2016数学自制教具作品
20款自制数学教具，寓教于乐，让孩子从此爱上数学
20款⾃制数学教具，寓教于乐，让孩⼦从此爱上数学⼀说到数学就鸡飞狗跳
甚⾄有些孩⼦对数学产⽣了恐惧感
要让⼀个低龄孩⼦学会数学，真确实是个⼤难题
看似简单的加减法，学龄前孩⼦都很难理解。
如何让孩⼦理解数学的概念？
最好的⽅法就是
采⽤玩中学的⽅式，将知识和场景结合在⼀起
让孩⼦能够更有效地提⾼能⼒
从⽽树⽴数学模型
今天⼩编分享20多款⾃制教具给⼤家
利⽤⾝边的⼩物件，打造数学教具
寓教于乐
认识数字
家⾥有乐⾼的可以试试，利⽤实物构建数字概念
做成⼩风筝的形状，让学习变得更有兴趣
孩⼦更愿意参与其中
认识相邻数
什么是相邻数，⽤实物教具教学更直观
认识数字⼤⼩
⼤于（>)和⼩于（<)最容易混淆
以这样的形式来讲解，加强印象
⼩鳄鱼的嘴巴张⼤嘴⾯向的那⼀边就是⼤的
认识加法
利⽤⾐架和夹⼦做加法等式教具，做数学题很枯燥
孩⼦这样玩⼀定会乐在其中。
也可以⽤乐⾼积⽊，这样学加法更直观
⽤钮扣⼀样可以
学加减法的时候，孩⼦最喜欢⽤数⼿指
做⼀个这样的教具，更有代⼊感。
三年级数学自制学具作品
三年级数学自制学具作品
在三年级的数学课上，老师教我们如何进行简单的加减法运算，让我们对数字有了更深入的了解。
为了更好地理解数学知识，我决定自己动手制作一些数学学具。
我制作了一个数字拼图。
我用彩色纸板剪成了数字0-9的形状，然后将它们粘在一起，形成了一个数字拼图。
这个数字拼图可以帮助我更好地理解数字的大小和组成。
接着，我制作了一个算数棒。
我用木棒和彩色珠子制作了一个算数棒，每个珠子代表一个数字。
我可以通过移动珠子来进行加减法运算，这样我可以更加直观地理解数字的加减运算。
我制作了一个数字排列游戏。
我用彩色纸板剪成了数字0-9的形状，然后将它们放在一个盒子里。
我可以通过抽取数字来进行数字排列游戏，这样我可以更加灵活地组合数字，更好地理解数字的排列组合。
通过自己动手制作这些数学学具，我更加深入地理解了数字的大小、组成、加减运算和排列组合。
这些学具不仅让我更加喜欢数学，也让我更加自信地面对数学课程。
我相信，只要我们用心制作，就能够创造出更多有趣的数学学具，让数学变得更加有趣和易学。
2016年度温州市中小学优秀自制教具评选获奖名单
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 龙湾区 瓯海区 鹿城区 市直属学校
《共振音叉》系列实验》 《物质导电性探究展示器》 《电磁感应探究演示教具》 《多功能“心形”电磁演示仪》 《光》趣味教具 《抵抗弯曲实验套件》 《桥缆拉力、物体浮力二合一实验装置》 《辨音器》 《探索电动机转动的秘密》实验装置 《观测水在什么温度时结冰》实验装置 《弯曲程度测量器》 《改进型学生显微镜视频》 《三合一演示尺规》 《活动的量角器》
42 43 44 45 46 47 48 49 瓯海区 50 51 52 53 54 55 56 57 龙湾区
《光的反射研究装置》 《液体流动支架》 《斜面的作用》 《反冲力纸杯》 《小学英语单词拼读器 》
温州市岙底小学 温州市岙底小学 温州市南浦小学 温州市蒲鞋市小学 温州市七都小学
吕金栖 吕金栖 叶庆华 陈开华 朱蓓蕾 孟优 孟优 吕小雅 陈曼丽 汪成 叶瑶瑶 娄洁清 陈 虹 任倩影 贾忠达 田精华 阮麒好 陈赉谛
柳冠凡
葛慧媛
物理 物理 物理 小学科 学 小学科 学 小学科 学 小学科 学 小学科 学 小学科 学 小学科 学 科学 数学 小学数 学
洪文雅
二等奖
程 武 程 武
龙强
《双缝干涉测量光的波长教学实验装置》 温州市龙湾区永强中学 《交流电产生原理演示装置》 温州市龙湾区永强中学
朱成巧 孔兴隆
王健浩 朱成巧
《探究拉力大小与桥塔高度关系的实验装 瑞安市飞云云周小学 置》 《液体和气体的热胀冷缩》 瑞安市虹桥路小学
《利用废弃医疗注射器和输液器对高中生 温州第二高级中学 物实验装置的改进》 《色环电阻模型》 《横波的形成和传播演示仪》 《多功能渗水、过滤实验装置》 《神奇的电动机》 《瓶中气球》 温州市第八高级中学 温州市第五十一中学 温州市藤桥小学 温州市蒲鞋市小学 温州市鞋都第一小学
自制教具
7年刘正义《人体》生物
7年张云峰《三角形》数学
7年刘正义《鸟》生物
8年高月《天平》物理
8年张新红《小空成像》物理
8年李茂利《猫》生物
8年物理祝明燕《浮力》物理
9年王娟《盐》化学
9年张瑛《CO》化学
8年刘守辉《串联》物理
8年孙博《三角形》数学
9年张新红《电动机工作过程》物理
9年齐齐《第二章》化学
9年张新红《磁场》物理
9年王琛蕊《体积》数学
8年高月《光的反射》物理
8年高月《凸透镜》物理
8年李茂利《地衣》生物
8年刘守辉《温度计》物理
9年张新红《压强》物理
9年张新红《声纳的原理》物理
9年祝明燕《汽化液化演示器》
9年张瑛《试管》化学
9年刘守辉《升力》物理
9年张新红《蒸汽机》物理
8年肖云《风筝》美术
8年高月《惯性》物理
9年张瑛《酒精灯》化学
8年祝明燕《电路》物理
8年祝明燕《太阳能》物理
8年高月《电磁》物理
8年张新红《圆周运动》物理
8年祝明燕《压力》物理
9年祝明燕《引力》物理
8年李茂利《自然之妙》生物
7年刘正义《人体》生物
8年毛立新《自然》地理
8年高月《引力》物理。
初中数学自制教具实例
初中数学自制教具实例作为数学教学的重要手段，教具能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
下面介绍几种我自制的中学数学教具，既节省成本，又有趣味性，能够切实提高学生的学习兴趣和效果。
1、三角板自制材料：厚纸板，直尺，剪刀，胶水。
制作方法：将厚纸板按照比例切成两个小三角形和一个直角三角形，用直尺固定大小，然后分别在小三角板上绘制正弦、余弦和正切函数，用直角三角形来辅助学生理解三角函数的定义和性质。
使用方法：学生可以通过观察三角板，感性理解三角函数的变化规律，并在板上练习绘制三角函数图像，十分便捷实用。
2、数轴积木自制材料：木板，手锯，数锤，锉刀，砂纸，直尺，钻孔机，铁柱，木橡胶垫。
制作方法：将木板按比例锯成数轴小方块，在方块中间分别钻两个小眼，插入铁柱固定，最后在底部贴上木橡胶垫，避免滑动。
使用方法：学生可以通过组装数轴积木来学习实数的性质和真分数、带分数、整数等的位置关系，理解数轴的区间划分和表示方法。
学生可以通过搭建不同大小和数值的积木来练习实际计算。
3、幂函数模型自制材料：纸板，胶水，羽毛球，直尺，剪刀，颜料，画笔，墨水笔。
制作方法：将纸板按比例切成一张长方形模板，用颜料和画笔绘制好幂函数图像，将羽毛球戳成五个小洞，然后将模板用胶水固定在羽毛球上，最后在模板上加上函数表达式和注释。
使用方法：学生可以借助幂函数模型，感性理解幂函数的定义和特点，体会参数变化的影响，通过水平、垂直移动和旋转模型，学生可以掌握幂函数的平移、缩放和翻转等变换规律。
同时，学生还可以用墨水笔在模型上进行实时修改和笔记。
通过以上三种自制教具的设计和制作，可以更具体和生动地帮助学生理解和掌握数学知识，加强学习乐趣，提高学生对于数学的兴趣和信心，从而取得更好的学习成果。
(完整版)第一届全国优秀自制教具评选结果
三等奖
第一届
无
萘的溶解与凝固实验
杨国强
湖北省荆州师范专科学校物理系
物理
三等奖
第一届
无
套管配接式几何体学具
刘祖根
新疆石河子市一中
数学
地理
三等奖
第一届
无
数学投影仪片
马珍瑞
山Байду номын сангаас青岛市北区教研室
数学
三等奖
第一届
无
激光通讯仪
张文卿
山东省泰安二中
物理
三等奖
第一届
无
多姿态的立体几何旋转体教具
傅学伟、吴清凉
福建省厦门市六中
数学
三等奖
第一届
无
原电池工作原理
许勋和、阮裕端
福建省福州市五中
物理
三等奖
第一届
无
平抛物体运动实验
林金土
福建省厦门教育学院
物理
二等奖
第一届
无
光的折射与全反射演示器
林资治
福建省福州市九中
物理
二等奖
第一届
无
磁感应强度及磁场对电流作用力
安兵锡
河北省平山中学
物理
二等奖
第一届
无
交流电波形描绘仪
马光明、马电春
河北省迁西县文教局
物理
二等奖
第一届
无
库仑定律实验器
何九如
河北省唐山师范专科学校
物理
二等奖
第一届
无
随车测力计
张晓辉、陈步明
江西省南昌市十一中
生物
三等奖
第一届
无
电磁学组合教具箱
黄耀天
吉林省东丰县教师进修学校
小学数学自制教具圆的周长计算演示器
自制教具评选和参评作品技术资料一、教具或名称：圆周长计算演示器二、教具制作人单位、姓名、三、教具装置图图1四、仪器或特点及用途1、特点：本教具借用圆形的齿轮与横向的齿轮条滑动一周后的刻度显示来演示圆形周长的测量与计算，使教学形象化，演示效果更为科学、生动和有趣。
教具使用ABS板材制作，外形酷似老实的收音机，内部轮廓与圆形齿轮又像一个小车。
2、用途：本教具可演示以下计算结果。
⑴C=2πr =πd⑵r1=2.9cm C1=18.2cm⑶r2=1.8cm C2=11.3cm五、制作材料20cm×30cm×3mm、20cm×30cm×2mm、20cm×30cm ×1.5mm的ABS白板各一块，直径5.8cm、直径3.6cm的圆形齿轮各一个，长12cm的齿轮条3个，直径2mm、长10cm的铜丝一根，直径3mm、长10cm的ABS圆管一根，ABS胶水一瓶。
如图2所示。
图2六、制作方法1．测量好之后切割板材，如图3所示。
图32．切割好全部板材之后，先素组，如图4所示。
图43．用ABS胶水将板材粘贴之后，在中间卡槽部分刻出导轨。
如图5所示。
图5（注：导轨作用便于圆形齿轮固定轨迹横向移动。
）4．粘上标尺与公式信息，将圆形齿轮用铜丝穿过，成品完成。
如图6所示。
图6七、使用方法1．将本教具放置在水平桌面上或90度直角立在黑板上，使用大圆形齿轮时，将半径红线对准标尺的0刻度，用手向右沿着导轨横向滑动到导轨另一端时，此时圆形齿轮的半径红线刚好转动一周后位于标尺的18.2cm刻度。
（体现出C=2πr =πd，r1=2.9cmC1=18.2cm）。
2．将本教具放置在水平桌面上或90度直角立在黑板上，使用小圆形齿轮时，将半径红线对准标尺的0刻度，用手向右沿着导轨横向滑动到导轨另一端时，此时圆形齿轮的半径红线刚好转动一周后位于标尺的11.3cm刻度。
（体现出C=2πr =πd，r2=1.8cmC2=11.3cm）。
浙江省中小学第五届优秀自制教具评选通过初审作品名单...
序号
能手姓名
所在学校
1
傅秋波
武义县继续教育中心
2
王文清
浦江中学
浙江省中小学第五届优秀自制教具评选通过初审作品名单(义乌市)
教师作品
序号
名称
作者
所在学校
1
探究功与物体速度变化的关系
赵绍兴
义乌中学
2
中国地理教学系列化拆拼图
陈邦造
义乌市上溪初中
3
被子植物双受精演示仪
朱小青
义乌市稠州中学
4
楞次定律演示器
7
改进实验铜与浓硝酸的反应
程可美
武义第三中学
8
圆形多功能演示器
林跃琴
武义县三角店小学
学生作品
序号
名称
作者
所在学校
1
作用力规律研究性学习器
傅哲阳
浦江二中
2
创新观望镜
吴越佳
浦江二中
3
“探索号”显微镜
余丽虹 施 慧
金东区孝顺镇中心小学
4
磁现象探究实验器
傅 璇
武义县实验中学
5
人体结构拼图
严 倩
金东区孝顺镇中心小学
2
能量转换演示仪——神奇的小电机
王秀林
平湖市乍浦小学
3
温度传感器（DS18B20）应用
代海平
平湖市新华爱心高级中学
4
气体流速与压强关系演示仪
陈克昌ห้องสมุดไป่ตู้李侃屏 郑小仙
桐乡市求是实验中学
5
摆幅控制器
陈梅娟
桐乡市崇德小学
6
月相演示仪
于曙明
嘉兴市南湖区三水湾小学
学生作品
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2016 年平舆县优秀自制教具评选活动教师作品申报表自制教具名称“单位圆中的三角函数线”演示器
制成日期2016 年 6 月使用
学科
高中数学
性别女学历从事专业制作人性别女学历从事专业
性别女学历从事专业
制作人联系方式
使用的主要材料
及估价
一块木板、一根扇骨、一根
指针、背景纸、一枚螺丝钉
外协项目及估价
自制教具介绍（特点、用途、制作方法、并配图示说明，注明图题图号及相关的结构尺寸，可附页）
特点：制作简单，易操作，形象直观。
用途：三角函数线从图形角度进一步认识了三角函数定义，本教具可形象、直观地观察随着角的变化，各三角函数线的变化情况，进而解决与三角函数的相关问题，同时为后面研究各三角函数的图象和性质打下基础。
借助单位圆的直观，教师可以引导学生自主的探究三角函数的有关性质，培养学生分析问题和解决问题的能力。
制作方法：用一块画有平面直角坐标系和单位圆的木板作底片，在坐标原点处用螺丝钉住一根扇骨作为角的终边（角的终边可自由绕角的顶点转动），
角的终边与单位圆的交点设为点P，过点P向X轴引垂线，垂足为
M，则有向线段MP叫做角的正弦线，有向线段OM叫做角的余
弦线。
单位圆与X 轴的正半轴交点为A，过点A 作单位圆的切线交
角的终边为T，有向线段AT叫做角的正切线。
评选组长签字：年月日。