安徽2012高考作文题:《梯子不用时请横着放》

安徽2012高考作文题:《梯子不用时请横着放》
安徽2012高考作文题:《梯子不用时请横着放》

随着第一场语文考试的结束,各地作文真题也一一“浮出水面”。据本报联合新浪教育、搜狐教育、大豫网、大河报96211社区网的调查显示,网友们票选“最坑爹”、“最离谱”、“最雷人”的头衔都被安徽卷材料作文《梯子不用时请横着放》独揽。一位网友感叹道:“我上了20多年学,博士后出身,可这题是啥意思我都弄不清楚!真为难孩子们了。”也有网友表示,这个题目“最寓意深远”。

安徽2012高考作文题:《梯子不用时请横着放》

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人,工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上,几年过去了,也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次,一位客户来洽谈合作事宜,他留意到条幅并驻足很久,最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。

要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

对作文题的看法:

评论一:

——试论今年最坑爹的高考作文

2012年的高考总算在各方的关注下结束了,做为一个十几年前曾参加过的高考的人,因为在当前网络过于开放的情况下,随意上了网就会发现关于今年网友们最受关注的高考作文,看到被大家的评为最为坑爹的作文《梯子不用时请横着放》,一看之下,果然如此,就是本人,已近四十不惑,粗看之下,也很茫然,真难为现在没有什么人生阅历的孩子们了。有一个原因使我不得不说一下自己的想法,就是人不能人云亦云,做人要有自己的思想,在面对许多人茫然的情况或是感到太多人和自己想法相左时不能不说几句。

这个题目难就在很模糊,立放和横方的正确性或是合理性上。粗看我想许多人就会说这个很简单,因为梯子不用时请横着放体现了更具安全性,体现了管理上的人性化,更具有操作性。然而本人多年的生活经验却认为立放是大家一直放的方法,未必不科学,不安全,横放却因占地面积过大反而更容易拌倒行人,对行人反而更伤害。梯子不用时请横着放犯了一个最常见了错误,就是没有说到问题的本质就是梯子放置的目的很明确,就是:安全第一!原来办法本来就很好,立放也很省地方,并且工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”,任何人看到也不会产生歧义。多年实践也证明了梯子立放本来就没有任何问题。

这说明了,在生活中,总是有人认为自己更能行却做着并不太高明之事,却堂而皇之,认为是与时俱进,更具有人文关怀。现实是哪个梯子放在哪好好的,却因为个别人的标新立异把事情弄得面目全非,没有人会不识得如四个字“注意安全”,却以改革之名写上更让人难懂,也不会有更好效果的“梯子不用时请横着放”。不过是让行人增加看的时间,增加了被梯子绊倒的概率,就是有人不小心被绊倒了,也怪它不长眼,谁叫梯子比以前占了这么多位置而还不长眼。人家可早就是在与时俱进了。

可怜了天下的考生,只能说些了人云亦云的话,这样的考题确实是坑爹,因为不能考出人才,只能考出庸才、奴才。我们知道,这个问题看似梯子放置的本意是增加了工人和行人安全性,但工人的安全重点却不在梯子的放置上。只听说过机器出过事,还没有听说过梯子压过人。如果把精力放在正事上,比强如加强安全教育上,不要工人超时间超体力干活,工作时操作机械多些安全措施上,让工人在工作时操作机械有安全保证,这才是真正的关怀,而不是在一些无关紧要的事情上做秀。

不过换在出题人的角度,人家也是有原因的,人家也不真想坑爹,不过是同哪个把“注意安全”换为“梯子不用时请横着放”的人一样的思维而已。

评论二:

今天早上走过对面的工地的时候看到了靠在墙边的梯子,就突然想到2012高考安徽卷的作文题“梯子不用时请横放”,于是我小心翼翼地把梯子放了下来,然后昂着头骄傲地走了,深藏功与名。果然高考题出的就是有内涵,刚没走几步就听到了在屋顶的民工用嘹亮的嗓音喊道:“我操你妈!!!!!”(果然是小情绪满怀啊…)

评论三:

原题说明了(要求选好角度,确定立意,),让你自己发挥,发言的都在说横放不如竖放,借以讽刺出题人,难道您们不会看题吗?(暗讽)

评论四:

这题目寓意很深的,“有点水能载舟,亦能覆舟”的意思。(终于有个褒的了,不过恭喜跑题…)

分析:

语文作文题目《梯子不用时请横着放》是一篇较为典型的材料作文,应注意审题立意、文体结构、语言表达三个方面。

从审题立意的这个角度来说,作为一篇供料作文,考生在审题时必须多加小心,考生不应该纠结于梯子本来就是竖着放的干嘛要横着放呢?

一. 根据题目的意境横着放就是出于安全考虑,否则,立意不佳的考场作文一般来说得分情况不会理想。就这篇材料作文来说,可以有多个角度供考生选择,比如从使用者角度,从留言者角度等等,都是可以的,但这其中有个最佳立意角度问题,我个人认为,这个材料作文比较好的立意应该是要正确处理好个人和他人的关系问题,所以社会公德方面的立意应该是作文出题者的命题意图。也就是说,诸如“梯子”一类的社会公共设施,在自己使用好以后,要妥善处置,处置时要充分要考虑到他人的安全利益等等,只有这样“我为人人”着想了,这个社会才会更加和谐文明。毕竟,在我们当前这个时代,“只扫自己门前雪,不管他人瓦上霜”的个人利益至上的社会不良现象还是时有发生的,这个作文命题的社会基础应该就在这个方面。

二. 从出题人的角度来说,我们的高考作文的一大趋势就是使文章与我们的生活结合起来,这样使得几乎所有考生都有话可说,并且可以促使考生深入思考身边的事以期提升考生的思想境界。回到这个作文题,本材料是一则故事的简略版。其中提示员工“注意安全”和提醒“不用时请将梯子横放”是两个重点同时是两个比较点。一个是干巴巴的说教式提醒,一个则体现了行动力。不难体会到题目立意是在褒扬后者。联系到我们的生活实际,社会上公民社会责任感的流失,如小悦悦事件,如摔倒老人无人敢扶,如街头小偷鲜有人斥。公民私下或是在网上对这些当事者的不作为痛心疾首,往往是对此类事件的评论连篇累牍皆表赤胆衷肠,但是事情一旦落到了自己头上,他们就变成了路人甲、酱油哥。本题目的“生活方向”就是评述群众在是非对错面前只知道围观和评论,却没人做实事,用行动来改变社会。有理可据,有话可讲。

范文一:

青岛啤酒集团某车间的一个角落里放置了一个活动梯子,为了防止其不用时倒下误伤工人,便立牌警示:“请留神梯子注意安全”。后来,一位外国专家前来洽谈合作,留意到了梯子和旁边的提示牌,建议将提示牌修改为:“不用时请将梯子横放”。

同样九个字,都是强调安全生产,但是转换了思考问题的角度,内涵和效果便迥然不同:前者仅仅是提醒,而后者则是彻底排除了梯子倒下砸人的隐患。我们常说:条条大路通罗马,解决问题的手段不止一种,但到底哪一种更好,恐怕就很值得一说了。大禹治水,摒弃前人一味地“堵”,转而考虑疏通和引导,终于清除了水患;为了能够在失重条件下书写,美国科学家绞尽脑汁难有妙计,俄罗斯人则用铅笔轻松解决了问题……当我们彷徨无计时,当我

们停滞不前时,不妨静下心来,重新想想问题的症结,从而另辟蹊径达到目的。有理由相信:只要敢于突破旧的思维定势,用科学发展观的思路分析解决问题,再大的难题也会有更好的破解之法。

今天,信息化浪潮波涛汹涌,中国特色军事变革方兴未艾。这期间难免会遇到棘手的难题。解决问题需要借鉴经验,更需要转变思维;思维转变的过程,就是一个思维创新的过程。军事领域最需要创新思维的空间,有很多的问题需要我们用新的眼光去看待,用新的方法去解决。如何实现思维的创新,“将梯子横放”的故事就可给我们一些启示。培养发散思维。针对问题本身,在结合实际的基础上展开合理想象。避免仅仅局限于一种思路、一种规则,尽量多地增加思考问题的视角,学会从多种角度观察同一个问题。突破原有的知识圈,以问题为圆心,向四面八方扩展,并通过知识、观念的重组,寻找更新更多的途径、答案或方法,从中选择最佳。

善于逆向思维。跳出经验和常识的桎梏,反其道而行;从已有的因果关系中,变因为果、倒果为因地去发现新的现象和规律;根据事物某一状态的对立面来认识事物;或从原有事物功能相反方面去寻求解决问题的新途径。切莫忽略细节。细节有时决定成败,应学会用联系的眼光看待组成事物的每个细节,培养见微知著的洞察能力,在发现、把握细节中认清事物的本质,从根本上解决问题,消除隐患。

通过转换思维实现“柳暗花明又一村”,是一种境界。

范文二:

“梯子不用时请横着放。”没什么微言大义,更难列不朽之文,但出自肺腑,发乎真情。是善意的提醒,是殷殷的叮嘱;更是仁者大情,恻隐义举。

它让我们想起了小时候跟随长辈在农村劳作时的经历。每次干完农活,长辈总要叮嘱我们,一定要把锄、镢、镐、钩、耙等带利刃钩齿的农具大头朝下、齿刃朝内安放于墙的拐角,以防伤到家人、邻居,特别是小孩。二者可谓心意相通,异曲同工。横放的梯子就不会被风刮倒或被车辆等撞倒而伤及无辜,亦不会被好奇、好动、爱淘、贪玩的青少年冒险攀爬而伤及自身及伙伴。其用心在防患于未然、弥祸于无形,恰如上医医未病之病。其嘉言懿行,书写着人间大爱,充溢着关爱的温情,闪耀着人性的光辉。

这也让我们不禁想起,似乎我们的身边并不缺少忠告和提醒。如商场电梯边“小心碰头”、配电室里“小心电击”、厂房内“当心咬手”、河坝边“水深危险,溺水自负”等等。虽然我们并不怀疑其善意初衷,但从生硬的文字背后读出的却是旨在推脱责任、减少损失的精神和制度恐吓。而这位好心人的出发点却绝不是利益的考量或荣誉的交换,纯粹是源于仁者爱人、义者践义的道德信念,抑或是全凭天良,赤心输诚。因为他与公司没有直接的责任或利害关系,故而没有对公司竭忠尽智、拾遗补阙的义务;相反,弄不好不好还会被人指责为自作聪明,多嘴多舌,自讨没趣。可是他依然谋事以忠,肝胆相照,以至诚之心进金玉之言,以大公之举献先见之智。虽一字之明,价值之大却难以估量。大家不会忘记前不久在我国上演的“最美教师”和“最美司机”的悲惨故事吧。两位故事主人公的事迹,固然感天动地,但在这轰轰烈烈的美丽背后,却掩盖着巨大的精神伤痛和高昂的社会成本。试想,如果那两个肇事司机也能对生命充满敬畏,出车前严谨检查,全程专注驾驶,又怎会酿成如此大的事故呢?如果还有更好的方法防患避险,谁又愿以鲜血、伤残乃至生命去获取那凝着泪痕和血痂的荣誉呢?

悲天悯人,见义勇为是中华民族的传统美德,已成为中华民族的宝贵精神财富,成为建设社会主义和谐社会的巨大动力。但在中国经济超速发展的背景下,人们道德的滑坡和人文精神的严重缺失也是一个不争的事实。很多人以获利为终极目的,以自我为中心,见利忘义,善恶不分,这终将成为中华民族伟大复兴的巨大阻力。

当然,我们也并不能因此而对我们的发展失去信心。孔子说过:“礼失而求诸野。”事实

上,在现实生活中,还有很多像那位“客户”一样善良厚道的人们,在继承并光大着我们民族的传统美德。他们常常反躬自省,自觉砥砥品行,束身自爱,取利不忘义、致富不失仁,甚至会舍生取义,散财行仁。这是中华民族的中坚和脊梁。一句来自社会最底层平民的质朴无华之言,竟然成了今年安徽几十万青年学子的“乡试”题目。这题目可能正是来自命题者敏锐的法眼和独具的匠心,来自一群真正的文化人高度的忧患意识和社会责任感。他们真诚希望这些未来的接班人和建设者,用自己的一生去做出无愧于国家、人民和历史的满意的人生答卷。

零分作文:

“世界上本没有梯子,只是爬高的人多了,也就有了梯子。”

这是同样举世闻名的文学大豪迅鲁先生说过的话,这句话精妙处再于,它不仅一招必杀的阐释了梯子的由来,也深刻的剖析了人性一直来对于返祖的渴望——人本来就是从高高的树上下来的,所以对“高”便是有着一种印刻在受精卵中的眷恋。

也正是因为人性中剥离不去的那份返祖攀高渴望,所以人类创造了梯子,而且很早很早以前就创造出来了,至少比我出生要早。

因为我出生之时,家里就已经有了一把梯子,是用毛竹做的,很高,很旧,但很结实。我是乡下出生的,那时我们村子里家家里都必有一把这样梯子。因为每家每户都很穷,房顶都是铺的稻草,若不经常搭梯子上去修葺的话,就会漏雨,而雨要是下得大的话,漏进的雨水就能在半夜把你连人带床的冲到别人家里。

小时候修葺房顶一直是父亲的活。我的父亲是个木讷的老实人,而且健忘,他常常在修葺完房顶以后就把梯子竖在原地,虽然爷爷总是提醒他梯子用完后横着放,但他总是记不住。有一次他仍是把梯子忘在原地,又碰巧那天刮了一场大风,于是梯子倒了下来,打到了墙角的一窝鸡蛋,那是那时我们家最值钱的一份财产。

那次事故的损伤结果其实还不太遭,只是打坏了其中一枚鸡蛋,但因为是一窝鸡蛋中最漂亮的一枚,所以年近80的爷爷为此嚎啕大哭了三天,因为他肯定那枚鸡蛋将来一定会孵出一只鸭子来。

有一只鸭子在那时我们村子里可是一件了不得的事情,因为我们村里包括附近的十里八乡,连一片鸭子毛都没有。

所以这件事过后,父亲一直也是深深愧疚和自责,他虽然仍是健忘,但是有一件事情他再也没有忘记,那就是梯子用完以后要横着放好。

“虎娃,以后你梯子用完以后,一定记着要横着放好啊!”

这是父亲对我念叨过最多的一句话,这句话他一共对我念叨了13140遍。而我之所以记得如此清楚,是因为他从我一岁开始就对我说这句话了,而且一定是早一遍,晚一遍的教诲,一直教诲到现在。我今年刚满的30岁,减去前面的1岁,他刚好对我说了整整25年,25乘以365等于365点25……365点25乘以2等于4888,所以他正好对我说了13140遍。

不得不说时间过得真快,好像只是一转眼,我就从那个什么也不懂的鼻涕娃娃,长成了现今坐在这高考课堂上的一枚成熟男子——今年已经是我第十三次参加高考了,而我认为我之前十二次高考之所以会名落孙山,丢盔弃甲,也就是因为我作文写的不好。

但是今年我不会再重蹈覆辙了!所谓三十年河东,三十年河西,今年也该是我扬眉吐气之时了。

因为今年的这个题目无疑就是为我量身打造的,根据我以上描述的成长经历,这个题目对我来说正是西门庆看潘金莲——太来劲了,我也有十二万的信心能答好知道题目。以下就是我的证明:

因为:梯子竖直放立

因为:因为万有引力定律

因为:风力

因为:牛顿力学定律

所以:梯子会不经意倒下

因为:梯子下面可能有鸡蛋

所以:梯子可能会打坏鸡蛋

因为:打坏的鸡蛋可能会孵出鸭子

所以:梯子一旦倒下,就会酿成一出惨剧

所以:梯子不用时请一定要横着放

(最后,请阅卷老师本着公平公正的心,为我的这道证明题打分,今年这样如此好的上大学机会我再错过的话,那我一辈子都拼不过高富帅了。此致敬礼!!)

2012年全国高考作文题(完整版)

2012年高考作文题 (编辑整理:辽河油田第一高中) 一、全国课标卷: 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补了。 过了些日子,船主来到他家里道谢,送上一个大红包。 修船工感到奇怪,说:“您已经给过工钱了。” 船主说:“对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。” 修船工说:“哦,那只是顺手做的一件小事……” 船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。” 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 二、全国大纲卷: 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:“孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再试试!” 我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子。咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说:“你不是没能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。” 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 三、北京卷: 阅读下面的材料,按要求作文。 老计一个人工作在大山深处,负责巡视铁路,防止落石、滑坡、倒树危及行车安全,每天要独自行走二十多公里。每当列车经过,老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。此时,列车也鸣响汽笛,汽笛声在深山中久久回响…… 大山深处的独自巡视,庄重的敬礼,久久回响的汽笛……,这一个个场景带给你怎样的感受和思考?请在材料含意范围之内,自定角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。 四、天津卷: 阅读下面的材料,按照要求作文。 两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另一方向游来,老鱼向他们点点头,说:“早上好,孩子们,水怎么样?”两条小鱼一怔,接着往前游。游了一会儿,其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼,忍不住说:“水到底是什么东西?” 看来,有些最常见而又不可或缺的东西,恰恰最容易被我们忽视;有些看似简单的事情,却能够引发我们深入思考…… 请根据以上材料,自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。不得套作,不得抄袭。 五、上海卷: 根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

安徽高考满分作文 因为有你 我便繁花似锦

安徽高考满分作文:因为有你,我便繁花似锦 因为有你,我便繁花似锦 我本是一匹素布,其貌不扬,你在我的身上绣了一朵美丽的花朵,从此我锦上添花;我本是一块岩石,你给我描绘出丰富的图案,从此我变成了饰品,万人宠爱;我本是一只蝴蝶,我的翅膀没有颜色,太阳的出现,让我成了这世间最美的精灵,翩翩于百花之间。因为有你,我才繁花似锦。 那一年,你我邂逅于西湖。烟雨三月,西湖波光粼粼,淡淡绿波在阳光下荡漾,宛如仙人的裙摆,“风吹仙袂飘飘举,犹似霓裳羽衣舞”。三月的烟雨,让我们牵手,从此情动迷离。断桥上,你寻觅到我,而今,我又在桥上寻你,西湖见证了我们的相聚与别离。千年的等待,你幻化人形,与我在一起,不惧雷锋压顶。因为有你,我羽化登仙,繁花似锦。 那一年,你我相遇于贾府。似曾相识的熟悉不知哪里来,初见你时,你便要摔玉,吓得我魂飞魄散。后知你不过是一个呆子,只爱围绕女子闺阁,虽是男儿身,却是女儿心。我们社作诗,春放风筝,夏听蛙鸣,秋赏菊花,冬看红梅,雪中取乐。怎知多年相处,暗生情愫,你终不懂女子心意。糊涂丢失灵玉,病生祸端起,华园萧瑟,豪门散去,女子也终究逃不过宿运。因为你,我入太虚幻境,从此繁花似锦。 那一年,你我萍水相逢。我本是歌姬,身世难叙,落到烟花之地。哪知会遇到你,你不忍我凄楚可怜,把我带回家中脱离魔洞。你见我聪明伶俐,教我读书绘画,送我去上海学习,告诉我女子也该不凡。我从哥伦布画到西班牙,摇身一变成名家。多次与你提及要回家,你每每阻拦,后来才知晓你官运不畅,总是忧伤,怕我回去落得凄凉。你是赞化,我是玉良。因为有你,赎我一生,从此让我繁花似锦。 那一年杏花微雨,你站在花下说,你是我前世丢失的肋骨,没有你,我总会迷途。 那一年满塘新荷,你手捧莲花说,你是莲蓬我是莲子,我满满的辛苦,你都知晓。 那一年落红满地,你踩着落叶说,你就是那一地落红,心甘情愿地任我一路踏过。 那一年大雪纷飞,你在大雪中说,雪是冰凉冰凉的,可你会为我温暖。因为有你,我繁花似锦。 蝴蝶说,她本无色,光线让她有了华丽转身的机会;星星说,她本渺小,黑夜却给了她闪耀的舞台;我说,总有人带给你不一样的自己,因为有你,我便繁花似锦。

2012高考作文题汇总及全解析

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根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。 6、2012年福建高考作文:材料作文 2012年高考语文科考试已经结束,以下为2012年福建高考作文题: 冯骥才说“运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。”根据以上材料写一篇800字的作文。 7、2012年湖南高考作文:《别把聪明打碎了》 2012年高考语文科考试已经结束,以下为2012年湖南高考作文:《别把聪明打碎了》 8、2012广东卷高考作文题:生活时代的材料作文 2012年高考语文科考试已经结束,以下为2012年广东卷高考作文题: 阅读下面的文字,根据要求作文。 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上:“你写信对我说,你愿意生在一世纪以前....。。伊雷娜则对我肯定地说过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。我以为,人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。(根据南方日报微博提供) 9、2012年江西高考作文题:你拥有什么 2012年高考语文科考试已经结束,以下为2012年江西高考作文题: 今年江西高考语文大作文是要求考生围绕“你不要想着你没有拥有什么,而要想着你拥有什么”、“你不要想着你现在拥有什么,而要想着你没有拥有什

2012湖南高考作文题及满分作文和优秀作文

【湖南卷】作文题 阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) 伸出是温暖的服务,摊开是放飞的想象,张大是创造的力量,捧起是收获的快乐…… 根据上述图文,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 湖南2012年高考满分作文: 一双手 我有一双手,我将背上它,远走他乡~ 六月回首郁金香,一枝独秀山岭上! 艳阳高照出六月,农民芒种当有时,六月是一个忙碌的季节,不管是农民的他,还是学生的我,经过跋山涉水的岁月,正如我攀上一座座的高峰,栽下一颗颗痕迹,不管以前多么的畅酣淋漓,不管以前怎么的枕戈寝甲,也不管以前如何的凿壁偷光,一切都过去了,我将会解放我的思想,放飞我的自由,带上我的翅膀,开始远走他乡~ 我有一双手,我将背上它,远走他乡~ “栀子花开,So beautiful so white ,这是个季节,我们将离开,难舍的你,害羞的女孩,就像一阵清香,萦绕在我的心怀,栀子花开,如此可爱,挥挥手告别欢乐和无奈,光阴好像流水飞快…”一阵轻灵淡雅,又富含醒神的气味伴随着清风吹来,哼着莫名熟悉的歌曲,怀念点滴,心里莫名的欢乐和熟悉,为院子里的小草撒些雨露,给花儿一点温馨,给小狗一曲欢跳,给蝴蝶漫舞的天空,卿卿我我呢喃句,暮暮朝朝肺腑歌,歌唱我的大海,歌唱我的家乡,歌唱我的爱人,是他们给了我温暖,给了我阳光,我将带上我温暖的翅膀,为了传递温情的爱意,开始远走他乡~ 我有一双手,我将背上它,远走他乡~ 沿路,蜗牛刚发芽,小草在欢畅,渔民在沐浴,小鱼在逃网,几朵妖媚的姑娘,在调戏路边的站岗,轻云吹着气泡,绿水划着船桨,狗尾巴花边走过花尾巴狗,等等,一切都是那么的安详和谐,一切都是那么轻柔曼舞,我将穿上现象的翅膀,穿越千古,跨入魔兽的殿堂。 我的兄弟血法师,山丘之王,圣骑士,我的先知岳父,我的证婚人剑圣,还有我的爱人美杜莎,她是一条漂亮的蛇,我就是一条帅气的莽,莽不离蛇。她有犀利的石眼,我就有犀利的魔免,我知道她是真的善良,我也知道她是真的温柔,我也知道她真心爱我,我也真心爱她,我将邀请诸多童话,来参与我的婚礼,我将度过我们最美妙的夜晚,最恩爱的一生,希望大家祝福,我将带上我想象的翅膀,为了传递温馨的祝福,开始远走他乡~ 我有一双手,我将背上它,远走他乡~ 我有一双强壮的手,上山掏鸟,下海捞鱼,什么都不怕,我挥笔神话,策字万兵,写书成对,落笔生花,平地高楼登万丈,置文千古传今晨!我有一双强壮的手,我能搬起石头,但是不会砸自己的脚,我有一双强壮的手,我能种上花生,绝对会分给大伙吃,我有一双强壮的手,我能做出几件衣裳,绝对会给予我的父母,我有一双强壮的手,我能拿起武器,绝对会保卫我的家乡。我将带上我强壮的双手,不为其他,只为今生的向往,开始远走他乡~

四川高考语文作文题目及范文

2019四川高考语文作文题目及范文 2019四川高考作文详情: 阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 (据“小林漫画”作品改编) 要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。 2019四川高考作文范文 承载着希望与梦想的高考已经临近,校园里备考的紧张气氛中,更多了些离别的伤感。还记得你高考前的心情吗?还记得毕业前的最后一节课都做了些什么吗? 6月5日上午,山东省实验中学高三学子迎来了“最后一课”,他们用笑与泪告别高中时代,推开明日的大门。 再见,相互“嫌弃”的老同学 “你会不会忘记,忘记食堂一成不变的窗口料理,‘阿水’一杯十块起……”省实验中学高三五班的讲台上,两名学生的“吐槽式”诗朗诵惹得同学们笑中带泪。他们脑海中如电影般回放的片段,也许是曾经挥洒汗水的绿茵场,也许是挂满爬山虎的教学楼下说过的悄悄话,也许是任课老师们那些“洗脑”的口头禅。此时此刻的教室门口,班主任柴西芬忍不住流下泪水,一边抱怨“干嘛搞得这么伤感”,

一边红着眼睛朝门内望去。 “最后一课”是高三学子极具仪式感的告别,为母校、为同窗,也为自己的高中时代,每间高三教室里,都上演着不同的告别方式——高三三班的班干部们精心为同学们每人准备了一个红包,红包内有杏、樱桃和荔枝三种水果,寓意三生有幸、桃李无言、万事胜意,同学们还收到了匿名互赠的卡片,几位同学挂着泪珠与大家分享卡片的内容;高三四班播放着同学们收集来的老照片和视频,每张“丑照”都引起哄堂大笑;高三五班的同学们特地定制了三个带有每位同学姓名的蛋糕,不一会儿每个人脸上都被涂上了奶油,互相表达着亲昵的“嫌弃”…… 即使走廊里还堆放着一摞摞试卷和习题,黑板上写着“距高考还有2天”,但最后一堂课完全没有了备考的紧张情绪,直播镜头中不时爆发出笑声或掌声,他们用只有自己班级能懂的“暗语”起着哄,看着老师们最后一次无奈地笑着摇头。 谢谢,为我“迷信”的“老班” “我为每一位同学都准备了状元红牌中性笔,你们可以考试的时候拿出来用,也可以放到笔袋里,带上我的这份祝福。”孟庆鹏掏出这三盒中性笔的时候,高三四班的同学们“哇”声一片。虽是轻轻一支笔,其中的师生情谊却有着实实在在的分量。

2015安徽高考满分作文汇总

2015安徽高考满分作文汇总 第一篇缤纷色彩源自“特殊结构” 蝴蝶本是无色的翅膀,因具有特殊的微观结构而在阳光下舞出绚烂风姿,耐人寻味,引人深思。在这个物欲横流的社会,有的人一味追求外在的光鲜夺目,却忽视了内心原有的平静美好。生命的价值与意义固然是通过外显的成就体现,但唯有固守本心之质朴,以高尚美好的道德修身,以知识的力量和理想的高格提升自己,才能让人生溢彩流虹。 雨后的彩虹亦本是无色,在无数的小水滴的凝聚后,因光的色散而展现出缤纷色彩,正如儒家学者千年前便说出人之初始性善而习近的道理,后天的成就取决于我们如何改变自己的微观结构。 独善其身,以梦为马,实现个人价值。那些在平凡岗位上默默付出奉献的人们,他们以爱岗敬业之美好品质和乐于助人之道德高标装配自己,便拥有了特殊的“微观结构”,在平凡中彰显不凡。最美女教师的奋身一推勇救学生,道德模范郭明义的慷慨援助他人将清贫留给自己,“东方之星”沉船救援中的战士官东将氧气瓶连同生的希望递给老奶奶……他们固然只是历史长河中的一滴水珠,但因为内心真善美的特殊存在,才会被流水溅起,在阳光下投射出光彩。 兼济天下,以身报国,助力民族复兴。晚清重臣张之洞在科举中夺得探花入仕为官,但在那个政治昏暗的年代,他没有和贪官奸吏同流合污,而是积极推进洋务运动。他外争国家利益却奉守对内的“三不争”,不争名,不争利,不争文人闲气。正是内心的高格让他留名青史。西北新疆那排屹立的左氏柳至今仍在向人们诉说当年左宗棠带领湘军收复失地的动人政事。左宗棠为收失地不惜与李鸿章翻脸,带棺进发。若不是其内心那分特殊的报国情怀,是什么推动一位老人晚年还要在马背上征战呢? 释放个性,少年青春无悔,献身国家建设。古来便有言“少年强则国强”,激励每一个少年郎身怀报国远志。我们是新时代的主人,是建设未来的最小微观结构。唯有我们释放个性,完善自身,才能使每一个结构组成都坚不可摧。如此何愁中国梦的实现呢?北大学子周浩改上技校致力发明创造,感动中国少年何胡捐献自己器官救治他人。释放个性,我辈当图强。 蝴蝶在阳光下的缤纷色彩带个我们的启示,我们独善其身,以梦为马,兼济天下,报效国家,担时代之任,亦会是明朝天边最灿烂的朝霞。

广东省语文高考作文题目

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2014年广东省语文高考作文题目 【篇一:广东2002-2012年语文高考作文题题目】 广东2002-2012年高考作文题 2002年:心灵的选择 阅读下面材料,根据要求作文。有一位登山者途中遇到暴风雪,他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走,突然脚下碰到一个僵硬的东西,他扒开雪地一看,原来是一个冻僵的人。他想:是救他呢还是继续前行经过心灵翻江倒海的思量之后,他毅然决定救这个人。于是,他脱下手套,开始给那个冻僵的人全身探摩。经过一番努力,终于把他救醒了。于是,两人搀扶着走出雪地。也许不一定人人能够碰到这样的生死选择,但是我们在生活中所遇所见所听也会面临一些触动心灵的选择,在这种情况下,我们应该怎样选择为什么会作这样的选择 请以“心灵的选择”为话题自定立意、自选文体、自拟题目写一篇不少于800字的作文,不得抄袭作文,范围不要超出这个内容之外。 2003年:感情亲疏和认识事物 宋国有一富商,一天大雨把他家的墙冲倒了,他的儿子说:“不修好,就会有人来偷窃。”邻居的老人也这样说。晚上富商家的东西被偷不少。富商称赞儿子聪明,反而怀疑东西是邻居偷的。

这是韩非子的一个寓言,直至今日仍有类似的故事,或与之情况不同甚至相反的故事。在认识事物和处理问题的时候,人的感情的亲疏与认识事物正误深浅有没有关系呢有什么关系呢 请以《感情亲疏和认识事物》为话题写一篇文章。 要求:内容符合话题范围立意自定、体裁不限、800字以上。 2004年:语言与沟通 以寓言《郁离子?冯父》改编的一篇100多字的短文,要求写一篇语言与沟通为主题的作文。 材料内容(大意):古代时,东瓯(指浙江南部沿海一带)经常发生火灾。当地人为此很烦恼,却没有办法。一位商人到了晋国,听说当地有一位叫冯父的人,善于搏虎,非常出名。由于东瓯的方言与晋国不同,当地“虎”与“火”读音一样,商人以为冯父善于对付 火灾,报告国王,将其请到东瓯。冯父到东瓯后,又发生了火灾,东瓯人将冯父往火里推,结果冯父被烧死。 由于到异地后语言不通,沟通产生误解,导致一人葬身火海,体现了语言对人们沟通带来的巨大影响。

2013年高考作文四川卷“过一种平衡的生活”素材运用解析

2013年高考作文四川卷“过一种平衡的生活”素材运用解析【考题回放】阅读下面的文字,根据要求作文。 有人说,过一种平衡的生活——学些东西,想些问题,做些事情,打打球,唱唱歌,画画儿……针对这种说法,同学们展开了热烈的讨论。 请根据以上材料,结合自己的体验与感悟,写一篇不少于800字的文章。 要求:①题目自拟,立意自定,文体自选;②不得抄袭,不得套作;③用规范汉字书写。 【命题解读】 四川卷所给材料短小且没有太多的叙事成分,没有明确的态度和褒贬,旨在引导考生思考个人如何在现实生活中看待自己与周围的关系及结合社会现象来如何对待个人价值实现方式及自我追求过程中心态的保持问题。此题贴近现实、贴近考生的生活,有较大的解读空间,考生只需采用抓关键词和化大为小的方法即可审题立意,试题难度不大。 材料中的关键句是“过一种平衡的生活”,其中的关键词是“平衡”。何谓“平衡”,即不偏不倚,不走极端,不剑走偏锋。平衡既为一种人生追求又为一种人生境界和态度。所以考生可化大为小,从实和虚等方面来立意。 一、实写: 1.人类与自然的平衡。 选材小贴士:从此角度,考生的选材重点在于人类社会的发展如何与自然和谐相处。如雅安地震,北京暴雨,雾霾天气,黄浦江死猪事件,西南大旱…… 2.人与人的平衡。 选材小贴士:从此角度,此处的“平衡”则可理解为人与人在社会面前的“公平”。如“中国好声音”让平民一鸣惊人,靠的是公平选拔;河南“90后”青年程帅帅送给北大新校牌“北京人大学”,意指北大招录本地学生过多,成为“北京人的大学”;2013年两会代表,农民工代表由5年前的3个到13年的31个,农民工在国家最高权力机关中有了更多的话语权…… 3.人与社会的平衡。 选材小贴士:从此角度,此处的“平衡”可理解为个人应该遵循社会规则或社会应该为个人提供人性的生活环境等人与社会的一种和谐关系。如“中国式过马路”折射出个人对社

2020安徽高考满分作文:我有翅膀,只等点亮

2020安徽高考满分作文:我有翅膀,只等点亮 2015安徽高考满分作文:我有翅膀,只等点亮 鱼备有两鳍,有了江河海洋,才能使其游得欢畅;鸟生有双翅, 有了辽阔天空,才能任其自由翱翔。精彩的生活,其实就是你准备 好了的“纸鸢”,只等东风起,放飞到山梁。 蝴蝶翅膀本没有色彩,但它准备了微观的特殊结构,有了这个特殊结构,它可以坦然的告诉世界:我有翅膀,只等点亮。 是的,在生活中,“我有翅膀”,就是一种实力,你具备了,就有一份气定神闲;“只等点亮”,是等待恰当的时机,一旦出现,自 然美丽无边。因为当实力遇上机遇时,生活的状态就随之改变,如 蛰伏的青蛙遇上春天,由缄默无声,到一路唱鸣;如雨后的天空碰到 阳光,由清新淡云,到七色彩虹。 所有这一切,恰如庄子《逍遥游》里的大鹏,“背若太山,翼若垂天之云”,只等“海运”来临,“抟扶摇、羊角而上者九万里, 绝云气,负青天,然后图南”,而享逍遥之游。试想,鹏没有实力,或者有实力,但不能借力到九万里高空,就不能达到理想的彼岸。 生活像寓言,寓言即生活。程虹教授是首都经济贸易大学英语系教授。她在上山下乡时,白天参加繁重的生产劳动,晚上仍坚持看 书学习。当恢复高考时,她凭实力跨进了大学之门。之后,当人们 将眼光盯在眼前的功利和时髦上时,她又选择“甘于寂寞、心无旁骛、持之以恒,主动蹲下身子,打好扎实的学问功底”。当美国自 然文学之风刮到东方之岸时,程教授已潜心十年研究,著作业以等 身了。 机会是为准备者而准备的。程虹教授正因为注重打造一副有实力的“翅膀”,当机会来临时,就完全将自己的人生点亮。倘若没有 实力,哪怕机会如绵绵春雨,对你来说,犹如浇在一截腐朽的木头 桩上。

2012年广东高考优秀作文

2012年广东高考优秀作文 生逢其时 我想起《双城记》中开篇时的那句话,这是一个最繁华的时代,这是一个最萧条的时代,我们永远在时代的夹缝里徘徊、挣扎、踌躇独行,天上地下人间更仿得找不到一个立足之地。而我却以为,不论生活在那个时代,我们都该怀着宽恕与爱,去面对这个世界、去活着。 生活在十九世纪的狄更斯,彼时改革初行社会动荡,英国贵族与底层贫民矛盾激化,资产积极戴着虚伪的面纱招摇过市,那算不上一个好的时代,换句话说,那并非一个适合文艺发展的时代。可是生活在那个时代的狄更斯并没有纵情歌酒怀着绝望的心情自暴自弃,也没有愤懑偏激、用一支笔写作生命的孤注一掷,相反他给当时的英国开出的一剂良方是宽恕与爱。他书写《双城记》、《雾都孤儿》,他写的不是革命时史,而是捕捉了那个时代的氛围,用一个故事告诉人们仇仇相报终无已时,流血只能造成更多的流血,只有宽恕能拯救这个世界,仁慈如狄更斯看似最不适合那个阴暗的时代的,可是他能勇敢地直面它,用自己的力量去感化那个社会,在最不适合的时期里做出了最合适的壮举。 而在现代,二十一世纪的伊拉克,我仿佛又看到了这种力量一一那个生活在巴格达的八岁少年卡马尔.哈希姆。他行走在哀鸿遍野、民不聊生的那片土地,有这么一句诗歌形容这个时代的中东,“山坡上的灵车来来往往,日以夜继。”没有少年的玩乐,没有吃得饱的热饭,只有硝烟与战火,明灭不熄,多少人在贫民窟、难民营里祈祷,来生不要生在这里,可是卡马尔并没有,他拿着相机记录伊拉克的点点滴滴,每一个温情的画面:有老人坐在书店的门口阅读,太阳从棕榈树后徐徐升起,咖啡馆的门外摆着一杯免费饮料。这算是一个糟糕的时代,这是一个没有任何孩子愿意生活的时代,然而卡马尔用自己的微博的力量去记录那些爱与温暖,鼓励每一个伊拉克人勇敢地、努力地活下去,这是在最不适合的时期里最合适的救赎。 我们无法选择自己的生卒,然而又有多少人终生困于自己的生不逢时而最终郁郁而终。如那个错生在帝王家的亡国诗人李煜,如那个最忧愤了一生最终病死的贾谊。倘若他们能正视自己的年代,能用自己的力量去改变一些什么,那么历史会否有所不同? 不论我们生在繁华的时代,抑或萧条的岁月,都应当拿出自己的力量。那不是残忍的力量,不是无情的力量,它或许微弱并伴随苦难,却能在深渊中带来光明,在坚韧中捍卫我们的爱一一这便是生逢其时的全部诠释。 评语:文章一开头便点明“个人”与“时代”有着不可分割的关系以及“个人”对“时代”、“世界”所应该采取的人生态度,这种思路和观点显然是考生在阅读、理解原材料基础之上的进一步“思考”。接着,文章采用了两个例证来说明自己的观点。分别生活在19世纪的狄更斯和21世纪的伊拉克少年摄影者,他们一个用文学,一个用相机,来实现“个人”对于“时代”的价值:在“阴暗的时代”,狄更斯作品里的“宽恕”、“仁慈”独有意义,在“哀鸿遍野、民不聊生”的战乱时代,卡马尔相机里“温情的画面”独有价值。这两个例证,都较为充分、深刻、细致地阐释了人们在每一个时期都可以过“有用的生活”

2012年四川省卷高考作文题及优秀满分作文58分:未闻花名_高中生

2012年四川省卷高考作文题及优秀满分作文58分:未闻花 名 《手握一滴水》 一滴水里有阳光的谱系图 有雪的过去和未来式 有沙漠干渴的大陆架 有人的生命…… 我手握一滴水 就是握着一个重大的世界 但一个小小的意外, 比如一个趔趄 足以丢失这一切 要求: 一则关于水的诗歌材料,从象征意义、人生意义对一滴水进行了阐释,要求考生围绕“水”为话题展开作文。 优秀作文: 未闻花名 一花一世界,花朵的绽放亦是整个世界的绚烂。 一花一世界,花瓣的凋零亦是整个世界的哀伤。 手捧一滴水,便能从中瞥见阳光的变幻与大陆的苍茫;手握一朵花,便能能够从中察觉宇宙的多彩与生命的脆弱。一个眼神,足以感

知着一切;一个趔趄,足以失去这一切。我们只能紧握手中娇小的花朵,即使,花名未闻。 紧握无名之花,去寻觅脆弱的美好。 读罢《边城》,谁能忘却湘西小镇的潺潺露水?谁能忘记翠翠与傩送二老的凄美爱情?小小一本书,如一朵不知名的野花,却让人发觉 了整个世界的美丽。而作者沈从文亦是从一朵花中见出一个世界的人。纵然拥有一颗从不安分的灵魂,纵然享有“一笔挥就两昆仑”的盛誉,他的一生仍与家乡的沅水紧密相连。徜徉在河流两旁,他体味着湘西的淳朴民风,感受着家乡的哀乐人事,并将这份脆弱的美好比作笔下田园牧歌式的一幕幕悲欢离合。沅水是沈从文的无名之花,他紧握花朵,寻得了世界的美好。 紧握无名之花,去呵护美好的脆弱。 “从一朵花掠向另一朵花,脚步匆匆,顾不上体会当下的滋味。”E·B·怀特曾经这样无奈地叹息。他是《纽约客》冷峻犀利的评论家,亦是缅因州安闲自得的农场主。角色的转换之间,他每每驻足,倾听着花朵开放的声音。怀特的无名之花中,有农场里麦子的生长,果树的成熟;也有纽约市区人群的喧嚣,光阴的流转……他广阔而深邃的 眼光,从一朵花中发现了一个个世界;他冷静而清晰的头脑,却一直 担忧着世界的脆弱;冷战的阴霾下,世界将何去何从?快节奏的时代,花朵又将在何处绽放?对这份美好与脆弱的忧虑,既让怀特写就一篇 篇犀利的时评,捍卫美国社会的民主与良知;又引领他创作一部部温 情的童话,呼唤人性的淳朴和善良。这便是今人熟知的“怀特体”—

2009年安徽高考满分作文赏析_高考作文

2009年安徽高考满分作文赏析抓住机遇,成就伟岸 人生中会有弯道与挫折,然而正是人生中难以预料的弯道成就了不平凡的人生。 福楼拜曾对莫泊桑说过:“天才无非是忍耐”。大写的人又怎能逃脱苦难的磨砺?在困境中抓住机遇,迎接挑战,铸就人生的不屈与辉煌,何足畏哉? 大漠千里,黄沙漫漫,驼铃悠悠。你,一个柔韧的奇女子,王嫱,演绎出让人感伤的出塞的神话。一个江南水乡浸透温婉气息的女子却要在风沙裹蚀下把青丝熬成霜白,枯萎了红颜。又有谁可以承受这样的命运,而你,昭君,只是怀一幽怨的琵琶,留下了夕阳下无语的青冢。你,变坎坷的人生际遇为华夏史册上为民族和平而牺牲的永世光辉,熠熠生光。 白露横江,水光接天,纵一苇之所如,凌万顷之茫然。是你啊,旷达的子瞻,泛舟赤壁。你心中何尝不想“至君尧舜上,再使风流淳”?可你逃不了“乌台诗案”,你选择了黄州,造福一方百姓又何尝不好?“羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭”,那雄姿英发的周瑜,你仰慕他,然而,你终是你,变人生的轨迹未尝不可?高歌“一蓑烟雨任平生”岂不快哉? “沅湘流不尽,屈子怨何消!”郑袖的谗言,子兰的诽谤,怀王的昏聩,那儿不是你的容身之所啊,三闾大夫!痛心与失望,

如此被排挤,命运多舛,可你依然保存一颗赤子之心!试问,史上还有如你一样的忠主人么?感念朝廷的日益衰败却无力相助,于是,你,自沉汨罗,多么可歌可泣的举动,《离骚》中句句都是你的一片丹心! “水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”,西湖美景,三月小雨润如酥,你,范蠡,携西施泛舟西湖,散发扁舟。何必留恋勾践的高位名利?你深知越王的可以同苦难,难以同甘,世人谁不留恋名利权位,可你明白“飞鸟尽,良弓藏,狡兔死,走狗烹”的道理和功高盖主皆殒身的教训。走吧,陶朱公三置千金,你,写下了最完美的明哲保身的人生准则。放弃名利,成就了最善的命运。 菜市口人头攒动,一辆囚车押来披头散发的你,戊戌六君子之一的谭嗣同。“变法会有牺牲,那就从我开始!”你大义凛然,昂着高傲的头颅,绝不会向顽固派屈服,用鲜血来唤醒民族意识的觉醒。“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,你,变短暂的一生荣华为民族气节的不朽。 人生会有很多充满艰辛的际遇,充满荆棘,扑朔迷离,可是,我们能够抓住机遇,成就伟岸。 [简评]:在本次高考阅卷中看到太多太多的司马迁宫刑,韩信的忍胯下之辱,勾践的卧薪尝胆和屈原的自沉汨罗……这类的“弯道”“机遇”,禁不住要问:我们的学生怎么了?究竟哪儿出了问题?别说学了十几年语文,就是长到如今十七八岁,每天的耳闻目睹也不止这么一点东西吧?作文中真的是没材料可用、可

2012年全国卷高考作文题目

2012年全国卷高考作文题目(贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河北、广西) 周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:“孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再试试!”我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担。咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说:“你不是没有能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。”要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。 2012年新课标卷高考作文题(河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆、海南): 给材料作文:船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后,顺便将漏洞补好了。过了不久,船主给漆工送了一大笔钱。漆工说:“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说:“那是顺便补的。”船主说:“当得知我的孩子们驾船出海,我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来,所以我感谢你!”考生根据材料自拟题目,写800字作文。 2012年山东高考作文题目 阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章:“我辈既以担当中国改革发展为己任,虽石烂海枯,而此身尚存,此心不死。既不可以失败而灰心,亦不能以困难而缩步。精神贯注,猛力向前,应付世界进步之潮流,合乎善长恶消之天理,则终有最后成功之一日。——孙中山”要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。 2012年广东卷高考作文题: 阅读下面的文字,根据要求作文。醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。居里夫人在写给外甥女涵娜的信上:“你写信对我说,你愿意生在一世纪以前....。。伊雷娜则对我肯定地说过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。我以为,人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。”上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。

2004-2017湖南高考历年英语作文题目汇总

2004年湖南英语高考作文: 第二节书面表达(满分25分) 假设你是一位生活在某城市的中学生。暑假打算去乡村度假。请根据下面两幅图提供的信息,写一篇短文.简要说明城市生活环境的不足,重点说明你去乡村度假的原因。 注意:1.短文应包括图中所提供的主要信息,井做适当发挥,使短文内容连贯、完整; 2.词数:100左右。 2005年湖南英语高考作文: 第二节写作(满分25分) 假设你是李平,最近参加了由某电视台举办的中学生英语演讲比赛并获奖,该台准备组织获奖者去北京参加一次英语夏令营活动,现就有关事项征求你的意

请注意: 1.选择适合你的时间并说明理由;2.选择两项你所喜欢的活动并说明理由;3.对活动内容提出至少一个建议或要求;4.词数:100左右;5.信的开头和结尾已给出。 Dear Sir or Madame, I’m very glad to be invited to the English summer camp. It’s been a dream for me to visit Beijing. Could you organize a tour around the city during the camp? Thank you very much. Yours truly, Li Ping 2006年湖南英语高考作文: 第二节写作(满分25分) 请根据下面的英文短诗,展开适当的想象,写一篇短文。 标题为:My Teacher Mr Moore There’s a teacher Mr .Moore. Who is lovely and therty-four. Always dncouraging us to try. He leads us to a world of“why”. We all admire him more and more. 注意: 1.不得照抄短诗原文。 2.必须结合短诗的内容,发挥想象,适当展开。 3.必须突出短诗的主题,结构完整,语意连贯。 4.短文不能写成诗歌形式。 5.词数:120左右。 2007年湖南英语高考作文: 第二节写作(满分25)

安徽高考优秀作文4篇

一、2010年高考安徽作文题:阅读下面这首诗,根据要求作文。 吴兴杂诗 [清]阮元 交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理,引发了你怎样的思考或联想请根据你的思考或联想写一篇文章,不少于800字。 [注意]①立意自定,题目自拟;除诗歌外,文体不限。②不得套作,不得抄袭。③不得透露个人相关信息。④书写规范,正确使用标点。 ■作品注释 (1)吴兴:今浙江省湖州市。杂诗:具体内容没有在题目里明确揭示的诗。 (2)交流四水:即四水交流。交,交错纵横。四水:湖州市有东苕溪、西苕溪等四条主要河流。抱城斜:环抱着吴兴城曲折地流淌着。散作千溪:分散为若干条支流。 (3)遍:遍布,布满。 (4)菱:一年生水生草本,叶子略呈三角形,叶柄有气囊,夏天开花,白色。果实有硬壳,有角,可供食用。 ■作品赏析:诗的头两句刻画的是河流水系的分形特征。“交流”、“斜”或多或少已透露出作者对水系不规则性、复杂性的观察和感受,是对整形几何观的某种超越。第二句更是关于水系分形的典型刻画,准确、生动而富有韵味。“散作”就是分散的意思,从环抱吴兴城的四水沿河上溯,作者看到的是不断分叉而形成的千溪万流,整体上构成一幅分支式分形图。水系的分形造就了居民点分布的分形。自然界的水系本来是由千溪万涧逐步汇聚而成的,村落是人们择水而居所形成的,都是一类分形结构。作者采用诗家惯常的人格化手法,仿佛是先有了居民点的分形分布,

而后河流为了亲近千村万户,便从吴兴城外的四水开始,逐步分散为千溪万涧,遍洒人间。水系是自然地理系统的分形,居民点分布是人文系统的分形,两幅分形画面不可分离地交织在一起,既展示了独特的美学意韵,又体现了大地的厚德载物。地理分形造就了气象的分形特征,地理分形与气象分形共同造就了生态环境的分形特性,导致动植物的多样性、差异性、相关性和复杂性,形成植物生态系统的分形特性。诗作的后两句表明作者在一定程度上已经意会到这种生态分形,通过对农作物间种的形象描绘,反映了河流分形带来的生态多样性,进一步丰富了诗作对水系分形描绘的内涵。 这首诗通过写江南水乡的优美风光说明了一个道理:人们做任何事情都要从实际出发,因地制宜,按客观规律办事,“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花”,不能形而上学地搞“一刀切”和绝对化。 ■作者简介阮元(1764-1849年),清代政治家、文学家,字伯元,江苏仪征人。1789年(乾隆五十四年)中进士,第二年授翰林院编修,后升任少詹事,入值南书房。历任山东学政、浙江学政、户部左侍郎、浙江巡抚、江西巡抚、两广总督等职。在任期间,除吏治军政之外,编书撰述不辍。在广东期间,建议禁鸦片,对英商采用较严厉的政策。1826年(道光六年)任云贵总督,随即又晋升体仁阁大学士。1838年(道光十八年)返扬州定居,先后加太子太保、太傅。1849年(道光二十九年)去世,谥“文达”。 【专家题解】近年安徽省高考作文试题都直接指向学生的生活实际,直逼写考生的自我心灵,具有浓郁的诗性色彩和高雅的文学品味。今年与去年一样也是材料作文。但却以“古体诗《吴兴杂诗》”为作文材料题,大大出乎一线教师的意料。 在审题上,我们要读懂这首小诗,初读这首诗,考生会为自然清丽的语言、江南水乡的优美风光而激赏,读后再作玩味,则能获得某种智慧和启迪:此诗通过写江南水乡的 优美风光说明了一个道理:人们做任何事情都要从实际出发,因地制宜,按客观规律办事,“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。”不能形而上学地搞“一刀切”,绝对化。

2007年广东高考作文题及范文

2007年广东高考作文题及范文 阅读下面的文字,按要求作文。(60分) 万物在传递中绵延不已,人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递,思想、感情可以传递…… 请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。标题自拟,文体自选(诗歌除外),所写内容必须在话题范围之内。 2007广东高考作文为话题“传递”,首先让我们来关注话题中的“传递”二字,主要有两种类型:一是实实在在的物与物之间的传递,如接力棒的传递、信息的传递、话语的传递等、奥运圣火的传递等;二是虚化的精神上的传递,如爱心的传递、孝心的传递、坚韧精神的传递,友爱善良传递等。从话题的提示中可知,本话题更注重的是一种精神上的传递,因此,文章的立意以虚写为高。另外从反面也可以批评一些丑恶思想的传递,以及生活在某些环境的小孩会受到大人的思想传递。再从高处想,一个民族的生命在于传递,没传递就会终结,中华民族文化也正是通过传递不断更新。 我们可以从自然、社会、家庭几个方面来打开思维。放眼自然,落花对枝头花的喃喃细语,传递“化做春泥更护花”的使命和责任;燕子南飞,生生不息,代代延续,传递着对生命永不停息的追求。放眼社会,公交车上的一个个让座的身影,传递着爱的温暖;校园里一声声响亮的问候,传递着学生的精神风貌、校园的教育文化。放眼家庭,父母的一言一行,则向孩子传递着潜移默化的教育。同时,我们可以穿越时光隧道,把目光聚焦到历史,或是把历史和现实交织起来写,从一个发展的过程来看一种精神的传递。如“雷锋精神的传递”“儒道精神的传递”、“长征精神的传递”等。无论哪种,都应重点落笔在传递的过程,揭示传递的意义。 俗话说“文章合为时而著”,没有时代精神的作文不能算作是好的作文,现实主义永远是高考的历史使命,因而命题者也是要“作文合为时而命”,任何脱离现实生活的题目都是不可取的。在过去的2006中,10月是中国工农红军长征胜利70周年,06到07年,在中国又掀起了一股传统文化的热潮,无论是“国学”热,还是对外来节日文化的“抵制”,都反映了正在崛起的中华民族对自身文化的传承和思考,2008年奥运会在我们举行,把奥运精神和中华文明如何传递给全世界,这也是我们要思考的,因此我觉得2007年广东高考作文还是勇敢地承担起了这一使命。另外,从新课程要求来看,今年广东高考作文也比较好的体现了让学生关心时事,勇于自我探索、思考,加强课内、外的阅读量,做到“厚积薄发”。 具体的写作上,拟题可以在原话题前后添加相关概念,以便化笼统为具体,写起来就会生动的多,如“爱的传递”“微笑的传递”“孝的传递”“传递,在你我心间”等,作文标题最好体现话题及主旨。在立意和构思上,可由物而精神,由现象而本质,总之最后要落在精神、品质和文化上来,这样才能站的高,看得远,写得深刻。在结构上,可以用同学们比较熟悉的并列加层进的模式,文体上以议论文和议论性散文为首选,也可考虑记叙性散文和书信体构思。在行文中,可先由所见,所闻或一些现象引题,然后谈开去,把话题引向深入,由于话题是“传递,所以论据中自然要更多联系到历史,在论据方面可选取几个生动的历史画面,或表现中华民族不屈的探索精神,或表现大国民族“礼”的风范,或表现中华民族传统的以“和为贵的理念,还有“尊老爱幼” “天人合一”“谦让”等,这些都是由古传递到今天的中华民族的价值理念,值得我们发扬和继承。最后可以强调没有“传递”就没有人类文明的今天,也更谈不上美好未来的明天。 范文示例: 就这样,岁岁年年 太阳把光明传递给了地球和月亮,于是生命就这样诞生了——题记 春天,吹响了万物生命的序曲,润物无声,随后春把生命传递给了夏天;狂风暴雨,汪

2012年湖南高考高考作文评卷补充细则及优秀高考作文9篇

2012年湖南高考作文评卷补充细则及优秀作文9篇写作教学 0627 0742 2012年湖南高考作文评卷补充细则及优秀作文9篇 今年作文评卷,网上记分标示区分为以下三块: 内容等级分,0——20分; 表达等级分,0——20分; 发展等级分,0——20分。 各标示区没有分等,但作文评分,仍按分项分等进行,请大家严格按分项分等标准评分。 错别字、繁体字、不够字数、没有标题的,在基础等级之表达项中扣分。 基础等级部分 一、关于评分标准 1.内容部分:根据今年作文命题和考生答题的实际情况,以“中心”和“题意”为重点,全面衡量。“中心”“题意”中有一项在上等,与此同时,“内容”与“感情”有一项在上等者,可根据文章实际,在上一等中、低档记分。(“思想健康”一项,暂不作比较判断,若出现政治法律观点或道德意识明显超出底线的情况,需报核心组仲裁。) 2.表达部分:以“结构”“语言”为重点,全面衡量。“结构”“语言”中有一项在上等,与此同时,“文体”或“字迹”有一项在上等者,可根据文章实际,在上一等中低档记分。 3.记分应综合考察内容与表达两部分,一般情况下不跨等记分。 4.“基本符合题意”的文章,表达项最多在一等下限记分,发展等级不能超过15分(总分不超过45分)。 5.偏离题意的文章,内容项和表达项均不超过三等记分,发展等级不给分(总分不超过20分)。 (3、4、5点,如有特例,须经核心组同意)

二、关于内容 (一)审题 今年的作文题为图文结合的材料作文,文字表达具有发散性,末尾的省略号表示还可以对“这双手”展开其他联想和立意,所以尽管从整体而言考生在题意方面区分度不大,但仍有部分考生题意可能要判为“基本符合题意”或“偏离题意”,故对今年的作文题意,特做如下说明: 1.题目中对图像的提示性解说用的是四个主谓式短语,且都运用了比喻的修辞方式,但对其后的省略号的理解可以不局限于此种表述方式,如考生联想到“某人的一双手” “这双手干过什么” “手有何功用、意义”等,亦应视为“符合题意”,但应理解为第二等之“符合题意”。 2.材料中的图像及文字都是关于“手”及这一“张开的手”的形象的隐喻或联想引申意义的,提示语中“根据上述图文”中的“图文”,应理解为图文统一体,所以考生立意,应在此整体意向上生发,如果考生作文只是就某一句中的某个词(如“想象”“收获”)展开立意,而完全未涉及“手”这个主体及其能动性,应视为“基本符合题意”。 3.完全与材料无涉,明显属于抄袭、宿构的,即使在其题旨范围之外插入了有关“手”的个别文句,应视为“偏离题意”。 4.未加说明的其他立意的情况,请评卷员与组长商议。对于“偏离题意”的判决,必须通过组长审核。 (二)内容 1.文章材料丰富、扎实、恰当,且内在逻辑关联较好,应视为“内容充实”。 2.文章缺乏具体的材料,或虽有材料,但不能说明什么问题,或整篇文章意思发散、让人不知所云,应视为“内容不当”。 (三)中心 1.文章符合题意,有明确的主题贯穿全文;主次详略得当,视为“中心突出”。 2.文章无中心,或有多个中心且互相矛盾冲突,缺乏内在联系,视为“中心不明确”。 【提示:就今年的作文情况而言,有部分考生四个或多个意向都写到了,这类文章应视其具体内容加以判断:如果其不同意向有一主要观念加以统领,应视为“中心明确”;或者在未有主旨句的情况下,其意向的流转自然圆润(如从“创造”到“收获”),也应视为“中心明确”或“中心突出”。而文

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