读你(900字)作文
读你初三作文3篇
读你初三作文3篇读你初三作文1初三作文：读你读你千遍不厌倦，读你的感觉像三月。
——题记读你，读你的“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
”的天真浪漫，在荷花丛中的衣襟翩然，一次溪亭畅游，让我读到了她了她卓尔不群的情趣，豪放潇洒的风姿，活泼开朗的性格，“争渡，争渡，误入藕花深处”更是让人回味无穷。
读你，读你的“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
”三句压倒南宋词坛，令人绝倒，无须再言语，刻骨的相思之情已力透纸背。
人惟悴，黄花瘦，到底是怎样一枝清逸的菊花。
立于南宋词坛，独对西风，易安人淡如菊，风神摇曳。
读你，读你的“轻解罗裳，独上兰舟，云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼，花自飘落水自流。
”秋风起时，轻泛兰舟，悠悠碧水带走片片飘落的花瓣，去却带不走反复缠绵的孤独伤离之情。
看是疏淡心事语句，其中却不知暗暗寄予了多少相思之情。
“才下眉头，却上心头。
”衷肠难解，欲语还休，其味道沁入人心。
读你，读你，我愿用完一生来读你。
读你初三作文2读你，看似简洁；读你，看似无聊；读你，一件简洁而又冗杂的大事又有谁能做到呢？读父母那张饱经风霜的脸，你肯定读出了生活的艰辛；读大自然的清风明月，你肯定读出了世界的美力多情；读古今名人，你肯定读出了华夏历史；读身边的伴侣，你肯定读出了自己的缺乏……生活本是一本无字的书，但加上内容后，你就会发觉，读上千遍万遍也不会感到厌倦，然而，这其中的学问与经受；神秘与感动，又何止这千万遍就能读懂读透的呀！书中的人，阴险狡诈，你那生性猜疑的性格，注定你成不了大事，曹操，若不是你的猜疑，你就会发觉另有一处新天地在城墙外等你。
我选择读你，好像有些困难；我读你，好像有些惆怅；可是，你耐读、可读，是一本精彩的读物。
你有才华横溢的大脑，你有健康的身躯，唯独你那颗心，是你最大的缺憾，世间没有多少人懂你，可是我一点点的已经将你读懂，最终守得云开见月明白，我懂你，懂你的胸怀大志、懂你的才华横溢、你揽络人才，你才智出众，你有着独揽大权的胸襟，有着坐拥天下的凌云壮志，在读懂你之后，突然间发觉，你别有一番味道，读你，是人生一大快事，耐人寻味的你们是我们读的闪光点；历经坎坷的.你们是我们要读的典范。
读你作文(精选20篇)
读你作文(精选20篇)读你作文(精选20篇)读你作文（一）：因为读懂了你，我才明白什么是爱。
有一个女人，质朴简单，长得不算好看，胖胖的，却浑身散发出一种亲和力，她就是我记忆中的你，我的母亲。
在上初中以前，你对我很好，几乎是百求百应，事事都依我，可不知从什么时候开始，这一切都变了。
那是一个宁静的夜晚，刚刚做好作业的我扔下笔就扑到了床上，打算用手机来犒劳自我，可还没打开手机，就听到你幽幽的声音，作业写完了，那再去写几道数学题吧！我顿时火气就上来了，我才做完作业，你凭什么还要让我做？于是我想都没想就吼了出来：你有气别往我身上撒！我本以为我说了这句话你会狠狠骂我一顿，可是事实却是你红了眼睛，看了我一眼就出去了。
在房间里，我隐隐约约能听见你的抽泣声，我很想去安慰，却还是放不下自尊。
当天晚上，我做了一个梦，我梦见你对我的悉心照顾，对我的谆谆教诲，对我无微不至的关怀一切都充满了温馨，可最终出现的画面却让我痛彻心扉：你和爸爸吵架，因为我，那火热紧张的气氛充斥着我的梦境，真实得仿佛我身在其中，当你们要打起来的时候，我惊醒了，竟发现满脸都是泪痕。
我这时候才明白，原先变的不是你，而是我，是我从来没有关注过你，是我，从来都没有读懂你。
第二天，我写了一xx信片，向你道歉，期望你能够原谅我昨日的不懂事，而信的最终一段话，就是：妈妈，感激你，也感激那场梦，让我读懂了你，读懂了你对我的关心与爱，让我明白了一些近在眼前我却从未去探索的爱。
我的妈妈，因为我读懂了你，才明白我们都彼此爱着，天荒地老，海枯石烂。
读你作文（二）：读，是人本能的一种探索。
读书能够让我们获得更多知识，那么读就是求知欲;读你中的你没有任何限制，主要是如何解读，如何品读，如何悟读。
这或许是在哲学上的一种问题了。
门口有一棵毛桃树，似乎从我搬家到这就是一向有着的。
树干很粗，看上去总是油乎乎的，但实际上并没有一点油。
像其他树一样，秋天它也落下叶子，只剩下光秃秃的树干。
读你中考作文
读你中考作文读你中考作文1朋友是书，带我们领略人生的真谛——题记世间的每一个人都是一本书，有的人不过是几页薄纸，有的人则是一本巨作，而你，我的朋友，则是一部读不完的书。
读你，读出一种面对。
从小，我一直都不敢面对哪怕一道数学难题。
但是，认识你之后，是你教我去面对，是你教我不要抄袭别人的答案，是你教我：只有勇敢面对，自己思考，才能走得更快，站得更高。
读你，读出一种心境。
我从未读到过你忧愁的一面，因为你的脸上总是洋溢着笑容，尽管你遇到许多困难，但你从未说出一句抱怨的话。
从你身上，我读到一种心境，一种满是欢乐的心境。
读你，读出一种趣味。
你喜欢喝奶茶，所以你很适合做他人的朋友，因为奶茶物语：释放自己。
在课余时间的你总是:"为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
”能成为你的朋友，真的很高兴。
从你身上，我嗅到一种趣味。
读你，读出一种竞争。
你和我之间有一种竞争，成绩的竞争。
你最差的那一科，我最棒；而我最差的那一科，你最厉害。
虽然我的总分总是高过你，但你也不要沮丧，因为：“梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香。
”从你身上，读到一种竞争，一种比较。
读你，读出一种依恋。
茫茫人海中遇见你，也与我们真很有缘分。
如果没有缘，我们不会在同一所学校；如果没有分，我们不会在同一个班。
感谢有你，因为有你，我变得充满活力；因为有你，我改掉了坏习惯。
我是一个不善表达的人，不过，我觉得你像我心灵的辅导师。
读你，读出一种永恒……读你中考作文2你像一本书，儿时，我趴在书页上无聊地翻动着；大一些时，我捧着书粗略地浏览；长大了，我捧着它，细细品读，但你却是那样神秘，难懂。
小时候，身边就多出了一道伟岸而又陌生的身影，随着岁月的冲洗，你的轮廓渐渐分明，你喜欢背着我上街，看花看草。
每当有人谈起我，你总会发出阵阵过瘾的笑声，我知道，你很开心，但我不解的是，你为什么每夜都让母亲替你按摩脖子，还发出那与笑声截然不同的闷哼声。
读你，不懂。
当我走进了新的学校，认识了新的朋友，我不知道是不是因为这些，你才离我越来越远。
【初二作文】读你的感觉作文900字 读你
【初二作文】读你的感觉作文900字读你读你我在暑假的时候，买了一本名叫《读你》的小说。
这本小说的故事发生在一个小镇上，讲述了一个读书少的贫农家的儿子后来成为了一位成功的作家的故事。
我读完这本小说后，感触颇深。
小说中的主人公叫李明，他出生在一个贫穷的农民家庭。
由于家境贫寒，他没有机会接受良好的教育。
李明对知识的渴望却从未消失。
每当他有空闲时间，他都会找到一些旧书来阅读。
他对书中所包含的知识非常着迷，他希望通过读书来改变自己的命运。
李明的父母并不理解他的爱好，他们认为读书是浪费时间。
他们希望李明能够放弃读书，去帮助家里的劳作。
李明没有被打倒，他坚持自己的信念，不断努力学习。
最终，李明通过自学考上了大学。
在大学里，他学到了很多知识，培养了良好的学习习惯，并且结识了很多志同道合的朋友。
毕业后，李明成为了一位优秀的作家。
他的小说深受人们的喜爱，他的名字也从此响彻人们的耳畔。
读完这本小说，我深受触动。
通过这个故事，我明白了一个道理：不管是富人还是穷人，只要我们有了正确的目标和坚持不懈的努力，我们就能够改变自己的命运。
与李明的故事相似，世界上的许多伟大人物也都是通过自己的努力获得成功的。
读书对一个人的成长来说，具有非常重要的作用。
通过阅读，我们可以拓宽自己的视野，增加自己的知识储备。
读书可以让我们变得更加聪明，更加有智慧。
阅读还可以培养我们的思维能力和创造力。
读书不仅可以让我们获得知识，还可以让我们从中受到思考和启迪。
我爱读书，因为我相信读书能够改变命运。
我希望通过读书，我可以获得更多的知识，提高自己的能力，从而在未来的日子里实现自己的梦想。
我希望在几年后，当我回首过去的时候，我能够自豪地说：“我读书，我成功了！”通过读《读你》这本小说，我深深地感受到了书籍的魅力和重要性。
无论在哪个时代，读书都是一种重要的修身养性的方法。
读书不仅可以获得知识和启发，还可以培养我们的品格和情操。
读书之路没有尽头，我们应该始终保持对知识的渴望和追求。
读你初三作文
读你初三作文读你初三作文1“你眼睛会笑，弯成一条桥。
”这是我看见你时，脑海中唯一翻到的一句歌词。
眼睛不会笑，只是有了你的神情，你的嘴角的映衬，才会弯成一条桥。
在看到你微笑的那一秒，看到你的双眸弯成一条桥的那一秒，就好像看到一个绝色天使。
你站在阳光下，微风不时调皮地摆弄着你的长发，你温柔地笑着，那双弯成桥的眼睛射出一股蓬勃向上的活力，虽然残酷的岁月已使你不再年轻，但无瑕温暖的笑容、弯成小桥的双眼使你看上去仍旧是一个青春的花季少女。
无论何时，你的眼睛始终是弯着一条桥。
当我们开心时，看到你那会笑的眼睛，会感到百倍兴奋；当我们烦躁时，对上你那弯曲的眼睛，顿时感到心情愉悦；当我门消沉时，注视你那呈桥的眼睛，立刻感到信心满满。
因为喜欢你会笑的眼睛，所以我喜欢上了语文这门科目，你经常带着笑容，而那一次，你那会笑的双眼彻底融化了我内心深处的那块坚冰。
那个黄昏，我走在出校门的路上，低着头，视眼前无物，夕阳的余晖洒在身上也不觉得温暖，不经意的抬头，看到你向我招手，那温暖的笑容，弯成桥的眼睛使我愣了一下，随即下意识地走了过去。
走近了，你笑得更深了，眼睛更弯了，用温柔细腻的声音与我交谈，低小的声音不大，却犹如一阵沉雷击碎我内心深处的那块坚冰，使我觉得一股暖流涌上心头。
走在回家的路上，不知是刚才的交流，还是什么原因，觉得好温暖，好温暖。
笑容点缀了我的梦，而你那弯成桥的双眼，装饰了我的心灵。
你眼睛会笑，弯成一条桥。
读你初三作文2家乡，你，是我遮蔽风雨的港湾；你，是我生长的地方；你，是我童年美好的回忆；你，更是我未来的垫脚石。
因为有你，我的生活更加丰富多彩。
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，贺知章就是用这句诗诠释了人们对你的.思念之情。
当我来到这个世界时，睁开的第一眼，走的第一步路，开口说的第一句话，都是在你的怀抱里。
小时候，你被青山绿树环绕着，大山耸立在你身旁，清晨的薄雾笼罩着你，你好似穿梭在云雾里的仙子，是那样的轻盈，那样的迷人。
满分作文《读你》（书落叶母亲）
满分作文《读你》（书落叶母亲）《读你》范文一阳光透过窗子清晰地打在额头上，那些干净的影子恍恍惚惚，烙在我的额头上，再也擦不去。
但我也从未想过擦去它。
坐在摇篮车里，望着呢喃的燕子，于是爷爷他背：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
”宋词开始在她的世界纷飞;趴在窗前的大圆桌上，爷爷指着娇羞的荷花：“江南可采莲，莲叶何田田”哦，古乐府是有颜色的。
在黑暗夜里，伴着王子与灰姑娘的故事和妈妈的体温，她乘着梦儿穿过尼罗河，越过丹麦与白胡子的安徒生爷爷做游戏。
在明媚春风里，坐在碧丝般的草地上，躺在墨绿的桑树下，听着爷爷讲三国的故事，她很想骑骑赤兔马，见一见八面威风的关云长。
睿智在书中萌发，我在书中成长。
童年与书相伴的旅途中充满了快乐。
因为快乐，所以幸福，因为幸福所以享受。
长大后，我有同鲁滨孙一起，在荒无人烟的海岛上磨砺人生，让我变得无坚不摧;你，让我走进雨果的巴黎圣母院，同三毛一起情迷撒哈拉沙漠;你让我随老人桑提亚欧一起出海同鲨鱼搏斗，让我懂得什么叫勇敢;让我同莎士比亚一起感受爱情的美与丑，如春的明媚秋的丰饶……在你的陪伴下，我茁壮成长，也开始经历一个由浅显到深入，由知之不多到知之较多的学习过程。
当我失意时，我会写“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来激励自己;当与好友分别时，我会用：“海内存知己，天涯若比邻”来见证我们的友情。
是你让我懂得“不以物喜不以己悲”。
有你的日子，对我来说，是种享受，无论快乐还是悲哀，我都面带微笑享受这过程。
一沙一世界，一花一天堂。
虽然你没有在旷野张开翅膀为我迎接风的方向，但你却告诉我大雨过后打开天窗，拥抱清新天堂;虽然你不能带我飞上天体验飞翔，但你曾在梦中为我插上洁白的翅膀。
尽管我的生活不是你所告诉我的童话天堂，但你却让我拥有了梦想。
读你，我的世界因此变的绚烂。
《读你》范文二我读过苏轼“大江东去，浪淘尽”的雄伟壮丽;我读过容若“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横。
”的痛苦茫然;我读过王维“返影入深林。
中考作文：读你
读你在生活中，有些人总会引起我们的关注。
他们或许是我们身边的朋友、同事，或许是我们在书籍、电影中遇到的角色，他们就像一本精彩的书，让你有读不完的故事，读不完的精彩。
读你，就像翻开一本精心编写的小说。
每一页都有不同的情节和故事，每个角色都有着独特的魅力。
你的言谈举止，每一个细微的表情或动作，都让我产生了无尽的遐想和好奇。
是什么让你成为现在的模样？是哪些经历塑造了你的性格和人生观？读你，让我渐渐地走进了你的内心世界，探寻你的故事。
读你，就像阅读一本引人入胜的传记。
你的成长历程、人生经历和追求，都让我产生了无尽的钦佩和敬意。
你是如何克服困难和挑战，不断追逐自己的梦想？你是如何在逆境中坚持，不屈不挠地追求进步和成长？读你，让我受到了启发和鼓舞，让我愿意为了梦想而奋斗。
读你，就像阅读一本意味深长的诗集。
你的言辞和思绪，都蕴含着深邃的哲理和感悟。
你的话语像是诗句般美丽动人，让我沉浸在其中，感受到生命的美好与哲学的思考。
读你，让我明白了人生的意义和价值，让我愿意用心去感受和思考每一个瞬间。
读你，就像观看一部感人至深的电影。
你的故事情节紧凑，情感高涨，让我在其中经历了各种情绪的起伏。
有时笑，有时泪，有时陷入思考。
你的经历和人物塑造，都将我带入了一个与现实世界截然不同的境界。
读你，让我感受到了生命的多彩和丰富。
读你，就像聆听一场动人的音乐会。
你的声音和音符交织在一起，营造出美妙的旋律。
你的情感和内心独白，让我在音符中感受到了你的喜怒哀乐。
读你，让我陶醉在音乐的海洋中，感受到了生命的动听和美妙。
无论是现实中的人物还是虚构的角色，读你都是一种享受。
每一次阅读，都让我从中汲取智慧和力量，让我对生活充满了希望和信心。
读你，让我明白了人与人之间的千丝万缕，让我懂得了珍惜每一个相遇和交流的机会。
在生活中，我们总会遇到那些值得读的人。
读他们，就像是读一本精彩的书，让我们有无尽的故事可读，有无尽的精彩可观。
让我们用心去读，用心去感受，用心去珍惜。
读你优秀作文
读你优秀作文读你优秀作文4篇无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的读你优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
读你优秀作文1乐观、坚强，是生命之花怒放的必由之路。
——题记面对难题，我不屈不挠，势必攻克；面对成绩，我不骄不躁，沉着应对；面对挫折，我不恼不馁，相信希望……因为读你，我走出阴影；因为读你，我走向成功！那个炎炎夏日，是我心灰意冷的开始。
不知何时，我变得骄傲自大；不知何时，我变得不屑一顾。
成绩像流水一样，从百丈悬崖直跌到谷底。
老师不厌其烦地教我，父母语重心长地开导我，我不知疲倦地学习，可是无论如何努力，我再也登不上当初的顶峰。
我被成绩，这个“巨大”的挫折打败了。
直到，我遇见了你，小区的张爷爷，我的视野一片明亮。
偶尔间，听大人们谈天论地，你已是八十岁高龄，肺癌晚期；在平常，我看到的是这样：你每天开心的走出家门，满面春风地游赏小区之景，没有病魔缠身之样，你是十八岁的青年！我开始观察你，我开始读你。
我读到了你的眼睛，它告诉我你对未来的希望；我读到了你的面部，它告诉我你的刚毅不屈；我读到了你的身体，它告诉我你的乐观向上！我开始向你学习，我乐观，我坚强，我看到了永不破灭的希望！成绩重回顶峰，我找回了自我，我克服了挫折！同时，我学会了借鉴之法。
感谢你，张爷爷。
因为读你，我从渺茫中看到希望；因为读你，我变得无惧困难；因为读你，我学会了笑对人生！因为读你，我走出阴影；因为读你，我走向成功！你向我昭示着：乐观、坚强，是生命之花怒放的必由之路！读你优秀作文2每一本打开的书都是漫漫长夜。
——杜拉斯我常常认为，文字是拥有力量的，有一本书给你带来的感动，也有一句简短的话给人带来的震撼。
同样，每一本书中的人物在我看来，并不是几段普通的文字，而是一个个鲜活的.、有喜有悲的真正的人。
我喜欢阅读，喜欢去仔细思考人物的性格和心理，并且猜测他的一举一动。
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精选作文:读你(900字)作文读你，是读那争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭的悠闲天真。
秋千上，留下你一串歌声。
溪亭上，留下你一串笑声。
回舟上，留下你一串吟咏。
记得那溪亭日暮，红霞布满的天空下，你饮酒作服，好不快活！记得你兴尽回舟，窄窄的小舟，束缚不了你的快乐，晚风将其吹满湖面，吹满溪亭。
记得你误入藕花深处，满池的荷花将你的脸映得粉红，你俯身欣赏，自己也变为一朵嫩莲，最美的。
更记得你争渡，争渡，却惊起鸥鹭，那扑腾的鸥鹭，每一只都是你的思绪，消逝在天的尽头。
于是，读到你的童年，天真烂漫的童年。
读你青年的你读你，是读那知否，知否，应是绿肥红瘦的感慨与深思。
昨夜的雨，无声；窗外的风，无语；凋谢的海棠，无花。
仰身浓睡，欲消残酒，却见窗边海棠。
试问卷帘人，海棠依旧？却知绿肥红瘦。
可惜啊！红花好看，却谢落满地，化为尘土，枉它一生红颜！你感。
可敬啊！绿叶不艳，却坚守枝头，绿意盎然，不惜它存在一场！你叹。
于是，读到你的青年，体会真理的青年。
读你中年的你读你，是读那凄凄惨惨戚戚的悲凉与无奈。
寻寻觅觅，你是在寻找？寻找失去的东西，追索过往的陈迹，幸福的陈迹。
冷冷清清，是你的处境？凄寂，悲凉，痛苦的悲凉。
凄凄惨惨戚戚，是你的内心？是悲声的充溢，无力的悲声。
你说乍暖还寒时候，最难将息；你说三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。
于是，雁过时，独守窗前的你，远眺天边齐飞的大雁，是否在想另一个他，否则你眼中为何如此迷惘？是否旧时相识，在他还在时。
满地黄花堆积，朵朵是你的惆怅，你的思念，你也伴着黄花憔悴损。
悲啊！淡酒，晚风，过雁，化作愁字。
黄花，梧桐，细雨，化作苦字。
于是，读到你的中年，悲惨凄楚的中年。
读你，读你的才情；读你，读你的内心；读你，读你的一生；读你，就是读人生，纵然读你千遍，也不厌倦。
五年级:黑兔子路飞篇一：2013年湖北黄石市中考满分作文：读你(3篇)【中考真题】作文（50分）请以“读你”为题写一篇600字左右的记叙文。
文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【文题解读】这是一道全命题式的作文题，文题简洁，文体要求十分明确。
从2010年以来，湖北黄石市中考作文命题一直相对稳定，命题作文、记叙文的文体要求是其作文命题的显著特征。
文题“读你”，“读”是品读、审视，即通过观察、学习或体验而了解、理会、感悟。
显然，“你”作为“读”的对象，具有多义性，是泛指，我们应把思维尽量放开，在学习和生活的形形色色的“你”中去寻找合适的对象。
“你”既可以是带给自己某种情感触动的具象的人，如骨肉至亲、朋友同学、邻居路人，甚至可以写自己；也可以写历史名人、当代公众人物如领导人、作家、明星，也可以写文学作品中印象深刻的人物形象；还可以写某类人，如老师、医生、社会上的弱势群体（如留守儿童、空巢老人或者进城务工人员等）。
“你”也可以是具象或抽象的物，可以小到一滴水，大到宇宙，或者花、鸟、虫、鱼、叶、树、云、蓝天、山河等；当然还可以写学校、家乡、祖国、民族、时代、某段历史等。
“读”作为了解“你”的途径，具有过程性，这个过程应是一个认知过程，是一次思维碰撞，是一段情感体验。
因此，在叙事中应着重体现“我”是怎样来“读你”的，又是如何把“你”“读”懂的。
这个过程可以表现自己对个人或社会的认识了解，也可以表现自己对自然的诗意解读，还可以表现自己跟自己的一番心灵对话。
【满分佳作一】读你◎黄石考生十里长堤之上，夜色笼罩四野，车头灯似莽撞的兔子跃进这肃穆的苍青色。
我头轻轻倚着车窗，用痴醉的目光看你，看这容貌依旧的你。
我是否该在你额前一吻呢，我的故乡？爸爸拉开车门，轻声道：“路太长，出来休息下吧。
”我应声而出，被野性的山风揽了个满怀，注视着江堤前水波温情脉脉的长江，货轮、渔船在夜色中亮着警示的光芒，忽明忽暗；那岸边繁华的都市有彻夜不熄的夜世界和川流的车群，散发着流光。
转过头来，这儿是一片已入梦乡的恬静，蛐蛐儿眯着眼絮语，微风撩起山林的情思，长过衣襟的野草随风轻摇却抖下了簌簌的乡思。
伫立于此，胸口汹涌的乡愁几欲喷薄。
我已无法用简单的“看你”、“听你”、“嗅你”、“触你”来形容我的情感，唯有那温柔的“读你”二字称我心意。
阔别三年的故乡，你已睡下，知否？知否？一个游子正在你的睡脸上静静注目着，读着你被时光雕出的丝丝皱纹，读着你为哺育儿孙在眼角新添的哀怅？萤火虫密谋着，在我转眼的一刹那，手挽起手，合伙点燃了山火。
一刻间，山林没有了秘密，每一个角落都亮起了清明透彻的光芒，但这光芒熹微，并没有因此照醒故乡。
在群山连绵的夏日宁夜，我沐浴山风，在悄无声息中观赏一场山火，只是这山火无热无躁，尽是多添了几分幽幽罢了。
地上山火，天上银河。
仰头而望，璀璨金光星罗棋布，浩瀚气势要把我吸入其中，蔚蓝深沉的天空低吟着诗句，最后沉沉睡去。
哦，故乡，这星光是你在梦中思念游子的泪珠吗？这份思念如此清澈，以至于发出这等异耀的辉光！因为我从你赐予我的这夜星空中，读出了你在梦中悄声呓语的哀愁。
“你当初被我们接到城里去念书时，也是晚上，萤火虫和星星同样这般闪亮。
”爸爸倚在车身上，仰头凝视夜空，任浮游的萤光在身边晃荡。
我愣住了。
故乡，你那殷切盼归的心我读懂了，眼睛却怎么泛出泪来？你用夏日最热烈美好的景送我离开，望我早归，哪知却是一别三年？今日你以同样之景迎我归来，怎不让我感激？月光白花花的，像懂事的孤儿在长堤两旁的树下荡着秋千。
农屋已熄灭灯火，在微弱偶起的蝉声和蛐蛐儿的梦话中沉眠。
野草依旧挥着手，文静地庆祝我回家。
只有明灭的萤火映亮我的双眸，作最后的仪式。
这便是你的语言，千万般形式不过一句慈母的轻语：“你回来了！”释迦拈花时，迦叶笑了，人们问：迦叶为何而笑？大宁禅师说：因为他想笑。
如我现在这般，读懂你是多么值得欢呼庆幸的事，而我却没了缘由的，在你多般形式的言语下，无声而独寂地垂泪。
读你，读你。
故乡，读你这浓愁的乡情。
【评点】“故乡情思”历来是人生重要的阅历和难以忘怀的情感，本文作者将“读你”的视角投向阔别三年的故乡，带着强烈的感情观景，写意的笔墨，迷醉的情感，在抒写对景物感受的同时，也传达了作者对家乡的情深意重。
全文情感渲染充足，感染力强，家乡的风情令人向往。
文章作者对家乡景色的描写相当出彩。
从眼前的山风、山林、山野，到夏日宁夜的萤火虫，再到天上的银河，有近景有远景，有动态有静态，家乡的风景在作者笔下不断地铺展。
在摇曳多姿的景物中，拟人化的手法赋予了景物思想、感情，作者那份迷恋和热爱的感情也在不断交织，达到了景中有情、情以景显、情景交融的艺术效果。
【满分佳作二】读你◎黄石考生我愿在夏风中，读你树叶一碧，然后微笑，然后等待。
——题记已记不真切我何时样想你，现在想来真是有些可笑。
毕竟岁月是公平的，让我成长，让我看懂你，而你，在岁月的侵蚀下愈发苍老了。
读你，不是一件容易的事情。
但我仍想将你当成一棵树，读懂你细密年轮下无人在意的伤悲。
只是，时间还允许我这样做吗？只愿上天有心。
【评点】作者选材非常巧妙，记事时“读”奶奶的外貌，吃饭时“读”奶奶的夹菜，离开时“读”奶奶的叮嘱，爷爷病重时“读”奶奶的照顾，作者从日常生活场景入手摄取题材，并努力写深写透，使平凡的题材具有了深广的意蕴。
一篇文章有细节才感人，才真实。
奶奶夹菜时的“一个劲说”、“一个劲夹”、“顿住”、“慢慢放回”、“摩着双手”，爷爷面前奶奶的“笑”，独自在房间奶奶的“眼球闪着亮光”等细节令人动容。
最感人的是最真实的，最真实的又是最细微的，最细微的也是最容易打动人心的，文中细节化的描写使得文章有血有肉，有情感在流动，也为文末的“读懂”作了充分的铺垫。
【满分佳作三】读你◎黄石考生你像一本书，儿时，我趴在书页上无聊地翻动着；大一些时，我捧着书粗略地浏览；长大了，我捧着它，细细品读，但你却是那样神秘，难懂。
小时候，身边就多出了一道伟岸而又陌生的身影，随着岁月的冲洗，你的轮廓渐渐分明，你喜欢背着我上街，看花看草。
每当有人谈起我，你总会发出阵阵过瘾的笑声，我知道，你很开心，但我不解的是，你为什么每夜都让母亲替你按摩脖子，还发出那与笑声截然不同的闷哼声。
读你，不懂。
当我走进了新的学校，认识了新的朋友，我不知道是不是因为这些，你才离我越来越远。
那天，朋友约我出去，我固执地期待着出门后的自由，却忽略了你的阻挠。
我没有发现，天上的乌云开始蔓延，一如你额间的皱纹，一向爽朗开心的你，在我的一阵怒吼后沉默了。
我不太理解那时你的表情，像暴晒后的土地，干裂，颓然。
读你，不懂。
中考前夕，教室黑板上已经开始了倒计时，计时牌上的数字与每天的作业量成反比。
夜晚，伴随着冷清月光的，还有我窗前昏暗的灯光，你总站在门口，一双明亮的眼睛盯着灯下睡眼惺忪的我。
你劝我早点睡，我懒得转过头，无视你的存在。
月亮被云遮住了，你仍在催促，是我的固执还是你的急躁？你的怒火爆发了，我不记得你是如何宣泄你的情感的，只记得最后那一句你用怒气包裹的话：“好，我不管了，你想怎样就怎样！”很晚，我却清晰地听到了隔壁的叹息声??读你，不懂。
看你花白的双鬓，浑浊的双眼，干皱的皮肤，父亲，我似乎懂了。
我懂了你欢乐之后的责任，你沉默之中的关切，你愤怒过后的省视。
再读你，我读出了父爱的辛酸、厚重和无言。
一路上，你的白发、愁容和背影早已刻入我的心中，编纂成一本最珍贵的书，它的名字叫“父亲”。
再小心翼翼地捧起你，轻轻翻开书页，走向前方，然后，细细读你。
我知道未来有一天，我会真正地懂你，感谢有你，父亲，我会认真“读你”。
【评点】欲扬先抑、对照鲜明是本文最大的特色。
作者先铺陈“读你，不懂”的三个画面，接着笔锋一转，写“我懂了”，“不懂”是为后面的“懂了”蓄势，这就使得文章情节的发展呈起伏变化的态势，前后形成鲜明对比，“父亲”这个人物形象也就跃然纸上了。
作者“读”的“你”是父亲，篇二：读你作文读你山东省诸城市石桥子初中蔡春花读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月，急的与毕淑敏、梁晓声、山珍会晤。
山珍的《家园如梦》曾几回回让在外漂泊的我泣不成声，娓娓道来的思乡絮语萦绕耳际，弥漫于心间，泪水便在不觉间潸然而下。
“流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡的我遍体鳞伤”，夜深人静时，漫步书中，幸福品味着家乡的漫天繁星和老银杏树下那欢歌笑语，与山珍共步于如梦家园。
《悲鸿三恋》为我拂去了遮掩了徐悲鸿真实人性的光环，他的马，就如孟小冬的老生一样，已成绝唱。
只因那些马，浸润了一个有天分的人在艺术领域的不倦求索，将各种技巧与功利，卷舒于洗练的笔墨。
《大爱无疆》让我于唏嘘中读懂了于凤至一个弱女子传奇一生——放手就是爱。
不觉间笔耕舌耘已二十余载，教过的学生也无从计数。
无论是走进课文，还是与学生交流，常常挂在嘴边的就是你。
记得有个学生因父亲的责打产生了离家出走的念头，父母的苦苦相劝无济于事；同学的竭力挽留于事无补。