高三培优班语文试卷答案
完整版高三语文培优训练九教师版
高三语文培优训练九（教师版）（共 50 分）一、基础训练（本大题 4 小题，每题 3 分，共 12 分。
）1.以下词语中加点的字，每对读音都不一样样的一项为哪一项（）．．．A．惊蛰 /鹧鸪桎梏/诰命场院/ 场景．．．．．．B．枯竭 /和诗隽永/沉迷调解/ 调兵．．．．．．C. 整饬/炽烈惊诧/ 叱咤辟邪/ 复辟．．．．．．D．霍然/豪放招募/忽然积攒/ 攒动．．．．．．答案 A.【解析】 A.zh é/zh è、gù/gào、 cháng/ ch ǎng ； B. hé/ h è、juàn、 ti áo / di ào ；C. ｃｈì chà/zh à，bì；D. huò mù /mò、 zǎn/cu án合适的是一项为哪一项（）2．下边语段中画线的词语，使用不．．．近来，一则有关小区安全管理的帖子在“望江豪庭” 的业主论坛及微博圈内传得沸沸扬扬，业主们口耳相传，议论纷纷。
据悉，事情的出处源自于中秋前后的一系列盗窃案。
几个非法分子趁小区业主出门之机登堂入室，大力盗窃业主财物。
面对这令人深恶痛绝的事实，业主将问题反响至小区物管部，但物管部的反响十分冷漠。
更让人不可以思议的是，物业企业的保安主管竟百般找借口推却责任，从而惹起了业主的极大生气。
A．登堂入室B．大力C．深恶痛绝D．不可以思议答案 A .【解析】 A．登堂入室：比喻学识或技术从浅到深，次序渐进，达到了很高的水平。
易误用为“进入”。
B．大力：谓无忌惮地进行某种活动，常用于贬义。
此处切合语境。
C.深恶痛绝：疾首：头痛。
喜爱，头也痛。
比喻恼恨到极点或伤心到了极点。
D.不可以思议：原有奇异巧妙的意思。
现多指没法想象，难以理解。
3．以下句子中，没有语病的一项为哪一项（）．．．．A．广东楼价固然在近来的三个月中还没出现显然的降落趋向，但从目前全国住所成交低迷的状况来看，业内人士以为楼价“拐点”将至，广东也难以独善其身。
2020-2021备战高考语文培优专题复习文言文练习题及详细答案
一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成各题。
董仲舒，广川人也。
少治《春秋》，孝景时为博士。
下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。
盖三年不窥园，其精如此进退容止，非礼不行学士皆师尊之。
武帝即位，举贤良文学之士前后百数，而仲舒以贤良对策焉。
对既毕天子以仲舒为江都相，事易王。
易王，帝兄，素骄，好勇仲舒以礼谊匡正，王敬重焉。
久之，王问仲舒曰：“粤王与大夫泄庸、种、蠡谋伐吴，遂灭之。
孔子称殷有三仁，寡人亦以为粤有三仁。
桓公决疑于管仲，寡人决疑于君仲舒对曰：“臣愚不足以奉大对。
夫仁人者，正其谊不谋其利，明其道不计其功。
是以仲尼之门，五尺之童羞称五伯，为其先诈力而后仁谊也。
苟为而已，故不足称于大君子之门也。
五伯比于他诸侯为贤，其比三王，犹武夫之与美玉也。
”王曰：“善。
”仲舒为人廉直。
是时方外攘四夷，公孙弘治《春秋》不如仲舒，而弘希世用事，位至公卿。
仲舒以弘为从谀，弘嫉之。
胶西王亦上兄也尤纵恣数害吏二千石弘乃言于上曰独董仲舒可使相胶西王胶西王闻仲舒大儒善待之仲舒恐久获罪病免凡相两国，辄事骄王，正身以率下，数上疏谏争。
教国中所居而治。
及去位归居，终不问家产业，以修学著书为事。
仲舒在家朝廷如有大议，使使者及廷尉张汤就其家而问之，其对皆有明法。
自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。
及仲舒对册，推明孔氏，抑百家。
立学校之官，州郡举茂材孝廉，皆自仲舒发之。
年老，以寿终于家。
家徙茂陵，子及孙皆以学至大官。
（节选自《汉书董仲舒传》）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A. 胶西王亦上兄也/尤纵恣/数害吏二千石/弘乃言于上曰/独董仲舒可使相胶西王/胶西王闻仲舒大儒/善待之/仲舒恐久获罪/病免/B. 胶西王亦上兄也尤纵恣/数害吏二千石/弘乃言上曰独董仲舒可使相胶西王/胶西王闻仲舒大儒/善待之/仲舒恐久获罪/病免/C. 胶西王亦上兄也/尤纵恣/数害吏二千石/弘乃言于上曰/独董仲舒可使相胶西王/胶西王闻仲舒/大儒善待之/仲舒恐久获罪/病免/D. 胶西王亦上兄也尤纵态/数害吏二千石/弘乃言于上曰独董仲舒可使相胶西王/胶西王闻仲舒/大儒善待之/仲舒恐久/获罪病免/（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 博士，秦汉时掌管书籍典章、通晓史事的官职，后指专通一经、教授生徒的官职。
高考语文培优易错试卷(含解析)之图文转换含答案解析
一、高中图文转换专题训练1．下面是某高中高考100天动员大会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90字。
【答案】高考100天动员大会分成两个阶段：第一阶段是进行激情演讲，包括树立信心、方法指导、励志教育和高考展望四个方面；第二阶段是进行师生宣誓，主要包括教师宣誓和学生宣誓两个方面。
【解析】【分析】从题干来看，这是高考100天动员大会的构思框架，属于框架图的转换，考生要看框架图的构成部分，各部分之间的关系，最后按照顺序进行拟写就可以了。
从图上来看，该构思框架由三个部分组成，第二部分又包括两个内容，即“第一阶段进行激情演讲”和“第二阶段师生宣誓”，第三部分主要是“激情演讲”“师生宣誓”的具体内容，考生可以按照由上往下的顺序进行拟写。
故答案为：高考100天动员大会分成两个阶段：第一阶段是进行激情演讲，包括树立信心、方法指导、励志教育和高考展望四个方面；第二阶段是进行师生宣誓，主要包括教师宣誓和学生宣誓两个方面。
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
2．下面是“北斗卫星导航系统”标识，请仔细观察标识，理解标识要素的内涵，填写下面介绍词中的空缺部分，每空不多于6个字。
北斗卫星导航系统标识由正圆形、写意的司南、①________、北斗星等主要元素组成，充满了浓厚的②________气息。
北斗星自古是人们用来辨识方位的依据，司南是我国古代发明的③________的仪器，两者结合彰显了中国古代的④________成就。
该标识象征着卫星导航系统星地一体，为人们提供⑤________服务，同时还蕴含着我国卫星导航系统的名字——“北斗”。
网格化地球和中英文文字彰显了北斗卫星导航系统⑥________的宗旨。
高三语文语文高考文学常识的专项培优练习题(附解析
一、高考文学常识1．下列对文学常识的解说不正确的一项是（）A. 《巴黎圣母院》是法国作家维克多·雨果创作的一部现实主义风格的名作，作品中广泛使用对比的创作手法。
B. 《家》是四川现代作家巴金的名著，它是其代表作《激流三部曲》——《家》《春》《秋》之一。
C. 《论语》是儒家思想的经典，相传是孔子的弟子及再传弟子编辑而成，记载了体现孔子“以仁治国”和关于教育方面等许多思想。
D. 《大卫·科波菲尔》是19世纪英国批判浪漫主义大师狄更斯一部具有自传色彩的小说。
2．下面是吟诵我国四大名楼的诗句，诗句与所咏对象对应恰当的一项是（）甲：吴楚乾坤天下句，江湖廊庙古人情。
中流或有蛟龙窟，卧听君山笛里声。
乙：南浦湍声流夕照，东皋春色带云锄。
王韩文焰冲牛斗，未信当年独愧卢。
丙：楚思渺茫云水冷，商声清脆管弦秋。
白花浪溅头陀寺，红叶林笼鹦鹉洲。
丁：天河一泻浪重重，滚滚黄波九曲盈。
弯际楼媚千树碧，炎炎烈日火斑红。
A. 甲——滕王阁乙——岳阳楼丙——鹳雀楼丁——黄鹤楼B. 甲——黄鹤楼乙——鹳雀楼丙——岳阳楼丁——滕王阁C. 甲——岳阳楼乙——滕王阁丙——黄鹤楼丁——鹳雀楼D. 甲——岳阳楼乙——黄鹤楼丙——滕王阁丁——鹳雀楼3．下列对联描述的对象判断有误的一项是（）A. 集群圣之大成，振玉声金，道通中外；立万世之师表，存神过化，德合乾坤。
（孔子）B. 何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。
（屈原）C. 玉茗堂中传蝶梦，临川集上插芳馨。
（王安石）D. 著作最谨严，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫当空头文学家。
（鲁迅）4．下面所列作品与信息，对应不正确的一项是（）A《红楼梦》章回体长篇小说《石头记》海棠诗会中国封建社会百科全书B《祝福》反对封建礼教鲁迅《彷徨》贺老六C《庄子》浪漫主义南华真经鸡犬相闻庄子及其后学所作D《大卫科波菲尔》狄更斯英国半自传体佩葛蒂A. AB. BC. CD. D5．下面所列名著与信息，对应正确的一项是（）A《论语》语录体“四书”之一“礼”的思想统率了全书巧言令色，鲜矣仁B《三国演义》章回体第一才子书彰显了“拥刘反曹”倾向张飞过五关斩六将C《雷雨》话剧侍萍曹禺发泄被抑压的愤懑人物语言多有潜台词D《老人与海》自传体海明威作品获得诺贝尔文学奖肯定人的进取精神A. AB. BC. CD. D 6．《三国志》中的三国，指的是（）A. 秦赵燕B. 齐楚魏C. 魏蜀吴D. 吴越楚7．古人的名与字意义往往相同或相反，下列名与字的意义都相反的一项是（）A. 晏殊，字同叔韩愈，字退之B. 柳宗元，字子厚孟郊，字东野C. 周瑜，字公瑾张衡，字平子D. 苏轼，字子瞻苏辙，字子由8．下列文学常识表述正确的一项是（）A. 《诗经》通称为《诗三百》，汉代时被儒家尊为经典。
2020-2021高考语文培优(含解析)之扩展语段含答案
一、高中扩展语段专题训练1．下面这首小诗是日本诗人松尾芭蕉的作品，根据诗歌内容展开想象，描写一个场景。
要求：至少运用两种修辞手法，不超过80字。
古池古池畔，青蛙一轻跃，水叮咚。
【答案】一方古池，被青苔密裹着。
池面如镜，几茎荷叶安然躺卧。
清凤徐来，一只青蛙自草丛“叮咚”一声跃入水中。
水花溅落在荷叶上，散成无数颗小珍珠。
片刻，池面又归于平静。
【解析】【分析】诗歌很简短，写的是古池，描写古池边，青蛙一轻跳跃，水叮咚一声响。
写作时，要根据诗歌内容展开想象，至少使用两种修辞手法，可以用比喻，可以用拟人，可以手排比，对偶等修辞手法。
描写时，可以对古池进行想象，也可以想象描写青蛙跳入水中的画面。
故答案为：一方古池，被青苔密裹着。
池面如镜，几茎荷叶安然躺卧。
清凤徐来，一只青蛙自草丛“叮咚”一声跃入水中。
水花溅落在荷叶上，散成无数颗小珍珠。
片刻，池面又归于平静。
【点评】要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。
做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。
2．把“有三秋桂子，十里荷花”表现的江南美景，通过联想和想象用散文的笔触写出来。
（不超过70字）【答案】九月，湖边的桂花竞相绽放，馥郁芬芳，遍地飘香，让人心旷神怡；夏日，湖中荷花映日，绿伞摇曳，绵延十里，令人遐想万千，恍若进入清幽别致、风景如画的仙境。
【解析】【分析】此题要求用散文的笔触把诗句“有三秋桂子，十里荷花”所表现的江南美景描写出来，考查扩展语句的能力。
解答时首先要翻译诗句，理解诗句内容，然后通过联想和想象进行扩展。
“有三秋桂子，十里荷花”上句写的是秋天江南的美景，考生可以联想秋天桂花飘香的景象进行描写；下联写的是夏季江南景色，可重点描写荷花盛开绵延十里的景象。
考生答案符合上述要求即可。
故答案为：九月，湖边的桂花竞相绽放，馥郁芬芳，遍地飘香，让人心旷神怡；夏日，湖中荷花映日，绿伞摇曳，绵延十里，令人遐想万千，恍若进入清幽别致、风景如画的仙境。
1、语文培优训练一(答案)
高三语文培优训练一（答案）一、基础训练（23分）1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是：（3分）（A）A．舟楫/编辑道观/冠名权濒临/彬彬有礼B．蹒跚/珊瑚嫁接/度假村布帛/并行不悖C．慑服/拍摄昭示/软着陆荒诞/肆无忌惮D．忏悔/阡陌储蓄/处方药复辟/刚愎自用【答案：A】【解析】B项“帛（bó）”与“悖（bèi）”读音不同，C项“昭（zhāo）”与“着（zhuó）”读音不同，D项“忏（chàn）”与“阡（qiān）”读音不同。
[评点]从考查的内容上看，有形近字（共四组）、同音字（共八组），而且以同音字考查为主导，这是比较少见的，这也体现了命题人的胆识；在读音不相同的选项中只设一组读音不同，做到了命题的规范，也大大降低了试题的难度，因而一上来就给考生坚定了信心。
但是，同音字考查过多，并且同音字除了同音之外之间再没有其他任何联系，比如“嫁”与“假”，“帛”与“悖”，“昭”与“着”，等，并组考查根本没有多少实际意义，给人的感觉好像只是两个同音字简单地组合在一起而已，并不是一种负责任的对人才选拔性的考查。
所以从此题内容上说，命题有些低幼化，也间接地帮扶了不愿识记的当代中学生，而且还“促进”了当代中学生识记能力逐步退化的倾向。
2．在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：（3分）（C）笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于____________。
人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得____________。
等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。
千秋万岁后，非但真假难辨，而且____________。
A．改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙B．移花接木如雷贯耳弄巧成拙C．改名换姓如雷贯耳弄假成真D．移花接木大名鼎鼎弄假成真【答案：C】【解析】第一空根据“笔名满天下而原名湮没无闻”应填“改名换姓”，“移花接木”含有“暗中更换人和物，以假乱真”之意，与前文语境不符；第二空根据沈雁冰之例中有“来得响亮”一语，所以选填“如雷贯耳”最为恰当；第三空由“真假难辨”和上文讲到的趋势，填“弄假成真”。
安徽省示范性高中培优联盟新高考语文押题试卷及答案解析
安徽省示范性高中培优联盟新高考语文押题试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
表海亭①欧阳修②望海亭亭古堞间，独凭危槛俯人寰。
苦寒冰合分流水，欲雪云垂四面山。
髀肉已消嗟病骨，冻醪犹可慰愁颜。
颍田二顷春芜没，安得柴车自驾还。
（注）①表海亭原址在山东省青州的南阳河河畔，传说当年姜太公分封至齐，属东夷之地。
②1049年，欧阳修被请来做颍州太守，离开颍州后，他写下了一批思念颍州的作品，表达归颍的愿望。
这就是其中的一首。
1．下列关于诗歌的理解和赏析，不正确的两项是（）A．首联写望海亭非常高，从上面可以俯看人间，可惜年久失修，栏杆坏了很危险。
B．颈联写诗人因病瘦弱，形销骨立，万念俱灰，只能借酒消愁。
由此可知他的老病无助。
C．尾联写家乡二顷田园是否荒芜，何时才能自驾柴车回到故里？可见诗人渴盼归隐，思家心切。
D．从诗歌的颔联和尾联来看，我们可以看出诗人对自然美景的喜爱和渴盼归隐种田的情怀。
E.从诗歌的整体来看，观察的视角是由上而下；写作思路是由写景到抒情，抒发孤寂、愁苦之情。
2．诗歌颔联描绘了什么样的画面？有什么作用？2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）“红月亮”是发生月全食时产生的一种特定的天文现象。
当农历十五、十六，月亮运行到和太阳相对的方向，进入地球的影子里，而产生月全食。
，，，，，，因此月全食期间的月亮就变成了红铜色，即所谓的“红月亮”。
①当太阳光经过大气层，受到大气分子的散射和吸收。
②太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各种颜色的光线混合而成。
③这时如果没有地球大气层，我们在地球上是看不到月亮的。
④因红色的光线波长最长，受到影响不大，可以通过大气层穿透出去，折射到地球影子后面的月亮上。
高三语文语文高中语文逻辑推断的专项培优练习题(含答案
高三语文语文高中语文逻辑推断的专项培优练习题(含答案一、高中语文逻辑推断1．三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断。
它包含：一个一般性的原则（大前提），一个附属于前面大前提的特殊化陈述（小前提），以及由此引申出的特殊化陈述符合一般性原则的结论。
仿照下面的事例，另写两句话。
要求：大前提必须是引用名言，语言简明、连贯，句式不要求完全一致。
示例：“狭路相逢勇者胜”，我们是勇者，所以最终我们将取胜。
2．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
共享单车使用便捷，能够促进资源的合理利用，低碳环保。
因此，只要大力推广共享单车经营模式，就能从根本上解决城市道路交通拥堵的问题。
而且，推广共享单车可以根除机动车排出废气造成的环境污染；所以，随着共享单车的逐渐普及，城市人口的就业压力也就能得到解决。
①推广共享单车未必就能从根本上解决城市道路交通拥堵的问题。
②________。
③________。
3．三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断，它包含一个一般性原则的大前提，一个附属于大前提的的小前提，一个由此引申出的符合一般性原则的结论。
仿照下面的示例，另写两句话。
要求：大前提必须是引用名言，语言简明、连贯，句式不要求完全一致。
示例：“机遇总是垂青那些有准备的人”，我们是有准备的人，所以最终我们将获得机遇。
4．下面的文段有三处自相矛盾，请参照例句，说明另外两处的问题。
近地面的臭氧，是由挥发性有机物在强烈的阳光紫外线照射下产生的二次污染物。
鉴于挥发性有机物的产生源头汽车尾气、工厂排放、煤炭燃烧等不可能在短期内消除，所以普通民众采取任何保护措施都是无效的，唯一有效的措施就是避免接触。
臭氧以气态为主，只是戴口罩，无法进行有效的防护。
抵抗力较弱的儿童和老人，尽量远离公路、化工厂等产生臭氧的地方；如果外出，戴上口罩就行。
同时，政府采取的控制氮氧化物排放量、提高汽车尾气排放标准等措施，能快速消除近地面的臭氧污染源，使空气变得清洁。
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高三培优班语文试卷答案（一）一、（10分，每小题2分）1. 下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是( C)A. 潜．力(qiǎn) 提．防(dī) 麻痹．(pì) 情不自禁．(jīn)B. 刹．那(shà) 琴弦．(xuán) 干涸．(hã) 叱咤．风云(zhà)C. 应．用(yìng) 殒．身(yǔn) 戏谑．(xuâ) 茅塞．顿开(sâ)D. 剖．析(pōu) 悄．然(qiǎo) 奖券．(juàn) 挑拔离间．(jiàn)2.下列形近字组不正确的一组是( D )A. 猝然纯粹形容憔悴B. 盘桓永恒残垣断壁C. 概括灌溉慷慨激昂D. 湍急踹开妄加惴测3. 下列句子中成语的运用,最恰当的一项是( D)A. 她们二人是好朋友，多少年来一直相敬如宾。
B. 张立在学习中很讲究方法，常常取得事倍功半的效果。
C. 运动会上体育委员急切近利，终于取得了优异的成绩。
D. 我与他只是萍水相逢。
没想到危难之际他能舍身相救。
4. 下列各句中，语意明确，没有语病的一句是( A)A. 谁又能否认我们是一个勤劳勇敢的民族?B. 校园里充满了同学们欢笑的声音。
C. 他是一位出色的有丰富训练经验的国家队教练.D. 一望无际的原野麦浪滚滚，非常美丽动人.5. 下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是( D)A. 司马迁是东汉时期的文学家、史学家；《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作。
B. 近体诗分为律诗和绝句两类:小说的三要素是时间、人物、地点。
C. 《四库全书》指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
D. 五谷通常指稻、黍、稷、麦、豆；五行指金、木、水、火、土。
二、（8分，每小题2分）阅读下面的文字，完成6~9题。
（一）①在封建社会里，也和今天一样，人人都要穿衣裳。
但是，有一点不同，衣裳的质料、颜色、花饰有极大讲究，不能随便穿，违反了制度，就会杀头，甚至一家子都得陪着死。
原来那时候，衣裳也是表示阶级身份的。
②以质料而论，绸、缎、锦、绣、绡、绮等等都是统治阶级专用的，平民百姓只能穿布衣。
以此，“布衣”就成为平民百性的代名词了。
有些朝代还特地规定，做买卖的，即使买得起，也禁止用丝质材料。
③以颜色而论，大红、鹅黄、紫、绿等是统治阶级的“专利”。
因为这些颜色的染料国内产量少，得从南洋等地进口，价格很贵。
皇帝穿黄袍，最高级的官员穿大红、大紫，以下的官员穿绿，皂隶穿黑。
至于平民百性，就只好穿白了，以此，“白衣”也成为平民百性的代名词。
④至于花饰，在袍子上刺绣或者织成龙、凤、狮子、麒麟、蟒、仙鹤、各种各样的鸟等等，也是按贵族、官僚的地位和等级分别规定的。
平民百姓连绣一条小虫儿小鱼儿也不行，更不用说描龙画凤了，不但如此，在统治阶级内部，也有极大讲究，例如龙袍，只有皇帝才能穿，绣着凤的衣服，只有皇后才配穿，即使是最大的官僚，如穿这样的服装，就犯“僭用”“大逆不道”的罪恶，非死不可。
⑤北宋时有一个大官僚，很能办事。
也得到皇帝信任。
有一次多喝了一点酒，不检点穿件黄衣服，被人看见告发，几乎闯了大祸。
⑥明太祖杀了很多功臣，其中有几个战功很大的，被处死的罪状之一是僭用龙凤服饰。
本来，贵族、官僚和平民都一样长着眼睛鼻子，一样黄脸皮、黑头发、一眼看去，如何能分出贵贱来？惟一区别的办法是用衣裳的质料、色彩、花饰来作为等级地位的标志；特别是花饰，官服的前胸绣有动物图案，文官用鸟，武官用兽，又按品级分别规定哪一级用什么鸟什么兽，是一点也不能含糊的。
这样，不用看面貌，一看衣裳的颜色和花饰就知道是什么地位的贵族、什么等级的官员了。
6. 下列各句中的引号，不属于特殊含义用法的一项是（D）A. “布衣”就成为平民百姓的代名词了.B. 大红、鹅黄、紫、绿等是统治阶级的“专利。
”C. 以此, “白衣”也成为平民百姓的代名词.D. 如穿这样的服装,就犯“僭用”“大逆不道”的罪恶,非死不可.7. 对文段说明对象的判断,正确的一项是( B)A. 古代服装的质料、颜色和花饰B. 我国古代的服装C. 服装是等级地位的标志D. 古代服装与阶级身份8.对文段表述有误的是（C ）A在古代，统治阶级穿的衣料与平民不同。
B大红、鹅黄、紫、绿等是统治阶级的“专利”，平民百性，就只好穿白了。
C从古至今，衣裳也是表示阶级身份的D在明代，不用看面貌，一看衣裳的颜色和花饰就知道是什么地位的贵族、什么等级的官员了。
9.下列对文段的分析,不准确的一项是( A)A. 采用了先因后果的逻辑顺序.B. 说明了封建社会里服装有着阶级和等级的差别.C. 揭示了服装与封建统治秩序之间的关系.D. 主要使用了分类说明、比较说明、举例说明的方法。
三、文言阅读（12分）于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。
且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。
”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。
”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
”10．加点字的意义与例句相同的一项（A）例句：“徒慕君之高义”A．徒以吾两人在也B．徒见欺C．郯子之徒，其贤不及孔子D．班百者多徒行11．对“所以”的用法归类正确的一项（D ）①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
②故释先王之成法，而法其所以为法③强秦之所以不敢加兵于赵者④吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也⑤师者，所以传道授业解惑也⑥夫仁义辩智，非所以持国也A．①②④∕③⑤⑥B．①③⑤∕②④⑥C．①②③∕④⑤⑥D．①③④∕②⑤⑥12．对“之”和“而”的用法判断正确的一项（B）①公之视廉将军孰与秦王③而相如廷叱之②强秦之所以不敢加兵于赵者④以先国家之急而后私仇也A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④不同13.文中写相如与舍人矛盾冲突，其作用是（C ）A借舍人之口写廉颇与蔺相如争列。
B 借舍人之口表现舍人的愚昧无知。
C借舍人之口反衬蔺相如胸怀的宽大。
D借舍人之口衬托蔺相如的智勇双全14．翻译下列语句公之视廉将军孰与秦王？译文：吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
译文：四、15（11分）(一)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（6分）江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
（1）、这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。
诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
（3分）“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
（2）、有人认为这首诗洋溢着自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。
（3分）自强不息。
诗中提到“心犹壮”“病欲苏”“存老马”等。
从中可以看出诗人不怕病，不服老，希望为国出力。
（怨恨之情。
诗中提到“思归客”“腐儒”“牛云”“落日”等，特别是结尾句，难道我这腐儒连一匹老马也不如吗？表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无方的怨愤之情。
）（两个见解都可以，言之成理即可得分）(二)16名句填空（1）小楼昨夜又东风，—————————。
（2）明月几时有，——————————。
（3）恰同学少年，——————————。
（4）——————————，惟有饮者留其名。
（5）——————————，月有阴晴圆缺。
阅读下面的文章，完成16—20题。
（10分）春之怀谷张晓风①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。
一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城的杜鹃花。
一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚漂漂、说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。
反正，春天就是这样的不讲理、不逻辑，而仍可以让人心平气和。
③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰，犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。
然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾，一双患风湿痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定在将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。
⑤鸟又可以开始丈量天空了。
有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用双翼丈量天的高度和深度。
而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。
所有的蕊，交给蜜蜂去编册。
所有的树，交给风去纵宠。
而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。
⑦春天必然曾经是这样的，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
17、第①段中主要运用了那两种修辞手法？请简要分析其表达效果。
（2分）18、文章从哪些方面写了“春天必然曾经是这样的”？（2分）19、下面对这篇散文的分析不恰当的一项是（C ）（2分）A、本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己对春天的长期虔诚的企盼祝祷。
B、“春天必然曾经是这样”这句话如一条丝线将其他珠玉一样的文字巧妙的串联起来，使这篇文章达到了条理清晰，读来一目了然的效果，充分体现了散文“形散神凝”的特色。
C、本文通过对自然春景的想象、怀念和向往，表现了作者对烟囱如林的都市生活的某种厌倦。
D、本文作者把自然界中难以言表的春的意象，都比拟成可感知的人的形象和人的姿态，给读者以形象逼真的感受。
20第一段和末端的叙述，形成怎样的效果，请结合全文作简要的分析。
（4分）六（9分）21.仿照下列句子，仿写填空（4分）当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；答案：我原想植下一棵小树，你却给了我整片森林；当我走向你的时候，我原想省下一滴水珠，你却给我留下整片海洋，。