英语教案 shopping online
新冀教版四年级英语上册《Lesson 23 Shopping Online》精品教案
(Ds wh wr同上。)
…
Let’s chant
Ts, ts, /ts/ /ts/ /ts/,
donuts,
cats, coats,
shirts and skirts.
Ds, ds, /dz/ /dz/ /dz/,
Kids ,
beds, birds,
Listening for the first time.
Jenny and Danny go shopping ________.
A.online
B.at the book shop
Read it silently. Then answer these questions.
What does Jenny want to buy?
How much is the book?
Listen and follow. Then finish the exercise below.
T or F:
a.Jenny wants to buy a math(数学) book.
b.Jenny goes to the book shop.
c.Jenny’s mother helps shop online.
(ppt出示一系列网购页面.)
How much is it?
It’s beautiful .I like it.
Let’s take it.Ok?
Do you like shopping online?
Shopping online is fun and easy.
Ⅰ.shopping online
What’sshopping online? Look here.(ppt shows a woman sitting in front of a computer)
四年级上册英语说课稿-Unit4 Lesson 23 Shopping Online｜冀教版
四年级上册英语说课稿-Unit4 Lesson 23 Shopping Online｜冀教版一、教材分析1. 教材概述本单元主要讲解了关于购物在线的相关话题，着重讲解了如何使用英语进行购物在线的基本交流和表达。
2. 教学目标知识目标：1.学生能够掌握在线购物的基本流程。
2.学生能够认识并掌握支付宝、微信等常用的在线支付方式。
3.学生能够熟练使用目标语言进行基本的购物交流。
能力目标：1.发展学生的听说能力，培养学生的英语思维和表达能力。
2.培养学生的信息获取和处理能力，提高学生的创新意识和实践能力。
情感目标：1.培养学生的团队合作精神及合理竞争意识。
2.培养学生对科技信息的正确理解和应用能力。
二、教学过程1. 导入新课1.教师出示在线购物的相关图片，让学生按照图片描述这个过程。
2.引导学生使用目标语言进行交流，并在黑板上写出学生的表达。
2. 自主学习1.学生在课前通过网络找到相关的购物网站，并尝试进行购物体验。
2.学生记录在购物过程中所需要的英语表达，并互相分享，搜集信息。
3. 合作探究1.学生分组进行小组讨论，分享并汇总各自的购物体验。
2.学生使用目标语言进行交流，分享在购物过程中所需要用到的词汇。
4. 教师讲解1.教师向学生讲解在购物过程中所需使用的英语表达。
2.教师演示如何使用支付宝、微信等在线支付方式进行购物。
5. 课堂练习1.学生进行口语练习，模拟在线购物的基本交流。
2.学生进行网上购物的小测验，找出词汇和语言知识的差距，加以弥补。
6. 总结反馈1.教师对学生的表现进行总结评价，并提醒学生注意有关英语交流的基本技巧。
2.教师鼓励学生将所学的知识应用于实践中，并加强对英文网站的阅读与理解。
三、教学评价1.学生能够使用目标语言表达基本的在线购物交流。
2.学生能够了解在线支付的基本知识和流程。
3.学生能够通过实践搜集信息和应用知识，提高应用能力和实践能力。
四、板书设计1.Online shopping2.Payment methods3.English expressions for online shopping。
四年级上英语教案-Lesson23ShoppingOnline-冀教版
教案：四年级上英语教案 Lesson 23 Shopping Online 冀教版一、教学目标1. 知识目标：a. 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
b. 学生能够运用所学的词汇和句型进行网上购物的场景对话。
2. 能力目标：a. 学生能够通过图片、情境、表演等形式，提高自己的语言表达和交际能力。
b. 学生能够在日常生活中运用英语进行简单的网上购物交流。
3. 情感目标：a. 学生能够培养对网上购物的兴趣，提高自己的生活品质。
b. 学生能够培养合作、分享、积极向上的学习态度。
二、教学内容三、教学重点与难点重点：本课的生词和句型，能够进行简单的网上购物对话。
难点：能够正确运用所学的词汇和句型进行网上购物场景的对话。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、PPT、录音机、磁带等。
学具：课本、练习册、录音机、磁带等。
五、教学过程Step 1: Leadin（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论日常购物的话题，激发学生的学习兴趣。
Step 2: Presentation（10分钟）教师通过展示PPT，引入本课的主题，讲解生词和句型，让学生跟读并模仿。
Step 3: Practice（10分钟）教师设计情境，让学生进行角色扮演，运用所学的词汇和句型进行网上购物对话。
Step 4: Consolidation（10分钟）教师组织学生进行小组活动，通过讨论和表演，进一步巩固所学的知识。
Step 5: Summary（5分钟）Step 6: Homework（布置作业）教师布置作业，要求学生复习本课的内容，并进行网上购物对话的练习。
六、板书设计板书内容：2. 句型：How do you like ? I like the best. What do you want to buy? I want to buy How much is it? It's yuan. Can I order ? Yes, please. How will you deliver it? It will be delivered to my home.七、作业设计1. 抄写本课生词，每个词写5遍。
四年级上册英语同步教学设计-Unit4 Lesson 23 Shopping Online冀教版
四年级上册英语同步教学设计-Unit4 Lesson 23 ShoppingOnline冀教版一、教学目标1.能理解和表达购物相关的英语词汇和句型。
2.能够展示和识别数字，并理解和表达价格。
3.能够阅读简单的购物英语对话，并发表个人意见。
二、教学内容1. 词汇•online•shopping•cart•computer•tablet•phone•headphones•backpack2. 语言功能•询问和表达价格•询问和表达购物方式•询问和表达购物意见3. 句型•How much is it?•It’s … dollars.•Do you like shopping online?•Yes, I do. / No, I don’t.•What do you want to buy?•I want to buy …4. 语法•There is/are …三、教学过程1. 预习导引1.初步理解课文标题，掌握词汇“shopping”和“online”。
2.预习P29课文，了解购物对话的情境与人物角色，掌握词汇“shopping cart”、“tablet”、“headphones”和“backpack”。
3.翻译课文中的重点句型，了解询问和表达价格、购买方式和个人意见等语言功能。
2. 课堂活动1.听课文，看动画，讲解词汇和句型。
2.分角色演练购物对话，询问和回答价格、购物方式和个人意见。
让学生互动交流，提升口语交际能力。
3.在教师的引导下，预备随意价格的玩具，通过角色扮演模拟购买场景。
引导学生观察模拟店铺物品，询问价格，使用购物车，描述购买方式和个人意见等。
4.教师让学生逐一回答以下问题：•Have you ever shopped online?•What do you usually buy online?•What is your favorite online store?•How do you pay for online shopping?四、课后作业1.复习课文。
Shopping Online教学设计教案
Shopping Online教学设计教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）让学生了解和掌握网上购物的基本流程。
（2）让学生了解和掌握如何在网上支付。
（3）让学生了解和掌握如何在网上安全购物。
2. 技能目标：（1）培养学生能够独立完成网上购物。
（2）培养学生能够运用网络资源进行购物。
（3）培养学生能够运用英语进行网上购物。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱生活，享受科技带来的便捷。
二、教学重难点：1. 教学重点：（1）网上购物的基本流程。
（2）如何在网上支付。
（3）如何在网上安全购物。
2. 教学难点：（1）如何在网上支付。
（2）如何在网上安全购物。
三、教学方法：1. 任务驱动法：通过设定具体的购物任务，引导学生学习网上购物相关知识。
2. 情景教学法：创设真实的购物情境，让学生在实践中学习网上购物。
3. 小组合作学习法：学生分组进行网上购物实践，相互交流学习经验。
四、教学准备：1. 教师准备：（1）提前注册并熟悉一个网上购物平台。
（2）准备相关的教学资源和素材。
（3）制定好教学计划和教学目标。
2. 学生准备：（1）准备好自己的网上购物账号。
（2）了解和掌握基本的网络知识。
五、教学过程：1. 导入：（1）教师通过提问方式引导学生思考：你们有没有网购的经历？网购有什么优势和劣势？（2）学生分享自己的网购经历，教师总结网购的优势和劣势。
2. 知识讲解：（1）教师讲解网上购物的基本流程：注册账号、登录、搜索商品、下单、支付、收货。
（2）教师讲解如何在网上支付：、支付、银行卡支付等。
（3）教师讲解如何在网上安全购物：防范网络诈骗、保护个人信息、辨别商品真伪等。
3. 实践操作：（1）学生分组进行网上购物实践，教师巡回指导。
（2）学生遇到问题时，教师及时解答。
（3）学生完成购物任务后，分享购物心得和经验。
4. 课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
5. 作业布置：（2）让学生预习下一节课的内容。
四年级上册英语教案-Lesson 23 Shopping Online ｜冀教版
冀教版四年级上册Lesson 23 Shopping online课型：对话课一、教学资源分析本单元的主要话题是谈论购物，非常贴近学生的生活实际。
本节课是在上节课“超市购物”的基础上学习“网上购物，《英语课程标准》（2011年版）要求学生能就日常生活话题做简短叙述。
通过本节课的学习，学生能够熟练应用“挑选物品，询问价格，做出决定”的购物交际用语。
另外，本节课准备采用课文的视频材料、音频材料和教师自己设计的展示本课主要句型的图片，这些资料的内容与课文内容紧密相关，并能激发学生的学习兴趣。
二、学情分析四年级的小学生注意力不稳定，不持久，他们对课件里的动画和能发声的教具感兴趣。
并且，通过三年的英语学习，四年级的学生已经有了一定的自主学习的能力，同时掌握较多的商品、数字的单词，这些都为本课的学习打下基础。
三、教学目标1. 知识与技能（1）学生能听、说、读、写单词：online(2) 80%的学生能听懂、认读、会说下列句子Can we shop online?Let’s take it?How much is it? It’s ...yuan.(3)学生能借助视频听懂教材中网购的对话。
2.过程与方法（1）积极与同伴合作完成购物角色扮演。
（2）在课堂交流中注意倾听，积极思考，将学到的知识运用到实际生活中。
3.情感、态度、价值观学生能积极参与课堂学习活动，在小组活动中能与其他同学积极配合和合作，体会到学习英语的乐趣。
四、教学重难点1.教学重点：学习How much is it? It’s ...yuan.句型并用We can shop online. Let’s take it.来讨论shopping online 这一话题。
2.教学难点：学生能够在小组活动中自主创设情景编写新的对话。
五、教学方法情景教学法任务型教学法六、教学辅助手段多媒体设备、实物教具、黑板、粉笔七、教学过程Step1: Lead-in （5 mins)游戏：Magic Bag 让学生来摸书包里有什么?通过师生之间的对话复习前面学过的句型，导入本节课的话题Shopping online。
冀教2011版四年级英语上册《Lesson23ShoppingOnline》教案及教学反思
冀教2011版四年级英语上册《Lesson23ShoppingOnline》教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标本课时的教学目标是让学生学会利用网络途径完成购物，并且能够表达如何购物。
具体目标如下：1.掌握本课时的生词和短语。
2.能够听懂并且口头表达如何购物以及购买的物品。
3.能够通过网络完成购物过程，并且了解网络购物的优缺点。
2. 教学重点和难点本课时的教学重点主要是围绕网络购物的过程以及表达如何购物展开。
而教学难点在于如何因应学生的英语水平，让他们掌握并且应用这些知识。
3. 教学准备1.LCD 屏幕或黑板2.教具：图片、PPT 等3.视频资源：网络购物过程4. 教学步骤教学步骤教师活动学生活动时间Step 1：导入准备PPT，让学生了解网络购物师生互动，了解网络购物的概念5分钟Step 2：向学生介绍本课时学生跟读并且理解生词15生词学习要掌握的生词和短语分钟Step 3：视频学习播放网络购物的视频，向学生展示具体购物过程学生观看视频，并从中学习如何在网上完成购物20分钟Step 4：购物练习学生分组，在网络上完成指定购物任务学生与组员一起完成购物练习，训练口语表达与听力理解30分钟Step 5：反思总结总结本课时的学习成果师生互动，回答学生对本课时的疑问，梳理课堂重点10分钟5. 教学评价本课时的教学总体来说，方法上符合科学、规范、实用的要求，能够很好地提高学生学习英语的能力，特别在网络购物方面主动运用了问题异化，学生通过自己完成购物任务，能够更好地理解网络购物的过程与优缺点。
二、教学反思本课时的教学效果取得了比较满意的结果。
学生掌握了本课时要学习的基本知识、技能和能力，并且在练习环节体验到了购物的过程，在互动式学习中能够主动积极地运用英语进行交流与沟通。
但是，一些问题仍然需要注意改善。
首先，为了更好地提高学生的英语口语水平，需要让学生更多地运用英语。
其次，在购物练习的过程中，如果学生没有运用英语进行交流，很可能会出现学生听不懂英语的情况。
四年级上册英语教案-Unit4Lesson23ShoppingOnline｜冀教版
教案：四年级上册英语教案Unit4 Lesson 23 ShoppingOnline｜冀教版教学目标：1. 能够理解并在适当的情境中运用目标词汇和句型。
2. 能够通过图片和情景对话理解网上购物的流程。
3. 培养学生的听说能力和合作精神。
教学内容：2. 句型：What are you shopping for? I'm shopping for How much is it? It's dollars. Can I pay credit card? Yes, you can.教学重点与难点：1. 重点：词汇的掌握和运用，句型的运用。
2. 难点：词汇的准确理解和运用，句型的灵活运用。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、图片、卡片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
教学过程：1. 热身（5分钟）1.1 老师与学生用简单的英语进行问候，询问学生昨天的活动。
1.2 学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员和兴趣爱好。
2. 引入（10分钟）2.1 老师通过展示一张网上购物的图片，引导学生思考并讨论网上购物的好处。
3. 新课内容（15分钟）3.1 老师通过展示词汇卡片，教授新词汇，并用例句展示词汇的用法。
3.2 学生跟读并模仿，老师纠正发音。
3.3 老师通过展示情景对话，教授句型，并让学生进行角色扮演。
4. 巩固练习（10分钟）4.1 学生进行小组活动，用目标词汇和句型进行对话。
4.2 老师选取部分学生进行对话展示，并给予评价。
5. 拓展活动（10分钟）5.1 学生观看一段网上购物的视频，理解购物流程。
5.2 学生进行角色扮演，模拟网上购物过程。
6.1 老师与学生一起回顾本节课所学内容，加深记忆。
6.2 学生完成课后作业，巩固所学知识。
板书设计：2. 句型：What are you shopping for? I'm shopping for How much is it? It's dollars. Can I pay credit card? Yes, you can.作业设计：1. 抄写词汇并翻译。
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ＵＮＩＴ８
一对话练习重点句子
１Why not tell me earlier?
为什么不早点儿告诉我？
２Sorry to tell you so late！
很抱歉这么晚告诉你。
３We will be having a party at 8 o’clock tomorrow evening.
明晚八点我们将会举办晚会。
４We’ll be waiting for you!
我们等你来哦！
二短文翻译
The Chinese Will Be Enjoying Shopping Online
More and more Chinese people are going online to buy clothing and other goods. China will overtake the United States and become the biggest market of eBay someday. EBay is now the world’s largest online auction site．It is based in the United States, and has 94.9 million registered users globally. “Ten to fifteen years from now, I think China has potential and we want to do everything we can to keep our No.1 position.”
EBay has 220 employees in Shanghai and it is planning to expand its staff in China over the next few years.
Words Expanding
online 在线的，联网的
overtake赶上，追上
market 市场
auction拍卖
Chief Executive Officer=CEO
potential潜力
employee雇员，员工
expand扩张，增加
三将来进行时
将来进行时（The future continuous tense）表示要在将来某一时间开始，并继续下去的动作。
一般用延续性动词表示。
常用来表示礼貌的询问、请求或期待等。
shall/will be doing +确切的将来时间
例如：We will be having a party at 8 o’clock tomorrow evening.
我们明天晚上八点钟有个聚会。
I shall be working at the office this time next week.
下星期这个时候我在上班。
现在进行时和将来进行时的对比
对比１We are decorating this room now.
我们现在正在装饰这个房间。
We shall be decorating this room tomorrow.
我们明天要装饰这个房间。
２He is working in the garden now.
他正在花园里工作。
He will be working in the garden tomorrow.
他明天要在花园里工作。
四本课小结
1 同学们需要了解购物中常用的对话句子。
2 掌握新词汇意义。
3 能够理解将来进行时所表达的含义，并进一步掌握这种表达方法。