苏教版小语三下 习作8 编一个童话故事
三年级编写童话故事（通用25篇）
三年级编写童话故事三年级编写童话故事（通用25篇）童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。
以下是小编整理的三年级编写童话故事，希望对大家有所帮助。
三年级编写童话故事篇1从前，在一片郁郁葱葱的树林里，住着一只可爱的、聪明的啄木鸟，他圆圆的脑袋，强壮的身体，尖尖的嘴巴，非常可爱！他非常的聪明，把许多生病的树木都治好了，树木都很感谢他。
有一天，他来到小河边准备喝水，刚喝一口水，就被大灰狼轻松地抓住了，啄木鸟急得像热锅上的蚂蚁团团转，突然他灵机一动，说：“狼哥哥，听说您喜欢吃胖胖的动物，我还不算胖，您让我飞到树林里，再多吃一些虫子吧，这样我才会变胖，才会让您吃的更美味。
”大灰狼听了满意地说：“看来你还挺了解俺的嘛！”于是大灰狼放了啄木鸟，啄木鸟嗖的一下飞到了远方，再也没有回来。
大灰狼知道上当了，气的直跺脚，也想飞到天上，可是大灰狼没有翅膀，怎么也飞不上去呀？他只好懊丧地走了。
这个故事告诉我们，在生活中遇到危险，要开动脑筋，想办法让自己脱离危险。
三年级编写童话故事篇2从前，有一个国王，他有一个小公主，但她太安静了，不怎么爱说话。
国王想：这样感觉很冷漠似的。
于是，他就随口说：“真希望你变成一朵玫瑰花。
”这句话被一位邪恶的老巫婆听到了，她对小公主施加了咒语，小公主真的变成了一朵玫瑰花！一天，一个青年路过草坪，看见最红的、最耀眼的那朵玫瑰花。
于是，他走到玫瑰花面前，准备摘下来。
变成玫瑰花的小公主突然开口说话了：“请你别摘我，星期天早上你去小河边，你将会知道真相。
”青年大吃一惊，好奇地问：“为什么呢？”“因为，我原本是一位公主，可是却被施了魔法变成了玫瑰花，星期天才会变成人样。
”小公主悲伤地说道。
青年听了，他坚定地点点头。
为小公主的遭遇感到难过，决定要解救她。
星期天早上，青年来到了小河边，看见一位老奶奶，老奶奶向他招了招手，让他过去。
苏教版三下习作8编写童话故事
• 这个故事讲了一件什么事？ • 听后你明白了什么道理？
请你也编个童话故事读给小朋友听，使 他们知道养成良好习惯的好处。下面的几幅 图供你选用。
“萝卜，萝卜，又是萝卜！萝卜有什么 好吃的！我不想吃，我就是不想吃！”
温馨提示
1、题目有趣味
2、名字有个性
3、故事有创新
肚子再也不疼了
小花猫很不讲卫生，整天手上、脸上脏兮兮的， 别人就送给它了一个外号“脏咪咪”。 有一天，小花猫满头大汗的从外面跑回来， 对妈妈大喊：“妈妈，有吃的吗？我饿极了！”妈 妈还没有来得及理会它，这时，它看到桌子上放着 鲜鱼，抓起了一条就往嘴里送，妈妈一把把鱼夺了 过来，牵着小花猫去洗手，小花猫很不情愿地跟在 后面还一边嚷嚷着：“我饿了嘛，我饿了嘛……” 到了半夜，小花猫的肚子突然一阵剧烈的疼痛， 猫妈妈急忙带着它去看医生，医生一检查原来是寄 生虫在作怪，就对小花猫说：“这都是你平时不讲 卫生造成的，饭前便后要洗手，吃了药，虫子排出 来就会好了。” 小花猫照着医生说的做了，以后它的肚子就真 的再也没有疼过。
编一个童话故事的作文三年级
编一个童话故事的作文三年级编一个童话故事的作文三年级1有一天，小青蛙上岸去玩，不小心跳上了一快石头，刹那间，从石头后面飞出来一大群蚊子。
小青蛙立刻翻出舌头，把蚊子粘在了舌头上，正要往里收，最大的那只蚊子说：“别吃我们！”青蛙说：“你们专门向人类传播疾病，怎么能不吃？说完就把蚊子吃了，过了几年，小青蛙长大了成了青蛙了，产下了一堆卵。
在河对岸，有一只蚊子也产下了一堆卵，几天后这些卵都分别孵化成小蝌蚪和孑孑了。
有一天，小蝌蚪和孑孑相与了，小蝌蚪立刻把孑孑吃掉了。
编一个童话故事的作文三年级2在一个阳光明媚的夏天里，母鸡妈妈带着她的小鸡宝宝在草地上玩耍，叽叽喳喳地，别提多开心了。
突然，花猫气势凶凶地跑了过来。
“你的孩子那天吃了我的鱼，你说怎么赔我吧？”花猫对着母鸡妈妈嚷道。
“胡说八道，我的孩子那么小，怎么可能吃你的鱼呢？”母鸡妈妈瞪大眼睛诧异的'说。
“你有什么证据说我的孩子吃了你的鱼？”母鸡妈妈又说。
“那天我还真得没有找出证据，真倒霉。
”花猫垂头丧气的答道。
“再说了，我们鸡类根本就不喜欢吃鱼，那我孩子怎么会吃你的鱼呢，真是好笑哦。
”母鸡妈妈继续说。
花猫一听，赶紧灰溜溜地跑走了。
编一个童话故事的作文三年级3夜莺一见到蝙蝠就夸自己的歌声婉转动听，森林里没有一只鸟爱听自己的歌曲。
然后又爱理不理地对蝙蝠说：“臭小子快走！你浑身这么黑，让人看了就恶心，不舒服，人肯定会对你这黑乎乎的东西很不客气！对我呢？十分和气。
我劝你你赶快从世界上消失吧！”蝙蝠只是笑笑，没说什么。
夜莺以为蝙蝠不跟自己说话是看不起自己，嗓音更大了：“臭蝙蝠，你竟敢这样对我，可恶！我要向百鸟诉说这件事！”说完，夜莺飞走了。
蝙蝠有点丈二和尚摸不着头脑，于是就去害虫。
世界上的害虫越来越少，人们就把蝙蝠称作“出名鸟”。
而那只骄傲的'夜莺被关在笼子里，因为它被人捉到了……编一个童话故事的作文三年级4今天，我给大家讲一个故事，名字叫做《鲸鱼与飞鱼》。
苏教版三年级语文下册习作8 - 童话故事 (范文50篇)
55 爱吃糖果的小猪胖小猪因胖而得名。
在猪家族这个以胖为美的群体中，它自然有着数不尽的荣耀。
于是，胖小猪在众猪羡慕的目光中，不无得意地讲述着自己的增肥秘诀——吃糖果。
他说：“糖果的好处太多了，何乐而不吃呢？我每天吃糖200粒以上，什么奶糖、水果糖、什锦糖……通吃！”说着，又向嘴里塞了一粒糖。
没过多长时间，胖小猪就时不时地感到牙痛。
但是，他吃糖上了瘾，见了糖仍旧照吃不误。
他心想：糖不仅好吃，又能使我身价大增，我可真是太喜欢它了。
一会儿不吃我就嘴巴痒痒。
从此，就有了一道奇特的景观：胖小猪捂着嘴巴吃糖。
后来，胖小猪的牙上长出了黑斑，还形成了黑洞。
口中呼出的净是臭气，猪朋友们开始像避瘟神一样躲着他。
更要命的是，钻心的牙痛让他觉得似乎有人在用拳头往自己的牙上打。
小猪追悔莫及，捂着腮帮子，跌跌撞撞地去了医院。
医生检查之后，语重心长地对胖小猪说：“小猪呀！你喜欢吃糖果，可不能吃得太多。
糖果虽然好吃，但糖分也会与牙上的变形链球菌结合，形成牙菌斑，腐蚀牙齿。
以后要少吃糖果，而且吃后要刷牙，知道了吗？”胖小猪含着泪点点头。
在医院里，胖小猪共洁牙两次，先后拔了三颗牙，补上了六颗牙，总算把牙病治好了。
从此，胖小猪合理饮食，注意运动，成了一个健康的小猪。
点评：小作者想象力丰富，故事情节写得有起伏，吸引人。
吃糖是很多小朋友都有的不良习惯，他们明知吃糖有很多害处，可还是禁不住糖的诱惑。
就像小胖猪一样，虽然知道糖吃多了能使自己发胖，可在“以胖为美”的猪家族，这竟成了胖小猪炫耀的资本，这既是小作者想象力丰富的表现，也是本文最大的创新之处。
最后，由于吃糖太多，胖小猪的牙疼得厉害，不得不到医院去治一治。
出院以后，小猪吸取了教训，合理饮食，注意运动，成了一个健康的小猪。
你看，这篇童话的情节多有趣啊！相信爱吃糖的小朋友看了这个有趣的故事，一定会改掉这个坏习惯的。
这样，作者的写作目的也就达到了。
小猪吃西瓜炎热的夏天到了，知了在树上叫着。
“夏天真热呀，如果有卖西瓜的就好了……”“卖西瓜了，不甜不要钱!”狼大叔的叫卖声打破了小猪的思维。
三年级自编童话故事（精选10篇）
三年级自编童话故事（精选10篇）童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。
下面是小编给大家带来三年级自编童话故事（精选10篇），希望对大家有帮助！三年级自编童话故事篇1从前，有一位白雪公主和爸爸住在一座美丽的城堡里，他们很开心，可是有一天晚上，一只鬼从天空中飘下来，飘到了公主的房间里，准备把公主吃了，因为只要把公主吃了就可以变成神仙，可是鬼见到公主后，它就不想把公主吃了，因为它想把公主娶回家做老婆。
它偷偷把公主抬回家，第二天早晨，国王发现自己的女儿不见了，就发布公告说只要有人能够想到办法救出自己的女儿，就可以得到用不完的钱，每个人都说出了办法，可是没有一个办法是有用的。
国王还在急急忙忙想办法的时候，有一个农夫对国王说：“我有两头大狗熊可以帮您救出公主。
”国王听完开心极了，不过农夫说：“你说只要把公主救出来就可以得到用不完的钱，是真的吗？”国王说：“当然是真的。
”农夫听到后说：“我这就让我的大狗熊去救公主。
”他居然真的有两只大狗熊，一只叫熊大，一只叫熊二，农夫叫熊大去把鬼打死，熊二负责找出鬼的家，他们把公主毫发无伤的救了出来，并把公主送到了城堡里，公主非常感激他们，最后那个农夫变成了很有钱的人。
三年级自编童话故事篇2从前有一朵蒲公英，它长在悬崖上，有一天它忽然醒来了，看见了美丽的景象，它对着太阳笑，跟蜜蜂和蝴蝶悠闲地玩耍，它很开心，心想：我再让我的孩子们去别的地方旅行看看吧。
一个人看到了这朵蒲公英，他轻轻一吹，蒲公英宝宝就随风离开了，它们兴高采烈的说：“我们终于可以去旅行了。
”当它们飞到草地的时候，看到了许多蒲公英，鲜艳美丽的红花和黄花，它们说：“这里比我们原来的地方还要漂亮，还要美丽。
”白天，它们一起看着火红而明亮的朝霞，晚上，它们一起看着像小船一样的月亮，一起在草坪上睡觉，还做了一个奇妙的梦。
苏教版小学语文三年级下册第八单元习作：看图作文童话故事
苏教版小学语文三年级下册第八单元习作：看图作文童话故事从前有一只小猪，名叫丁丁。
丁丁不爱讲卫生，身上非常脏，也不喜欢洗澡。
有一天，丁丁刚刚从泥坑里出来就去找小朋友们玩。
他看见小熊和小兔在一起玩的很开心，就想和它们一起玩。
可是，小熊和小兔都嫌它太脏，他们对小丁丁说：“你太脏了，先去洗洗吧，洗完后再来找我们玩吧。
”丁丁只好去找大象伯伯帮助它洗澡。
大象伯伯来到河边用鼻子吸了满满一下子水，就开始给丁丁洗澡了。
它从丁丁的头开始洗，一直洗到脚底下，洗得干干净净的。
丁丁也觉得身上舒服极了。
这时，小熊和小兔来到丁丁的身边和丁丁一起玩了起来。
从那以后，丁丁变成了一个讲卫生的好孩子了。
从前有一个小孩，他不爱洗手不爱洗脸不讲卫生，浑身上下脏兮兮的，大家都叫他邋遢鬼。
一天，邋遢鬼坐在床上看童话书，当他看完一面正翻页时，一缕轻烟从书里飘了出来，变成了一个稀奇古怪的小精灵。
小精灵抓起邋遢鬼的手说：“快走！垃圾王请你去赴宴，他想和世界上所有的邋遢鬼做朋友呢！”邋遢鬼跟着小精灵来到了垃圾王的王宫，哇！人可真不少呢，都和邋遢鬼一样蓬头垢面的。
邋遢鬼肚子饿，赶紧去找吃的，来到自助餐桌旁一看，哈！全是自己喜欢的东西：美味的香酥炸鸡腿、喷香的鸡肉汉堡包、令人垂涎的奶油蛋糕，还有冰凉爽口的可乐。
邋遢鬼抓起一只鸡腿就啃，嚼了两口不对劲，仔细一看，有一缕长长的头发缠在上面。
邋遢鬼放下鸡腿，抓起汉堡包，塞进嘴里，感觉还是不对劲，翻开一看，鸡肉上面粘着几根鸡毛。
邋遢鬼再去抓奶油蛋糕，刚吃一口，就被什么东西硌了一下牙，吐出一看，是一片指甲盖。
邋遢鬼生气了，端起一杯可乐就要喝，突然发现可乐的杯子上油腻腻的，正要发火时，小精灵跑过来对着他的胸口一推说：“快走！”邋遢鬼一惊，醒了过来，原来刚才做了一个梦。
邋遢鬼马上起身跑进卫生间，接着冲凉、洗头、刷牙、洗脸。
从此以后，邋遢鬼就变成了一个爱干净、讲卫生、人见人爱的好孩子了。
[完]这个故事告诉我们：邋遢的孩子谁也不喜欢，一定要养成爱清洁、讲卫生的好习惯，做个大家心目中整洁、干净的好孩子。
语文苏教版三年级下册编童话故事
编童话故事
巧编童话有妙招，
温 故事情节要完整。 馨 动物名字皆有趣， 提 能说话、会做事， 示 会思考、有表情。
想象大胆道理清， 题目独特吸引人。
“见饭愁”
挑食
小试牛刀
从前，有一只乖巧伶俐的小白兔， 叫“乐乐”，大家都很喜欢他。可是每 到吃饭的时候，妈妈就发愁了，因为他 总是不吃饭，因此，妈妈又叫他“见饭 愁。”
一天中午，又到了吃饭时间， ＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
咱们一起编故事
姿势不正确
姿势不正确
糖吃太多 1.故事的主人公是谁？ 2.有什么不良的习惯？
小花猫按照猫医生说地去做了。从此，他的肚子 再也没有疼过，身体也结实了。
想一想：
1、这个故事的主人公是谁？ 2、它有什么不好的习惯？
起因 首先写 小花猫 因为不讲卫生，别人叫他 “脏咪咪”；
﹛接着写小花猫 回家不洗手就抓鱼吃的事来说 经 明他不讲卫生； 过 然后写小花猫 肚子疼了去医院治疗 ；
结果 最后写小花猫改掉坏习惯，肚子再也不疼了。
故事情节
肚子再也不疼了
小花猫不讲卫生，手上、脸有上名经常脏兮兮的，别人 送给他一个外号“脏咪咪”。 字
一天，小花猫满头大汗地从外面跑进来，叫着：
“妈妈，我饿了！有吃的吗？”他看见盘子里会放做事着鲜 鱼，抓起一条就往嘴里送，妈妈一把将鱼夺下来，拉 着小花猫到卫生间洗手。小花猫不情愿地跟在后面， 嘟囔着说：“我饿了嘛，我饿了嘛……有”表情
然后写小花猫故事情节小花猫回家不洗手就抓鱼吃肚子疼了去医院治疗改掉坏习惯肚子再也不疼了起因结果肚子再也不疼了小花猫不讲卫生手上脸上经常脏兮不讲卫生，手上、脸上经常脏兮兮的，别人 送给他一个外号“脏咪咪”。
三年级下册习作八编一个童话故事范文(11篇)
三年级下册习作八编一个童话故事范文（11篇）爱美的刺猬小姐刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，精心打扮很久才出门。
外出时，经常有小动物向它投来羡慕与赞美的目光，它得意极了。
有一次，刺猬小姐听到老虎说它身上的刺很丑，便去理发店把自己的刺给剪了。
没有刺的刺猬小姐觉得自己越发美丽动人了。
一时间，其他的刺猬也纷纷模仿起它来。
没有刺，它们可以随时拥抱，再也不会担心伤着小伙伴了。
一天，刺猬小姐正在家里打扮，听见一阵敲门声。
它赶紧打开门，只见一只凶猛的老虎露出尖尖的牙齿，做好了捕食的准备。
但刺猬小姐还没有察觉到危险，它得意地问老虎：“怎么样，这下我变得好看了吧？”“好看是好看，可是你马上就要成为我的美食喽！”说完老虎便张开血盆大口吞掉了它。
被老虎吞进肚子的刺猬小姐后悔极了，可是一切都来不及了。
小蜗牛新迪小蜗牛新迪生下来就与众不同，它的腹足处长了两个小轮子，因此它爬起来特别快，简直就是健步如飞。
很快，新迪要去上学了。
它每天都和姐姐一起去学校，因为它爬得很快，所以它每天都是第一个到学校，而姐姐却每天都迟到。
姐姐很伤心，可是蜗牛本来就爬得很慢，这该怎么办呢？新迪看到姐姐伤心的样子，也很难过，它决心帮助姐姐。
一天夜里，它仔细观察了自己的腹足和姐姐的腹足，发现它们唯一的区别就是：姐姐的腹足处没有小轮子。
难道是因为我的腹足处有这两个小轮子，所以才爬得那么快的吗？那有什么办法让姐姐的腹足处也长出这样的小轮子呢？新迪一直思考着。
一天放学后，新迪看见超市在卖滑板，它突然灵机一动：如果姐姐能用上滑板，不就可以和自己一样快了吗？它赶紧爬回家让妈妈给姐姐买了个滑板，并陪着姐姐一起练习。
终于，姐姐学会滑滑板了，它站在滑板上也可以和新迪一样前进得很快。
从此，姐姐每天带着滑板上学，它和新迪一样每天第一个到学校。
看着姐姐开心的笑容，新迪心里可高兴了！不吃肉的老虎最近，森林里有一只老虎得了一种怪病：它不能吃肉，一吃肉就会不停地拉肚子。
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了解童话
童话的特点？
1. 来源于现实生活 2. 每个童话里都有一个生动有趣的故事。 3. 每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。 4. 每个童话故事都寓含着一个道理。有教育意义，能给人启示。 5. 运用比喻、拟人和想象等手法。
如：把动物都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。
习作内容
习 作 8
编一个童话故事
了解童话
童话故事
童话故事
童话故事
童话故事
童话故事
了解童话
了解童话
什么是童话？ 童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑 造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往 离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、 玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
范文引路 2
小白兔
在大森林里住着兔妈妈，兔爸爸和小兔子红红。红红有一个坏习惯就是挑食。
一天中午，兔妈妈往桌子上摆了一盘又红又大的萝卜,对红红说：“红红，这 是你的午餐，我要去采蘑菇了，再见。”红红答应了一声，继续看电视。 时间一分一秒的过去了，红红觉得饿极了，发现家里只剩下这个萝卜了，刚 想吃可转念一想：萝卜有什么好吃的，不如，等妈妈回来吃美味的蘑菇。过了好 一会，邻居小花猫招呼它说：“红红，我们玩捉藏，好不好？”红红满口答应。 轮到红红抓了，小花猫连忙躲进草丛。红红数完数便去找小花猫，可睁开眼 睛一看，咦？这里本来只有一棵树的吗，怎么转眼间就变成三棵树了？突然红红 觉得头很晕，一下昏了过去。 小花猫有点儿不耐烦了，心想：红红今天怎么这么慢。小花猫回到大树下一 眼就看见了昏倒在地的红红，赶紧将红红送进了医院。红红慢慢睁开眼睛，发现 自己躺在医院的病床上，妈妈坐在一旁。猫医生 走过来，语重心长地对红红说:“你已经严重营养 不良，不能再挑食了。”红红点点头。 从这以后，红红再也不挑食了，又成了一只 健康快乐的小白兔。
小猪偏爱吃糖
习作指导
二.看图选题
小兔不喜欢吃萝卜
习作指导
二.看图选题
小熊因吃零食多，吃饭时反不肯吃。
习作指导
二.看图选题
上面四幅图，各写了一种不良的习惯，请从中选择一幅写一写。
习作指导
三.想象构思 1.明确主要角色
从小猴、小猪、小兔、小熊中选一个
习作指导
三.想象构思 2.明确不良习惯
小猴：写字姿势不正确
小作者耿新华同学编写这个童话的目的是什么?
让大家知道养成良好习惯的好处。
习作要求
1.编一个童话故事。
2.发挥想象，情节能合乎情理。
3.故事要能让人知道养成良好习惯的好处。 4.运用比喻、拟人和想象等手法。
习作指导
一.明确内容
编一个童话故事
习作指导
二.看图选题
小猴写字姿势不正确
习作指导
二.看图选题
注意： 1、突出重点内容 2、展开丰富想象 3、运用比喻拟人
范文引路
想一想，在小猴的身上会发生怎样的故事呢？
范文引路
想一想，在小兔的身上会发生怎样的故事呢？
范文引路
想一想，在小猪的身上会发生怎样的故事呢？
范文引路
想一想，在小熊的身上会发生怎样的故事呢？
范文引路 1
雾里看花
“雾里看花，水中望月，你能分辨这变化莫测的世界”，小猴趴在桌上一边 哼 着歌，一边写着作业。 猴妈妈看见了，走过来说： “宝宝，坐好了，妈妈不是告诉过你，写作业时 一定要注意姿势吗？来，坐直了，眼睛与书本保持一尺的距离。” 小猴在妈妈的 督促下，终于坐好了。 可猴妈妈前脚刚走，小猴又把下巴放到桌上了。日子久了，小猴渐渐发现自 己看东西模模糊糊的，这下小猴急了。在妈妈的陪同下，小猴去了医院。 医生说：“由于你长期总是不注意正确用眼,老是趴着写字，你的眼睛已经近 视了。唉，如今你真成‘雾里看花，水中望月’了。” 小猴傻了，急着问医生：“那还有办法治吗？” 医生笑着说：“你目前是假性近视，还有挽救的机会,但你一定要注意正确的 坐姿。再说，如果你再这样坐下去，你的脊柱也会弯曲变形的。” 医生的一番话把小猴吓出了一身冷汗，从 此，他改掉了错误的书写姿势。不久，小猴的 视力恢复了。 小猴一边哼着“借你一双慧眼吧”，一边写 着作业。
例：《小白兔》、《小熊》
2、以主人公的特征命名。
例：《知错就改的小猴》、《小猪有了好习惯》
3、以文章要表达的中心命名。
例：《养成良好的卫生习惯》
……
习作指导
五.编列提纲：
小猴有了好习惯（列举） 题目：_____________________
开头： 交待主人公及其不良习惯。 发展：列举有不良习惯的具体事例； 正文 高潮：不良习惯带来什么严重后果； 结果：去掉不良习惯后带来了什么。 结尾： 懂得要养成良好习惯。
3.对身体影响： 肚子疼得直打滚 生病原因： ①病从口入 ①不讲卫生
习作赏析
4.后来如何做：
按医生的要求去做 结果怎么样： 1.肚子再也没疼过
2.身体也结实了
习作赏析
主要内容：
小花猫因 不讲卫生 而生病，改正坏习惯后身体就 健康 了。
作者是如何把事情交待清楚的？
首先，概括写小花猫 不讲卫生 ，别人叫他“脏咪咪”； 接着，具体写小花猫 不讲卫生 ，列举它 用脏手抓起鱼就吃 的事； 然后，写小花猫 肚子疼得厉害 ，医生告诉他这是因为 不讲卫生 造成的； 最后，写小花猫 注意讲卫生 ，身体就 健康了 ；
同学们知道饭前不洗手有什么危害吗？如果有小朋友不讲卫生，饭前 便后不洗手，你准备怎样教育他？如果你只讲大道理，小朋友会觉得枯燥
乏味，听不进去。我们知道小朋友最喜欢听故事，如果我们编一个因为不
讲卫生而影响身体的童话故事，他们一定喜欢听。为了帮助小朋友养成讲 卫生的习惯，耿新华同学编了一个童话故事。
习作欣赏
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想一想，说一说 1.这个故事的主人公是谁？ 2.它有什么不良的习惯，对身体有什么影响？ 3.小作者用哪件具体事例来写小花猫的不良习惯？ 4.后来是怎样做的？结果怎么样了？
习作赏析
说一说：
1.主人公是谁：
小花猫
2.不良习惯是： 不讲卫生
具体体现：
①不洗手 ②不洗脸
习作赏析
③脏手抓鱼吃
小猪：偏爱吃糖
小兔：不喜欢吃萝卜
小熊：爱吃零食，吃饭不正常
习作指导
三.想象构思 3.明确不良习惯带来的不良影响
习作指导
三.想象构思 4.明确不良习惯带来不良影响后，主人公又是怎样做的？
习作指导
四.明确目的 这个童话故事要能让小朋友明白：要养成良好的卫生习惯。
习作指导
四.明确题目
1、以主人公的名字命名。