新北师大版二年级上册数学教案全套

第一二单元

教学目标：李静高峰

1、在解决实际问题中，进一步体会加减法的意义，感受数的计算与生活的联系。

2、探索并掌握100以内的连加连减法与加减混合的计算方法，并能正确计算。

3、发展估算和提出、解决简单问题的意识和能力。

4、认识圆角分的关系，感受人民币的使用/

技能目标：

1、结合具体情境，体会四则运算的意义。

2、会笔算100以内的连加连减法。

3、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。

4、学会合理使用和爱护人民币的意识

教学重、难点：

1、从实际情境中抽象出算式的过程，使学生加深对加减法意义的理解。

2、握100以内的连加与连减的计算方法，能够进行正确的计算。

3、根据问题情境提出简单的问题，能根据要求运用所学的知识解决问题。

4、根据实际情况，换算圆、角、分，计算钱数。

李静高峰

第3单元数一数与乘法

本单元的教学目标：

１、引导学生在具体情景中经历体会乘法运算的含义的过程，加深学生的数学意识。２、使学生知道乘法算式各部分的名称。

３、初步体验用乘法的含义，解决一些简单的实际问题的意义。

本单元教学中应注意的问题：

１、教师要精心组织、创设情境，使学生亲身经历学习活动过程，增强学习数学的兴趣。２、教师充分利用教学空间，引导学生参与，改变学生的学习方式。

３、教师充分利用教材资源，采取不同的形式，体会用乘法计算解决问题的意义。

４、重视用数学的教学，引导学生提出问题和解决问题。

５、本单元的内容适用于考查和考核。

６、本单元的教学时间为４－５课时。

数一数

教材第16－17页“有多少块糖”。

知识与技能

通过“数一数”的活动，复习相同加数的加法，为学生学习乘法打下基础。

过程与方法

在“数一数”的过程中，感受乘法与生活的密切联系。

情感、态度与价值观

在具体的情境中，体会生活中存在着大量的相同加数连加的问题，感受这种方法的局限性，体会到学习乘法的必要性，产生学习乘法的愿望。

课前准备与课时设置

１、自主探究，小组合作学习。

２、熊猫图片、圆片、方格图、苹果图。

板书设计：

数一数

糖果图方格图

５＋５＋５＝１５（个）１０＋１０＋１０＝３０

３＋３＋３＋３＋３＝１５（个）３＋３＋３＋３＋３＋３＋３＋３＋３＋３＝３

０

…………

圆片图苹果图

６＋６＋６＋６＝２４（个）３＋３＋３＋３＋３＝１５（个）４＋４＋４＋４＋４＋４＝２４（个）

儿童乐园

教材第18-19页“儿童乐园”

知识与技能

1、掌握乘法算式的读法、写法及各部分的名称。

2、在具体的情境中体会乘法的意义并能列出乘法算式。

过程与方法

1、能根据具体的情境提出数学问题。

2、在数一数的过程中，体会加法与乘法的联系，初步理解乘法的意义。

情感、态度与价值观

初步体会乘法列式的简便和生活中存在着大量可以用乘法解决的问题。

课前准备与课时设置

1、自主学习，合作探究。

2、“儿童乐园”图。

板书设计：

儿童乐园

有多少人坐飞机？有多少人坐火车？

2+2+2+2=8 4+4+4+4+4+4=24

2 ╳ 4 = 8 6╳4=24

乘数乘号乘数积有多少人划船？

3╳3=9

有多少点子

教材第20-21页“有多少点子”。

知识与技能

能根据具体情境和加法算式列出乘法算式。

过程与方法

1、通过计算积木的块数，初步体验用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。

2、在数出得数的过程中，进一步体会加法与乘法之间的关系。

情感、态度和价值观

进一步体会乘法在日常生活中的作用和用乘法解决问题的简便。

课前准备与课时设置

1、自主探究，小组合作学习。

2、点子图，练一练第3题的房子和算式卡片。