《电功和电热》经典教案
《第十五章电功和电热》(第三课时)复习教学案2023年中考物理一轮复习
《第十五章电功和电热》（第三课时）复习教学案 2023年中考物理一轮复习作为一名资深的幼儿园教师，我设计了这一节幼儿园活动课程，旨在通过一系列的互动和实践活动，帮助孩子们进一步了解和探索电功和电热的概念。
一、设计意图本节课的设计方式采用了实践与认知相结合的思路，通过一系列的实验和实践活动，让孩子们能够更直观地理解电功和电热的概念，从而提高他们的认知水平和实践能力。
活动的目的是培养孩子们的观察力、思考力和动手能力，同时增强他们对科学的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 让孩子们了解电功和电热的概念，理解电功和电热之间的关系。
2. 培养孩子们的观察力、思考力和动手能力，提高他们的实践能力。
3. 培养孩子们的科学兴趣和好奇心，激发他们探索科学的欲望。
三、教学难点与重点重点：电功和电热的概念及其关系。
难点：电功和电热的计算方法。
四、教具与学具准备教具：电源、电阻、电线、灯泡、温度计等。
学具：实验记录表、计算器等。
五、活动过程1. 实践情景引入：通过一个简单的电路实验，让孩子们观察灯泡的亮度和温度的变化，引导他们思考电功和电热的关系。
2. 理论知识讲解：简要讲解电功和电热的概念，以及它们的计算方法。
3. 实践活动：让孩子们分组进行实验，测量不同电阻下的电功和电热，并记录在实验记录表上。
4. 数据分析：引导孩子们分析实验数据，理解电功和电热之间的关系。
六、活动重难点重点：电功和电热的概念及其关系。
难点：电功和电热的计算方法。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的实践活动，我发现孩子们对电功和电热的概念有了更直观的理解，他们在实验中积极动脑、动手，充分发挥了自己的观察力和思考力。
但在电功和电热的计算方面，部分孩子还存在一定的困难，需要在课后加强辅导和练习。
拓展延伸：邀请家长参与课后实践活动，让孩子们在家中与家长一起进行电功和电热的实验，进一步巩固所学知识，提高实践能力。
同时，鼓励孩子们在日常生活中观察和探索电功和电热的现象，培养他们的科学思维。
物理：第十五章《电功和电热》复习教案(苏科版九年级下)
物理：第十五章《电功和电热》复习教案（苏科版九年级下）一. 教学内容：第15章复习二. 教学重点、难点：1. 知道电功与电能的单位、概念、计算公式。
2. 知道焦耳定律的物理意义，及用电器的热效应与哪些因素有关3. 知道电功率的物理意义与应用。
4. 安全用电的常识。
三. 主要知识点分析：（一）电能A. 电能表是用来测量用电器消耗电能多少的仪表，如图1所示。
把电能表正确接入电路后，电能表计数器上前后两次计数之差就是这段时间内消耗的电能。
图1解读：电能表铭牌上参数的意义：220V50Hz表示电能表应该在220V 50Hz的电路中使用；10（20）A 表示电能表持续工作时的最大电流，括号里的数字表示允许在短时间内通过电能表的最大电流；600r/（kW·h）表示用电器消耗1kW·h的电能，电能表转盘转动600转。
使用时注意两点：一是红色框内的数字是小数，二是供电部门一般是按耗电度数的整数收费。
B. 电能的单位电能的国际单位是焦耳，简称焦（J）。
家庭常用单位是千瓦时（kW·h），俗称度。
1kW·h＝1×103×3600J＝3.6×106J。
1 kW·h在数值上等于功率为1kW的用电器正常工作1h所消耗的电能。
（二）电功A. 电能转化为其他形式能的过程就是电流做功的过程，电流做了多少功就有多少电能发生了转化。
电功是电能转化的量度。
B. 影响电流做功的因素某段电路上的电功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流以及通电时间有关。
通过实验探究知道，电功与电压、电流和通电时间这三个因素有关。
一段电路的电阻对电流做功是有影响的，为什么没提这个因素呢？这是因为一段电路的电压、电流和电阻有U ＝IR 关系，研究了其中两个，第三个也就确定了。
C. 电功的计算公式电功的计算公式为W ＝UIt 。
当某用电器两端的电压为1V ，通过用电器的电流为1A ，则用电器在1s 内电流对该用电器做了1J 的功。
教师教案电功和电热(第2课时)
广洋湖中心初中九年级物理“学思导学”教师教案课题电功和电热（第2课时）课型复习授课时间主备人潘永飞复备人审核人潘永飞审核意见【导学】会用电流表和电压表测量小灯泡额定功率【导疑】测小灯泡的电功率1．实验原理：2．实验器材：_______________ 3．电路图：4．实验中滑动变阻器的作用是连接电路时开关应，开关闭合之前应把滑动变阻器调至5．焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟成正比，跟导体的成正比，跟成正比。
6．焦耳定律公式：，（式中单位Q→焦；I→安(A)；R→欧(Ω)；t→秒。
）7．当电流通过导体做的功(电功) 全部用来产生热量(电热)，则有W= ，可用计算电功的公式来计算Q。
（如电热器，电阻就是这样的。
）8．电热器是利用电流的效应的设备，电热器的主要组成部分是，它是由大、高的电阻丝绕在绝缘材料上组成的。
家用电器中属于电热器的有、、、等等。
【导思】【例1】（08内蒙古通辽）家乐牌电热水器的简化电路如图所示，A为自动温度开关，当水的温度达到设定温度时自动断开电路，低于设定温度时，自动接通电路。
S是热水器的功率选择开关，可选择高、低两种加热功率，R1、R2都是发热电阻器。
主要的技术指标如下表(1)把一箱水温度升高10℃时，水吸收的热量是多少?[c水=4.2×103J/（kg·℃）](2)当S拨至1时，热水器正常工作时电路中的电流是多少?(3)当S拨至2时．电热管的实际功率只有1000W，实际电压是多少?【拓展变式】5月20日是“中国学生营养日”，学生的膳食结构越来越受到学校、家庭和社会的重视。
妈妈为了改善小红的早餐营养，买了一台全自动豆浆机，豆浆机的工作原理示意图和铭牌如下：(1)计算豆浆机正常工作时的最大电流。
．(2)豆浆机做一次豆浆，若电动机累计工作3分钟，电阻丝累汁加热12分钟，则总共消耗多少电能?【例2】）利用图中的器材，测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。
⑴把图中的实物电路连接完整；⑵在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻应是_ ___，即滑片应位于_____端；⑶闭合开关后，移动变阻器的滑片，应使电压表示数为______V，此时电流表示数如图所示，即为_____A，则该小灯泡的额定功率是______W，此时灯丝电阻为_______Ω。
九年级物理下册第十五章电功和电热教案
第十五章电功和电热教案【教学目标】1. 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
2. 理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。
能区分用电器的额定功际功率。
3. 通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。
4. 了解家庭电路和安全用电知识。
有安全用电的意识。
5. 学读家用电能表，通过电能表计算电费。
6. 调查当地近年来人均用电量的变化，讨论它与当地经济发展的关系。
【教学重点和难点】教学重点：影响电功的因素、理解电功率和电流、电压之间的关系教学难点：区分用电器的额定功率和实际功率、通过电能表计算电费。
【教学方法】归纳法课堂反馈法【课前准备】了解本章的知识框架【教学过程】一、知识梳理1、电功（1 ）定义：电流做了多少功，用电器就消耗了多少电能。
（2）公式W=Ult（3）单位：焦耳（J）千瓦时（kWh（4）测量仪器：电能表（5）电热与电功①电流的热效应：电能转化为内能H2Rt②电热的大小：Q=|2Rt Q=W=UIt=Pt=I ③在电热器中，电热等于电功2Rt<w=UIt 中，电热小于电功Q=l. 2、电功率（1）物理意义：表示电流做功快慢的物理量。
（2 ）电功率的大小：P=UI-1 -（3）单位：瓦特3、家庭电路与安全用电（1 ）家庭电路的组成（2）熔丝熔断的原因是短路和用电器的总功率过大。
（3 ）防止触电（4 ）常见的急救措施二、典型例题■■ E率和实在其他电路kWh220V 10A 50Hz3000r/kW*h1.关于电能表的使用和电费的计算电能表年四川广安）如图所示是一个同学家里的电能表，1）（08 （ 5 月初的用电情况，这时电能表的示数为上所显示的数值反映了他家元计算，则她家这个月的电费是0.5度电的电费按h,若1KW ■岀，这个同学家接入用电器的电功率最多允许达到___________________________ 元；从电能表上可以看。
W ）江苏省城市居民用电价格（2度）/单价（元计价方式时间0.55 : 00分时电价峰时段〜8 : 00210.35 821 谷时段：00〜次日：000.52全天普通电价度数如下表，请算一算需要缴纳多少电费，并与原来的普通计价方张敏家一个月用电叫式相比较，看看是否省钱？电费（元）用电量（度）计价方式峰时段190分时电价谷时段280470普通电价总用电量讨论：如果按分时计价方式缴纳电费，怎样用电才能既省钱又省电？2.关于伏安法测量电功率的实验（08年四川资阳）在测定小灯泡的功率”的实验中，小明所在的实验小组要测量一只额定电压为3.8V的小灯饱的功率。
《电功和电热》教案
《电功和电热》经典教案第一章：电功的概念和计算教学目标：1. 让学生理解电功的定义和意义。
2. 让学生掌握电功的计算方法。
教学内容：1. 电功的定义和意义。
2. 电功的计算公式：W = VIt，其中W表示电功，V表示电压，I表示电流，t 表示时间。
教学活动：1. 引入电功的概念，通过实际例子让学生理解电功的意义。
2. 讲解电功的计算公式，并通过例题进行演示和解释。
3. 让学生进行练习题，巩固电功的计算方法。
评估方式：1. 课堂讲解和示范。
2. 学生练习题的完成情况。
第二章：电热的概念和计算教学目标：1. 让学生理解电热的定义和意义。
2. 让学生掌握电热的计算方法。
教学内容：1. 电热的定义和意义。
2. 电热的计算公式：Q = I^2Rt，其中Q表示电热，I表示电流，R表示电阻，t表示时间。
教学活动：1. 引入电热的概念，通过实际例子让学生理解电热的作用和意义。
2. 讲解电热的计算公式，并通过例题进行演示和解释。
3. 让学生进行练习题，巩固电热的计算方法。
评估方式：1. 课堂讲解和示范。
2. 学生练习题的完成情况。
第三章：电功和电热的关系教学目标：1. 让学生理解电功和电热之间的关系。
2. 让学生掌握电功和电热之间的转换方法。
教学内容：1. 电功和电热之间的关系：电功是电能的转化，电热是电能的耗散。
2. 电功和电热之间的转换公式：W = Q。
教学活动：1. 讲解电功和电热之间的关系，通过实际例子让学生理解二者之间的联系。
2. 讲解电功和电热之间的转换公式，并通过例题进行演示和解释。
3. 让学生进行练习题，巩固电功和电热之间的转换方法。
评估方式：1. 课堂讲解和示范。
2. 学生练习题的完成情况。
第四章：电能转换和电热效应教学目标：1. 让学生理解电能转换为其他形式能量的原理。
2. 让学生掌握电热效应的产生和应用。
教学内容：1. 电能转换为其他形式能量的原理：电能可以转换为热能、光能、机械能等。
2. 电热效应的产生和应用：电流通过导体时会产生热量，应用包括电热器、电烙铁等。
教师教案电功和电热(第3课时)
广洋湖中心初中九年级物理“学思导学”教师教案课题电功和电热（第3课时）课型复习授课时间主备人潘永飞复备人审核人潘永飞审核意见【导学】了解家庭电路和安全用电知识，能通过实验探究简单电路问题【导疑】1．家庭电路由：进户线→→→→用电器组成2．两根进户线是和，它们之间的电压是，可用来判别。
如果测电笔中氖管发光，则所测的是，不发光的是。
测电笔使用时，手一定要接触，手一定不能接触。
3．所有家用电器和插座都是的。
而开关则要与它所控制的用电器。
4．保险丝：是用大，的合金制成。
它的作用是当电路中有过大的时，保险产生较多的，使它的温度达到，从而熔断，自动，起到保险的作用。
由于铁和铜的较高，所以不能用铁丝和铜丝来代替保险丝。
5．现在有一种新型保险装置叫，这种装置被附加在总开关上。
6．螺丝口灯座的螺旋套也要接在上。
一只电能表标有“220V，5A”表示：是220V，是5A。
可以用在最大功率为的家庭电路中。
7．三孔插座中比两空插座中多的一孔是与相连的，当用电器的三脚插头插在三孔插座里时，除了将用电部分连在电路中外，还把用电器的和连接起来。
8．引起电路火灾的原因：一是；二是电路中某处。
9．引起电路中电流过大的原因有两个：一是电路发生；二是用电器过大。
10．家庭电路的触电事故，都是人体直接或间接和接触，引起一定强度的电流通过人体所造成的。
（1）单线触电：人站在地上单手触到。
（2）双线触电：人站在绝缘体上双手同时接触到和。
【导思】【例1】把带有开关的电灯，三孔插座正确地连人下图的家庭电路中。
【拓展变式】小明要将一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起）安装在新房里。
图甲为实物图，图乙为反面接线示意图，“A”“B”是从开关接线柱接出的两根导线，请你帮他将图乙中的电路连接完整, 使开关控制电灯，插座又方便其它电器使用。
【例2】妈妈买了一辆电动车，回家后却发现一个难题：车库里只有一盏灯，但没有充电用的插座。
爸爸打开灯的开关盒，看到里面有两个接线柱，于是他从这两个接线柱上引出两根导线，接上一个插座。
第15章：电功和电热(1)
第十五章《电功和电热》（第1课时）【课标要求】1、会读家用电能表，2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。
3、能区分用电器的额定功率和实际功率。
4、通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。
一、【自主学习】1．电功（W ）： 叫电功。
2．电流做功的特点：电流做功时，把 能转化为 。
3．电功的单位：国际单位： 。
常用单位有：度（千瓦时），1度=1 = 焦耳。
4．电能表是测量 的工具。
5．电流做功的多少与 、 和 有关。
电功计算公式： 。
利用W=UIt 计算电功时注意：①式中的W.U.I 和t 是在同一段电路；②计算时单位要统一；③已知任意的三个量都可以求出第四个量。
6．计算电功还可用以下公式：W=I 2Rt ；t RU W 2= ，W=Pt ；7．电功率（P ）定义：电流在 。
国际单位有： ；常用单位有： 8计算电功率公式：P= = （式中单位P → ；W → ；t → ；U → ）；I →9．利用tW P =计算时单位要统一，①如果W 用焦、t 用 ，则P 的单位是 ；②如果W 用 、t 用 ，则P 的单位是 。
10．计算电功率还可用右公式（只适用于纯电阻电路）：P=I 2R 和P=U 2/R11．额定电压（U 额）：用电器 的电压。
额定功率（P 额）：用电器在 下的功率。
13．实际电压（U 实）：实际加在用电器两端的电压。
实际功率（P 实）：用电器在 电压下的功率。
以灯为例子： 当U 实> U 额时，则P 实 P 额 ；灯很 ，易 。
当U 实< U 额时，则P 实 P 额；灯很 ，当U 实= U 额时，则P 实 P 额；灯 。
二、【典型例题分析】 【例1】一个家用电能表的盘面上标有“3000 r ／kW ·h ”字样，它表示每消耗1kW·h 的电能，电能表的转盘转3000转．若某个电热水器单独使用时，电表转盘在300s 内转了210转，则热水器消耗的电能是 ，这个热水器放出的热量能使质量为__________的水温度升高10℃．[ 假设没有能量损失，已知：c 水= 4.2×10 3 J/（kg ·℃）]【拓展变式】（2009年娄底市）小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图，他仔细观察照片后，得到下列结论，你认为正确的是A.电能表的额定功率为2500WB.电能表的标定电流为5AC.拍照片时，小明家已消耗的电能为9316KW ·hD.拍照片时，小明家已消耗的电能为931.6J导学提示 例1考查学生对电能表参数的理解。
2019-2020年九年级物理《电功与电热》教案
2019-2020年九年级物理《电功与电热》教案复习目标：1、知道电能表是测量电路中消耗电能多少的仪表，了解单相电能表的技术指标，学会认读电能表，会利用电能表转盘转动的圈数或指示灯闪烁的次数计算电路中用电器消耗的电能。
2、理解电流做功的实质是电能转化为其他形式的能量的过程，电流做了多少功，就消耗了多少电能，从而加深对功能关系的理解。
3、会利用电路串联时电流不变或并联时电压不变的特点控制变量，探究电流做功多少与哪些因素有关。
4、会用公式W=UIt计算电流做功。
5、理解电功率是表示电流做功快慢的物理量，会推导出电功率的公式，理解电功率的公式，会测小电灯的功率，通过实验理解额定功率与实际功率。
复习重点：1、探究电流做功多少与哪些因素有关2、能区别额定电功率率和实际电功率的区别3、电功、电功率的计算复习难点：1、实际功率与额定功率的区别与联系教学准备：多媒体课件，教室内饮水机复习过程：（一）、关于饮水机，请把你了解到的知识说出来与大家一起分享！生回答后，老师小结：1.根据电流热效应制成的加热设备；2.使用时把电能转化为热能；3.工作过程：加热一段时间，然后保温一段时间，循环交替；……饮水机的参数：热水箱容量1L额定电压220V加热时的功率550W保温时的功率50W描述各个数值的含义？—用电器正常工作时的电压；—用电器在额定电压下消耗的功率练习：判断：1.加热时消耗电能多，保温时消耗电能小？2.加热时电流做功快，保温时电流做功慢？3.加热时饮水机的电阻小，保温时电阻大。
设计：根据加热时饮水机的电阻小、保温时电阻大，设计饮水机内部的电路原理图？练习：板书设计：-----如有帮助请下载使用，万分感谢。
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电功和电热专题复习【考点分析】本章的电功、电功率、焦耳定律的综合计算是中考电学知识的重点考点。
对此部分知识的考查所涉及的内容有：电功、电功率、电热等概念、意义及与其它电学物理量（电路）之间的相互关系，每个概念在各电路中的应用及延伸（如由电功率延伸到额定功率和实际功率，由电热延伸到热学中热量、温度比热容等数量关系），特别是由电表、用电器铭牌引出相关计算等问题；测量灯泡的功率具有开放性，对学生的实验操作技能和思维能力的考查提出了较高的要求。
一、知识点复习提纲（一）电功：1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
例：电流→用电器如果电路中电流所做的功全部转化为内能时，我们称此电路为纯电阻电路。
3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
4、计算公式：W=UIt =Pt （定义式，适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：W= I 2Rt= U 2t/R①串联电路中常用公式：W= I 2Rt②并联电路中常用公式：W= U 2t/R5、单位：国际单位是焦耳（J ）常用单位：度（kwh ） 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J 6、电功测量—电能表：⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
⑵重要参数的意义：电能表上“220V ”、“5A （20A ）”、“3000R/kwh ”等字样，分别表示：“220V ”表示：电能表额定电压220V ；“5A （20A ）”表示：电能表的额定电流为5A ，在短时间内允许通过的最大电流是20A ；“3000R/kwh ”表示：每消耗一度电电能表转盘转3000转。
⑶读数：电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
{白炽灯→电能转化为内能和光能电动机→大部分电能转化为机械能（二）电功率：1、定义：电流在单位时间内所做的功。
2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量。
3、电功率计算公式：P= W/t = UI （定义式，适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：P= I 2R= U 2/R①串联电路中常用公式：P= I 2R②并联电路中常用公式：P= U 2/R③计算电路总功率常用公式：P = UI （U 为定值电源电压） 4、单位：国际单位：瓦特（W ） 常用单位：千瓦（kw ） 5、额定功率和实际功率：⑴ 额定电压：用电器正常工作时的电压。
额定功率：用电器在额定电压下的功率。
注：用电器上标有“220V 10A ”字样，表示用电器正常工作时的电压和当用电器两端加上额定电压时通过它的电流。
此时，我们可以直接算出用电器的电阻值。
⑵实际功率：是用电器在非额定电压下实际消耗的功率。
由公式P=UI 可知，实际功率的大小随用电器两端电压的变化而变化。
(3)实际功率与额定功率的关系：当U 实实=U 额时，P 实实=P 额额 用电器正常工作；当U 实实＜U 额额 时，P 实实＜P 额额 用电器不能正常工作； 当U 实实 > U 额 时，P 实实 > P 额额 可能会损坏用电器。
(4)灯泡的亮度由实际功率决定。
6、测量：Ⅰ、 伏安法测灯泡的额定功率：① 原理：P=UI ② 电路图：③ 选择和连接实物时须注意： 电源：其电压高于灯泡的额定电压滑动变阻器：接入电路时要变阻，且调到最大值。
根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。
电压表：并联在灯泡的两端“+”接线柱流入，“－”接线柱流出。
根据额定电压选择电压表量程。
电流表：串联在电路里““+”接线柱流入，“－”接线柱流出。
根据I 额=P 额/U 额 或I 额=U 额/R 选择量程。
Ⅱ 、测量家用电器的电功率：器材：电能表 秒表 原理：P=W/t（三）电热1、实验：我们知道电流通过导体会产生热量，产生的热量跟那些因素有关？2、焦耳定律：电流通过导体产生的热量：跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
3、计算公式：Q=I2Rt (适用于所有电路)意义：定量地描述了电能向内能转化的规律，是电流做功的特殊情况。
对于纯电阻电路（电流做功全部转化为内能）可推导出：Q=W=UIt= U2t/R= Pt①串联电路中常用公式：Q= I2Rt 。
并联电路中常用公式：Q= U2t/R4、应用——电热器（电水壶、电烙铁、电饭煲）①定义：利用电流的热效应而制成的发热设备。
②原理：焦耳定律③组成：电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的合金制成。
（四）公式附录表1 电学公式表在纯电阻电路中（电流通过导体时，电能全部转化为内能的电路），结合欧母定律还可以推导出下列公式。
表2 推导公式（五）实验物理思想：控制变量法、转化法二、考点题型考点1---正确认识电功例1、一台洗衣机工作0.5h,电流做功3.6×106J, 这台洗衣机消耗的电能是_________ J 。
例2、小明家里的用电器，1、电灯泡 2、洗衣机 3、电风扇 4、电饭锅 5、电熨斗 6、日光灯，请你按下列能的转化归类： 电能转化为光能______________ 电能转化为热能______________ 电能转化为动能______________考点2---电能测量例3、一只家用电能表标有“1500转／（kW ·h ）”的字样，今只让一台收录机工作，计时测得电能表转盘转过30圈，则这台收录机在这段时间内消耗的电能为__________J. （变试题） 例4、如图，这是小明家1个月的电能表月初和月末的两次示数， 则小明家本月耗电_________度，合__________kW •h ， 消耗的电能是__________ J.考点3---电能计算例5、某电动机正常工作时线圈两端的电压为380V ，线圈的电阻为2Ω，线圈中的电流为10A ，则这台电动机工10秒消耗的电能 J.（变试题）例6、某课外小组的同学自制了一只电烙铁，这只电烙铁正常工作时的电阻是484，它的额定电压是220V ，该电烙铁通电10min 产生________J 的热量。
1 5 9 431 5 3 52考点4---认识电功率例7、下列关于申功率的说法正确的是（）A、用电器的电功率越大，它消耗的电能越多B、用电器的电功率越大，它消耗电能越快C、用电器工作时间越长，它的电功率越大D、用电器的电能与其功率无关，只与通电时间有关例8、甲、乙用电器上分别标着“220V,15W”、“110V,100W”,它们都在额定电压下工作,则下列说法中正确的是： ( )A、甲用电器做功一定少B、乙用电器做功一定快C、完成相同的功, 甲用电器所用的时间一定少D、相同的时间内, 乙用电器完成的功一定少考点5---电功率计算例9、小红家的电能表上标有600r/kW·h的字样，如果她家只有一件用电器正在工作，转盘在6min内转了60转，这个用电器在这段时间内消耗的电能是 J，这个用电器的功率是 W。
例10、将一个标有“6V、1.5W”的小灯泡L1和另一小灯泡L2串联后，接在电压为18V 的电源上，两灯都正常发光，那么L2的额定电压和额定功率分别是、考点6---实际功率和额定功率（重难点）例11、将一个标有“36V, 18W”的灯泡接入某电路中, 测得通过灯泡的电流强度为0.4安, 那么它的实际功率为： ( )A、小于18WB、大于18WC、等于18WD、无法确定（变试题）例12、一盏标有“36V,40W”的电灯（电阻定值），正常工作时，流过它的电流是______A，此时的电阻是______Ω，如果将它接到某电路中，通过它的电流是1A，此时它的功率是______W，此时灯泡的亮度比额定功率情况下亮度______。
(选填“更亮”、“更暗”或“一样”)。
例13、如下图所示，在下列四个电路中，两只灯泡都能正常发光的电路是（）例14、如下图所示：闭合开关S，当滑动变阻器滑片P从a向b滑动过程中，电流表、电压表及电路总功率变化正确的是（电源电压不变）（）A、电流表、电压表的示数都增大，总功率也增大B、电流表、电压表的示数都减小，总功率也减小C、电流表示数增大，电压表示数减小，总功率不变D、电流表示数减小，电压表示数增大，总功率不变考点7---测量小灯泡功率(重难点)例15、下图是测定额定电压为2.5V小灯泡额定功率的实物连接图。
（1）请在方框内画出电路图。
（2）实验过程中某一时刻电压表示数如图甲所示，为了测得小灯泡的额定功率，闭合开关后，应把图中的滑动变阻器滑片P向_________（填“左”或“右”）移动，直至电压表示数为2.5V为止，这时电流表示数如图乙所示，为_________A，则此时灯泡的额定功率是_____________W。
（3）若电源电压为6V，滑动变阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”两种规格，那么实验中应选用规格为_________的滑动变阻器。
考点8---电热器例16、下列事件中，不属于利用电热的是（）A、用电饭锅煮饭B、电动机的转动C、电熨斗熨衣服D、电水壶烧开水考点9---电热计算例17、通过某导体的电流是0．2A，导体的电阻为10Ω，导体的发热功率为________W，若该导体两端的电压增加到原来的2倍，则导体的发热功率是原来的_______ 倍。
（变式题）例18、一台电动机线圈电阻0.3Ω，接在12V的电路上时通过电动机的电流为0.5A，在5min内电流做功及电流产生的热量分别多？考点10---用电器档位问题（重难点题型）例19、给你一个稳压电源、两根电阻不同的电热丝．用来加热一壶水，使水温升高最快的连接方法是（）A、将两根电阻丝串联B、将两根电阻丝并联C、只用电阻较小的电阻丝D、只用电阻较大的电阻丝（变试题）例20、小红家买了一台电烤箱，有高、中、低三个档位的发热功率。
如图是其内部简化电路图，开关S1可分别与触点a、b接触。
已知R1=60．5Ω，R2=121Ω，电源电压保持不变。
当开关S1置于b端，S2断开时，电烤箱处于______档位；电烤箱在中档位工作时，消耗的电功率是______W；电烤箱在高档位工作时，对食物加热5min，消耗的电能是____J。
三、电学计算题思路总结第一步：仔细审题，弄清电路结构（串联、并联）；弄清各表（电流表、电压表）测量对象。
第二步；画出等效电路。
首先将因短路或开路等不工作的用电器删除；进一步方便判断，可以将电压表看做开路，电流表看做导线；明确电路结构后，将对面的电表还原到位置，确定其测量对象。