《人生》读书笔记摘抄
小说《人生》读书笔记15篇
小说《人生》读书笔记15篇小说《人生》读书笔记1《人生》是由路遥执笔，故事发生的背景是在改革时期的陕北高原，描写的高中毕业生高加林在农村和城市反复折返的故事，以及和农村姑娘刘巧珍、城市姑娘黄亚萍的感情纠葛，从而体现一种艰难选择的悲剧。
《人生》是路遥创作的第一部经典长篇小说，发表于《收获》1982年第三期,《人生》的发表标志着路遥的开始步入文学之路的巅峰，也奠定了他在文坛的地位。
著名导演贾樟柯曾这样评价：“读这本书的时候是在上中学的时候，后来也读过很多作品都对我的电影创作有很大的影响，但惟独《人生》对我的影响最大，让我开始对社会有了新的认识，开始思考我的人生。
”1980年代，中国户籍制度将公民分为农业户口和非农业户口两种户口，从而形成了独特的社会地理景观：乡村景观和城市景观和城乡差别。
同时，国家还通过种种政策强化这种差异。
比如在劳动分配的制度上，在城市工作的职员每月有固定的工资收入，还有完善的医疗的制度、退休的制度。
但在乡村，农民不仅要按时按量向国家缴纳粮食，还必须有限度地支配自己的劳动产品。
这些政策的实施直接导致了农民在整个社会发展中长时间处于相对贫困的状态中。
《人生》就是在这种背景下中展开，“乡下人天生就应该在城里人面前低人一等”这种强烈的等级观念、城乡差异在小说中被大大强化。
“相比于一般悲剧作品，《人生》具有更加厚重的悲剧色彩，其所呈现的爱情心理的冲突、乡邦文化的冲突、作家的精神冲突，都是具有深长的历史意味的冲突，不可能在短期内消解，矛盾与矛盾冲突的所在，在某种意义上构成了人们前行的不息动力，督促人们去解决矛盾，实现追求的目标。
”一、爱情心理的冲突。
在高加林的爱情选择的背后，埋藏着门第观念的冲突。
高加林和刘巧珍恋爱，高加林没有门第差别的担忧，但和黄亚萍恋爱，高加林首先发问的就是：“你父亲肯定不会接受我！他们要门当户对的！我一个老百姓的儿子，会辱没他们的尊严！”高加林的发问确实很有道理，因为在中国这个有着悠久等级观念的社会里，婚姻同样打上了等级的烙印，而高加林不惜以道德背叛的代价与巧珍分手，目的只有一个，告别那块土地，做一个真正的城市人。
《人生》读书笔记(精选15篇)
《人生》读书笔记(精选15篇)《人生》读书笔记1走在厚实的和陕北高原上，在沟塬起伏的黄土地貌里，我想起了一个人——路遥。
他是一位真正用生命在创作的作家，他热爱生活，热爱生命，热爱家乡的黄土地。
对无数的后人来说，他留下了一个长久的永远的标记：一个属于陕北的文化情结，一个不息地祈祷着创作的记忆。
路遥，于是化为血液，流动在文化的全身；于是成为烙印，镌刻着中华的文坛；于是折射着一种永恒的文化流转。
又一次温读《人生》，又一次热泪满眶，又一次领悟到那句话：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。
这是我情有独钟的地方，人生，确是人生。
读《人生》，让我对未来的未知充满了恐惧，同时又是一种希翼，所以对于现在，我有一种淡然，就像我知道每一次选择我都会坚定的走下去，每一次的选择都是一条人生路。
人生的一个特点在于它充满了无数的选择。
每次选择之前我们不知道结果是什么，然而选择了就是选择了，再想完全回到从前是不可能。
我一直在心里想着高加林和刘巧珍在一起，我估摸着作者也是这么想的，但是不是他们两人在一起了就是最好的结局，好像也未必，在选与不选之间总是是有着各种的可能，作者没想告诉我们怎么去做，只是让你我们每个人去思考人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。
没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，甚至影响一生。
《人生》中，在面对爱情时，高加林背信弃义，他抛弃了深爱他的刘巧珍，而选择黄亚萍。
虽然黄亚萍也疯狂的爱上了高加林，但总觉得他们的爱情中或多或少的惨杂了世俗的东西。
高加林为了实现自己的理想，而选择了黄亚萍这个铺自己的路石。
但他不知道爱情是美好的、纯洁的，容不得一点瑕疵。
当你想利用爱情达到自己的目的时，爱情往往会拒你千里之外，所以对待爱情，我们千万别因抱什么非分之想而去破坏了它的纯洁和美好。
人生也让我们认清了现实和理想之间不可逾越的差距。
《人生》的读书笔记(通用9篇)
《人生》的读书笔记(通用9篇)《人生》的读书笔记篇1人生：一本充满启示的书籍一、简介人生是一本充满启示的书籍，作者以生动的笔触，描述了人类生活的丰富多彩。
这本书以人的生命为主线，讲述了人生的各个阶段，从出生到成长，再到爱情、事业、衰老和死亡。
这本书还探讨了人类的欲望、梦想和恐惧，并提出了许多深刻的哲学问题。
二、深入分析本书的主题是关于人生的意义和价值。
作者通过描述不同人物的命运，展示了生命中的快乐、悲伤和希望。
作者以自己的亲身经历为例，阐述了人生的起伏不定和变化无常。
作者还探讨了人类的内心世界，揭示了人类内心深处的恐惧和欲望。
三、个人观点我认为这本书让我深刻地认识到，人生是充满变数的，我们无法预测未来，也无法改变过去。
然而，我们可以选择如何面对这些变数，如何把握生命中的每一个瞬间。
这本书也让我更加珍惜生命中的每一个瞬间，更加热爱生活。
四、创作风格作者以朴实的语言，生动的描述，使读者仿佛置身于书中的世界。
作者还运用了许多生动的比喻和隐喻，使读者更加深入地理解人生的意义和价值。
此外，作者还引用了许多经典语句，增强了本书的思想深度。
五、结论和评分总的来说，人生是一本值得一读的好书。
它让我深刻地认识到人生的意义和价值，也让我更加热爱生活。
我非常推荐这本书，我会给它打五星的评分。
《人生》的读书笔记篇2《人生》读书笔记《人生》是路遥的一部经典小说，它以中国改革开放时期为背景，讲述了主人公高加林的人生经历和抉择。
阅读这部小说，让我感受到了人生的复杂和丰富，也让我对人生有了更深刻的理解。
高加林是一个有梦想和追求的人，他热爱生活，热爱自己的职业。
然而，他的人生并不是一帆风顺的。
他经历了失业、婚姻破裂、再次就业等挫折，也享受了成功、爱情和友情等美好。
他的经历让我深刻地感受到了人生的起伏和波折，也让我思考了人生的意义和价值。
在这部小说中，路遥通过高加林的抉择和经历，让我认识到了人生的复杂和丰富。
人生并不是一条直线，它充满了曲折和波折。
《人生》读书笔记8篇
《人生》读书笔记8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《人生》读书笔记15篇
《人生》读书笔记15篇《人生》读书笔记1上校的人生像一条抛物线，顶点风光无限，“金一刀”声名远播，造千级浮屠，豁达通透。
名声越大，非议越似潮水，裹挟着亲近的人，推搡着他步入深渊。
原先最不齿的印迹随着疯病最后见人就炫耀，这不是耻辱，反倒是勋章，刻着他的伟大。
林阿姨于他，难说是福是祸，这个结局于他，难说是好是坏。
失智的他，以自我理解的方式，消化了小腹上的秘密，林阿姨尽其所能改变了秘密的形状，这个结局总不太差。
爷爷明白了一生世，到了最后却糊涂地害了一家——背叛好人是最大的恶，阎王爷不收，自会有人来行道。
三人成虎，谣言比匕首还锐利，直戳人心，让人丧失理智，晚节不保。
群众本身就是矛盾体，是正义的审判者，也是暴力的化身，逼着人认错，又逼着人去死。
父亲闷了一辈子，孝义两难全。
晚年却被心魔缠身，不得安宁。
孝子难当，义友难做。
眼盲尚可医，心盲却无救。
小瞎子甘当红卫兵走狗，偷窥上校，即使被挑断手筋仍兴风作浪，造谣坑害好人。
悲剧更能洞察人性。
真正的英雄主义，是认清生活真相之后依旧热爱生活。
人生不过海海。
《人生》读书笔记2《人生》是作家路遥创作的小说，原载于《收获》1982年第三期，获1981-1982全国优秀中篇小说奖。
小说《人生》的封面图片上有这样一句话：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。
”书中第一章第一段就设置了在阴云密布的傍晚，一场大雨即将到来的情景。
似乎也暗示着，故事主人公高加林人生的大雨也即将下下来了。
高加林从县城开完会回到家就宣告了一个令人郁闷的消息——他再也不能当民办教师了，村里同族的村长明楼的儿子三星要替代他教书了。
高加林高中毕业后，就一直在村里的高中学校教书。
在教书的这三年里，他不用参加繁重的体力劳动，一有时间就继续学习。
即使三年来工作上他勤勤恳恳，最近在地区报上也已经发表过两三篇诗歌和散文，但是现在这一切都结束了，他将不得不像父母亲一样开始自己的农民生涯。
高加林骨子里是不喜欢农民的，觉得他们不认识字，又不爱收拾，什么都不懂。
《人生》读书笔记摘抄
《人生》读书笔记摘抄《人生》读书笔记摘抄（精选篇1）“当爱面对现实”——这是我读完路遥先生的《人生》后，感触最深的一句话。
如果现实是一片海，高加林(以下简称“高”和刘巧珍(以下简称“刘”)曾经同在海的此岸，而黄亚萍(以下简称“黄”)和张克南(以下简称“张”)在海的彼岸，这两对人在他们的世界里书写着爱的篇章。
但随着对现实的跨越，他们之间的感情也在发生着激烈的变化。
当爱第一次面对现实，高选择了刘，黄选择了张，尽管高与黄之间曾有过懵懂的情感，但现实的鸿沟最终让他们去面对眼前的爱情。
转折点出现在高的叔叔复员归来，使得高有了到县里去工作的机会，也正是客观条件的变化，为高与黄再续前缘铺平了道路，由此展开了高在刘与黄之间感情的碰撞。
高所面临的并不是两个人的幸福，而是关乎四个人的未来。
当爱第二次面对现实，高经过心理斗争，选择了黄。
从此进入了四个人复杂的情感纠葛。
高与黄的牵手，似乎是体现了八十年代青年勇敢追逐真爱，尊重个人情感。
但这些是建立在背信弃义和刘与张痛苦的基础上，所以他们的做法是值得我们反思的。
当爱第三次面对现实，高丢了县里的工作，而黄因为爱情并没有随他回农村。
可见，黄对高的爱是有现实前提的。
但此时的刘已经在高离去后心灰意冷，嫁给了她并不爱的马栓，一个一直深爱着她的老实的农村小伙子。
而高不得不又再次面对感情和生活的泥淖。
小说的结尾，刘巧珍的爱再次照亮了灰色的现实。
她求高明楼，能再让高加林教书。
可以说，刘的农村姑娘那种执著的爱和黄因现实而变的自私的爱，是本篇小说所要呈现给我们的两种不同环境下成长的人对爱情不同的理念。
读完本篇小说，很多人都为高加林的选择感到惋惜，对他没有和刘巧珍成就郎才女貌的传统婚姻结局而惋惜。
但我想说，这就是现实，每个人都必须对自己的选择负责。
所以，每当我们在生活中面临选择的时候，一定要冷静。
看清楚真正对你付出真心的那个人，不要在虚名的覆盖下模糊了双眼。
黄亚萍可以背叛张克南，难道就不会放弃你高加林吗?《人生》读书笔记摘抄（精选篇2）路遥的中篇小说《人生》是以高考落榜青年高加林的工作、生活、爱情起起落落描写的，读后引人思考。
读书笔记摘抄《人生》(精选8篇)
读书笔记摘抄《人生》(精选8篇)读书笔记摘抄《人生》篇1《人生》读书笔记路遥先生的《人生》，对我来说，犹如一把钥匙，打开了我对生活的理解。
书中的主人翁，高加林，他的人生路程，似乎就是我们每个人的路程。
他面对生活的种种，无论是得，还是失，他都以其坚韧的性格，坦然面对，不回避，不逃避，以积极的态度去接受生活的挑战。
他的人生观，其实也是我们每个人的观。
人生，到底是什么？这是个没有标准答案的问题。
路遥先生在《人生》中，借德顺老汉的口，说出了他对人生的理解：“人生就是风霜雨雪混杂着汗水和泪水流过的一段历程。
”而这段历程，有人长，有人短，总之，每个人的人生都是不同的。
书中的高加林，他的人生路程，虽然饱受曲折，但他依然积极向上。
他勇敢的追求，追求他心中的理想，他虽然被现实打败，但他并没有放弃，他始终坚持他的理想，他坚守他的信念，他坚守他的爱情。
就像德顺老汉说的那样：“人生的道路是漫长的，也是坎坷的，有谁的一生没有苦难？”是的，高加林的一生，虽然充满了苦难，但他却以坚韧的性格，坚持了下来。
《人生》这本书，让我认识到，人生，无论怎样，都要坚持，要有信念，要有勇气去面对。
就像德顺老汉说的那样：“人生就像一场大雨，一阵一阵，雨停了你不知道在哪，起风了你也不知道去哪。
”我们的人生，也许就是这样，不知道下一刻会发生什么，也不知道自己会遇见什么，但是，我们不能因为未知而退缩，我们不能因为困难而放弃。
因为，只有这样，我们才能真正的体验到人生的酸甜苦辣。
最后，我想引用路遥先生的一句话作为结尾：“我们的人生实际上是在大气层的底部，就像长在茂密的森林里，如果你够幸运，那么就请你安心地，优雅地，沉默在岁月的森林里。
”读书笔记摘抄《人生》篇2当我阅读《人生》这本书时，我深深地被它所吸引。
这本书不仅是一本普通的书，而是一个关于生活、关于人性、关于自我成长的故事。
这本书的主人公是一个普通的年轻人，他经历了一系列的挫折和困难，但他始终不放弃对生活的热爱和信念。
《人生》读书笔记(通用6篇)
《人生》读书笔记（通用6篇）《人生》读书笔记1人生啊……总在你意气风发的时候戳爆你，又在你灰头土脸低落谷底的时候给你一丝安慰。
不知是命运捉弄了你还是你捉弄了命运，总之浮浮沉沉就是人生吧……所以不管面对什么都要积极向上保持善良践踏实地，现实虽然很残酷但生活一直在继续，不能因为一点不如意不顺心不幸福就放弃这一生，路遥写的人生结束了，加林的人生还得进行，我相信在他未来的人生里定会有辉煌的，历经磨难的人懂得更好的生活。
我是喜欢巧珍这个人物的，一个没文化的农村女人，我是佩服她的，加林是教师的时候她知道他们之前有差距她克制着自己的爱情，当加林成为一个农民时她觉得她们的爱情有了希望，她大胆的表达了自己的爱意收获了爱情，当加林又一次拉开了他们身份差距时，她什么都懂，她懂事的善良的成全了加林，她不愿他为难。
当加林又一次成为农民时她还能为了他的前途去寻找帮助。
我觉得巧珍是个了不起的女人，她的爱是真挚的纯粹的，她知道他们不会再有可能但是她也不愿看他失意难过。
加林是真的丢失了一块黄灿灿的金子啊，所以当这样的爱情来的时候请珍惜吧……《人生》读书笔记2很喜欢路遥先生写的书，无论是《平凡的世界》，还是《人生》，先生都是讲述普通农民的生活经历，不是盲目的推崇，不是一味的贬低，他只是在客观的讲述一个人的经历，从普通的农民家庭生长出来，上了学，有了文化，内心不甘心再做一个普通的农民，可是如何才能脱离农民的生活，过上体面的日子，少平，少安探索过，如今的加林也探索过，终究有了各自的结局，这个路不好走，当时的年代和如今的年代又不同了，有些事情说是容易，也是不容易，不过终究是有路子的，终究普通人的生活水平还是比过去提升了很多，不过这社会里隐形的层次和贫富差距却也是越来越大。
如果说《平凡的世界》让人感受到的是无论世事如何，努力奋斗总是有价值的，只要不放弃，终究会有转机。
《人生》则让人明白，起起伏伏，跌跌宕宕是人生，如果真的想要走出去，还是要走一条堂堂正正的路，这种路肯定很辛苦，很艰难，但是这种路才能走的远，经得起考验，另外人在面对一些选择甚至是机会时，还是要保持冷静，人人都懂得权衡利弊得失，可并不是人人都会坚守初心和善意，也许如今这世界没有百分百的善良，不过该有的原则还是要坚守住。
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《人生》读书笔记摘抄近日借的书都还不错，每天做点儿开卷有益的事。
不知怎的，有本书自从书名印入我脑海就一直接忘不了了。
路遥的《人生》几次都想借来看，但在图书馆都没找到。
算了，在网上百来了一本电子的.感动着加林和巧英的爱情也感动着感情与理智之间的抉择。
结局虽然不那么完美，但是总觉得人生或许就该是这样的。
人活着，就要对自己的选择有所担当。
书中有几段风景的描写，很传神，看着仿佛身临其境。
外面的阳光多刺眼啊!他好像一下子来到了另一个世界。
天蓝得像水洗过一般。
雪白的云朵静静地飘浮在空中。
大川道里，连片的玉米绿毡似的一直铺到西面的老牛山下。
川道两过的大山挡住了视线，更远的天边弥漫着一层淡蓝色的雾霭。
向阳的山坡大高分是麦田，有的已经翻过，土是深棕色的;有的没有翻过，被太阳晒得白花花的，像刚熟过的羊皮。
所有麦田里复种的糜子和荞麦都已经出齐，泛出一层淡淡浅绿。
川道上下的几个村庄，全都罩在枣树的绿荫中，很少看得见房屋;只看见每上村前的打麦场上，都立着密集的麦秸垛，远远望去像黄色的蘑菇一般。
太阳刚刚落山，西边的天上飞起了一大片红色的霞朵。
除过山尖上染着一抹淡淡的桔黄色的光芒，川两边大山浓重的阴影已经笼罩了川道，空气也显得凉森森的了。
大马河两岸所有的高秆作物现在都在出穗吐缨。
玉米、高粱、谷子，长得齐楚楚的。
都已冒过了人头。
各种豆类作物都在开花，空气里弥漫着一股清淡芬芳的香耒。
远处的山坡上，羊群正在下沟，绿草丛中滚动着点点白色。
富丽的夏日的大地，在傍晚显得格外宁静而庄严。
他们默默地偎在一起，像牵牛花绕着向日葵。
星星如同亮闪闪的珍珠一般撒满了暗蓝色的天空。
西边老牛山起伏不平的曲线，像谁用碳笔勾出来似的柔美;大马河在远处潺潺地流淌，像二胡拉出来的旋律一般好听。
一阵轻风吹过来，遍地的谷叶响起了沙沙沙的响声。
风停了，身边一切便又寂静下来。
头顶上，婆娑的、墨绿色的叶丛中，不成熟的杜梨在朦胧的月下泛着点点青光。
虽然这书写的是改革开放初期，并且还是农村的故事，但是对现在依然很有教育意义。
有多少人不被物质迷惑，有多少人不是活在别人的眼神里。
加林知道自己想要的是什么，但是对自己想要的是否是正确的缺乏判断。
在别人的眼里，他找到了自己。
这个被认为是“自己”的人，是否是真正的自己他是迷失了。
准确的说，他迷失在别人的眼神里。
人生的价值体系到现在也没有建立起来。
我为什么而活，这个命题没有被深刻的思考。
甚至连榜样的力量也没有。
我们看到的是纷繁无非是“名”、“利”二字，虽然谁都明白这个道理，却没有人脱的开。
我们比从前更羡慕别人的权、钱、势、优越，我们比从前活的更自卑。
甚至自卑到猥琐。
我们不能正视生活带给我们的苦难，不能正视贫穷带给我们的无奈。
我们的哀怨盖过了坦然。
热情没了，勇气都没了，甚至连心都没了。
我们选择了盲从，选择了随波逐流。
我们忘了自己还有热忱，忘了去改变，忘了跃出云层我们就都看到曙光。
位置决定我们的眼界，前面的主语被忽略了，那是我们心的位置决定了我们的眼界。
可是没了心又怎能看远?《人生》结尾处有几句话，让我格外感动：对待社会，我们常说要向前看，对一个人来说，也要向前看。
生活总是这样，不能叫人相处都满意。
但我们还要热情地活下去。
人活一生，值得爱的东西很多，不要因为一个方面不满意，就灰心。
本来想多写些的，但是，撩拨人的感动处处都有而人的心越来越麻木。
我们越来越不能感动，所以不在写的多少，有时间再看一遍原著吧。
在许多的科学书里，我最喜欢《昆虫记》。
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。
它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。
《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。
《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等一种或几种昆虫的生活。
我从书里看出法布尔对昆虫的喜爱和他仔细的观察。
从他的文字中可以看出，昆虫是可爱的，是有感情的，他们是大自然的生灵，是人类的朋友，而不是令人憎恨、厌恶的对象。
在法布尔的书中，昆虫演绎着大自然的经典故事，扮演着主角。
它们的一举一动都被赋予人的思想感情。
法布尔的精神也是值得大家学习的。
要写完十卷<<昆虫记>>是何等困难，这不仅需要耐心与毅力，还要坚持不懈，持之以恒。
法布尔他却做到了，他观察某种昆虫，一观察就是几个小时，几天，或更长的时间，这还不够说明他的耐心与毅力吗?他遇到困难时坚持不懈，用一生的时间写完<<昆虫记>>，他的这种可贵的精神难道不值得我们学习吗?我们只有用心去品味这本书的精华，才能对他所研究的昆虫有更深一层次的认识。
每个人都有各自不一样的童年。
在大家的心理，童年都是很美好的，可自从我读了《童年》这本书我明白了每个人的童年并不一定都是美好快乐的。
小说所写的是19世纪沙俄统治时期作者童年经历的苦难。
我喜欢阿辽纱。
彼什科夫这个人物，他是个可怜的孩子。
三岁丧父，由母亲和外祖母带到外祖父家，期间，他得到外祖母的疼、呵护，爱到外祖母所讲述的优美童话故事的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵、打架以及在生活琐事中表现出来的自私、贪婪。
这种现实生活中存在善与恶，爱与恨已经在他幼小的心灵上留下深刻的印象。
十一岁，阿辽纱母亲去世，外祖父也破产可，他无法继续过寄人篱下的生活，便走上社会、独立谋生。
他曾当过鞋店里的伙计，轮船上的洗碗工人，也曾在任绘图员的亲戚家里和圣像作坊里当过名日“学徒”的小佣人。
无论在哪儿，他都要担负着一个孩童难以胜任的苦役般的劳动，而且受尽屈辱，饱尝辛酸，切身体会到可低层劳苦大众的非人般的奴隶的生活，开始模糊地认识到沙皇专制制度的反动本质，进一步了解并更加痛恨包围着他的市侩生活，同时也发现了劳动人民具备纯朴善良、吃苦耐劳等优良品质。
我应该向他学习吃苦耐劳的精神。
从小我就生活在幸福快乐的家庭，家人都很疼爱我，给我一切最好的东西，我的童年是无忧无虑的。
我花着爸爸妈妈辛苦赚来的钱，不会省吃俭用，我的生活物质条件很好，但不会好好利用这样的条件。
我没有挨饿受冻过。
阿辽纱在11岁的时候就开始走上社会独立谋生了，靠自己的努力去奋斗。
而我却享受着家人的呵护，不努力的学习，只知道玩，不懂得怎么省吃俭用，不懂得怎么去努力学习。
我是生在福中不知福啊!我不能辜负爸爸妈妈这么多年来对我的栽培，不能，浪费爸爸妈妈辛苦赚来的一分一毛。
我要努力的学习，我要更懂事点，将来要好好的孝顺他们。
它讲述的是主人公阿廖沙悲惨的成长故事。
阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲把他寄养在外祖父家。
阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，变得也愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅为了分家不断地争吵、斗殴。
一天，他把一块白桌布染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉。
他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。
阿廖沙的生活从此失去了原本就不多的光彩。
但在这种污浊的环境里，外祖母的善良公正，热爱生活，给阿廖沙很深刻的影响，让他在悲惨的环境中依旧保持着正直，善良的心。
这部作品取自于作家的真实生活经历，不但再现了作者幼时的悲惨生活，也是当时社会残暴统治的缩影，反映了当时资本主义残酷的剥削与压迫与社会的腐-败。
《童年》的语言生动形象，栩栩如生，将人物的神态、动作、心理鲜明的表现出来，给人一种身临其境的感觉。
它让我看到了憧憬美好生活、正直善良的阿廖沙;凶恶残暴、冷酷无情的外祖父;勤劳善良、乐观的外祖母;坚强美丽的母亲;凶狠的继父;自私残暴的舅舅们…让我在读书的过程中体会到作者的喜怒哀乐，将一幅幅生动的画面展现在我的眼前，使我的心灵受到强烈的震撼。
跟阿廖沙比起来，我们的童年可是幸福得多，拥有美满的家庭，幸福的生活，每个人都能完成学业，得到家长的疼爱…有些人却身在福中不知福，不停对身边的种种不满抱怨。
其实我们拥有的已经足够，一味的要求更多，不满足于现状的人永远得不到快乐。
每当对环境抱有不满时，请想想阿廖沙吧，想想那双明亮的眼睛，想想那双勤劳的手，想想那颗善良的心，想想那段在逆境中永不屈服，奋力向上的成长经历，你还有什么理由怨天尤人呢?所以，请珍惜现在的生活，珍惜眼前的幸福，珍惜拥有的一切!只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则时，他才能管住自己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。
这样的纪律具有灵活性概念即不易被理解又不易被采用。
但它包含一个伟大的教育原则，它不同于旧式教育里那种绝对的，不容辩驳的高压政策下的“不许动”的原则。
心得：这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。
回顾自己以前的教学过程中也曾想“约束”孩子。
当孩子们说话时觉得他们太吵了，希望他们安静。
可是这种“约束” 对孩子们没有任何作用。
相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。
因为在此时我是“主人”，而孩子们是“服从者”。
所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。
当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。
作为教师的我们要忘记那些“不许动”的原则，因为这种“不许动”的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的“我要动”的欲望。
所以不管用什么活动，我们都应该让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们“安静”了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。
在自由之后所获得的纪律。
所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。
《简爱》是一本具有多年历史的文学著作。
至今已152年的历史了。
它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。
从中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的许多事。
她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭;居住在一个远离尘器的穷乡僻壤;生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。
有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。
这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。
惜乎，勃郎特姐妹!《简爱》这本小说，主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。