五年级数学《多边形的面积》1.组合图形的面积

2020-2021学年1.组合图形的面积

课时安排1课时

教学环节导案学案达标检测

一、由主题图引入新

课。（6分钟）

1.引导观察。

课件出示教材

99页主题图，生活

中有很多图案都是

由平面图形组成

的，请同学们看一

看这些图案都是由

哪些平面图形组成

的呢？

2.引入新课。

像这样有几个

基本图形组合而成

的图形，我们就叫

它组合图形。今天

这节课我们就来学

习怎样计算组合图

形的面积。（板书课

题）

1.观察主题

图，说说自己看到

的图案是由哪些平

面图形组成的。

2.明确本节课

的学习任务。

1.下面各图形可以看

成哪些基本图形的组合？

二、自主探索，解决问题。

（23分钟）

1.课件出示教

材99页例4。

（1）认真观察

这个组合图形，我

们该怎样计算出它

的面积呢？

（2）能不能把

这个组合图形分成

几个我们已经学过

的图形呢？你们是

1.（1）观察组

合图形，在小组内

讨论，交流计算这

个组合图形面积的

方法。

（2）思考后，

动手操作，利用手

中的剪刀和彩笔，

想办法将这个组合

图形分割成已经学

2.我会选。（将正确答

案的字母填在括号里）

(1)(C)的两个直角梯

形能拼成一个长方形。

A.面积相等

B.形状相同

C.完全一样

(2)一个三角形的面

积是12cm2，高是3cm，底

是（A）。