹琴、读书、画画我都喜欢，但我最喜欢的是读书和画画。三、疑问式开头: 你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。
养花：我的课余生活很丰富，我爱旅游，我爱弹琴，我爱美术，我爱……今天我给大家讲一个我鲜为人知的一种课余生活—— 养花。养花“有苦有乐，有笑有泪，花花有叶”。养了吊兰之后我懂得了许多道理，明白了该如何对待人，如何照顾人，也学到了更多的养花知识。这就我的课余养花的乐趣！弹琴：我的课余生活像一座七彩桥一样丰富多彩。画画、读书、编童话……都是我的课余喜爱。但是，我最爱的是弹钢琴。我最喜欢弹钢琴了。我现在已经考五级了，你敢挑战我吗？

三年级上学期习作提纲

习作一：课余生活课余生活就像七彩的万花筒。

不管是踢球、跳舞、画画，还是做一些力所能及的家务或农活；不管是和伙伴一起做游戏，还是和家长一起旅游；不管是到科技馆参观，还是去少年宫演出，样样都是那么令人难忘。

这次习作我们就来写写自己的课余生活。

把课余生活中那多彩的画面、快乐的感受写下来与大家一起分享。

一、作文是什么呀？简单地说，将自己平时看到的、听到的、想到的按一定的顺序记录下来就是作文了。

怎么样？简单吧？这节课就让我们一同去探索作文的奥秘，感受作文的乐趣。

这次习作就要求我们写写有关课余生活的事。

我们如何动笔去写呢？老师教你几招。

二、具体要求1.可以写课余参加的活动，也可以写课余发生的有趣的事、高兴的事，或者是你愿意写的其他的事，只要和课余生活有关就行。

2.能用自己的话表达一个较为完整的意思。

3.写好后读给爸爸妈妈听，让他们和你一起分享习作的快乐。

三、具体方法（一）回顾课文，寻找写作灵感第一组四篇课文的选材主要以贴近孩子的课余生活为主题，从不同的方面向我们讲述了课余生活的丰富多彩和无穷乐趣。

教材都是范文，精品。

我们要把课文当作习作的扶手，从中寻找写作灵感，寻找写作快乐。

《金色的草地》游戏玩耍《爬天都峰》外出郊游《槐乡的孩子》辛勤劳动（二）回忆生活，确定内容我们的课余生活是丰富多彩的，只要打开记忆的大门，就能回忆起许许多多亲身经历的事情。

想想这些事情中，哪件事给你的印象最深，哪件事你最感兴趣，哪件事最让你觉得高兴，你就写哪件。

（三）掌握记叙要素，明白写作顺序把一件事写清楚，需要注意六个方面：事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。

只有把这些方面写清楚了，别人才能明白你写了一件什么事。

时间、地点也并不是非要说出来，有时候可以通过其他方面的描写来表示。

比如“公鸡喔喔叫”表明天就快要亮了。

“星星从云里探出了小脑袋”指的是到了夜晚等。

在我们学过的课文中，你能找到类似的词语或句子吗？（四）联系课文，借鉴方法在记叙的过程中特别要把人物的动作、语言、表情、心理活动等写出来。

《我的课余生活》习作指导(修改好)剖析

回顾课文：《金色的草地》
《爬天都峰》《槐乡的孩子》
游戏玩耍外出郊游辛勤劳动
从做过的课余活动中挑选出一件事情来，说你做的经过和这件事给我们的感受，那就能写出丰富多彩的课余生活啦！
注意：选择内容健康、有意义的课余活动
进行写作分享。
学舞蹈
我的课余生活多姿多彩，其中我最喜欢学舞蹈。舞蹈让我的生活充满了快乐和挑战。
也可以运用比喻、拟人的方法来进行描述。第三段：表达对这项活动的喜爱，或者写写你进行这项活动的收获、启发。
学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。
第一自然段：点明自己课余最喜欢的一项活动
例如：（1）课余时间，我最喜欢打羽毛球啦！一提到打羽毛
球，我身上仿佛有使不完的劲儿……
（2）课余时间，我最喜欢骑单车。如果哪天不骑车，我总就觉得心里缺了点什么。回想起第一次学骑单车的情景，还真有点狼狈呢！
(3)我的课余生活多姿多彩，其中我最喜欢学舞蹈。舞蹈让我的生活充满了快乐和挑战。
第二自然段：详细地描述活动的经过。
用上语言、动作、心理活动描写；也可以运用比喻、拟人的方法来进行描述。
（语言描写要学会用：“”）
动词：压腿贴跨跑跳踢摸拽抓挑敲喊奔跑喊指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑、拔腿就跑连蹦带跳东奔西窜横冲直撞左顾右盼东张西望、张牙舞爪、抓耳挠腮
我的课余生活
翻翻自己的课余生活记录，回忆一下，前一段时间的课余生活是不是很丰富，很有趣？现在让我们来交流一下。可以说说自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受。
“课余生活”可以有哪些？
１、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包…… ２、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道…… ３、个人兴趣爱好，如：小书迷──买书、看书；小收集──收集邮票门券；小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提琴…… ４、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生……

人教版小学语文三年级上册全册作文指导、写作提纲及例文

人教版小学语文三年级上册全册作文指导、写作提纲及例文第一单元《我的课余生活》作文指导设计【单元作文题目及要求】1、题目：课余生活2、要求：写写自己的课余生活。

可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。

写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。

【作文思路点拨】1、思考：平时自己参加过什么活动？在课余，自己有什么兴趣爱好？在家里，都做过什么事？2、最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”、学溜冰……），个人爱好（读书，画画，学游泳、练书法、小饲养、小种植、练钢琴等），家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等）……3、在写的过程中，只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。

在学习某项活动的过程中，肯定不是一帆风顺，小误会，小挫折，小误会都可以增添文章的可读性和趣味性。

4、写时注意事项：①要把想说的事情写清楚，把人物的动作和神态写详细，把学东西的过程中心理变化；②要把话写通顺，自己多读几遍；③写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起分享习作的快乐。

【提纲设计参考】①交代原因：我们喜欢做一件事总是原因的。

是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出自己的想法。

②抓住重点：（语言、动作、心理、神态）做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。

仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。

我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。

这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。

③表达感受：在做事的时候，成功或失败时候怎么想的，总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。

完整word版我的课余生活阅读+写作