唯物辩证法的根本方法如何理解
唯物辩证法的根本规律
唯物辩证法的根本规律引言唯物辩证法是马克思主义哲学的核心组成部分，是对世界本质的认识和揭示的方法论。
它是辩证法的一种具体运用，通过揭示事物的发展规律，帮助人们认识事物的本质及其相互关系。
本文将探讨唯物辩证法的根本规律，深入理解唯物辩证法的重要性。
一、事物发展的根本规律唯物辩证法认为，事物的发展是由内在矛盾推动的。
一切事物都包含着内部的对立和矛盾，这些矛盾在推动事物朝着发展和变化的方向前进。
无论是自然界还是社会世界，都充满了矛盾。
毛泽东曾指出：“矛盾存在于一切过程中，矛盾贯串于一切过程的始终。
”这是事物发展的根本规律。
二、量变与质变的辩证关系量变和质变是事物发展的基本形式。
量变是事物在数量上的积累、积聚和积累，质变是事物在质量上的突变、转折和飞跃。
唯物辩证法认为，量变和质变是辩证统一的，相互依存的两个方面。
当事物的量变积累到一定程度时，就会引发质变，而质变又反作用于量变的继续发展。
三、否定之否定的辩证法唯物辩证法提出了“否定之否定”的辩证法。
事物的发展并非一成不变的线性进展，而是经历着循环往复的过程。
当一个事物达到一定的极致时，它内部的矛盾会逐渐显现出来，进而导致它的否定。
但这并不是完全的消亡，它会在新的条件下重新发展，达到更高的层次。
这种否定之否定的辩证法，使事物的发展永不停息。
四、辩证唯物主义的基本观点辩证唯物主义是唯物辩证法的哲学基础。
它认为世界是物质的、客观的存在，物质是根本的，意识是物质的特殊形式。
辩证唯物主义还主张实践是认识的源泉和标准，主张对事物进行分析、综合和抽象的辩证运动。
五、唯物辩证法在实践中的应用唯物辩证法既是一种认识方法，也是一种指导行动的方法。
在实践中，我们应当根据唯物辩证法的原理，正确对待矛盾和冲突，善于把握事物发展的规律，并以此指导我们的行动。
唯物辩证法的应用可以提高我们的思维能力和问题解决能力，有效推动社会的进步。
结论唯物辩证法的根本规律是事物发展的内在矛盾，量变和质变的辩证关系，以及否定之否定的辩证法。
唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法-文档资料
三（一） 2（2）偶然性与必然性：概念
必然性：事物发展过程中确定不移的趋势
➢ 它是由事物内部的根本矛盾所决定的，体现事物的本质 联系和发展前途
偶然性：事物发展过程中不确定的趋势
➢ 它是由事物的非根本矛盾和外部条件引起的，对事物的 发展起加速或延缓作用
种瓜得瓜、种豆得豆 ---本质联系 一秧几瓜、一荚几豆----非本质联系
现象：事物的外部联系和表面特征 本质：事物的内部联系和根本性质 两者关系：对立统一，任何现象都是本质的表现
闪电的本质是云 层中的正电与负 电相遇而发生猛 烈放电的过程。
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三（一） 2（4） 现象与本质：方法论意义
人们正是通过对事物现象的去粗取精、去伪存真、 由此及彼、由表及里的认识过程，才不断深化对事 物本质的认识。
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其一，整体性思维与个体性思维
• 在西方，古希腊时期人们就持有这样一种观念： 要了解宇宙的构造，就追问最后的元素是什么。 大的物质是由小的元素构造的，小的元素是由更 小的粒子构造的，这种观念一直延续到现代。可 以说，西方人的思维模式是个体的、分析的。
• 中国文化略有不同，重视整体思维是中国传统文 化的重要特征。我国的先哲从一开始就认为，微 观的元素与宏观的天体是分不开的。
种相互作用中，原因和结果经常交换位
置；在此时或此地是结果，在彼时或彼
地就成了原因，反之亦然。
恩格斯，1995：《反杜林论（之一）》，
《选集》第3卷361页
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三（一） 2（1）原因和结果：方法论意义
辩证地分析事物的因果关系，分析存在和发展的不 同原因及其不同结果，可以增强人们活动的自觉性、 预测性和调控性
➢ 文化创作要有理念
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三、（二）唯物辩证法是伟大的认识工具
为什么说唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法 ？
事物发展是肯定和否定的矛盾运动过程，是前进性和曲折性的统一的原理，要求我们不能奢望什么事情都是径情直遂、一帆风顺的，要善于洞察事物发展中的各种可能性，充分估计其困难和曲折，把握事物发展的总趋势。这样才能经受困难和曲折的考验，坚定信心，知难而上，开辟前进的道路。社会的进步是这样，人生的道路也是如此。
事物的发展是从量变到质变再到新的量变的过程原理，要求我们十分注意量变和质变的关系，把握好事物的“度”。只有脚踏实地创造质变的条件，才能达于事物的飞跃；急于求成，拔苗助长，必将事与愿违。当事物质变的条件已趋成熟，则应把握契机，乘势而为，勇于创新，促成事物的转化。如果故步自封，墨守成规必将一事无成。
唯物辩证法揭示了事物的普遍联系和永恒发展，而且联系和发展是唯物辩证法的总特征。当马克思主义唯物地解决世界本源的问题时，已经内在的包含了辩证法。同样，当马克思主义科学地解释世界的普遍联系和永恒发展的规律时，也内在包含了唯物主义。所以唯物辩证法的一系列规律和范畴，都具有世界观和方法论的意义，为人们认识世界和改造世界提供了根本的观点和方法。这就要求我们能够用联系的观点看问题，用发展的思路和办法解决实际问题。
唯物辩证法的方法同认识方法和工作方法是一致的，唯物辩证法的观点运用于思维和工作中就转化为思想方法和工作方法。在唯物辩证法的方法论体系中，矛盾分析法居于核心的地位，是根本的认识方法。矛盾分析法包括分析矛盾特殊性的方法，“两点论”与“重点论”相结合的方法，抓关键、看主流的方法，在对立中把握同一与在同一中把握对立的方法，批判与继承相统一的方法等等，都是矛盾分析法的具体体现。唯物辩证法的矛盾双方既统一又斗争，促使事物不断地由低级向高级发展。因此，事物的矛盾规律，即对立统一的规律，是物质世界运动、变化和发展的最根本的规律。这就要求我们能够运用矛盾分析法认识和改造世界。
唯物辩证法的根本方法是
唯物辩证法的根本方法是唯物辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，是一种关于事物发展和变化规律的认识方法。
唯物辩证法的根本方法是辩证法，它是一种从事物的矛盾运动和发展变化的角度来认识和把握事物的方法。
唯物辩证法的根本方法包括对立统一规律、否定之否定规律和质量互变规律三个方面。
首先，对立统一规律是唯物辩证法的根本方法之一。
对立统一规律是指事物内部存在着相互对立的两个方面，二者在一定条件下相互依存、相互转化，共同构成事物的统一整体。
例如，物质和运动、量和质、形式和内容、必然和偶然等都是对立统一的关系。
对立统一规律要求我们要正确认识对立双方的相互关系，既要看到它们的对立性，又要看到它们的统一性，不能片面夸大一方，忽视另一方。
其次，否定之否定规律是唯物辩证法的根本方法之一。
否定之否定规律是指一种事物在发展过程中，旧事物被新事物所否定，但又在新事物中得到肯定和保存，这就是否定之否定。
例如，自然界中的春夏秋冬的更替，社会历史上的封建制度被资本主义制度所否定，而资本主义制度又在社会主义制度中得到否定之否定。
否定之否定规律要求我们正确认识事物发展的曲折性和复杂性，不能简单地以为事物的发展是一帆风顺的，而是要看到事物发展的辩证过程。
最后，质量互变规律是唯物辩证法的根本方法之一。
质量互变规律是指一种事物在发展过程中，量的积累达到一定程度后，就会引起质的飞跃性变化。
例如，水的温度升高到100摄氏度时，就会发生质的变化，从液体变为气体。
质量互变规律要求我们要正确认识量变和质变的关系，要看到量变引起质变的必然性，不能片面地看待事物的变化。
总之，唯物辩证法的根本方法是辩证法，包括对立统一规律、否定之否定规律和质量互变规律三个方面。
这些方法是马克思主义哲学对事物发展和变化规律的深刻认识，对我们正确认识和把握世界具有重要的指导意义。
我们要深入学习和理解唯物辩证法的根本方法，不断运用它们来分析和解决实际问题，推动社会主义事业不断向前发展。
唯物辩证法的原理及方法论
唯物辩证法的原理及方法论唯物辩证法是一种哲学方法论，它是马克思主义哲学的基本观点之一。
唯物辩证法的原理与方法论在解析事物的本质和运动规律、认识世界的过程中具有重要的指导意义。
本文将介绍唯物辩证法的原理及方法论，并探讨其在实际生活中的应用。
一、唯物辩证法的原理1. 辩证法的物质性原理唯物辩证法强调物质是客观存在的实体，是世界的根本，它是解释事物的基础。
物质具有运动和发展的属性，包括数量的变化、质的转化和事物的产生消亡等过程。
物质的运动和发展是由于矛盾的斗争和共同作用所引起的。
2. 辩证法的矛盾性原理矛盾是事物发展的动力。
唯物辩证法认为，一切事物都具有内部矛盾，矛盾是事物内部相互作用的结果。
而且矛盾不仅存在于每一个事物内部，还存在于不同事物之间，形成各种复杂的矛盾关系。
矛盾的存在推动着事物的发展和变化。
3. 辩证法的主观与客观的统一原理唯物辩证法认为，主观和客观是辩证统一的关系。
人类的主观认识是相对的，但它通过实践与客观世界相联系，反过来又影响和改变客观世界。
主观与客观的关系是相互作用、相互制约的关系。
二、唯物辩证法的方法论1. 矛盾分析的方法唯物辩证法的核心方法之一是矛盾分析法。
在认识和研究事物时，要分析矛盾的存在和发展，揭示事物的本质和规律。
其核心思想是在矛盾中把握事物的发展变化。
2. 实践观察的方法实践观察是唯物辩证法的重要方法之一。
通过实践，人们能够与客观世界接触，感知事物的特征、运动和发展变化。
通过实践观察可以检验和修正主观认识，提高对事物的认识水平。
3. 综合分析的方法综合分析是唯物辩证法的方法之一，它要求抓住事物的本质和主要矛盾，并深入分析事物内部和外部的各种矛盾关系。
综合分析强调整体观点，把握事物的全貌和内外部联系。
三、唯物辩证法在实际生活中的应用唯物辩证法的原理及方法论不仅仅适用于哲学领域，也可在实际生活中得到应用。
1. 组织管理在组织管理中，唯物辩证法的矛盾性原理可以帮助管理者了解组织内部的矛盾，从而采取相应的措施解决矛盾，推动组织的发展和进步。
唯物辩证法的根本方法及对创新的指导
唯物辩证法的根本方法及其对创新的指导作用唯物辩证法的方法论体系有四大观点：联系、发展、矛盾、辩证否定。
而其基本观点是联系和发展，根本方法是矛盾分析法。
毛泽东指出：“辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。
”矛盾分析法的重要作用，是由对立统一规律在辩证法重点地位决定的。
矛盾分析法包含广泛而深刻的内容。
“两点论”“重点论”相结合的方法，抓关键、看主流的方法，在对立中把握同一与在同一中把握对立的方法，批判与继承相统一的方法等，都是矛盾分析法的具体体现。
唯物辩证法的基本范畴包括原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性、现象与本质、内容与形式等，这些都具有重要的方法论意义，都蕴含着矛盾分析法。
而创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。
它原意有三层，一，更新；二，创造新的东西；三，改变。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。
口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果。
既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。
而唯物辩证法的联系、发展、矛盾、辩证否定的观点正是推动创新的一个重要因素。
联系是普遍的客观的世间的万事万物都具有联系创新能力与人民群众的创新意识有密切的联系所以应加强创新宣传发扬人民群众的创新意识有利于提高社会的创新能力有利于建设创新型社会发展是普遍的发展是量变和质变的统一量变是质变的必要前提在提高创新能力的建设中应从小事做起从学生这个社会基础的群体做起加强学校创新教育加强对外交流坚持不懈地积极进行量变质变是量变的必然结果在一定程度后必将促成质变使学生乃至人们的创新能力得到提高矛盾是普遍的矛盾即对立统一人民群众的创新能力与国家的政策是否大力扶持同样是一对矛盾在处理这对矛盾时应坚持两点论与重点论的统一抓住主要矛盾即使国家运用财政加强在技术创新人才创新方面的投入引进国外先进的技术与方法积极参与进创新建设中有利于矛盾的解决有利于提高人民群众的创新能力辩证的否定观实质是扬弃在进行创新能力建设时应坚持辩证的否定观革故鼎新采取适合于当今状况的做法与时俱进在引进先进的同时应该加强其发展的能力使之有利于提高我国的创新能力有利于创新型社会的完满建成。
第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法。
唯物辩证法是马克思主义哲学的核心内容，也是指导科学实践和社会革命的理论基础。
在理论上，唯物辩证法对人们的认识提出了一系列重要的原理和方法，为正确地理解和改造世界提供了科学的指导。
首先，唯物辩证法强调物质决定意识的原则。
辩证唯物主义认为，物质是世界的根本，意识是物质的产物。
人类的思维、感觉、意识等精神现象都是由物质世界的客观规律决定的，而不是来自于超自然力量或观念的主观臆断。
这个原则指导我们要实事求是，根据客观世界的规律进行思考和实践，避免陷入唯心主义和形而上学的错误观点。
其次，唯物辩证法强调事物发展的矛盾规律。
辩证唯物主义认为，一切事物都是由矛盾推动发展的。
事物内部存在着对立面、矛盾，这些矛盾在一定条件下得到解决，推动事物向前发展。
这个原则指导我们要正确认识矛盾，不仅要看到事物的一般性、共性，更要看到事物的特殊性、个性。
在实践中，要通过解决矛盾，推动事物发展，实现人类社会的进步。
再次，唯物辩证法强调实践的决定性作用。
辩证唯物主义认为，实践是认识和改造世界的基础和动力。
只有通过实践，人们才能从客观世界中获取知识，并将其运用到实际生活和社会实践中，改造客观世界。
这个原则指导我们要注重实践，实践检验真理，实践推动理论的发展和社会的进步。
此外，唯物辩证法还强调主观能动性。
辩证唯物主义认为，人类不是被动地接受客观世界的规律，而是能够主动地改造客观世界。
人类的认识和实践具有创造性和革命性，可以推动社会的进步和个体的自由。
这个原则指导我们要积极参与实践，努力改变自己和社会，实现人的全面发展和幸福。
综上所述，唯物辩证法作为一种具有科学性和革命性的认识和改造世界的方法，在人类思维和实践中具有重要的地位和作用。
通过坚持唯物辩证法，我们可以正确理解和把握人类社会的发展规律，指导我们在实践中解决问题和改变现实。
只有用唯物辩证法的观点和方法来认识世界和改造世界，才能推动社会向更加公正、平等、有序的方向发展，实现人类的幸福和全面发展。
唯物辩证法的实质和核心
② （斗争性离不开同一性）斗争性寓于 同一性之中，并为同一性所制约。
事物为什么会发展？因为有矛盾 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物 的运动、变化和发展。(矛盾是事物发展 的源泉和动力)
今天的锁为什么会如此复杂高明？ 钞票为什么会制造得这么细致？ “假如没有小偷，锁会达到今天这样完 善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会 有这样细致吗？”——马克思。
80后的无奈
当我们读小学的时候，读大学不要钱； 当我们要读大学的时候，读小学不要钱； 当我们没找对象的时候，姑娘们是讲心的； 当我们找对象的时候，姑娘们是讲金的； 当我们没找工作的时候，小学生也能当领导的； 当我们找工作的时候，大学生也是可以洗厕所的。
当我们出生的时候，奶粉里都有毒了， 当我们长身体的时候，只能吃垃圾食品了， 当我们要上幼儿园的时候，开始乱收费了， 当我想努力赚钱的时候股市倒了。
第九课
唯物辨证法的实质与核心
一、矛盾的同一性和斗争性
1.什么是矛盾
反映事物内部对立和统一的哲学范 (1)含义： 畴，简言之，矛盾就是对立统一。 正确理解和把握矛盾含义应注意的问题 ①“事物内部” ----指事物本身所固有的,不是 人们从外部强加的,说明矛盾是客观的 ②矛盾双方的对立统一关系，既指事物内部存 在这种关系也指事物之间存在这种关系 ③哲学上所讲的矛盾不同于生活中所讲的矛盾。
据《华佗传》记载，州官倪寻、李延同 时请华佗看病，两人都说头痛发烧，不适的 感觉也一样。华佗诊断了他们的病情之后， 给倪寻开的是通导药，而李延开的却是发散 剂。两人都责问华佗：为什么病状相同，开 的药却不一样？华佗回答说，倪寻的身体外 部没有病，病是由内部积食引起的，故用泻 药；而李延的身体内部没有病，病是由外感 风寒引起的，故用发散药。
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唯物辩证法的根本方法如何理解？你计划怎样用来指导你的创新？
根据教材《马克思主义基本原理概论》上的指导，我们知道唯物辩证法作为自然、社会、思维发展一般规律的科学，是人们认识世界和改造世界的根本方法。
对于唯物辩证法的根本方法的理解，首先在马克思主义哲学中，唯物论和辩证法是统一的。
世界是普遍联系、永恒发展的物质世界，这既包含了唯物主义，也包含了辩证法。
又由于唯物辩证法对自然、社会、思维这三大领域的矛盾运动规律有很好的宏观把握，而且也对实际工作中错综复杂的矛盾的细微分析有普遍意义。
所以在唯物辩证法的方法论体系中，矛盾分析法居于核心地位，是其根本的认识方法。
所以或者我们可以这样认为，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。
就像任何事情的原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性、现象与本质、内容与形式等，都蕴含着矛盾分析法。
然后这些事情最终的结果就是让我们认识世界、改造世界。
作为一名在校大学生，我们可能都在有意识或者无意识地利用矛盾分析法，帮助我们解决生活、学习上的很多问题。
而我作为一名学生机构的干部，身为律委会纪检部部长的我，则对这一点深信不疑。
这是一件最近发生的事情，我部有一名部委因为一些原因想要退出部门。
当我面对这一事件的时候，我很自然地就会想到为什么他想要退出我们部门，导致他想要退出的原因会有哪几方面：是因为成绩、家庭、个人、感情等等；经过与他的详谈后，我了解到这是因为上学期他有一门专业课程挂科了，家里也给他专门谈过学习问题，而且由于这学期他的课程时间比较紧张，不愿意经常拒绝或者推脱部门的工作，因为他还想要考研，而且他也有一段在广州的感情羁绊。
然后我知道了，原来就是这样一些矛盾使他想要退出。
这是一件在我任职期间我不能预计到的事情，它属于偶然发生的，是
由于种种的外部条件致使出现的结果。
为了解决这件偶然事件，我对待这件事情时，当然希望能留下他。
这种必然也是这件事情的其中一个矛盾。
但是在我真的详细与他聊了之后，发现其实在他的身上真正让他想要退出的原因是其它的。
例如他的学习问题，其实很多学生干部都存在这样的问题，这问题并不大；这学期的课程很紧张，他有恋情要顾及，其实是他自己本身还不会合理地安排自己的时间，这是很多大一新生都会面临的生活问题，问题也不大；不想经常推脱或者拒绝工作，是因为他不明白作为一名学生干部，最大的任务其实还是学习而不是工作，所以不会选择性地拒绝一些工作。
这个问题依然不大。
当我第三次和他了解的时候，就真真切切地问了他，为何不能留下。
这时，他才肯说出最本质的原因，因为他觉得上学期在我们部门并不能学习到什么东西。
当我再问到，站在他自己的角度上，他觉得自己与部门中其他部委的相处怎么样，和他觉得自己是否有对其他的部委真的敞开了心扉时，他是沉默了。
我知道我问到了他真正的原因了。
最后，他始终还是选择了退出，但是我很开心他现在已经有所改变。
接着，是如何将这件事情告知大家，而又不能影响其他部委的心情从而引起连锁反应。
我的部长告诉我，这是一件怎样的事情完全取决于你的做法。
虽然它的内容是一定的了，但是只要我操作得当，其影响肯定可以是积极的。
所以我们决定由该名部委自己亲自给其他人一个交代，然后以一个欢送会的形式结束这件事情，我想这是最好的方法了。
这是一个很全面的例子，当我还没读到这本教材时，我的部长就已经教我利用它来解决我生活工作上的难题了。
它充分运用了矛盾分析法，我想继续学习这门课，将会对我的生活有更大的影响。