课件《作文-做家务》
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劳动教育课件-日常家务劳动
9.2 日常家务劳动
（三）家庭照护的基本要求 1.生命体征测量 生命体征包括体温、脉搏、呼吸、血压，它是标志生命活动存在与质量的重
要征象，是评估身体的重要项目之一。掌握基础的生命体征测量方法，有助于我们及时观察发现家人或自 己的身体变化。主要包括： （1）测量体温。协助被测家人解开衣物，有汗应擦干腋下，将体温计水银 端放置于其腋窝深处贴紧皮肤、屈臂过胸夹紧，过5分钟以后取出体温计，读取数据。 （2）测量脉搏。 协助被测家人手臂放松，要求其手臂向上，然后我们将自己的食指、中指、无名指的指端放在其的桡动脉 表面，计数30秒。正常成人 60～100次/分，老年人可慢至55～75次/分。 （3）测量呼吸。将手按在被 测家人的手腕上，观察其腹部或胸部的起伏，一呼一吸为一次，计数为30秒。
9.2 日常家务劳动
（二）对家庭整体的重要意义
1.有助于家庭成员沟通交流、增进理解，升华家庭责任
家庭成员通过参与家务劳动，不仅可以让家庭生活整洁、有序，更重要的是在分工合作、共同劳动 的过程中，夫妻之间、父母与孩子之间可以有较多的沟通交流机会，也能通过沟通交流促进对彼此的理 解，增进情感，升华家庭责任。
9.2 日常家务劳动
（4）烫伤：一旦发生烫伤，立即将被烫部位放置在流动的水下冲洗或用凉毛巾冷敷。 若非极其轻微烫伤且面积很小的情况，则应及时就医。 （5）中毒：迅速呼叫救护车，并准 备回答包括摄入或吸入什么物质、量是多少、患者体重、年龄以及中毒时间。在等待救助过程中， 不能给患者吃喝任何东西。 （6）手指切伤：如果出血少且伤势并不严重，可在清洗之后使 用创口贴覆于伤口处。若伤口大且出血不止，应采用捏住受伤手指根部两侧且高举过心脏进行止 血，并立刻就医。注意：在使用上述家庭急救小常识处理突发情况时，一定要根据实际情况及时 前往医院救治检查，避免拖延病情。
做家务作文ppt课件
做家务作文PPT课件
目录
Contents
• 引言 • 主题理解 • 写作技巧 • 范文解析 • 学生作文展示与点评 • 总结与作业布置
01 引言
主题引入
主题背景
介绍家务在家庭生活中的重要性 ，以及家务劳动对个人成长和家 庭和谐的积极影响。
主题意义
阐述通过做家务作文，可以培养 学生的责任感、独立性和家庭观 念，提高他们的生活技能和综合 素质。
动作描写
心理描写
描述自己在做家务过程中的心理变化 ，让读者更加深入地理解你的情感和 体验。
通过细致地描绘动作，让整个做家务 的过程生动形象地展现在读者面前。
情感表达方式
直接表达
通过直接描述自己的情感和感受 ，让读者感受到你的真实情感。
借景抒情
借助所描述的场景和事物，将自 己的情感融入其中，让读者在感 受场景的同时，也能感受到你的
促进家庭和谐
共同分担家务可以加强家庭成员之 间的沟通和合作，促进家庭和谐。
作文题目解析
题目要求
以“做家务”为主题写一篇作文，可以讲述自己在家中做家务的经历、感受和收 获。
写作要点
要结合自己的亲身经历，写出做家务的过程、感受和收获；可以运用细节描写和 情感表达来丰富文章内容；注意文章的结构和条理性，让读者能够清晰地理解文 章的主旨和要点。
详细描述
选取具有代表性的学生作文进行展示，可以包括优秀范文、 典型错误作文等。展示时可以配以图片、表格等形式，使内 容更加生动有趣。
老师点评与指导
总结词
老师பைடு நூலகம்点评与指导是提高学生写作能力的关键环节，通过老师的专业指导，学生可以更好地掌握写作技巧和方法 。
详细描述
老师可以从文章结构、语言表达、思想内容等方面对学生的作文进行点评，并给出具体的修改建议和指导。同时 ，老师还可以引导学生进行自我反思和总结，帮助他们更好地提高写作水平。
目录
Contents
• 引言 • 主题理解 • 写作技巧 • 范文解析 • 学生作文展示与点评 • 总结与作业布置
01 引言
主题引入
主题背景
介绍家务在家庭生活中的重要性 ，以及家务劳动对个人成长和家 庭和谐的积极影响。
主题意义
阐述通过做家务作文，可以培养 学生的责任感、独立性和家庭观 念，提高他们的生活技能和综合 素质。
动作描写
心理描写
描述自己在做家务过程中的心理变化 ，让读者更加深入地理解你的情感和 体验。
通过细致地描绘动作，让整个做家务 的过程生动形象地展现在读者面前。
情感表达方式
直接表达
通过直接描述自己的情感和感受 ，让读者感受到你的真实情感。
借景抒情
借助所描述的场景和事物，将自 己的情感融入其中，让读者在感 受场景的同时，也能感受到你的
促进家庭和谐
共同分担家务可以加强家庭成员之 间的沟通和合作，促进家庭和谐。
作文题目解析
题目要求
以“做家务”为主题写一篇作文，可以讲述自己在家中做家务的经历、感受和收 获。
写作要点
要结合自己的亲身经历，写出做家务的过程、感受和收获；可以运用细节描写和 情感表达来丰富文章内容；注意文章的结构和条理性，让读者能够清晰地理解文 章的主旨和要点。
详细描述
选取具有代表性的学生作文进行展示，可以包括优秀范文、 典型错误作文等。展示时可以配以图片、表格等形式，使内 容更加生动有趣。
老师点评与指导
总结词
老师பைடு நூலகம்点评与指导是提高学生写作能力的关键环节，通过老师的专业指导，学生可以更好地掌握写作技巧和方法 。
详细描述
老师可以从文章结构、语言表达、思想内容等方面对学生的作文进行点评，并给出具体的修改建议和指导。同时 ，老师还可以引导学生进行自我反思和总结，帮助他们更好地提高写作水平。
小学生主题班会 小学生家务劳动 课件 (共20张PPT)
爱生活 爱劳动 爱学习
我能行
中小学51劳动教育主题班会
《悯农》
唐朝 李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
《乡村四月》
[宋]翁卷
绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田。
1 我是小小美食家 2 我是清洁小能手 3 我是小小收纳师 4 家务劳动歌二首
第 1 部 小朋友们齐劳动，大家干得劲头足。 不怕脏来不怕累，你洒水来我扫地。 你擦黑板我擦桌，你浇花来我种树。 校园环境多美丽，劳动成果要保护。
爱生活 爱劳动 爱学习
我能行
中小学51劳动教育主题班会
2
小能手
2
小能手
第 3 部分
收纳师
爱生活/爱劳动/爱学习
3
收纳师
整洁、舒适的生活环境让人心情愉悦。 学生们将课堂中学习过的收纳小方法 和小技巧都运用到生活中，他们有的 整理衣柜、有的整理书桌 、有的整 理抽屉……看到自己的劳动成果他们 露出了开心的笑容。
3
收纳师
收呀收呀 收玩具呀 大家一起来整理 大大积木 小小 积木 个个放在篮子里 小火车 小汽车 箱子里面排整 齐 圆圆皮球 漂亮娃娃 全都收进盒子里 房间变得真 干净 收呀收呀 收玩具呀 大家一起来整理
第 4 部分
二首
爱生活/爱劳动/爱学习
4
二首
大家快来，帮妈妈做家务咯。 左擦擦右擦擦，桌子擦擦、玻璃擦擦，到 处干净，大家心情愉快。 锻炼手呀，锻炼脚呀，我来做家务，让全 家住得开心我也很开心。 地板洗洗衣服洗洗，清洗清洗心情快乐无 比；窗户透明、厨房也很干净。 客厅整洁、房间整洁，原来妈妈非常辛苦。
收纳师
3
收纳师
收纳师
收呀收呀 收玩具呀 大家一起来整理 大大积木 小小积木 个个放在篮子里 小火车 小汽车 箱子里面排整齐 圆圆皮球 漂亮娃娃 全都收进盒子里 房间变得真干净 收呀收呀 收玩具呀 大家一起来整理
我能行
中小学51劳动教育主题班会
《悯农》
唐朝 李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
《乡村四月》
[宋]翁卷
绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田。
1 我是小小美食家 2 我是清洁小能手 3 我是小小收纳师 4 家务劳动歌二首
第 1 部 小朋友们齐劳动，大家干得劲头足。 不怕脏来不怕累，你洒水来我扫地。 你擦黑板我擦桌，你浇花来我种树。 校园环境多美丽，劳动成果要保护。
爱生活 爱劳动 爱学习
我能行
中小学51劳动教育主题班会
2
小能手
2
小能手
第 3 部分
收纳师
爱生活/爱劳动/爱学习
3
收纳师
整洁、舒适的生活环境让人心情愉悦。 学生们将课堂中学习过的收纳小方法 和小技巧都运用到生活中，他们有的 整理衣柜、有的整理书桌 、有的整 理抽屉……看到自己的劳动成果他们 露出了开心的笑容。
3
收纳师
收呀收呀 收玩具呀 大家一起来整理 大大积木 小小 积木 个个放在篮子里 小火车 小汽车 箱子里面排整 齐 圆圆皮球 漂亮娃娃 全都收进盒子里 房间变得真 干净 收呀收呀 收玩具呀 大家一起来整理
第 4 部分
二首
爱生活/爱劳动/爱学习
4
二首
大家快来，帮妈妈做家务咯。 左擦擦右擦擦，桌子擦擦、玻璃擦擦，到 处干净，大家心情愉快。 锻炼手呀，锻炼脚呀，我来做家务，让全 家住得开心我也很开心。 地板洗洗衣服洗洗，清洗清洗心情快乐无 比；窗户透明、厨房也很干净。 客厅整洁、房间整洁，原来妈妈非常辛苦。
收纳师
3
收纳师
收纳师
收呀收呀 收玩具呀 大家一起来整理 大大积木 小小积木 个个放在篮子里 小火车 小汽车 箱子里面排整齐 圆圆皮球 漂亮娃娃 全都收进盒子里 房间变得真干净 收呀收呀 收玩具呀 大家一起来整理
一年级道德与法治下册 (干点家务活)课件
人教版小学课程《道德与法治》 一年级下册
《干点家务活》
请同学们列举一下哪些是家务活呢？
爸爸妈妈每天上班很辛苦，回家之后有很多家务活
请回忆一下自己平时帮助家里做过哪些家务，每做一件事情可
扫地
擦桌子
洗碗
拖地
看到父母这么辛苦、劳累，你想不想减轻父母的负担？你是怎
你还记得第一次做家务的情景吗？请回忆一下？
不用你帮，你去
如果遇到以下这种情况怎么办？
你别洗了，洗不了，浪费水
1、我向妈妈请教省水的办 2、让妈妈先看着自己做， 就放心让自己做。
立志成为家里的小能手！
第三单元 我爱我家
12 干点家务活
做家务很快乐
同学们，家里的家务活咱们不仅要会做，还 要把它做好。介绍一项你最拿手的家务活吧！
要做好这 些家务，你有 什么好建议？
家务展示墙
自主选择“家务展示墙”上的家务活，分组试着做一做， 并充分发表意见，怎样做可以更好地完成家务活。
小结
同学们，每一项家务活都 有技巧和方法，要多看、多 听、多学、多做。会做的经 常做，不会做的学着做，渐 渐地就能掌握这些技巧和方 法了。
教你一招：先干自己的家务活
1
2
4
5Hale Waihona Puke 家务并不是困难的事情，只要用心学，只要坚持做就可以，希 动帮大人分担家务活。
如果遇到以下这种情况怎么办？
1、告诉奶奶自己会做这个家务活。 2、告诉奶奶自己也想后期独立承担家务活。 3、告诉奶奶家庭作业做完了，自己有时间。 4、告诉奶奶如果担心自己做不好，可以先看着 自己做。
同学们，你们 喜欢学做家务活 吗？说说你们喜 欢的理由吧！
喜欢的理由 可以让家人多休息休息
家务劳动——作文指导ppt课件
• 文题的相同点是：都要求记叙一件事，都有“写 具体”的要求。
• 通过对文题的分析比较，“劳动”一词涉及的面 很广，可写社会公益劳动、校园劳动，也可以写
家务劳动，而本次习作是——记一次家务劳动
必须写自己亲身经历的，亲身体验的劳动，
而且要写出自己的真情实感，写出自己的体会，
不能虚构。
21
例文赏析
记一次家务劳动
他拔草，另一个人帮他给蔬菜浇水。哥哥力气比我大，浇水当然由他干了，我呢，当然
是去拔草了。
来到地里，哥哥提着水桶到河边提水。然后，他提着水来到地里给蔬菜浇水。我就
跟着爷爷在地里拔草。哥哥提水比较费时，所以等他提了水桶来到地里的时候，我和爷
爷已经拔掉了许多草。爷爷看到哥哥提着水桶来了，就叫他先浇西红柿的苗，再浇茄子
留心一点别再中了你的圈套了。现在你来帮我浇水。”我爽快地答应就动手帮哥哥浇玉
米苗了。
劳动结束，我们看着自己干好的活儿愉快地笑了！
25
对哥哥说：“哥哥，现在我们两个人比一比，看谁先做好自己手里的活儿。”“比就比，
我才不怕呢！”在哥哥面前，我还是东拔拔西拔拔，这儿拔拔那儿拔拔。然而，哥哥却
非常认真，一棵一棵地浇过去。茄子苗浇好了水，桶里面没有一滴水了，哥哥只好又到
河边去提水了。等他一走，我赶快把没有拔去的草全部拔掉了。等他回来，我已经站在
沿着边缘来回的抹，说着爸爸也动起了手，给我演示了一遍，我就照着
爸爸的样子去做，果然很快的将一个碗洗好了，我拿给爸爸看，爸爸对
我说：“洗得不错，在继续洗。”接着第二个.第三个……也相继洗好
了。我越洗越快，不禁心里自喜，我终于可以帮助家里出一份力了。
最后，爸爸说：“快，把桌子抹干净。”我拿起抹布在桌上乱抹，
描写《做家务》作文6篇
描写《做家务》作文6篇做家务的专题日记做家务活儿今天，我帮妈妈做家务活儿，以前我还没怎么好好地帮妈妈做过呢!我挽起袖子就开始做家务了。
妈妈给我布置的第一个任务是：擦电视柜。
我拿起毛巾就走向电视柜。
我看了看电视柜，心里感叹道：“怎么这么脏呀!为了让妈妈对我百分百的满意，我连角落里的灰尘都擦的一干二净、一尘不染。
我才擦完一个柜子，就觉得脚蹲得有些麻了。
我又看了看眼前的几个柜子，做了个苦瓜脸，继续擦着柜子。
擦第三个柜子时，我觉得毛巾有些脏了，站起来去洗毛巾。
走去洗的时候，感觉脚有些麻木，背也有些疼了。
干完这一项任务的时候，我想都没想，就跑到椅子上去坐着了，这是因为太累了的缘故。
接着，我又拿着水盆去换水，水倒掉的同时，四溅的水花溅了我一身的水。
我好不容易把湿衣服弄干，又要做家务了……我心想：做一项家务活儿都这么累，看来做任何件事，也不简单呀!小学生做家务日记200字今天晚上，吃完饭后，我对妈妈说：“您上班辛苦了，今天的碗就由我来洗。
”妈妈开心地说：“好的，今天的碗就交给你了呀！”于是，我把碗和盘子放到厨房的洗碗池里，随后打开了水龙头接水，滴了几滴洗洁精，我一手拿着洗碗布，一手拿着碗，认真地洗了起来。
我先洗碗的里面，再洗外面，直到把所有的碗和盘都洗得干干净净。
最后，我把碗整整齐齐地放进了碗柜。
这时，妈妈夸奖道：“宝贝，你真是个乖孩子，是妈妈的好帮手。
”我听了心里美滋滋的。
帮助妈妈做家务作文300字上星期六的早晨，爸爸有事出去了，妈妈则一个人有家中忙里忙外做家务。
等我把作业写完了，妈妈还在忙碌着。
忽然，我看见妈妈的身影一晃，倒在了地上。
我赶紧跑过去，一边把妈妈扶起来，一边焦急地问道：“妈妈，你怎么啦？”妈妈让我扶她在沙发上坐下，然后说：“没什么，就是有点累。
”我心想：既要上班，又要做家务，真是太辛苦了！让我来帮她做家务。
想到这儿，我赶忙对妈妈说：“妈妈，你喝口水，好好休息，我来帮你做家务。
”我为妈妈倒了一杯开水以后，还没等妈妈答应，就忙开了。
三年级下册综合实践活动 《家务劳动我能行》(课件)
叠衣服大比拼点评
评选规则： 每个小组派一名点评员对其他三个小组进行
点评，并评选两个优秀小组，贴上小红花。小红 花最多的小组为优胜小组。
家务劳动小达人 颁奖活动
说说你的看法
做家务有什么好处
活动四
观看情景剧
1.自己的事情自己做。 2.主动做家务。
②
爸爸妈妈想对你们说
谈收获
这节课你学到了什么？有什么感想？
叠衣服
活动三
叠衣服
叠衣服的步骤
1 铺 铺平整 2 折 折整齐 3 平 平褶皱 4 压 压紧实
叠衣服大比拼
比赛规则： 请同学们用自己喜欢的方式叠衣服，老师计
时90秒，看那个小组叠的既快又好。
叠衣服大比拼
评选规则： 每个小组派一名点评员对其他三个小组进行
点评，并评选两个优秀小组，贴上小红花。小红 花最多的小组为优胜小组。
3 浸湿
4 搓洗
5 漂洗
6 拧干晾晒
7 整理与清洁
清洗衣物的步骤
1 盆内放入适量的 清水
2 盆内放入适量的洗衣液 或洗衣粉
3 浸湿
4 搓洗
5 漂洗
6 拧干晾晒
7 整理与清洁
清洗衣物的步骤
1 盆内放入适量的 清水
2 盆内放入适量的洗衣液 或洗衣粉
3 浸湿
4 搓洗
5 漂洗
6 拧干晾晒
7 整理与清洁
活动三
教师寄语
从我们的小家到我们的社会到我们的国 家，都是各行各业劳动人民用双手建造的， 今后你们也要用自己的双手为我们的家乡 为我们的祖国贡献自己的力量。
作业
课后主动完成力所能及的家务活，并完成记录 表，一周后我们将评选出班级内的家务劳动小达 人。
孩子儿童帮忙干点家务活课件PPT模板小学生幼儿园做家务洗碗拖地 (1)
2,在学做家务嘚过程中，你感到最困难、最有趣嘚是哪一次？遇到什么困难？出了什么“洋相”？ 是怎样克服和改进嘚？
3、要求写下你做家务嘚经过，你会怎么写？学生自由发言
好词
清理 整理 收拾 缝补 清扫 洗涤 清洗
浇灌 晾晒 擦拭 摆放 叠放 劳累 分担
明净 整洁 清洁 锃亮 美味 清香 佳肴
工整 平整 火候 自豪 示范 生疏 熟练
学做家务
北师大版小学第一册品德与生活
教学目标 1、能把学做一件家务事嘚过程写清楚，做到语句通顺，意思连贯 2、培养学生热爱劳动嘚好习惯和初步嘚生活自理能力，自己能做嘚事自己做 教学重点和难点 教学要点：把劳动嘚过程写具体 教学难点：文章要有开头和结尾
课前谈话 激发写作兴趣
1、聊聊自己在家里嘚生活情况，会哪些家务活,并交流做家务嘚感受.
6 蛋糊搅好了，馒头片切完了，锅里嘚油也烧开了，于是我把馒头片粘满蛋糊，一片挨一片放进油锅 里煎起来。 7 我左手死死地按住鱼头，右手拿刀剖开鱼肚子，然后把手伸进去，把鱼肚子、鱼肠子等一大串东西 统统掏了出来。
8我拿起针，穿好线，戴上面针，再把那条口子并在一起，学着妈妈嘚样子慢慢缝起来。 9 他在脏衣服上打上肥皂就“吭哧”、“吭哧”地搓了起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一 会儿就变成一大堆白沫子。 10 我提着小菜篮儿，兴冲冲地来到农贸市场，钻进熙熙攘攘嘚人群中，左瞧右看，寻找起自己要买 嘚蔬菜来。 11 我把草篮送到小牛嘴边，小牛先闻一闻，接着便大口大口地嚼起草来。
2 锅里发出了响声，响声越来越大，一定是水开了，于是，我把锅盖揭起来果然锅里嘚水跳着，我把 刚才洗过嘚米下到锅里，锅里没什么声音了。
3 我系上围裙，放好砧板，右手紧紧握住刀，左手按住茄子，一刀一刀细切起来。 4 切好了菜，我打了两个鸡蛋，细心地和了和，倒进直冒烟嘚油锅中，接着，我又找盐，又找酱油， 忙得不可开交。 5 豆腐炖好了，我握住大勺把儿，也想像爸爸那样颠一下勺儿，露一手让他瞧瞧，没想到竟把炖豆腐 颠到地上去了。
描写《做家务》作文6篇
描写《做家务》作文6篇做家务的主题日记范本今天又是无聊的一天，我躺在床上，无所事事的。
心想：唉，如果有点有意义的事做该多好啊！突然，一个念头在我心中蠢蠢欲动，那就是帮妈妈做家务。
首先，我帮妈妈扫地。
我拿起扫把，把一楼扫了一遍，再拿起拖把，把一楼拖了一遍。
这两件简单的事就花了我半天功夫，让我满头大汗。
可是我刚要收拾时，又把水桶踢翻了，地上满是脏水。
我拿起拖把，慢慢地吸光了所有的脏水，可是我又不小心踩到了拖把，把一半的脏水挤了出来。
没办法，只好重新再吸一遍了。
接下来，我就帮妈妈擦玻璃。
我拿起抹布，花了九牛二虎之力，才擦好一面玻璃。
可是一块地方怎么也擦不掉，仔细的看一下，原来是水泥，我用尽全力，才擦掉了这一小片水泥。
突然，脚下一打滑，我从椅子上摔了下来，可真够疼的！等我擦好了所有玻璃，都已经中午了。
顺利的一项。
我把被子甩平，再把被子的两角对折，把对折的两角跟另外一边的两角对折。
然后再把被子对折一次，就完成了。
这个忙碌的上午使我懂得：妈妈每天都是很辛苦的。
我暗暗发誓，以后一定要多孝顺妈妈。
关于做家务的日记500字老师除了给我们布置了书面作业，另外还给一项特殊的作业，那就是利用暑假多帮妈妈做家务。
其实说起家务，我就是会扫扫地啊，抹抹桌子什么的，还没有做过有点难度的家务活呢！一天下午，做完作业我主动要求帮妈妈洗碗。
妈妈高兴的答应了。
我首先拿出一个盆，把要洗的碗，盘子等统统放进去，滴了几滴洗洁精，放进半盆水。
我一手拿着抹布，一手拿着碗，学着妈妈平常一边哼着歌，一边洗起碗来，可恶的是碗太滑了，我的手一不小心打了个滑，碗一下子像坐滑滑梯一样从我的手里滑到盆里，混了洗洁精的水溅了我一脸都是。
妈妈在一旁看的哭笑不得的说：“小心一点，不要急，慢慢来。
”我暗暗的攒着劲一口气洗了好几个碗都没有打滑，妈妈高兴地说：“嗯，不错，这样洗就对了。
”我听了妈妈的话不哼歌了，开始认真洗碗了，洗完了碗，妈妈教我洗筷子，筷子可比碗好洗多了，只要把所有筷子集合在一起两只手一起来回搓洗筷头，筷身。
《家务劳动我能行》(课件)-二年级上册劳动苏教版 (4)
13
2. 表演爸妈辛苦
师：是啊，父母不仅要工作，还要做家务，确实非常辛苦！谁来表演一下辛苦的父母？ 学生表演。 3. 想一想：爸爸妈妈这么辛苦，我们要怎么办？
14
活动二：我是家务小能手 师：你会做哪些家务？请写在调查表的下面。 2.小组交流： 我会▁▁▁▁▁▁，先▁▁▁▁▁▁▁▁▁，然后▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，再▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，最后▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 3．指名汇报，集体评议。
小学劳动
1
教学目标： 1、 通过活动，体会父母辛苦，使学生知道主动做家务是爱劳动、爱父母的表现。 2、 培养学生对劳动的兴趣和主动做家务的意识，锻炼一定的劳动技能
2
同桌交流： 师：你们观察得真仔细，像洗衣服、擦桌子、扫地、拖地、洗菜、洗碗、做饭等都是家务活。昨天，老师让你们进行家务劳动的调查活动，你们调查了吗？请同学们拿出自己的调查表，同桌互相交流，自己家的家务活一般是由谁来完成的？
11
同学们，通过这次活动调查，我们了解到每个家庭中都有很多家务活 ，而且大多数家务活是由父母完成的。父母不仅要做家务，还要工作，真▁▁▁▁！
12
活动一：爸爸妈妈真辛苦
1、口述爸妈辛苦 我的妈妈（爸爸）是一位▁▁▁▁▁，她每天▁▁点去上班，▁▁点下班回来。回到家里她还要▁▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁▁。啊！妈妈（爸爸）真▁▁▁▁！
15
16
17
18
19
21
22
23
24
25
26
活动三：家务大比拼
27
活动三：家务大比拼 1. 叠衣服比赛，第一名上台示范讲解。 师：孩子们，想要做好家务活儿可是有窍门的，就像叠衣服。Xxx叠的衣服又快又好，现在就请她为我们展示。（一学生上台一边示范一边讲解） 师：以后看见父母叠衣服你们会怎么做？学生自由发言。 师：为你们点赞！对了，家务活不要等家长要我们做才去做，我们要积极主动帮忙，学会关爱家人。
2. 表演爸妈辛苦
师：是啊，父母不仅要工作，还要做家务，确实非常辛苦！谁来表演一下辛苦的父母？ 学生表演。 3. 想一想：爸爸妈妈这么辛苦，我们要怎么办？
14
活动二：我是家务小能手 师：你会做哪些家务？请写在调查表的下面。 2.小组交流： 我会▁▁▁▁▁▁，先▁▁▁▁▁▁▁▁▁，然后▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，再▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，最后▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 3．指名汇报，集体评议。
小学劳动
1
教学目标： 1、 通过活动，体会父母辛苦，使学生知道主动做家务是爱劳动、爱父母的表现。 2、 培养学生对劳动的兴趣和主动做家务的意识，锻炼一定的劳动技能
2
同桌交流： 师：你们观察得真仔细，像洗衣服、擦桌子、扫地、拖地、洗菜、洗碗、做饭等都是家务活。昨天，老师让你们进行家务劳动的调查活动，你们调查了吗？请同学们拿出自己的调查表，同桌互相交流，自己家的家务活一般是由谁来完成的？
11
同学们，通过这次活动调查，我们了解到每个家庭中都有很多家务活 ，而且大多数家务活是由父母完成的。父母不仅要做家务，还要工作，真▁▁▁▁！
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活动一：爸爸妈妈真辛苦
1、口述爸妈辛苦 我的妈妈（爸爸）是一位▁▁▁▁▁，她每天▁▁点去上班，▁▁点下班回来。回到家里她还要▁▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁▁。啊！妈妈（爸爸）真▁▁▁▁！
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活动三：家务大比拼
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活动三：家务大比拼 1. 叠衣服比赛，第一名上台示范讲解。 师：孩子们，想要做好家务活儿可是有窍门的，就像叠衣服。Xxx叠的衣服又快又好，现在就请她为我们展示。（一学生上台一边示范一边讲解） 师：以后看见父母叠衣服你们会怎么做？学生自由发言。 师：为你们点赞！对了，家务活不要等家长要我们做才去做，我们要积极主动帮忙，学会关爱家人。
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后又用清水洗了第二遍，终于洗干净了，我把
（第二遍怎么洗？） （ 洗碗时遇到什么 困难，怎样解决？）
碗收了起来。
（洗好的碗是什 么样子的？）
（怎么收的？收在哪里？）
妈妈回来一看，夸我是个能干的好孩子，我
真高兴啊！
（怎么夸的？）
（有多高兴？心里怎么想？） 精选课件
12
我在盆里加了些洗洁精，先洗第一遍，然
晶光透亮、青翠欲滴、大惊失色、手忙脚乱、
不知所措、无影无踪、一尘不染、焕然一新、
井井有条、小心翼翼、满头大汗、腰酸背痛、
汗流浃背、半途而废、皱巴巴、 灰蒙蒙、
脏兮兮、湿漉漉、美滋滋、明晃晃、 亮晶晶
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接着我把脏水倒掉，拧开水龙头，用
清水把沾满泡沫的碗碟一个一个地冲洗干净，
再按照从大到小的顺序叠成一叠。瞧，洗好
的碗碟就像一个个刚洗完澡的小宝宝似的， 又白又亮，用手一搓，还能“吱吱吱”地唱 歌呢！
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我把碗控干水，然后整整齐齐地倒扣在 碗篮里。最后再用抹布把水池四周擦干。耶！
沫的碗碟一个一个地冲洗干净洗好的碗碟就像一个个刚洗完澡的小宝宝似
的，又白又亮，用手一搓，还能“吱吱吱”地唱歌呢！
我把碗控干水，然后整整齐齐地倒扣在碗篮里。最后
再用抹布把水池四周擦干。耶！大功告成了！
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看着水池里乱七八糟的一堆碗碟，油腻腻的，真有点
恶心。我学着妈妈的样子，先把碗泡了泡，再往盆里滴了
作文
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1
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擦桌子
2
炒菜
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3
择菜、洗菜
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4
扫地
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5
洗衣服
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6
擦窗户
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7
拖地
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8
整理房间
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9
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喂鸡
10
洗碗
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11
今天我帮妈妈洗碗。
（为什么要帮妈妈洗碗？）
我在盆里加了些洗洁精，先洗第一遍，然
（还没洗的碗是什么样的？） （第一遍怎么洗？）
恶心。我学着妈妈的样子，先把碗泡了泡，再往盆里滴了
几滴洗洁精，然后左手拿碗，右手拿洗碗布洗了起来。沾
上洗洁精的碗变成了一条滑溜溜的“泥鳅”，差点从我的
手中溜走了。好险啊！我紧紧地抓着碗，小心翼翼地洗着，
先擦擦碗的里面，再擦擦碗的外面和底部，然后放在一边。
接着，我把脏水倒掉，拧开水龙头，用清水把沾满泡
成一叠。瞧，洗好的碗碟就像一个个刚洗完澡的小宝宝似
的，又白又亮，用手一搓，还能“吱吱吱”地唱歌呢！
我把碗控干水，然后整整齐齐地倒扣在碗篮里。最后
再用抹布把水池四周擦干。耶！大功告成了！
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要求：
1、至少用上5个不同的动词； 2、至少用上3个成语； 3、至少有一处心理活动描写；
乱七八糟、东倒西歪、横七竖八、杂乱无章、
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看着水池里乱七八糟的一堆碗碟，油腻
腻的，真有点恶心。我学着妈妈的样子，先
把碗泡一泡，再往盆里滴了几滴洗洁精，然
后左手拿碗，右手拿洗碗布洗了起来。沾上
洗洁精的碗变成了一条滑溜溜的“泥鳅”，
差点从我的手中溜走了。好险啊！我紧紧地
抓着碗，小心翼翼地洗着，先擦擦碗的里面，
再擦擦碗的外面和底部，然后放在一边。
接着，我把脏水倒掉，拧开水龙头，用清水把沾满泡
沫的碗碟一个一个地冲洗干净，再按照从大到小的顺序叠
成一叠。瞧，洗好的碗碟就像一个个刚洗完澡的小宝宝似
的，又白又亮，用手一搓，还能“吱吱吱”地唱歌呢！
我把碗控干水，然后整整齐齐地倒扣在碗篮里。最后
再用抹布把水池四周擦干。耶！大功告成了！
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看着水池里乱七八糟的一堆碗碟，油腻腻的，真有点
几滴洗洁精，然后左手拿碗，右手拿洗碗布洗了起来。沾
上洗洁精的碗变成了一条滑溜溜的“泥鳅”，差点从我的
手中溜走了。好险啊！我紧紧地抓着碗，小心翼翼地洗着，
先擦擦碗的里面，再擦擦碗的外面和底部，然后放在一边。
接着，我把脏水倒掉，拧开水龙头，用清水把沾满泡
沫的碗碟一个一个地冲洗干净，再按照从大到小的顺序叠
大功告成了！
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看着水池里乱七八糟的一堆碗碟，油腻腻的，真有点
恶心。我学着妈妈的样子，先把碗泡一泡，再往盆里滴了
几滴洗洁精，然后左手拿碗，右手拿洗碗布洗了起来。沾
上洗洁精的碗变成了一条滑溜溜的“泥鳅”，差点从我的
手中溜走了。好险啊！我紧紧地抓着碗，小心翼翼地洗着，
先擦擦碗的里面，再擦擦碗的外面和底部，然后放在一边。
（还没洗的碗是什么样的？） （第一遍怎么洗？）
后又用清水洗了第二遍，终于洗干净了，我把
（第二遍怎么洗？） （ 洗碗时遇到什么 困难，怎样解决？）
碗收了起来。
（洗好的碗是什 么样子的？）
（怎么收的？收在哪里？）
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动作：浸泡、拧、拿、滴、放、搓、 擦、刷、叠、倒、冲洗、扣……
连词：首先、然后、再、接着、继续、 一边……一边……、最后