法语自学考试大纲
法语自考大纲
高纲0929江苏省高等教育自学考试大纲27017法语南京师范大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程的性质本课程是我省高等教育自学考试非法语专业自考本科生的一门选修课，亦是非法语专业法语初学者的基础课。
二、课程的设置目的本课程的设置目的是培养自考生在法语方面具有初步的听、说、读、写、译的能力，使自考生能以法语为工具，获取专业所需的信息，并为进一步提高法语水平打下较好的基础。
三、课程的基本要求本课程使用的教材为《大学法语简明教程》，由薛建成主编，外语教学与研究出版社出版。
本教材共有三十六课：语音阶段四课，基础阶段三十二课，其中四课为复习课。
通过对本教材的学习，自考生应达到以下要求：1、语音朗读时语音、语调基本正确。
语音教学内容包括：音素和音素组合；国际音标；基本读音规则。
语调教学内容包括：节奏组；重音；连音和联诵；基本语调。
2、语法1) 掌握名词、限定词（如：冠词、指示形容词、主有形容词、指形容词、数量词等）、形容词（如：形容词的性数、形容词的位置与配合、形容词的级差形式等）、代词（如：人称代词、副代词、指示代词、主有代词、关系代词、疑问代词、泛指代词等）、动词（动词的种类、动词变位、动词的语态、动词的语式和时态等）、副词（副词的种类、副词的位置、副词的级差形式等）、介词、连词（如：并列连词、从属连词）以及叹词的基本用法。
2) 能分清句子的种类（如：叙述句、疑问句、命令句和感叹句）和句子的成分（如：句子的主要成分和次要成分）；能正确使用直接引语和间接引语，辨别并列复合句和主从复合句。
3、词汇领会式掌握2000词以及由这些词构成的常用词组，其中熟练掌握1500词。
4、阅读能力掌握基本的阅读技能，能顺利阅读并正确理解题材熟悉、语言难度适中的文章。
阅读速度达到每分钟70词。
5、听的能力能听懂简单的课堂用语。
对题材熟悉、句子结构比较简单、没有生词、语速较慢的听力材料，两遍可以听懂，理解的准确率不低于70%。
法语自学考试大纲
[00841]法语自学考试大纲浙江省教育考试院二○○八年十二月指定用书:《大学法语简明教程》，薛建成主编，外语教学与研究出版社2008年1月第1版参考用书:《大学法语简明教程辅导手册》薛建成主编外语教学与研究出版社 1997年《新大学法语》(1-2册) 李志清主编高等教育出版社 2003年7月第1版一、课程性质和学习目的二外法语是全国高等自学考试英语专业本科阶段的一门必考课程。
本课程的教学目的是培养学生具有初步的听说读写译能力，使学生初步掌握法语的基本知识和基本技能，并为进一步学习法语打下基础。
本课程与英语专业课程相辅相成。
它作为一门基础课,有赖于专业英语的深厚功底和学习技巧，使应考者借助英语学习的有效方法，掌握一定的法语词汇和语法知识。
另外，应考者可以通过英法两种语言自觉或无意识的对比，认识两种语言各自的特点，在构词、动词时态、句法结构等方面的异同，发现法语的特征和必须掌握的要点，如时态、语式、句法结构的细腻和严谨等特点。
二、课程内容与考核目标本教材共36课: 语音阶段4课，基础阶段32课，其中4课复习练习。
基础阶段课程由课文、词汇表、日常会话(SAVOIR DIRE)、文化知识(SAVOIR VIVRE)、注释、语法、练习、阅读课文和复习课组成。
I.语音阶段(1-4课)语音阶段的特点是语音和语调并重。
通过学习语音和开展拼读练习，掌握正确的发音和读音规则，培养应考者认读和拼写能力。
通过学习和朗读课文，巩固语音，熟悉语调。
语音语调的训练应贯串学习的全过程。
应考者在借助录音学习的过程中, 除掌握正确的发音外, 还应注重并掌握课文、词汇、语法、数词和注释部分的内容，以便打下扎实的基础。
课程内容：1、PHONETIQUE (语音)含元音、辅音和半元音, 以及EXERCICES DE PHONETIQUE (语音练习)。
2、TEXTES(课文)、COMPTONS(数)和VOCABULAIRE(词汇)是巩固语音语调，入门学习的必备知识。
简明法语教程上册提纲
《简明法语教程》上册提纲词类与句子成分冠词不定冠词un, une, des用在不确指的或初次提到的名词前，用于说明这个名词的性和数。
un用于阳性单数名词前，une用于阴性单数名词前，des用于复数名词前（不分阴阳性）定冠词le, la, les定冠词(相当于英语中的"the")，放在特定名词的前。
le用于阳性单数名词前，la用于阴性单数名词前，les用于复数名词前（不分阴阳性）。
需要注意的是对于以元音开头的单词（按发单是元音算——即以哑音h开头的单词也是元音开头）le和la要省音，变为l’冠词的用法基本上同于英语。
（不用冠词的四种情况，修饰词，国籍身份，介词，属性）专有名词前的冠词国名：1)en : la Chine , la France , la Russie, l’Amérique,l’Italie2)au : le Japon, le Canada, le Paysbas(la Hollande), leRoyaume-Uni(l’Angle,la Grande Bretaque),en : l’Iraq,l’Afganistan,l’Inde,le Pakistan3)aux : les Etates Unis, l’Union Européenne4)à : Singarpour, Cuba城市：一般无冠词、无性别, 在某个城市用àParis, Beijing, Hongkong, Genève特殊：le Havre, le Caire 在这个城市用au若修饰城市，则须加冠词lele Paris de 2000le Beijing de 2008le New York d’aujourd’huiVoilà le beau Paris人名：一般不加冠词Bernard, Nathalie, Michel, 但修饰人名则加冠词Le petit BernardLa petit MarieLe jeune MichelDupont - les Dupont（...一家）Les CurieJe vais chez les Dupont.缩合冠词●de+le=du du+les=desC’est le bureau de Pascal.C’est le bureau du directeur.C’est le bureau des directeurs.C’est le bivre de mon professeur.C’est le livre du professeur.C’est le livre des professeurs.de与la或l’连用时，不构成缩合冠词les guitares de l’acteur.●à+le=au à+les=auxIl va au burequ.Nous habitons au 4e étage.Je parle aux étadiants.Il va à la gare.Il va à l’ecole.Je vais à l’université. → Nous allons aux universités. Nous avons cours du lundi au vendredi.代词●Tu vas à Paris.Oui, je vais à Paris.→ Oui, j’y vais.Tu y vais ?Non, je n’y vais pas.●Tu es dans la chambre.Oui, j’y suis.●Tu veux aller à Paris.Oui, je veux y aller.Non, je ne veux pas y aller.●Beijing est une grande ville. Je veux habiter à Beijing.Je veux y habiter.代词en1.代替“不定冠词(une un des)＋名词”作直接宾语Est-ce que vous avez des frère.Oui, j’ai des frères.=Oui, j’en ai.Non, je n’ai pas de frères.=Non, je n’en ai pas.Il lit des romans ?Oui, il lit des romans.=Oui, il en lit.Non, il ne lit pas des romans.=Non, il n’en lit pas.2.代替“de＋名词”Es-tu content de ton travail ?Oui, je suis content de mon travail.=Oui, j’en suis content.Est-ce qu’elle est fière de son français ?Oui, ell’en est fière.3.代替数词限定的名词，或“de＋Nom”作数词或数量副词补语Combien d’étudiants y a-t-il dans votre classe.Il y a 50 étudiants.=Il y en a 50.Combien de romans tu lis par mois ?J’en lis dix.Vous avez beaucoup d’amis ?Oui, j’en ai beaucoupNon, je n’en ai pas beaucoup【待续】间接宾语人称代词，双宾语代词，指示代词，关系代词。
青岛大学2020年241 法语 考试大纲
专业硕士入学考试大纲
考试科目代码及名称：241法语
一、考试要求
掌握欧标法语框架A2等级要求的词汇和语法点，能理解常用的表达方式或语句，能够用基本的词语描述自身背景、以及最贴近自己的环境之中的事物。
二、考试内容
（1）基本词汇：动词（动词变位、介词搭配）；名词、形容词性数配合；
（2）语法点：冠词用法、各类宾语人称代词（疑问代词、重读人称代词、直接宾语人称代词、间接宾语人称代词、副代词、关系代词）；时态（一般现在时、复合过去时、未完成过去时、愈过去时、简单将来时、先将来时、条件式现在时、条件式过去时、虚拟式现在时）；
（3）句式结构：肯定句、否定句、完全疑问句、部分疑问句、直接引语、间接引语；
……
三、试卷结构（题型分值）
1.本科目满分为100分，考试时间为180分钟。
2.题型结构
（1）选择题：占总分的10%
（2）填空题: 占总分的20%
（3）句型转换：占总分的20%
（4）写作题：占总分的30%
（5）翻译题：占总分的20%
四、参考书目
《法语1》《法语2》：马晓宏主编，外语教学与研究出版社，2009年。
2024年成人自考法律专业考试大纲
2024年成人自考法律专业考试大纲一、考试性质与目标成人自考法律专业考试是对自学者进行以学历考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。
其目标是通过科学、合理、公平、公正的考试评价，检验考生对法律专业知识的掌握程度和运用能力，为国家培养具有扎实法律基础、较高法律素养和较强实践能力的应用型法律人才。
二、考试内容与要求（一）法理学1、法的本质、特征与作用理解法的本质，包括法的阶级性和社会性；掌握法的特征，如国家意志性、规范性、强制性等；了解法的作用，包括规范作用和社会作用。
2、法的渊源、分类与效力熟悉法的渊源，如宪法、法律、行政法规等；掌握法的分类方法，如成文法与不成文法、实体法与程序法等；明确法的效力范围，包括对人的效力、空间效力和时间效力。
3、法律体系与法律部门了解法律体系的概念和构成要素；掌握我国主要的法律部门，如宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等。
4、法的制定与实施理解法的制定的概念和原则；掌握法的实施的方式，如执法、司法、守法等；了解法律监督的体系和作用。
（二）宪法学1、宪法的基本理论掌握宪法的概念、特征和本质；了解宪法的分类和宪法与其他法律的关系。
2、国家的基本制度熟悉我国的国体、政体、选举制度、政党制度等；掌握我国的经济制度、文化制度和社会制度。
3、公民的基本权利和义务了解公民基本权利和义务的概念和特点；掌握我国公民的主要基本权利，如平等权、政治权利、人身自由权等，以及公民的基本义务。
4、国家机构熟悉我国国家机构的组织和活动原则；掌握我国主要国家机构的职权和运行机制，如全国人民代表大会、国务院、人民法院和人民检察院等。
（三）行政法学1、行政法概述理解行政法的概念、调整对象和基本原则；了解行政法律关系的构成要素。
2、行政主体与行政行为掌握行政主体的概念、种类和资格；熟悉行政行为的分类、效力和程序。
3、行政许可与行政处罚了解行政许可的概念、设定和实施程序；掌握行政处罚的种类、设定、实施主体和程序。
济南大学自命题科目考试大纲244法语二外
济南大学自命题科目考试大纲
244法语（二外）
一、参考书目
《大学法语简明教程》，薛建成主编，外语教学与研究出版社，2008年第一版。
二、考试题型与分值
题型分为时态填空、代词填空、介词填空、单项选择题、阅读理解、法译汉、汉译法7种。
时态填空每小题1分，共10分；代词填空每小题1分，共10分；介词填空每小题1分，共10分；单项选择题每小题1分，共20分；阅读理解每小题1分，共15分；法译汉20分；汉译法15分。
三、考试内容
1．掌握法语基本的发音规则，能够熟练拼读常见的法语单词。
2．了解法语全部时态的的意义和用法，熟练掌握现在时、最近过去时、最近将来时、复合过去时、未完成过去时、愈过去时、命令式现在时以及条件式现在时的用法。
3．掌握法语代词的分类，熟练掌握和运用主语人称代词、重读人称代词、直接宾语人称代词、间接宾语人称代词、自反人称代词、副代词、中性代词和泛指人称代词。
4．了解法语介词的意义，掌握常见介词的用法，熟练掌握à，de，dans，en，de，depuis，pour，entre，sous，sur的用法。
5．掌握常见法语动词的意义和相关的短语结构以及一些习惯表达。
6．了解法语的阴阳性及单复数概念，在运用中能够进行相应的配合。
7．了解法国国家概况，掌握法语阅读的基本技巧。
8．掌握法汉翻译的基本技巧，能够对简单的叙述性话语进行法汉互译。
公共法语第一学期复习提纲
公共法语第一学期复习提纲第一课1.打招呼：Bonjour. ?a va. ?a va?bien,?merci.2.自我介绍：-Comment vous appelez-vous-Je m’appelle...→介绍其他人3.主语人称代词（写法）4.重读人称代词第二课1.介绍人：-Qui est-ce-C’est...介绍物：-Qu’est-ce que c’est-C’est...2.词汇：Fran?ais,e/Parisien,ne/Chinois,eouvrier,ère/infirmier,ère/étudiant,e/ami,ehabiter(à)jeune3.数词：1-164.不定冠词：un, une, des5.名词的性和数：阴/阳性、单/复数6.表职业、身份的词作表语时，前面不加冠词：Je suis étudiant.7.指示形容词：ce, cet, cette, ces8.疑问句：[陈述句变疑问句]○1主谓倒装、加连字符○2加est-ce que○3特殊疑问句中疑问词的用法[疑问词：Que, Où]第三课1.数词：17-212.词汇：○1quel,le/Quelle heure est-il/Que fait-il○2déjà/alors/au revoir/beaucoup○3devoir/parir/commencer(à)/avoir/voyager○4heureux/demi/heure/age/an/journaliste3.问时间4.告别5.问某个活动的开始和结束时间6.问年龄和职业7.钟点的表达方法8.动词变位：avoir第四课1.问家庭人数和成员、职业2.介绍物品和人3.数词：25-604.主有形容词：mon/ton/son, ma/ta/sa, mes/tes/ses,notre/votre/leur, nos/vos/leurs5.肯定句变否定句6.动词变位：a)第一组动词：travailler/manger/commencer/leverb)être, faire7.词汇：○1combien/dans/ne…pas○2la famille/le père/la mere/la soeur/le frèreles parents/professeur/le lycée/le stylo/le crayonla radio/le livre/la revue○3anglais/américain第五课1.定冠词：le/la/les→缩合！2.形容词：阴阳性、单复数、位置des→de3.无人称句：il fait/il faut/il y a/il est4.天气：Il fait beau/mauvais/sec/humide/clair.5.人冷热etc：J’ai chaud/froid.6.洗澡：prendre une douche7.数字：71-1000008.课文：esp: en général/au printemps, en été, en automne, enhiverchanter avec joie/sentir bon/le ciel bleu/soleil agréable/geler, pleuvoir, etc./combien de/de...?à.../souvent/très/avoir raison de...9.动词变位：Sentir, finir第六课1、动词变位：aller, voir, prendre, descendre, sentir, ouvrir,vivre, vouloir2、年、月、季节、日期：问今天的日期、季节、月份等。
江苏自考27017法语大纲
高纲1225江苏省高等教育自学考试大纲27017法语南京师范大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程的性质本课程是我省高等教育自学考试非法语专业自考本科生的一门选修课，亦是非法语专业法语初学者的基础课。
二、课程的设置目的本课程的设置目的是培养自考生在法语方面具有初步的听、说、读、写、译的能力，使自考生能以法语为工具，获取专业所需的信息，并为进一步提高法语水平打下较好的基础。
三、课程的基本要求本课程使用的教材为《大学法语简明教程》，由薛建成主编，外语教学与研究出版社出版。
本教材共有三十六课：语音阶段四课，基础阶段三十二课，其中四课为复习课。
通过对本教材的学习，自考生应达到以下要求：1.语音朗读时语音、语调基本正确。
语音教学内容包括：音素和音素组合；国际音标；基本读音规则。
语调教学内容包括：节奏组；重音；连音和联诵；基本语调。
2.语法（1）掌握名词、限定词（如：冠词、名词的性数、指示形容词、主有形容词、泛指形容词、疑问形容词、感叹形容词、数量词等）、形容词（如：形容词的性数、形容词的位置与配合、形容词的级差形式等）、代词（如：人称代词、副代词、指示代词、主有代词、关系代词、疑问代词、中性代词、泛指代词等）、动词（动词的种类、动词变位、动词的语态、动词的语式和时态等）、副词（副词的种类、副词的级差形式等）、介词、连词（如：并列连词、从属连词）以及叹词的基本用法。
了解前缀、后缀构词法。
（2）能分清句子的种类（如：叙述句、疑问句、命令句、强调句和感叹句）和句子的成分（如：句子的主要成分和次要成分）；能正确使用否定句、直接引语和间接引语，辨别并列复合句和主从复合句。
3.词汇领会式掌握1500词以及由这些词构成的常用词组。
4.听的能力能听懂简单的课堂用语。
对题材熟悉、句子结构比较简单、没有生词、语速较慢的听力材料，两遍可以听懂，理解的准确率不低于70%。
5.说的能力能进行非常简单的日常会话，能就课文内容进行问答。
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[00841]法语自学考试大纲浙江省教育考试院二○○八年十二月指定用书:《大学法语简明教程》，薛建成主编，外语教学与研究出版社2008年1月第1版参考用书:《大学法语简明教程辅导手册》薛建成主编外语教学与研究出版社 1997年《新大学法语》(1-2册) 李志清主编高等教育出版社 2003年7月第1版一、课程性质和学习目的二外法语是全国高等自学考试英语专业本科阶段的一门必考课程。
本课程的教学目的是培养学生具有初步的听说读写译能力，使学生初步掌握法语的基本知识和基本技能，并为进一步学习法语打下基础。
本课程与英语专业课程相辅相成。
它作为一门基础课,有赖于专业英语的深厚功底和学习技巧，使应考者借助英语学习的有效方法，掌握一定的法语词汇和语法知识。
另外，应考者可以通过英法两种语言自觉或无意识的对比，认识两种语言各自的特点，在构词、动词时态、句法结构等方面的异同，发现法语的特征和必须掌握的要点，如时态、语式、句法结构的细腻和严谨等特点。
二、课程内容与考核目标本教材共36课: 语音阶段4课，基础阶段32课，其中4课复习练习。
基础阶段课程由课文、词汇表、日常会话(SAVOIR DIRE)、文化知识(SAVOIR VIVRE)、注释、语法、练习、阅读课文和复习课组成。
I.语音阶段(1-4课)语音阶段的特点是语音和语调并重。
通过学习语音和开展拼读练习，掌握正确的发音和读音规则，培养应考者认读和拼写能力。
通过学习和朗读课文，巩固语音，熟悉语调。
语音语调的训练应贯串学习的全过程。
应考者在借助录音学习的过程中, 除掌握正确的发音外, 还应注重并掌握课文、词汇、语法、数词和注释部分的内容，以便打下扎实的基础。
课程内容：1、PHONETIQUE (语音)含元音、辅音和半元音, 以及EXERCICES DE PHONETIQUE (语音练习)。
2、TEXTES(课文)、COMPTONS(数)和VOCABULAIRE(词汇)是巩固语音语调，入门学习的必备知识。
3、NOTES(注释)实为基础语法介绍。
考核要求:1、疑问句、肯定句、否定句等2、人称代词、冠词、数词、动词变位等II．基础阶段(5-36课)第5课四季漫长的冬季第6课去国立图书馆附近有邮局吗?第7课我学中文米歇尔睡得早第8课去看一部中国电影中国之行第9课在商店第10课在客厅第11课复习练习第12课看病出诊第13课让有罪吗?我设法打电话……第14课我的公文包哪儿去了?到中国去第15课在李家吃便饭第16课阿比让来信第17课帕芒蒂埃一一巴黎的一个地铁站第18课流行音乐新老两代第19课复习练习第20课一言为定妈妈的忧虑第21课理想妻子第22课法国第23课小对话在巴黎街头采访一位游客第24课一位青年工人之死科学与休闲第25课侦探一个国际明星第26课一个与众不同的孩子第27课复习练习第28课社会新闻第29课应聘信个人简历大杜马与蘑菇第30课如果我有钱……在旅行社第31课妇女地位如何管理好一家企业第32课初到法国旅行重罪法庭第33课他们对欧洲的看法第34课管理学校污染第35课法语和法语国家我怎样看法国第36课复习练习课程内容:课文题材广泛，贴近生活，注重文化背景知识，以对话体为主，易上口，有利于听说读写训练。
词汇表除了给本课出现的词义外，还有一、二个常用词义。
日常会话介绍了社会交际中的常用套语，有利于丰富口头表达。
文化知识介绍了法国诸方面的文化和习俗，有利于语言与文化更好地结合。
注释对词义、提前出现的语法及文化现象做进一步解释与介绍。
动词变位表为掌握特殊变位提供了便利。
语法通过例句详细地介绍并归纳总结了各种语法现象。
练习针对语法和课文两部分内容，是自测学习效果的重要部分。
阅读课文选材丰富，有利于提高阅读能力，扩充词汇量。
复习练习为自测题，是对各个阶段学习的总结。
考核要求:1、课文中的常用词（短语）、常用句等2、常用动词的变位（时态和语式）3、各种代词、冠词、形容词、介词、数词、名词、连词等4、课文中出现的各种主要语法5、课文和阅读课文的理解6、初步掌握法语和汉语互译的技巧和能力三、有关说明与实施要求说明：本教材的特点是以口语体为主，内容丰富。
对自学者来说，难度适中。
但是，应考者要在笔头方面有更多的收获，则必须下更大的功夫。
本教材附MP3光盘，为自学者提高听力和口语能力提供了便利。
学习方法:1、熟记每课单词，尤其是常用单词，要求会读会写，掌握量在80%以上。
2、提倡先读课文，理解大致内容，根据上下文猜词悟义。
然后，逐字逐句进行深入学习，必需正确理解原文的意思，不懂的地方查看词汇表、注释和辅导材料，乃至研究辅导材料中的课文译文。
如果还有不理解的词句，可以借助词典进一步学习。
3、认真学习语法，仔细理解中文讲解和法语例句，并且在学习课文和做练习的过程中去运用。
4、完成课后练习，是检验学习状况的最佳手段。
要求在认真学习并充分复习的基础上,再着手做练习。
最好根据各自的水平，要求自己在一定的时间里，完成一定量的习题。
在全部练习完成后，去查看辅导材料中的答案。
建议不要先看答案。
5、加强阅读，是巩固知识，提高阅读能力，进一步扩大知识面的一个重要方面。
因此，只要能够看懂阅读课文即可。
当然，能够掌握其中重要的词句，则更好。
6、听和背诵日常会话部分的内容，是练习口语，开展对话训练的重要途径。
社会助学：目前，几乎在我省各地，都可以找到辅导自学者的法语老师。
辅导老师要注意全面帮助自学者掌握法语的基础知识，引导他们在基本功上狠下工夫，做到正确讲解课文，介绍常用词汇的基本用法，精讲每课的基本语法知识，并在适当的时候做归纳和总结。
关于考试的若干规定：1、考试时间为2.5小时，闭卷，笔试，不得查阅词典和参考书。
2、全面考核。
试题涵盖词汇（短语、动词等）、语法、阅读理解、法汉双语互译等。
3、试题所占比例:词汇和语法占40-50%阅读理解和法汉双语互译占50%-60%4、试题以《大学法语简明教程》为主，占90%，另有10%的题目出自《新大学法语》。
5、难度比例为易、较易、较难和难，大约为2:4:3:1。
6、主要题型综合性填空：40题，每题0.5分，共20分时态填空：20题，每题1分，共20分阅读理解：20题，每题1分，共20分汉译法：5题，共15分法译汉：2-3篇短文，共25分附录: 题型举例I. Choisissez un mot convenable（用适当的词填空）:1.Le matin, je bois toujours __________ thé.A. duB. de laC. desD. le2.Où est ________ amie?A. tonB. taC. tesD.l’3.Il fait _________ frais en automne qu’en été au sud de la Chine.A. plusB. moinsC. aussiD. même4.Dis-moi _________ vous avez fait.A. ce quiB. ce queC. quiD. que5.A ________ heure il va au bureau?A. quelB. quelleC. quelsD. quelles6.J'ai réservé une place ________ restaurant.A. àB. auC. à laD. aux7. _______ suis étudiant.A. JeB. TuC. IlD. Elle8.-Tu vas au bureau? –Oui, _______ vais.A. j’yB. jeC. j’enD. /9.Il demande _________ Paul est là.A. queB. siC. oùD. est-ce que10.Mademoiselle, il y a un monsieur _________ vous attend dans votre bureau.A. queB. quiC. oùD. dontII. Mettez les infinitifs entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent (用动词的适当的语式和时态填空)Hier, je (1.aller) __________ avec mon ami àla librairie. Nous y (2.rester) ________ une heure, car il y (3.avoir) _________ beaucoup de livres intéressants. Mon ami (4.choisir) __________ quatre livres pour ses enfants et moi, je (5.trouver) __________ un roman pour ma fille.1. A. suis allé B. vais C. allais D. irai2. A. restons B. restions C. sommes resté D. sommes restés3. A. a B. avait C. a eu D. aura4. A. ai choisi B. a choisi C. as choisi D. choisis5. A. j’ai trouvé B. trouve C. trouvais D. trouveraipréhension écrite（阅读理解）：Un jour, on a décidé d’installer une usine à 20 kilomètres du village où je suis né: On a construit l'usine la plus moderne de la région, là où il n’y avait que des champs. Tout autour de l’usine, on a construit des cités pour les ouvriers. Au début, il n’y a eu que quelques jeunes gens qui sont allés y travailler, mais la population a vite augmenté et la ville qui est née près de l’usine compte aujourd’hui 10 000 habitants.1.A. L’auteur est né dans une petite ville.B. L’auteur est né dans une petite usine.C. L’auteur est né dans une région moderne.D. L’auteur est né dans un petit village.2.A. Il y a une usine moderne.B. Il y a eu une usine moderne.C. Il y aura une usine moderne.D. Il y avait une usine moderne.3.A.L’usine compte 10 000 personnes.B. La ville compte 10 000 personnes.C.L’usine est à 20 km de la ville.D. La ville est née à 20 km de l’usine.IV. Traduisez les phrases suivantes en fran?ais（将下列句子译成法语) :1、每天早晨, 我母亲总是第一个起床。