小学安全教育课程实施方案
小学儿童安全教育方案设计
小学儿童安全教育方案设计为了让小学儿童能够更好地保护自己，提高自我保护意识，我们制定了以下的安全教育方案设计。
教育目标：1. 培养小学儿童的安全意识，让他们能够识别危险并采取相应的保护措施。
2. 教育小学儿童如何应对突发事件，如火灾、自然灾害等情况。
3. 帮助小学儿童学会寻求帮助，同时也学会主动帮助他人。
4. 提高小学儿童的交通安全意识，教育他们如何在道路上安全行走。
教育内容：1. 生活安全知识通过生动有趣的故事、图片和视频，向小学儿童传授生活中的安全知识，如防火、防盗、急救等。
并且组织学校老师、家长和专业人员为孩子们进行安全常识的讲解，提高他们的安全防范能力。
2. 灾害应对针对常见的自然灾害、突发事件，如火灾、地震、洪水等，开展模拟演练，让孩子们学会如何在发生紧急情况时保护自己。
同时安排专业人员为孩子们讲解灾害应对知识，提高他们的自救能力。
3. 交通安全教育组织交通警察和交通安全专家来学校进行交通安全知识的讲解，向学生介绍一些简单有效的交通安全常识，并利用游戏、讲故事、现场演示等形式，增强学生对交通安全知识的认识和记忆。
4. 网络安全教育组织专业的网络安全专家向学生讲解网络安全知识，告诉他们网络的好与坏，怎样保护自己的个人信息并且避免被骗。
教育方式：1. 多媒体教学利用多媒体手段，如PPT、视频等，让学生直观地了解相关安全知识，增加学生的学习兴趣。
同时，在教育孩子们注意安全的同时，也要引导孩子们保持乐观的心态，勇敢应对生活中的各种困难。
2. 模拟演练在校内组织模拟演练，让学生亲身体验突发事件的处理过程，增强他们对安全知识的实际应用能力。
通过角色扮演、紧急疏散演练等形式，帮助学生更好地掌握自我保护的技能。
3. 亲子教育积极邀请家长参与到安全教育中来，开展家庭安全教育活动，提高家长对孩子的安全意识，同时也提高家长对孩子教育的重视程度。
4. 实地教学组织学生到交通安全示范区进行交通安全教育，让孩子们亲身感受道路交通的规则和安全知识。
小学安全教育工作布置方案
小学安全教育工作布置方案一、总体目标小学安全教育工作是为了增强学生的安全意识，提高学生应对突发事件的能力，保障学生的生命安全和身心健康。
通过本方案的实施，旨在培养学生的自我保护意识和技能，提高学生对安全问题的认知，预防各类安全事故的发生，全面提高学生的安全防护能力。
二、工作重点1. 安全教育课程设置通过增设安全教育课程，引导学生了解常见突发事件的预防和应对方法，提高学生的自我保护意识和技能。
2. 安全演练活动组织开展消防逃生演练、地震避险演练、交通安全演练等活动，让学生通过实际操作，掌握安全应对技能。
3. 校园安全检查定期组织校园安全检查，排查校园存在的安全隐患，及时进行整改，以确保校园环境的安全。
4. 安全知识宣传开展各种形式的安全知识宣传，包括校内宣传展板、讲座、安全教育报告等，提高学生对安全知识的认知水平。
5. 教师培训开展教师安全教育培训，提高教师的安全意识和安全教育能力，在平时的教育管理中加强对学生的安全教育。
6. 家长参与鼓励家长参与学校的安全教育工作，积极配合学校加强学生安全教育，共同关爱学生的安全成长。
三、具体实施方案1. 安全教育课程设置根据小学生的实际情况和需要，增设安全教育课程，内容包括火灾逃生、地震避险、交通安全、溺水预防等，并结合实际案例进行讲解，提高学生对安全问题的认知和应对能力。
2. 安全演练活动每学期至少组织一次消防逃生演练和地震避险演练，让学生全面掌握安全应对技能。
组织学生参加交通安全知识活动，学习交通规则和安全常识。
3. 校园安全检查每月定期组织校园安全检查，重点排查校园存在的安全隐患，包括电线、水管、器材等设施的安全状况，及时进行整改，并制定整改方案和时间表，确保校园安全。
4. 安全知识宣传设置校园安全宣传展板，包括火灾逃生图解、地震避险图解、交通安全知识宣传等。
每月设立一至两场安全知识讲座，邀请专业人士进行安全教育报告，加强学生对安全知识的认知。
5. 教师培训每学期组织一次教师安全教育培训，包括安全意识培养、安全教育方法和技巧等，提高教师的安全教育能力，确保对学生进行安全教育工作。
小学生的安全教育实施方案
小学生的安全教育实施方案一、前言随着社会的发展，安全教育越来越受到人们的关注。
特别是对于小学生来说，安全是他们成长过程中最重要的一环，因此安全教育更是不容忽视的。
小学生正处于一个对外界充满好奇的阶段，因此他们更容易受到各种伤害。
为了让小学生学会自我保护，提高安全意识，构建一个安全的学习环境，我们制定了以下的小学生安全教育实施方案。
二、安全教育的目标1. 帮助小学生树立良好的安全意识，懂得自我保护；2. 培养小学生的安全技能，掌握应急处理方法；3. 提高小学生的安全素养，避免各种意外事故的发生；4. 建立学校、家庭和社会共同关注小学生安全的机制。
三、安全教育的内容1. 交通安全教育在校园内通过交通安全标识、交通安全教育片等形式对小学生进行交通安全教育，教导他们如何过马路、乘坐交通工具等，培养他们的交通安全意识。
2. 食品安全教育通过食品安全演示、讲座等方式向小学生普及食品安全知识，教导他们如何选择食品、储存食品等，避免食品中毒等事故的发生。
3. 防火安全教育组织学校消防演习、进行消防知识宣传等形式，培养小学生的防火意识，并教导他们如何正确使用消防设施。
4. 溺水安全教育通过游泳课程、溺水事故案例等形式向小学生宣传溺水安全知识，教导他们如何在水域中自我保护。
5. 物品安全教育教导小学生正确使用各类学习用品、玩具等，避免因使用不当而受伤。
6. 网络安全教育通过青少年网络使用宣传片、网络安全课程等方式，向小学生普及网络安全知识，教导他们如何正确使用网络，防范网络欺凌、网络诈骗等风险。
7. 自我保护教育通过模拟自我保护场景、角色扮演等方式，教导小学生掌握自我保护技能，提高他们对流氓、陌生人等危险情况的应对能力。
四、安全教育的实施方案1. 安全教育课程通过安排安全教育专题课程，让小学生系统地学习各类安全知识，并通过考核来检验他们的掌握程度。
2. 安全教育基地在学校建设安全教育基地，让小学生在模拟场景中学习自我保护技能、应急处理方法等。
大中小学安全教育实施方案
大中小学安全教育实施方案为了确保大中小学师生的人身和财产安全，保障校园的和谐稳定，提高师生的安全防范意识和自我保护能力，我校制定了以下安全教育实施方案。
一、总体目标通过安全教育实施方案的推进，提高师生的安全意识和自我保护能力，增强学校安全管理水平，进一步维护校园的和谐稳定，保障全体师生的安全。
二、具体内容（一）安全教育课程设置1. 安全教育课程内容应包括火灾逃生、交通安全、防拐防骗、防溺水等常见安全知识，每周设置一到两节安全教育课，由专门负责的老师授课。
2. 制定安全教育课程大纲，明确每个学段、每个年级应学习的安全知识和技能，确保全面系统地进行安全教育。
（二）安全演练1. 举行校园火灾逃生演练和地震逃生演练，每学期至少进行一次。
2. 定期进行安全疏散演练，提高师生在火灾、地震等突发情况下的逃生能力。
3. 进行交通安全演练，教育学生如何安全过马路，如何正确使用自行车等。
（三）安全教育宣传1. 制作安全教育宣传栏，定期更换宣传内容，提醒师生注意安全问题。
2. 在校园广播中定期播放安全教育内容，提升师生的安全意识。
（四）校园安全巡查1. 学校安排专门人员进行校园安全巡查，发现安全隐患及时进行整改。
2. 配备摄像头监控校园主要通道和公共活动区域，确保校园安全。
（五）校园安全教育活动1. 组织开展校园安全主题班会、安全知识竞赛、安全小品表演等活动，增强学生对安全知识的认知和了解。
2. 定期邀请公安、消防等相关部门的工作人员到校开展安全教育活动，为师生普及安全知识。
（六）师生安全培训1. 组织全体师生参加消防安全、急救知识等方面的培训，提高师生的安全救护能力。
2. 针对不同年龄段的学生开展安全自护技能培训，包括防火、防盗、防溺水等具体技能。
（七）建立安全值日制度1. 每个班级建立安全值日制度，每天轮流值班，负责检查教室、走廊、活动场所等地方的安全情况。
2. 设立安全值日奖励机制，鼓励学生在值日时发现并及时报告安全隐患。
小学10月份安全教育方案
小学10月份安全教育方案第一章课程目标安全教育是小学校教育工作中不可或缺的一部分。
通过对学生进行安全知识、技能及意识的培养，使学生能够自主、主动地管理和应对日常生活中的各种安全危险，提高学生自我保护能力，保障学生的生命和财产安全。
第二章安全教育内容1. 课程内容（1）交通安全教育：交通安全常识、过马路技巧、乘坐交通工具的安全常识等。
（2）食品安全教育：食品安全知识、饮食健康知识、食品中毒预防措施等。
（3）网络安全教育：网络安全常识、个人信息保护、网络舆情应对等。
（4）消防安全教育：防火安全知识、应急逃生技能、防火常识及演练等。
（5）自然灾害安全教育：防汛、防震、防台领、防雷击等自然灾害防范知识。
（6）人身安全教育：预防溺水、防拐骗、防性侵等人身安全常识。
2. 教育形式（1）常规课程教学：将安全教育内容融入日常学科教学中，采用案例分析、游戏、讨论等方式，引导学生学习安全知识。
（2）专题活动：设置安全主题日，邀请消防员、交警等相关工作人员进行安全讲座，组织学生进行演练等。
（3）家校合作：通过家长会、家访等形式，向家长宣传安全知识，组织学生开展安全教育宣传活动。
第三章安全教育实施1. 课程设置针对不同年级学生的认知水平和生活经验，设置不同的安全教育课程内容。
如一年级学生主要以交通安全、食品安全为主要内容，四年级学生主要以网络安全、自然灾害安全为主要内容。
2. 教学手段（1）教学案例：通过真实教学案例引导学生思考，增强学生安全意识。
（2）游戏活动：设置安全主题游戏，激发学生学习兴趣，培养自我保护能力。
（3）安全实践：组织学生进行消防演练、模拟交通场景练习等实践活动。
3. 教育资源（1）教材选用：选择优质的安全教育教材，结合学生实际，进行适当的调整和补充。
（2）教学设备：利用多媒体课件、教学影音材料等现代化教学设备辅助教学，提高教学效果。
（3）教育人员：引进专业的安全教育人员，为学生提供全方位的安全教育服务。
小学安全教育课五落实实施方案
小学安全教育课五落实实施方案一、坚持“安全第一”的理念1. 学校方面：学校领导要高度重视学生的安全问题，将“安全第一”作为办学的宗旨之一，坚持从校本出发，全面落实各项安全工作的责任。
在学校的管理和教学中，要密切关注学生的安全情况，以学生的生命安全为第一要务。
2. 教师方面：教师要牢固树立“安全第一”的理念，时刻关注学生的安全状况，严格遵守安全规章制度，不得擅自超负荷布置作业，做好课间监护，对学生的作业、学习情况进行科学指导。
3. 学生方面：学生要自觉遵守学校的各项安全规定，增强安全意识，懂得防范各种危险，保护自己的安全，遵守交通规则，提高自我保护意识。
二、坚持“依法办学”的原则1. 学校方面：学校应根据教育法律法规，制定并不断完善校园安全制度和规范，建立健全安全管理制度，强化校园安全管理责任制，严格执行《中小学校安全通道管理规定》，明确学校安全管理的主体责任。
2. 教师方面：教师要严格遵守教育法律法规，加强自身安全教育的学习，提高安全意识和应急处理能力，明确学生的安全责任，及时掌握学生的安全情况，对学生进行安全教育培训。
3. 学生方面：学生要尊重校规校纪，严格遵守学校的安全规章制度，不得从事违法犯罪活动，不得擅自离校，不得参与影响学校安全的行为。
三、坚持“综合治理”的措施1. 学校方面：学校应建立健全校园安全体系，加强师生安全意识教育，加大对学生的安全教育宣传力度，建立学生安全档案，及时发现和解决学生安全问题。
2. 教师方面：教师要及时掌握学生的安全情况，定期对学生进行安全教育培训，提高学生的安全意识和自我保护能力，定期组织消防演练和应急疏散演习。
3. 学生方面：学生要积极参与学校举办的安全教育活动，提高安全意识，懂得防范自我保护的方法，学会正确的自救和互救方法。
四、坚持“科技支撑”的手段1. 学校方面：学校应加强对校园安全防范设施的建设和管理，安装监控摄像头、消防设施和报警器材等，提升校园安全防范水平。
2024年小学安全教育实施方案6篇
2024年小学安全教育实施方案6篇2024年学年小学安全教育实施方案1一、指导思想：为了加强学校管理，维护正常的教学和生活秩序，保障学生的人身和财物安全，促进学生身心健康发展。
认真落实有关安全工作的法律法规和方针政策，切实加强学校安全知识教育，增强学生的安全防范意识和有关自救自护能力，进一步推进学校安全文化建设，营造有序的校园安全环境。
二、活动主题：强化安全管理，共建和谐校园三、活动时间：三月份最后一周（3月24日一3月29日）四、主要活动内容：（一）认真开展以下几项活动。
1、利用周一升旗仪式开展一次“安全教育周”总动员大会，国旗下讲话以“安全教育”为主题。
2、出好一期“珍爱生命，牢记安全”的主题黑板报。
学校出一期以宣传“安全知识”为主要内容的宣传窗。
利用黑板报、宣传窗向学生宣传安全知识。
3、各班召开一次以“安全教育”为主题的班会。
4、以班级为单位举行小学生安全知识讲座。
学唱校园安全三字歌。
（二）对全校设施设备大检查二小学安全教育周1、学校将组织人员进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，解决问题。
2、各班对班级的各项设施设备进行检查，不能排除隐患的及时向总务处报告。
五、后续工作活动结束以后，我们将坚持安全工作“常抓不懈、警钟长鸣”的方针，继续深入细致、有条不紊地开展上述活动，不断完善和巩固相关安全制度，目的在于以“安全教育周”活动为载体，不断加强学校师生安全工作，牢固树立“安全教育第一，责任重于泰山”的防范意识，努力打造“平安和谐校园”，为师生营造一个安全健康的育人环境。
2024年学年小学安全教育实施方案2一、活动目的：20xx年3月26日是第XX个全国中小学生安全教育日。
为了更好地开展此次活动，我校将围绕“普及安全知识，提高避险能力，创建和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
小学生安全教育设计方案
小学生安全教育设计方案一、前言小学生作为社会的未来和希望，他们的安全教育尤为重要。
在日常生活中，因为缺乏安全意识和知识，很容易遭遇危险事故。
因此，开展小学生安全教育，是非常必要和迫切的。
本文将针对小学生的特点和安全教育的核心内容，设计了一套全面而系统的安全教育方案。
二、小学生安全教育的重要性小学生安全教育是培养孩子们安全意识、提高安全技能、增强自我保护能力的重要途径，也是预防和避免意外伤害的有效手段。
在小学生阶段，通过系统的安全教育，可以使孩子们养成正确的安全行为习惯，提高自我保护能力，提前预防可能发生的危险情况，有效降低各类事故的发生率。
三、小学生安全教育的内容和方法1. 交通安全教育交通安全教育是小学生安全教育的重要组成部分。
在日常生活中，交通事故是威胁小学生安全的主要因素之一。
因此，要重点教育小学生安全过马路、乘坐车辆的方法和技巧，教会他们正确使用人行横道、行人信号灯等交通设施，培养他们遵守交通规则的好习惯。
方法：通过讲解、示范、游戏等形式进行教育。
例如，组织小学生观看交通安全宣传片、进行模拟过马路训练、举办交通安全知识竞赛等活动。
2. 防火安全教育防火安全教育是小学生安全教育的另一重点。
在日常生活中，因为火灾引发的事故时有发生，所以小学生掌握防火知识和技能对他们的生命安全至关重要。
方法：通过讲解、演示、实践等形式进行教育。
例如，组织小学生参观消防队、进行灭火器使用演练、举办防火安全知识讲座等活动。
3. 麻风病防治知识麻风病是一种慢性传染病，易造成残疾，对社会卫生极为有害。
培养小学生对麻风病的预防以及对麻风病患者的理解和关爱，有助于构建和谐的社会环境。
一般来说，小学生需要知道麻风病的预防方式、病症及如何与患病者相处。
方法：通过媒体宣传和科普教育等方式，让小学生了解麻风病的基本知识和预防方法，提高他们的健康意识和自我保护能力。
4. 麻风病防治知识食品安全教育是小学生安全教育的重要内容之一。
在日常生活中，因为食品安全问题引发的食物中毒、肠胃疾病等事故时有发生，所以小学生掌握食品安全知识和技能对他们的身体健康至关重要。
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小学安全教育课程实施方案
一、课程的基本理念
（一）帮助中小学生健康安全成长是本课程的追求中小学生是祖国的未来，正处在身心发展的重要时期。
中小学阶段是关系到学生健康发展和安全成长的重要阶段。
在这一阶段，对广大中小学生进行公共安全教育，引导他们牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力，对他们度过健康安全的一生具有基础性作用，对于提高我国整体国民的安全意识，构建社会主义和谐社会具有重要意义。
（二）中小学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础中小学生的安全意识和安全习惯是通过对生活的认识、体验和实践逐步形成的。
伴随着学生生活范围的逐步扩展，他们面临的安全问题越来越多，需要处理的各种关系也日益增多。
本课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，为学生正确解决生活中的安全问题，保护个体生命安全，正确认识和处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，提供必要的帮助。
（三）学校安全教育与社会实践活动有机结合是本课程遵循的基本原则安全意识的形成、方法技能的掌握和安全习惯的养成，需要学生的自身实践和生活体验。
中小学公共安全教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性，把学校安全教育与社会实践活动有机结合起来。
二、课程目标通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中小学生安全健康的成长。
三、内容标准与活动建议：内容标准活动建议
1、了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。
2、认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。
3、了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。
列举生活中发生的实例（正反面例子均可），引导学生形成基本的自我保护意识。
从报刊、影视作品中了解社会安全类突发事故的危险与危害。
（二）公共卫生安全教育内容标准活动建议
1、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。
2、了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。
3、了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯；讲究环境卫生。
搜集相关资料，制作本年龄段常见传染病的预防常识的宣传小报。
介绍自己的良好卫生习惯，在班级里评选出“卫生小标兵”。
（三）意外伤害安全教育内容标准活动建议
1、认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。
2、初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识，远离生活中的危险区，从生活中发现安全隐患。
3、初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打1
10、1
19、1
20、122等电话。
4、掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。
画一画你所知道的交通安全标志，唱一唱交通安全的儿歌。
展示并识别各种危险标志，从防火、防触电等方面，查找有关安全的小常识，举办安全知识小竞赛或进行情景模拟表演。
（四）自然灾害安全教育内容标准活动建议
1、了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。
2、学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。
利用相关图片、电视片增强学生热爱自然，保护环境的意识。
询问家长，了解本地区
可能发生的自然灾害，在班级里交流。
模拟演示躲避自然灾害引发危险的简单方法。
（五）校园安全教育内容标准活动建议
1、与同学友好相处，不打架；初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。
2、学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。
通过情景模拟和角色扮演，启发学生思考，学会与他人友好相处，初步形成在活动与游戏中的安全意识。
通过分析典型的案例，使学生学会在发生突发事件时能听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己。
四、实施建议
（一）坚持正确的价值导向必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。
（二）全面实施课程目标情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的。
在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全常识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。
（三）坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则本课程教学要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。
通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。
（四）引导学生自主学习在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、辩论、访谈、模拟演习、角色扮演等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。
在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。
（五）努力实施开放式教学在教学中，可以充分利用班会、团会、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等方式，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育；可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强安全教育的效果；可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系，聘请有关人员担任校外辅导员，根据学生特点系统协调承担安全教育的内容，并且协助学校制订突发事件应急预案和组织演习活动。
五、课程资源的开发与利用安全教育课程是一门集综合性、实践性和开放性于一体的课程，能够开发和利用的课程资源不限于传统意义上的教材和教学参考资料，还应包括许多方面。
教师要充分开发和利用校内、校外的多样化课程资源，使其为教学服务，以有效进行开放式教学，实施课程目标。
（一）开发和利用多样的课程资源
1、文本资源：图书（包括教材及相关参考书）、报刊、地图、图片、图表。
2、音像资源：电影和电视节目、录像、音乐磁带或光盘、教学光盘、各种教学软件。
3、实物资源：图书馆、阅览室、橱窗、板报、视听教室、多媒体设备（广播、电视、网络等）、博物馆、自然和人文景观及机关、企事业单位等。
4、人力资源：学生、教师、父母、邻居和社会各界人士（专家学者、社区工作人员、医生、政府公务员等）。
（二）开发利用课程资源的注意事项
1、开发和利用的课程资源应切实为教学服务，应强调从课程目标和教学目标的视角出发，因地制宜、因时制宜，根据需要选择课程资源，不求花样繁多，但求发挥实效。
2、应根据各种课程资源的特点，对其正确利用，以达到激发学生兴趣，将安全教育开放化，增加学生的实践经验和情感体验等目的。
例如，可以组织学生编辑介绍相关安全常识的板报、墙
报，布置安全教育橱窗，利用校园广播、电视、网络传播公共安全教育的相关节目内容；可以联系公安、消防、交通、治安及卫生、地震等部门，合作开展知识讲座、模拟演习等丰富多彩的课外活动。
3、在利用校外资源时，如与机关、企事业单位和个人进行联系和沟通时，应注意方式、方法，应在不影响其正常工作的前提下积极争取他们的理解和支持。
中心小学年9月。