“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记练习课件PPT

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3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记练习课件(共22张PPT)

3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记练习课件(共22张PPT)

课外拓展 起跑通常不好的奥蒂这次“启动”完美之极。她像 旋风般掠过跑道,人们惊呆了。夜色中,孤独的奥蒂如 黑色的闪电射向终点,转瞬之间,她已经跑过80米! 在全场的惊呼声中奥蒂停下来,她意识到发生了“ 可怕”的事情。此时,全场再次静默得反常。在这片静 默之中,奥蒂转身,面无表情地朝起点慢慢地一步一步 走着…… 奥蒂,为什么总是不幸的奥蒂!人们想起在1993年 的世界锦标赛百米决赛中,奥蒂和美国的德弗斯几乎同 时撞线,成绩均为10秒82。但是,国际田联通过录像将 金牌判给了对手。站在银牌领奖台上,奥蒂的那双泪眼 给世界留下了难忘的印象。
谢谢!

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46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤

第3课“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 课件(共27张PPT)

第3课“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 课件(共27张PPT)

课文除了运用侧面描写、对比烘托的写法外, 还运用了一些修辞手法,你能找出来吗?
比喻 如“紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着 旋风般的空中转体三周,动作疾如流星”。此句把 吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”,形象地说 明了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速、完 美、无可挑剔。
拟人
如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨,让她从 容不迫地展示身体优美的线条”。此句把时间拟 人化了,赋予时间以人的情感,说时间“特别慷 慨”,实际上是突出了吕伟的跳水动作完成得既 迅疾又潇洒。
作者却解说得十分清楚,这里是怎么做到的?
吕伟完成跳水动作只是瞬间的事,想要解说清 楚十分困难,所以,作者采用了动作分解的方法, 把完整连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三 个部分,逐一刻画,犹如慢镜头回放,精彩地再现 了跳水的全过程,让读者仿佛亲眼看见一般。
探究写法
本文采用了什么写作手法?有什么效果? 本文开头起笔不凡,采用了动静结合、对
腾(ténɡ)翻腾 表示动作。
赢(yínɡ)输赢
滕(ténɡ)滕州
嬴( yínɡ)嬴政
用作地名,也可作姓氏。
秦始皇。
藤(ténɡ)顺藤摸瓜
羸( léi )羸弱
与植物相关。
多音字
作名词意为“遮挡”时,读pínɡ; 意为“抑止,除去”时,读bǐnɡ。

意为“(人体的
一部分、物体的
一头儿)向上仰
起”时读qiào, 其余情况一般读
翘首( qiáo ) 酷似( kù ) 敦煌( huánɡ)
潇洒( xiāo ) 慷慨( kǎi ) 绷直( bēnɡ )
轻盈( yínɡ ) 悄然( qiǎo ) 由衷( zhōnɡ)
一刹那( chà )

练习 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 (共33张PPT)

练习  “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记  (共33张PPT)

2.下列各项中书写完全正确的一项是( A.翔舞 B.翻腾 C.优雅 D.赞赏 壁画 瞬间 拥抱 修长 新秀 精采 绷直 飘浮 振耳欲聋 从容不迫 沉静自若 眼花瞭乱
C )
【解析】A项,“振耳欲聋”应写作“震耳欲聋”;B项,“精采”应
写作“精彩”;D项,“眼花瞭乱”应写作“眼花缭乱”。
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是( C
【展望未来】
(1)请根据下列三则材料概括校园足球发展的目标。 材料 1: 各地中小学把足球列入体育课教学内容 ,全国中小学校园足球 特色学校在现有5000多所基础上,2020年达到2万所,2025年达到5万所, 其中开展女子足球的学校占一定比例。
材料 2:把校园足球作为提高学生综合素质、促进青少年健康成长的基
浮,飞鸟掠过她的身旁。 用头顶似有白云飘浮,身旁似有飞鸟掠过的动作来衬托她的沉静、优雅, 语言优美。 (2)1.7秒的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展示身体优美的线条,
从前伸的手指,一直延续到绷直的足尖。
运用拟人的手法,将时间人格化,好像时间有情有意,让她充分展示自 己,突出了吕伟跳水动作的技术高超。
(2)请根据语境,模仿画线句子,补全这首关于足球的小诗,表现足球魅 力。 你的灵活像黑豹驰骋原野,你的强悍像雄狮怒吼一方。 你的顽强像苍鹰搏击长空 你的奔放像骏马蹄声铿锵 。 _______________________,______________________________
足球,是诞生勇敢与顽强的课堂。
5.下列句子没有语病的一项是( 识。
) B
A.在全校的师生大会上,校长要求全体师生提高防控H7N9禽流感的意
B.只有经过不懈的努力,才会收获精彩的人生。 C.“戚继光”舰是以中国民族英雄戚继光名字命名,由中国自行建造 和设计的新型专业训练舰。 D.“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱 ,是因为其形式新颖、有 文化内涵的原因。 【解析】A项,搭配不当,应将“提高”改为“增强”;C项,语序不

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》pptx课件

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》pptx课件
动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态, 与吕伟的“沉静自若”的静态,形成鲜明的 对比,从而衬托出她的“沉静自若、风度优 雅”的特点。
2. 文章除了正面描写跳水的场面以外,还 写了哪些内容?有什么作用?
还写了外国记者的赞叹,观众震耳欲聋的 掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶,这些 都属于侧面描写,衬托出了吕伟跳水动作 的完美。同时将整个特写推向高潮,也将 体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显 出来。
工作特写
对于某一工作场面的生动再现
杂记性特写 各种具有特写价值的新闻现场之生动再现
写作特点
落笔集中,突出一点;浓淡相宜,真切再现;幽 默风趣,耐人寻味
检查预习
1.读准字音
优雅( yǎ )掠过( lüè ) 翘首(qiáo)屏息(bǐng)一刹那( chà ) 慷慨( kǎi)哧地( chī )悄然( qiǎo)
拓展延伸,比较异同:
多媒体显示:中国运动员吕伟亚运会夺冠 新华社新德里11月24日电 11月24日,中国跳水姑娘 吕伟在10米跳台跳水比赛中,技压群芳,一举夺魁。 新德里跳水运动馆,10米跳台跳水 比赛进入白热化状 态 。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后, 中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛,选 手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是 “5136”,这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只 见她登上高台,静静站立。起跳,向前翻腾一周半, 空中转体三周,身体打开,笔直地入水,压住了水花。 完美的表现,裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳, 吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。
学习目标
1.了解新闻特写的文体特点。 2.把握吕伟表演“5136”的全过程,体会她跳水 动作的飞动之美。 3.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。

“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记(共28张PPT)课件 2024-2025学年语文部编版八年级上册

 “飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记(共28张PPT)课件  2024-2025学年语文部编版八年级上册

210 01
整体感知
整体感知——理清文章结构
层次结构二:课文分为三个部分:
第一部分(1): 第二部分(2~4) : 第三部分(5~8) :
吕伟站在 10 米高台的前沿,准备跳水。 细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。
210 01
深入探究
深入探究
“飞天”凌空是一篇新闻特写,发表于1982年11月25日《光明日报》 由夏浩然,樊云芳采写。仅540多字的特写,30年后再来读它,依然觉得 比赛像刚发生的一样,现场感十足,这篇特写被评为当年好新闻“一等 奖”。你觉得它美在哪里?
它用类似电影“特写镜头”的手法来反映事实,是作者深入事件新闻 现场采写的一种现场感较强,篇幅较短小精悍的新闻文体,侧重“再现” 。
210 01
整体感知
整体感知——文体知识
新闻特写主要有事件特写和人物特写,事件特写以写事为主,人物特写 以写人为主。描写是新闻特写的主要表现手法,截取新闻事件或人物的一个 片断、一个场面、一个情景、一个镜头,运用文学笔法进行描写,使读者如 临其境、如闻其声、如见其人,具有强烈的感染力。但必须遵守新闻真实性 的原则,如实描绘真人真事,细节也必须是真实的。要以现场观察为描绘的 基础,像新闻摄影一样拍摄现场真实情景,捕捉典型瞬间的生动形象,使作 品具有强烈的现场感。写作上要求集中、突出,忌面面俱到。
游泳场的气氛,更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美,技艺精湛,精 彩绝伦。同时将特写推向高潮,将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突 显出来。
210 01
深入探究
深入探究——修辞手法美
找出文中运用修辞的句子并加以分析。
①“一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空中托住了,衬着蓝天白云 ,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”

部编版语文八年级上册3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记课件(幻灯片35张)

部编版语文八年级上册3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记课件(幻灯片35张)
8.作者根本不写吕伟是如何压水花的,而是用一个比喻“像___轻__盈__ _的__、___笔__直__的__箭_______”,一个动词“___插_____”,形象地写出 她入水时水花之小,最后用水花“_悄___然__不__惊____”稍做小结。
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雨中的军礼 新华社记者 冯国栋 ①新华社武汉 10 月 26 日电 26 日黄昏,在淅淅沥沥的雨中, 武汉汉阳沙滩排球场结束了军运会期间的最后一场比赛。但是, 现场观众几乎没有人离去。人们静静守在雨中,默默等待五星红 旗冉冉升起的那一刻。
示例:每当中国队打出漂亮进攻,或挽救对方一次惊险的 进攻,观众总是报以最大声的欢呼和喝彩。坐在记者身边 的一位小朋友声嘶力竭,喊得嗓子都哑了。
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作用:侧面烘托出比赛的激烈程度,表现了中国观众浓浓 的爱国情。
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5.在这场比赛中,中巴双方的队员们都有值得我们学习的地方,你 从他们身上学到了什么?(3 分)
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7. 赏析下面语句。 1.7 秒的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展示身体优
美的线条,从前伸的手指,一直延续到绷直的足尖。
这句话运用了拟人的修辞手法,将时间人格化,1.7 秒的时 间似乎有情有义,让她充分展示自己,表现了吕伟跳水动 作的娴熟。
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品读 入水——动中有静 入水阶段,运动员遇到的最大挑战是“压水花”。
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3 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记
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课时一 筑要素基石

《飞天凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记》优秀课件PPT

《飞天凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记》优秀课件PPT
力,画面唯美。
细读感悟美点
她站在十米高台的前沿,沉静自若,
风度优雅,白云似在她的头顶飘浮,飞
语 鸟掠过她的身旁。

飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自
美 若”形成鲜明的对比,以动衬静,像一
曲动静融合的交响曲,像一幅精彩绝伦
的场景画,增强了作品的可读性。
细读感悟美点
动态美: “轻舒双臂,向上高举,只见
增加特写的文采
修 (2)还没等观众从眼花缭乱中反应过来,她已经展开身 动作可视且可感
辞 美
体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中,几串 丰富了的想象力
白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然
不惊。
细读感悟美点
作者把吕伟跳水
时向空中飞去的身体 画 比作敦煌壁画中的 面 美 “飞天”,富于想象
自学检测
2.解释下面的词语。
翘首:抬起头来。 屏息敛声:暂时抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。 眼花缭乱:看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。缭乱,纷乱。 潇洒:形容神情举止自然大方,不呆板,不拘束。 轻盈:形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔、优美、漂亮。 新秀:指新近涌现的杰出人才,新出现的优秀人才。 如梦初醒:像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂,在别人或事实 的启发下,刚刚明白过来。
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
目录
CONTENT
01 新课导入 02 精读课文 03 新课解析 04 拓展练习
01 新课导入
图片导入
图片导入
她是20世纪80年代中国跳水队优 秀运动员。她,用精湛的技艺征服了 自己,也征服了世界!她是谁?今天 就让我们带着这个问题,一起走进《“ 飞天”凌空》,去了解她,去感受她 的魅力。

单元“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记作业ppt

单元“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记作业ppt

比赛过程
吕伟在比赛中表现出色
吕伟在比赛中展现出自己的实力和技巧,完成了多个高质量 的动作。
吕伟获得冠军
在比赛结束之后,吕伟获得了冠军,并得到了金牌和证书。
夺魁瞬间
吕伟庆祝胜利
在领奖台上,吕伟高兴地庆祝自己的胜利,并表达了对教练和家人的感激之 情。
吕伟展示金牌和证书
吕伟展示了自己的金牌和证书,并介绍了这些荣誉的意义和价值。
家人
吕伟的家人给予她无条件的支持和关爱,陪伴她 度过职业生涯中的点滴时光。
队友
吕伟与队友之间互相鼓励、支持和合作,共同追 求荣誉。
人物关系梳理
吕伟与教练
师徒关系,教练对吕伟进行专 业指导,帮助她提高跳水技能
和调整心态。
吕伟与家人
亲情关系,家人对吕伟无微不至 的关爱和支持,让她在职业生涯 中倍感温暖。
吕伟个人背景
吕伟是中国跳水队的一名年轻队员,自幼便展现出出色的 跳水天赋。
在国家队经过多年的系统训练,吕伟逐渐成为国内跳水界 的佼佼者,多次获得全国性比赛的冠军。
02
故事情节
训练过程
吕伟进入游泳馆开始学习跳水
吕伟每天坚持训练,练习跳水的基本动作和技巧,不断挑战自己的极限。
吕伟参加比赛
经过一段时间的训练,吕伟参加了跳水比赛。
民族自豪感的意义
民族自豪感可以激发我们 的爱国热情和团结精神, 让我们更加努力地为国家 和民族的发展贡献力量。
THANKS
谢谢您的观看
吕伟与队友
合作关系,队友之间互相学习、切 磋技艺,共同进步。
04
主题思想
竞技精神
坚持到底
01Βιβλιοθήκη 吕伟在比赛中展现出对竞技精神的坚持,即使面临挫折也不放
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3 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记
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课前自学 一、整体感知 1.整体把握课文,填写以下内容。 动 静 起跳前:以_________ 衬_________
“飞天”凌空
轻轻一蹬 跳水过程: ________ ——向前翻腾一周半— 插进碧波之中 _____________ 跳水后:侧面描写
运用侧面描写,突显了体育健儿奋力拼搏为祖国 争光的主题。
课前自学
我国科学家率先揭示人类胚胎发育和进化 标题:奥秘 理由: 整体概括了新闻的核心内容,激发了 国人自豪感,振奋人心。
课内精读 “飞天” 凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅,白云 似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游 泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中 飞去。一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了, 衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空 中转体三周,动作疾如流星,又潇洒自如,1.7秒的时间 对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展示身体优美的线条 ,从前伸的手指,一直延续到绷直的足尖。
课前自学 3.下列对病句的修改不正确的一项是( D ) A.官员们要学习党的十九大精神,不应该仅仅是空喊口 号,还要做到研读、贯彻和体会。(将“体会”与“贯 彻”对调) B.每年春季,涉及到《歌手》播出的文章总是不计其数 ,因此,说《歌手》是音乐节目的翘楚是绝不为过的。 (在“说《歌手》是音乐节目的翘楚”前加上“我们” ) C.公民的素质问题,可以深入到社会的方方面面,它复 杂而庞大,远不是一两句口号就可以奏效的。(将“奏 效”改为“解决”) D.之所以鼓励各政府部门开设微博,是因为这样才能够 促进民主沟通,进而切实地改善社会治理水平,造福于 民。(将“改善”改为“提高”)
课前自学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.下列句子中带有下划线的词语使用不恰当的 一项是( B ) A. 鸟儿选择了天空,因为它有一双能够凌空 飞翔的翅膀。 B. 田垄里的麦苗稀稀拉拉的,都在翘首苦盼 着下雨。 C. 班主任一发怒,同学们都屏息敛声,生怕 被他当作典型批评。 D.我有很多事情要做,简直忙得眼花缭乱。
课前自学 4. 请给下面的简讯加上一个标题( 20 字以内),并简 述理由。 人民网北京3月9日电(赵竹青) 人类的生命从受精卵 开始。一个受精卵如何发育成一个含有 200 多种细胞类 型、36个重要器官的复杂有机体,是生命科学最大的难 题之一。就像计算机程序的运行需要使用计算机语言来 编程一样,人体设定基因表达程序的一种“编程语言” 被称为“染色体开放状态”。近期,我国科学家在国际 上首次解读了这种“编程语言”如何指挥人类胚胎的基 因表达,相关研究在3月9日发表于国际顶级期刊《细胞 》。本次的研究成果打开了认识人类胚胎发育基因表达 调控的大门,使我国在人类发育领域的研究中处于国际 领先地位,这一研究成果将会为人类的优生优育提供理 论基础。
课内精读
1.请用一句话简要概括本篇新闻特写的内容。 跳水姑娘吕伟夺魁。 2. 在 1.7 秒的时间跨度里,作者分几个层次描 写吕伟的跳水过程? 分三个层次描写:起跳、腾空、入水,使跳 水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿让人尽收眼 底。
课内精读 3.文字清新优美是这篇特写的另一大特色,请赏析 下面句子的表达效果。 (1)紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般 的空中转体三周,动作疾如流星,又潇洒自如。 这句话运用了动作描写及比喻的修辞手法,生动 形象地写出了吕伟跳水动作的敏捷、流畅。 (2)她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧” 地插进碧波之中。 这句话运用了比喻及拟声词,生动形象地写出了 吕伟入水时的轻快。 4.本篇特写的结尾有何作用?
课前自学
2.动静穿插自如是这篇特写的一大特色,请你举例分析。 飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明 的动静对比;一个“托”字犹如将吕伟定格在空中 ,与“疾如流星”形成强烈反差;“‘哧’地插进 碧波中”的身体、“悄然不惊”的水花与“震耳欲 聋的掌声和欢呼声”,也构成了动静对比。
课前自学
二、达标自测 1.根据拼音写出相应的词语。 (1) 这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐 qiáo shǒu( 翘首)而望、bǐng xī liǎn shēng( 屏息敛声 )的 一刹那。 (2) 一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托 住了,衬着蓝天白云, kù sì ( 酷似)敦煌壁画中lí nɡ kōnɡ( 凌空)翔舞的“飞天”。 (3)动作疾如流星,又xiāo sǎ( 潇洒 )自如,1.7秒的 时间对她似乎特别慷慨。
课内精读 还没等观众从眼花缭乱中反应过来,她已经展开身体 ,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中,几串白 色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不 惊。 “妙!妙极了!”站在我们旁边的一名外国记者跳了 起来。这时,整个游泳场都沸腾了,如梦初醒的观众用震 耳欲聋的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷 的赞赏。 吕伟精彩的表演,将游泳场的气氛推向了高潮。她的 这个动作“5136”,让几位裁判亮出了9.5分的高分。 这位年方十六的中国姑娘,赢得了金牌。 当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中 最年轻的新秀时,惊讶不已。他说:“了不起,你们中国 的人才太多了!”
课前自学
(4)还没等观众从yǎn huā liáo luàn( 眼花缭乱)中反 应过来,她已经展开身体,像qīng yí ng( 轻盈)的 、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中。 (5)这时,整个游泳场都沸腾了, rú mèng chū xǐng( 如梦初醒 )的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼 声,来向他们喜爱的运动员表达yóu zhōng ( 由衷 )的赞赏。 (6)当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水 集训队中最年轻的xīn xiù( 新秀)时,惊讶不已。
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