二年级美术下册第13课《动物的故事》教学设计人教版
第13课 动物的故事(教案)人教版(2012)美术二年级下册
第13课动物的故事（教案）人教版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 让学生了解动物的特点，学会观察动物的外形、颜色和动作。
2. 培养学生对动物的喜爱和保护意识，激发学生的想象力和创造力。
3. 引导学生运用线条、色彩等绘画语言，创作出富有故事性的动物画作。
二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察动物的特点，学会用绘画语言表现动物。
2. 教学难点：如何激发学生的想象力，创作出富有故事性的动物画作。
三、教学准备1. 教具：动物图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示动物图片，引导学生观察并说出动物的名字。
1.2 学生分享自己喜欢的动物，并简要介绍动物的特点。
2. 学习观察动物2.1 教师引导学生观察动物的外形、颜色和动作，了解动物的特点。
2.2 学生分组讨论，总结出动物的特点，并在全班分享。
3. 学习绘画动物3.1 教师示范如何用线条、色彩等绘画语言表现动物。
3.2 学生跟随教师示范，尝试绘画自己喜欢的动物。
4. 创作动物故事画作4.1 教师引导学生发挥想象力，创作出富有故事性的动物画作。
4.2 学生独立创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价5.1 学生展示自己的作品，分享创作思路。
5.2 师生共同评价作品，给予建议和鼓励。
6. 课堂小结6.1 教师总结本节课的学习内容，强调动物的特点和绘画技巧。
6.2 学生分享学习收获，表达对动物的喜爱和保护意识。
五、作业布置1. 学生回家后，观察身边的动物，尝试用绘画语言表现动物的特点。
2. 家长协助孩子，共同创作一幅富有故事性的动物画作。
六、板书设计第13课动物的故事1. 动物的特点：外形、颜色、动作2. 绘画技巧：线条、色彩3. 创作富有故事性的动物画作七、教学反思1. 本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
2. 学生在观察动物、绘画动物方面有了明显的进步。
3. 部分学生在创作故事性动物画作时，想象力不足，需加强引导。
二年级美术下册教案-《第13课 动物的故事》人教版
教案：二年级美术下册《第13课动物的故事》一、教学内容本节课旨在让学生通过观察和分析不同的动物形象，运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
二、教学目标1. 让学生了解和分析不同动物的形象特征，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
3. 培养学生热爱生活，关爱动物的情感。
三、教学难点1. 如何引导学生观察和分析动物的形象特征，提高学生的造型能力。
2. 如何激发学生的创新思维，创作出富有想象力和个性化的作品。
四、教具学具准备1. 教师准备PPT，展示不同动物的形象和故事作品。
2. 学生准备绘画和手工制作的材料，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过PPT展示不同动物的形象，引导学生观察和分析动物的特征，引发学生对动物故事的兴趣。
2. 教学讲解：教师讲解动物的形象特征，如外形、颜色、表情等，引导学生了解动物的形象特点。
3. 示范创作：教师示范创作一个动物故事作品，引导学生观察创作过程，讲解绘画和手工制作的基本技巧。
4. 学生创作：学生根据自己对动物的形象特征的理解，运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
5. 作品展示：学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：动物的故事1. 观察动物形象2. 分析动物特征3. 创作动物故事作品七、作业设计学生回家后，运用所学知识和技能，与家长一起创作一个动物故事作品，共同体验创作的乐趣。
八、课后反思本节课通过观察和分析不同动物的形象，引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
在教学过程中，要注意关注每个学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励，培养学生的自信心和创新思维。
同时，要引导学生关注生活中的动物，培养学生关爱动物的情感。
首先，需要重点关注的是“教学过程”部分。
新人教版小学二年级美术下册教学设计第13课动物的故事教案
新人教版小学二年级美术下册教学设计第13课《动物的故事》教案《动物的故事》教案教学目标:1.训练学生按照命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。
2.鼓励学生观察绘画、酷爱动物,体会动物之美。
教学重点：培育学生的想象力和创造力。
教学难点：训练学生按照动物故事记忆，想象的能力。
关于色彩的应用。
教具：课件。
教学进程:一.组织教学。
课堂热身：同窗们都知道哪些动物故事？同窗们踊跃讨论。
再找同窗回答，讲出一两个动物故事。
二.教学新课。
同窗们都知道哪些动物故事？1.启发谈话:画笔是小朋友的好伙伴，咱们常常常利用它刻画。
今天小朋友们要用画笔画出动物的故事呢。
今天咱们就请小朋友说说，画画它们的故事好吗?板书课题《动物的故事》。
2.读画。
书本上有许多美丽的图画。
让同窗回答书上的动物故事画画的是什么故事？画了哪些动物？3.作画步骤：(1)先划出动物的大体形。
(2)添画出动物的花纹,还有周围的环境和背景。
尽可能表现出情节。
(3)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。
三．巡回辅导。
鼓励学生创造性地完本钱课作业。
帮忙一些有困难的学生。
让同窗们彼此交流，看是不是知道彼此画的是什么动物故事。
四．进行小结。
表扬画的好的学生，,把他们的作品给全班同窗欣赏。
指出不足的地方。
《动物的故事》教案教学目标:1.训练学生按照命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。
2.鼓励学生观察绘画、酷爱动物,体会动物之美。
教学重点：培育学生的想象力和创造力。
教学难点：训练学生按照动物故事记忆，想象的能力。
关于色彩的应用。
教具：课件。
教学进程:一.组织教学。
课堂热身：同窗们都知道哪些动物故事？同窗们踊跃讨论。
再找同窗回答，讲出一两个动物故事。
二.教学新课。
同窗们都知道哪些动物故事？1.启发谈话:画笔是小朋友的好伙伴，咱们常常常利用它刻画。
今天小朋友们要用画笔画出动物的故事呢。
今天咱们就请小朋友说说，画画它们的故事好吗?板书课题《动物的故事》。
2.读画。
书本上有许多美丽的图画。
二年级美术下册教学设计《第13课 动物的故事》人教版
二年级美术下册教学设计：《第13课动物的故事》人教版教学目标本节课旨在培养学生对动物的观察力、想象力和创造力，通过绘画表现动物的故事，增强学生对美术学习的兴趣。
同时，提高学生的审美情趣，培养其爱护动物、保护环境的意识。
教学内容1. 动物的外形特点与表情表现：引导学生观察动物的外形特征，学习如何表现动物的表情和动态。
2. 故事的构思与创作：激发学生的想象力，学会用绘画的形式表现动物的故事。
3. 色彩的运用：教授学生如何运用色彩表现动物的故事氛围，提高学生的色彩感知能力。
教学重点与难点重点动物的观察与表现故事的构思与创作色彩的运用难点动物表情和动态的准确表现故事情节的有逻辑性和生动性色彩的搭配与情感表达教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频、动物模型等。
学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片和视频，引导学生观察动物的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新授：讲解动物的外形特点和表情表现方法，引导学生学习如何用绘画表现动物的故事。
3. 示范与练习：教师示范绘画动物的故事，学生跟随练习，教师巡回指导。
4. 创作：学生独立创作动物的故事，教师提供个别辅导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计板书将围绕动物的特点、故事的构思和色彩运用进行设计，通过图表、关键词和示例作品，直观地展示教学内容。
作业设计学生需要独立创作一幅关于动物的故事的绘画作品，要求表现出动物的特点、故事的情节和氛围。
课后反思课后，教师应反思教学效果，包括学生的参与度、作品的完成情况以及教学目标的达成度。
同时，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学质量。
本教学设计以二年级学生的认知水平和兴趣为依据，注重培养学生的观察力、想象力和创造力。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握绘画动物的基本技巧，还能在创作中锻炼思维和表达能力，同时增强对动物和环境的关爱意识。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教学设计的核心部分，涵盖了从导入到课后反思的全过程，直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习和掌握知识。
人教版美术二年级下册《动物的故事》教学设计
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物绘画相关的实际问题，如如何准确地描绘动物的特征。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条和色彩来表现动物的形象。
作业反馈：
1.绘画作业：批改学生的绘画作品，关注动物形象的表现是否准确，故事情节是否生动有趣。针对存在的问题，给出具体的改进建议，如线条的流畅性、色彩的搭配、构图的合理性等。
2.观察日记：检查学生的观察日记，关注记录的准确性、描述的生动性。对于记录不准确或描述不生动的地方，给出指导和建议，帮助学生提高观察和表达能力。
3.创意拓展：评价学生的创意故事，关注故事情节的连贯性、创意的独到性。对于情节不连贯或有创意的地方，给出建议和指导，帮助学生提高故事创作能力。同时，鼓励学生在课堂上分享自己的创意故事，互相学习和借鉴。
4.项目导向学习：将学生分成若干小组，每组选择一个动物作为绘画主题，创作一个具有故事情节的绘画作品。项目过程中，学生需要自主分工、合作探究，教师提供适时指导，帮助解决问题。
具体教学活动设计如下：
1.角色扮演：让学生扮演动物角色，通过表演展示动物的特点和行为，增强学生对动物形象的理解。
2.游戏：设计“动物猜谜”游戏，让学生在游戏中观察、思考、表达，提高对动物特征的认识。
4.美术用品：为学生提供丰富的绘画材料，如画纸、画笔、水彩等，满足创作需求。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《动物的故事》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中最喜欢哪种动物？为什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物世界的奥秘。
第13课 动物的故事(教学设计)人教版(2012)美术二年级下册
第13课动物的故事（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解动物的特点，学会用绘画的形式表现动物的故事。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱动物、保护环境的意识，增强对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 教学重点：引导学生观察动物的特点，学会用绘画的形式表现动物的故事。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有故事性的动物画作。
三、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等形式展示各种动物，引导学生关注动物的特点和生活习性。
2. 新课讲授：（1）教师简要介绍动物的特点，如外形、颜色、生活习性等。
（2）教师展示一些动物故事画作，引导学生观察并分析画作中的动物形象和故事情节。
（3）教师讲解绘画动物故事的方法和技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。
3. 学生练习：（1）学生根据教师的要求，选择一个动物，观察其特点，并尝试用绘画的形式表现。
（2）学生自由发挥，创作一幅富有故事性的动物画作。
4. 评价与展示：（1）学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，给予建议和鼓励。
（2）教师总结本课教学目标，强调关爱动物、保护环境的重要性。
四、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察动物的特点，培养学生的观察能力。
2. 在学生创作过程中，教师要关注每个学生的创作思路，及时给予指导和鼓励。
3. 通过本课教学，教师要教育学生关爱动物、保护环境，增强学生的环保意识。
4. 教师要不断反思教学效果，调整教学方法，以提高学生的美术素养。
五、课后作业1. 学生回家后，观察身边的动物，尝试用绘画的形式表现它们的特点。
2. 学生收集一些动物故事，与家人分享，并尝试创作一幅动物故事画作。
3. 学生关注动物保护的相关信息，了解动物保护的重要性，积极参与动物保护活动。
六、教学延伸1. 开展动物保护主题活动，如制作动物保护海报、举行动物保护知识竞赛等。
二年级美术下册教学设计 《第13课 动物的故事》 人教 版
二年级美术下册教学设计《第13课动物的故事》人教版一、课程背景本课是《美术》下册的第13课，主要介绍动物造型，通过绘画表现动物形态特征和情感。
本课注重培养学生动手实践能力，激发学生的创意思维和审美意识，同时也为学生提供欣赏动物的机会，增强了他们对动物世界的兴趣。
二、教学目标1.知识目标：亲身体验动物形态特征，掌握绘画表达形式，如线条、颜色、形状等。
2.能力目标：能够通过动物及其特征表现画面的组成和构图，提高学生创造性思维。
3.情感目标：营造自由、轻松、愉悦的教学氛围，培养学生对动物的兴趣和爱好，加深他们对动物的情感认知。
三、教学重点和难点1.教学重点：动物形态特征和绘画表达形式。
2.教学难点：通过动物及其特点表现整幅画面。
四、教学准备1.教具准备：动物书籍、颜料、画笔、纸张等。
2.教学环境准备：教室内应有良好的照明和通风设施，墙上贴满动物海报。
五、教学过程1.兴趣导入：出示几幅动物制作成的画作，引导学生欣赏其造型和色彩，并针对动物的不同特征进行讲解。
2.示范教学：教师通过示范，为学生展示动物的画作制作过程，同时引导学生发现动物特征，如动物的肢体、体型以及皮毛的颜色和形状等。
3.动手实践：学生自行选择绘制的动物形态特征，运用线条、颜色和形状等绘画表达形式，完成自己的画作。
4.小组交流：学生将自己的动物画作在小组内进行交流和互相欣赏，分享各自的创意和灵感。
5.课堂展示：教师邀请学生在课堂上展示自己的作品，并对学生的画作进行点评和评价，同时肯定他们的成果和进步。
六、课后作业要求学生将自己的动物画作发挥到极致，对画作进行完善和提升，并用博客或者红花课堂等进行展示，以便其他学生进行欣赏和交流。
同时，教师要求学生通过阅读书籍、观看电视节目等多方面了解动物，为下一次的动物画作积累更多的知识。
七、教学反思本次教学采取了充分调动学生主动性的方式，充分发挥了学生的创造性和想象力，形象生动地传递了知识，提高了学生的自主学习能力，同时也让学生对动物产生了浓厚的兴趣和情感认知。
人教版小学美术二年级下册第13课动物的故事教案
-学生作品展示
-互相欣赏、交流与学习
-教师点评与建议
6. ⑥动物故事创作的意义
-培养观察力、想象力
-提高绘画技巧
-增强创造力与表现力
题目要求：描绘一个动物运动时的场景。
解题步骤：
（1）观察动物运动时的姿态和动作，如奔跑、跳跃等。
（2）用线条描绘出动物的动态，注意线条的力度和节奏。
（3）选择合适的色彩，为动物和背景上色，表现出运动时的氛围。
（4）可以添加背景，如跑道、草地等，使画面更具动感。
答案示例：
（学生作品，一只奔跑的小马，线条充满力量，色彩表现出速度感）
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《动物世界奥秘》：介绍各种动物的生活习性、特点及与环境的关系，帮助学生更深入地了解动物，为创作动物故事提供素材。
-《儿童动物故事绘本》：收集了一系列有趣的动物故事，通过阅读这些故事，学生可以学习如何设置情节、塑造角色，提高自己的创作能力。
-《艺术家的动物画》：展示著名艺术家们的动物画作，让学生欣赏不同风格和技巧的动物绘画，激发他们的创作灵感。
核心素养目标分析
本节课以《动物的故事》为核心，旨在培养学生以下几方面的核心素养：
1.美术表现能力：通过观察、想象和创作，学生能够运用线条、形状和色彩等基本美术元素，表现动物的形象和情感，提高绘画技巧，展现个性创意。
2.情感态度与价值观：培养学生关爱动物、保护自然的情感态度，通过绘画表达对动物的喜爱，增强学生对自然环境的责任感。
小组内讨论如何将动物的行为、情感融入故事，并设计有趣的故事情节。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
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《动物的故事》
教学目标:
1.训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。
2.鼓励学生观察绘画、热爱动物,体会动物之美。
教学重点：培养学生的想象力和创造力。
教学难点：训练学生根据动物故事记忆，想象的能力。
关于色彩的应用。
教具：课件。
教学过程:
一.组织教学。
课堂热身：同学们都知道哪些动物故事？同学们积极讨论。
再找同学回答，讲出一两个动物故事。
二.讲授新课。
同学们都知道哪些动物故事？
1.启发谈话:画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画。
今天小朋友们要用画笔画出动物的故事呢。
今天我们就请小朋友说说，画画它们的故事好吗?板书课题《动物的故事》。
2.读画。
书本上有许多美丽的图画。
让同学回答书上的动物故事画画的是什么故事？画了哪些动物？
3.作画步骤：
(1)先划出动物的基本形。
(2)添画出动物的花纹,还有四周的环境和背景。
尽量表现出情节。
(3)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。
三．巡回辅导。
鼓励学生创造性地完成本课作业。
帮助一些有困难的学生。
让同学们互相交流，看是否知道彼此画的是什么动物故事。
四．进行小结。
表扬画的好的学生，,把他们的作品给全班同学欣赏。
指出不足之处。
《动物的故事》教案
教学目标
1、了解用画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法。
2、能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。
3、通过故事情节、历史背景材料、不同学生的现象思维角度去激发孩子们的创造欲望。
通过画故事，体味故事中动物的精神，促进学生对动物存在的意义、爱护动物等人文精神的理解和认识，形成合理的价值观。
教学的重点与难点
教学重点：了解画故事情景的基本步骤和方法。
教学难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。
教法学法：三疑三探模式
教学准备：颜料、纸、笔、调色盘、画毡或报纸，相关资料。
教学过程：
一、组织教学：课前准备
二、设疑自探
导入：同学们，我们从小到现在看了、听了很多优秀的经典动物故事，现在我请大家来欣赏
一段故事。
你知道这个故事吗？如果知道请你介绍给大家。
播放影片《闹天宫》看了这部影片后给你留下印象最深的是哪个情节？想不想把它画下来呢？今天，我们画故事。
板书课题：动物的故事。
根据课题提问题：看到这个课题你想了解哪些信息？同学们都提出了自己感兴趣的问题。
这些问题都很有价值，根据你们提出的问题，老师进行归纳整理，形成了今天的自探提示：1）、怎样选取故事的情节？2）、如何来画动物故事？
三、解疑合探
1、汇报交流自探问题。
动物连环画是用什么艺术手法表现的？
A给画面命题
B画面是如何表现故事中的动物和场景的？各有什么特点？
C画面是如何巧妙处理构图的？
D如果你画这个情节，你想怎样设计？怎么才能紧扣主题？
四、课堂创作
邀请同学们参与动物的故事画的创作。