华师版小学信息技术六年级下册教案概论
六年级下信息技术教案
六年级下信息技术教案教案概述本教案是针对六年级学生的信息技术课程设计的。
通过本教案的学习，学生将学习并掌握信息技术的基本概念、原理和技能。
教案内容涵盖了计算机基础、网络基础、办公软件等方面的知识，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力。
教学目标1.理解计算机的基本原理和工作原理；2.掌握常用办公软件的基本操作方法；3.了解网络的基本概念和使用方法；4.培养学生的信息搜索和信息分析能力；5.培养学生的信息安全意识和网络素养。
教学内容1. 计算机基础•计算机的基本组成和工作原理；•了解不同类型的计算机；•掌握计算机硬件的基本知识；•理解计算机操作系统的概念和功能。
2. 办公软件•介绍Word、Excel和PowerPoint等办公软件的基本功能；•掌握Word中文字处理、格式设置等基本操作；•掌握Excel中数据录入、公式计算等基本操作；•掌握PowerPoint中幻灯片制作和演示等基本操作。
3. 网络基础•了解网络的基本概念和组成；•掌握网络的连接和设置方法；•了解网络安全和隐私保护的基本知识；•使用浏览器进行信息搜索和网页浏览。
4. 信息检索和分析•介绍信息检索的基本概念和方法；•掌握使用搜索引擎进行信息检索的技巧；•培养学生对信息的筛选和分析能力。
教学方法本教案采用多种教学方法结合，包括理论讲解、实际操作、案例分析和小组讨论等。
通过理论讲解，学生能够了解基本概念和原理；通过实际操作，学生能够掌握基本操作方法；通过案例分析和小组讨论，学生能够应用知识解决实际问题。
教学评价教学评价包括课堂表现评价和作业评价两部分。
课堂表现评价主要考察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性和合作能力；作业评价主要考察学生对知识的掌握程度和应用能力。
通过评价，既能及时发现学生的优点和不足，又能为下一步的教学提供参考。
教学资源•教材：六年级下《信息技术教材》；•计算机实验室：包括计算机、投影仪、网络设备等；•办公软件：Word、Excel和PowerPoint等；•网络资源：搜索引擎、网上课堂等。
信息技术六年级下册教案
信息技术六年级下册教案教学目标本节课的主要目标是让学生了解并掌握以下内容： 1. 理解计算机网络的基本概念和原理； 2. 掌握计算机网络中常见的设备和技术； 3. 能够利用计算机网络进行信息交流和资源共享； 4. 培养学生良好的网络安全意识和保护个人隐私的能力。
教学内容1.计算机网络的基本概念–网络的定义和作用–常见的网络类型–网络的拓扑结构–互联网的组成和发展2.计算机网络中的设备和技术–网络硬件设备：路由器、交换机、网卡等–网络传输媒介：有线网络和无线网络–网络协议和通信规则–IP地址和域名的基本概念3.计算机网络的应用–网络的信息交流和资源共享–远程访问和远程控制–在线购物和网上支付–网络游戏和社交媒体4.网络安全和个人隐私保护–网络安全的基本概念–常见的网络安全威胁和攻击手段–如何保护个人隐私和网络安全教学方法1.探究式学习：通过提问和讨论的方式，引导学生发现计算机网络的工作原理和应用场景。
2.实践操作：设置小组活动，让学生分组完成计算机网络的配置和连接实践，加深对网络设备和技术的理解。
3.多媒体教学：使用图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示计算机网络的基本概念和实际应用。
4.小组合作：鼓励学生在小组内合作学习，互相交流和分享自己的理解和经验。
教学过程导入（5分钟）教师通过提问和讨论，引导学生回顾计算机网络的基本概念，如网络的定义、作用以及常见的网络类型。
知识讲解（15分钟）教师使用多媒体资源，讲解计算机网络中的设备和技术，包括网络硬件设备、传输媒介、网络协议和通信规则等内容。
实践操作（30分钟）教师组织学生分组进行实践操作，包括配置和连接计算机网络设备，演示信息交流和资源共享的过程，加深学生对网络应用的理解。
锻炼和拓展（15分钟）教师提供一些额外练习和拓展材料，帮助有能力的学生进一步巩固和拓展自己的知识。
总结和评价（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并针对学生的学习情况进行评价，激励学生继续学习和提高。
六年级信息技术下册教案
六年级信息技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握常用的信息技术工具和软件的使用方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习的方式，提高学生运用信息技术进行信息检索、处理、交流的能力。
（2）培养学生独立思考、创新实践的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学生主动学习的热情。
（2）培养学生遵守信息技术道德规范，增强信息安全意识。
二、教学内容第1课时：计算机网络的基本概念1. 学习计算机网络的定义、功能和分类。
2. 了解互联网的发展历程和应用领域。
第2课时：互联网的基本应用1. 学习浏览器的使用方法，掌握搜索引擎的技巧。
2. 学习电子邮件的基本操作，了解即时通讯工具的使用。
第3课时：信息安全1. 学习网络安全的基本知识，了解常见的网络攻击手段。
2. 掌握防范病毒、黑客攻击的方法，提高信息安全意识。
第4课时：信息处理与办公自动化1. 学习Word的基本操作，掌握文档编辑、排版技巧。
2. 学习Excel的基本操作，了解数据处理和分析方法。
第5课时：创意设计与制作1. 学习PPT的基本操作，掌握演示文稿的制作方法。
2. 培养学生的创意设计能力，进行简单的动画制作。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究学习。
2. 使用案例教学法，让学生在实际操作中掌握知识。
3. 组织小组合作学习，提高学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、参与度和实际操作能力。
2. 成果性评价：评价学生完成项目任务的质量、创意性和实用性。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和实践成果，进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：《六年级信息技术下册》2. 教学课件：根据教学内容设计的课件。
3. 网络资源：相关网站、在线教程、视频教程等。
4. 实践项目：结合实际生活中的问题，设计具有挑战性的实践项目。
六年级下册信息技术教案
六年级下册信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习六年级下册信息技术教材第3章“计算机网络的初步认识”。
具体内容包括：计算机网络的基本概念、网络通信的原理、网络分类以及网络的应用。
二、教学目标1. 让学生理解计算机网络的基本概念，掌握网络通信的原理。
2. 使学生了解不同类型的网络及其应用。
3. 培养学生运用计算机网络解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：网络通信原理的理解。
教学重点：计算机网络的基本概念、分类及其应用。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板。
学具：教材、笔记本、计算机网络设备（如路由器、交换机等）模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园网为例，让学生思考计算机网络在我们日常生活中的作用。
2. 讲解计算机网络的基本概念（10分钟）解释什么是计算机网络，以及计算机网络的发展历程。
3. 讲解网络通信原理（10分钟）通过动画演示，让学生了解数据在网络中的传输过程。
4. 介绍网络分类及其应用（10分钟）详细讲解局域网、广域网等不同类型的网络，并举例说明它们在实际中的应用。
5. 例题讲解（10分钟）以一道关于网络分类的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习（10分钟）布置一些有关计算机网络的选择题和填空题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
对本节课所学内容进行回顾，回答学生疑问。
六、板书设计1. 计算机网络的基本概念2. 网络通信原理3. 网络分类及其应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的基本概念。
（2）列举三种不同类型的网络，并说明它们的应用场景。
（3）某学校有3个计算机教室，每个教室有20台计算机，如何构建一个局域网？2. 答案：（1）计算机网络是连接多台计算机的设备，使它们可以相互通信和共享资源。
（2）局域网、广域网、城域网；应用场景分别为：学校、企业、政府部门等内部网络，互联网，城市范围内的网络。
（3）可以使用一个交换机将三个计算机教室连接起来，构建一个局域网。
六年级下册信息技术教案教学设计
六年级下册信息技术教案教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握信息技术的基础知识，了解信息技术的发展和应用。
2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高学生的信息素养。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容：1. 信息技术的发展：让学生了解信息技术的发展历程，认识计算机、互联网等信息技术的基本概念。
2. 信息技术的应用：让学生了解信息技术在日常生活、学习、工作中的应用，感受信息技术对生活的影响。
3. 信息技术的基本操作：让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入法、浏览网页等。
4. 信息安全：让学生了解信息安全的基本知识，如防范病毒、保护个人信息等。
5. 信息技术与道德法规：让学生了解信息技术相关的道德法规，如网络道德、知识产权等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用。
2. 教学难点：信息技术的基本操作和安全防范。
四、教学方法与手段：1. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、讨论法等，引导学生自主学习、合作学习。
2. 教学手段：利用多媒体课件、网络资源、实践操作等，为学生提供丰富的学习资源。
五、教学过程：1. 导入：通过展示信息技术在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解信息技术的发展历程，介绍计算机、互联网等基本概念。
3. 演示：演示计算机的基本操作，如开关机、使用输入法等。
4. 实践：学生分组进行实践操作，掌握计算机的基本操作。
5. 讲解：讲解信息安全的基本知识，如防范病毒、保护个人信息等。
6. 讨论：学生分组讨论信息技术相关的道德法规，如网络道德、知识产权等。
8. 作业：布置相关作业，巩固所学知识。
9. 拓展：推荐学生了解信息技术的相关书籍、网站，拓展学习渠道。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组合作等情况，了解学生的学习态度和效果。
六年级下册信息技术全册教案
六年级下册信息技术全册教案第一章：网络搜索技巧教学目标：1. 理解网络搜索的重要性2. 学会使用搜索引擎进行有效搜索3. 掌握网络搜索技巧教学内容：1. 介绍搜索引擎的基本使用方法2. 学习关键词选择和输入技巧3. 掌握搜索结果的筛选和评估教学活动：1. 讲解搜索引擎的使用方法2. 学生进行搜索实践3. 讨论搜索结果的筛选和评估技巧作业：1. 练习使用搜索引擎进行搜索2. 写一篇关于搜索结果筛选和评估的短文第二章：信息安全教学目标：1. 了解信息安全的重要性2. 学会保护个人隐私和数据安全3. 掌握防范网络病毒和网络诈骗的方法教学内容：1. 介绍信息安全的基本概念2. 学习保护个人隐私和数据安全的方法3. 掌握防范网络病毒和网络诈骗的技巧教学活动：1. 讲解信息安全的重要性2. 学生进行信息安全实践3. 讨论防范网络病毒和网络诈骗的方法作业：1. 练习保护个人隐私和数据安全2. 学习防范网络病毒和网络诈骗的知识第三章：电子邮件的使用教学目标：1. 理解电子邮件的基本概念2. 学会使用电子邮件进行沟通和交流3. 掌握电子邮件的基本操作技巧教学内容：1. 介绍电子邮件的基本概念和作用2. 学习电子邮件的发送和接收方法教学活动：1. 讲解电子邮件的基本概念和作用2. 学生进行电子邮件的实践操作作业：1. 练习发送和接收电子邮件2. 写一篇关于电子邮件沟通的短文第四章：博客和社交媒体的使用教学目标：1. 理解博客和社交媒体的基本概念2. 学会使用博客和社交媒体进行表达和交流3. 掌握博客和社交媒体的基本操作技巧教学内容：1. 介绍博客和社交媒体的基本概念和作用2. 学习博客和社交媒体的创建和管理方法教学活动：1. 讲解博客和社交媒体的基本概念和作用2. 学生进行博客和社交媒体的实践操作作业：1. 练习创建和管理博客2. 练习在社交媒体上进行互动和交流第五章：多媒体制作教学目标：1. 理解多媒体制作的基本概念2. 学会使用多媒体制作软件进行创作3. 掌握多媒体制作的基本技巧教学内容：1. 介绍多媒体制作的基本概念和作用2. 学习多媒体制作软件的基本操作方法3. 掌握多媒体制作的技巧和创意表达教学活动：1. 讲解多媒体制作的基本概念和作用2. 学生进行多媒体制作的实践操作3. 讨论多媒体制作的技巧和创意表达方法作业：1. 练习使用多媒体制作软件进行创作2. 完成一个多媒体制作项目，展示创作成果第六章：编程基础教学目标：1. 理解编程的基本概念2. 学会使用编程语言进行简单的程序设计3. 掌握编程的基本逻辑和技巧教学内容：1. 介绍编程的基本概念和作用2. 学习编程语言的基本语法和操作3. 掌握编程的基本逻辑和算法教学活动：1. 讲解编程的基本概念和作用2. 学生进行编程语言的实践操作3. 讨论编程的逻辑和算法设计作业：1. 练习使用编程语言编写简单的程序2. 学习编程相关的书籍或在线资源第七章：数据处理和分析教学目标：1. 理解数据处理和分析的基本概念2. 学会使用数据处理软件进行数据整理和分析3. 掌握数据处理和分析的基本技巧教学内容：1. 介绍数据处理和分析的基本概念和作用2. 学习数据处理软件的基本操作方法3. 掌握数据处理和分析的技巧和应用教学活动：1. 讲解数据处理和分析的基本概念和作用2. 学生进行数据处理和分析的实践操作3. 讨论数据处理和分析的技巧和应用作业：1. 练习使用数据处理软件进行数据整理和分析2. 完成一个数据处理和分析的项目，展示分析结果第八章：智能硬件与物联网教学目标：1. 理解智能硬件和物联网的基本概念2. 学会使用智能硬件进行创新应用3. 掌握物联网的基本连接和控制技巧教学内容：1. 介绍智能硬件和物联网的基本概念和作用2. 学习智能硬件的基本操作方法3. 掌握物联网的基本连接和控制技巧教学活动：1. 讲解智能硬件和物联网的基本概念和作用2. 学生进行智能硬件的操作和物联网的实践连接3. 讨论智能硬件和物联网的创新应用和控制技巧作业：1. 练习使用智能硬件进行创新应用2. 学习物联网相关的书籍或在线资源第九章：数字化设计与3D打印教学目标：1. 理解数字化设计和3D打印的基本概念2. 学会使用数字化设计软件进行创意设计3. 掌握3D打印的基本技巧和应用教学内容：1. 介绍数字化设计和3D打印的基本概念和作用2. 学习数字化设计软件的基本操作方法3. 掌握3D打印的基本技巧和应用教学活动：1. 讲解数字化设计和3D打印的基本概念和作用2. 学生进行数字化设计的实践操作3. 讨论3D打印的技巧和应用作业：1. 练习使用数字化设计软件进行创意设计2. 完成一个3D打印的项目，展示设计成果第十章：信息素养与伦理教学目标：1. 理解信息素养和伦理的基本概念2. 学会信息的合理使用和伦理道德3. 掌握信息素养和伦理的基本原则和技巧教学内容：1. 介绍信息素养和伦理的基本概念和作用2. 学习信息的使用和保护方法3. 掌握信息素养和伦理的基本原则和技巧教学活动：1. 讲解信息素养和伦理的基本概念和作用2. 学生进行信息素养和伦理的实践操作3. 讨论信息素养和伦理的原则和技巧作业：1. 练习信息的合理使用和保护2. 学习信息素养和伦理相关的书籍或在线资源第十一章：电子表格应用教学目标：1. 理解电子表格的基本概念和功能2. 学会使用电子表格软件进行数据处理3. 掌握电子表格的基本操作技巧教学内容：1. 介绍电子表格的基本概念和功能2. 学习电子表格软件的基本操作方法3. 掌握电子表格的数据输入、公式运用、数据分析和可视化技巧教学活动：1. 讲解电子表格的基本概念和功能2. 学生进行电子表格软件的操作实践3. 讨论电子表格在数据处理中的应用和技巧作业：1. 练习使用电子表格软件进行数据处理2. 完成一个电子表格项目，展示数据分析结果第十二章：演示文稿制作教学目标：1. 理解演示文稿的基本概念和功能2. 学会使用演示文稿软件进行内容展示3. 掌握演示文稿的基本设计技巧教学内容：1. 介绍演示文稿的基本概念和功能2. 学习演示文稿软件的基本操作方法3. 掌握演示文稿的内容组织、设计布局和动画效果技巧教学活动：1. 讲解演示文稿的基本概念和功能2. 学生进行演示文稿软件的操作实践3. 讨论演示文稿在内容展示中的应用和技巧作业：1. 练习使用演示文稿软件制作内容展示2. 完成一个演示文稿项目，进行展示第十三章：网络素养与法律教学目标：1. 理解网络素养和法律的基本概念2. 学会合理使用网络资源和个人隐私保护3. 掌握网络素养和法律的基本原则和技巧教学内容：1. 介绍网络素养和法律的基本概念和作用2. 学习网络资源的使用和个人信息保护方法3. 掌握网络素养和法律的基本原则和技巧教学活动：1. 讲解网络素养和法律的基本概念和作用2. 学生进行网络素养和法律的实践操作3. 讨论网络素养和法律的原则和技巧作业：1. 练习网络资源的使用和个人信息保护2. 学习网络素养和法律相关的书籍或在线资源第十四章：创新思维与问题解决教学目标：1. 理解创新思维和问题解决的基本概念2. 学会使用创新思维方法解决问题3. 掌握创新思维和问题解决的基本技巧教学内容：1. 介绍创新思维和问题解决的基本概念和作用2. 学习创新思维方法，如头脑风暴、思维导图等3. 掌握创新思维和问题解决的基本技巧教学活动：1. 讲解创新思维和问题解决的基本概念和作用2. 学生进行创新思维方法的实践操作3. 讨论创新思维和问题解决的技巧作业：1. 练习使用创新思维方法解决问题2. 完成一个创新思维项目，展示问题解决成果第十五章：综合实践与应用教学目标：1. 理解综合实践和应用的基本概念2. 学会将信息技术应用到实际生活中3. 掌握综合实践和应用的基本技巧教学内容：1. 介绍综合实践和应用的基本概念和作用2. 学习将信息技术应用到学习、工作和生活中3. 掌握综合实践和应用的基本技巧教学活动：1. 讲解综合实践和应用的基本概念和作用2. 学生进行信息技术应用的实践操作3. 讨论综合实践和应用的技巧作业：1. 练习将信息技术应用到实际生活中2. 完成一个综合实践项目，展示应用成果重点和难点解析重点：1. 网络搜索技巧，包括关键词选择、搜索结果筛选和评估。
六年级下册信息技术教案教学设计
六年级下册信息技术教案教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握信息技术的基础知识，了解信息技术在生活中的应用。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容：1. 信息技术的基本概念：计算机、互联网、移动设备等。
2. 信息技术的应用领域：教育、医疗、交通、金融等。
3. 网络资源的使用：搜索引擎、在线学习平台、社交媒体等。
4. 信息安全：密码保护、病毒防治、个人信息保护等。
5. 网络道德：尊重他人隐私、拒绝网络欺凌、文明上网等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念、应用领域和网络资源的使用方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解信息技术在生活中的应用。
3. 讨论法：分组讨论网络道德和信息安全问题，培养学生的自我保护意识。
4. 实践操作法：让学生实际操作计算机，掌握网络资源的使用技巧。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过问题引导，让学生思考信息技术在生活中的重要性。
2. 讲解基本概念：介绍计算机、互联网、移动设备等基础知识。
3. 分析应用领域：举例说明信息技术在教育、医疗、交通、金融等领域的应用。
4. 学习网络资源使用：讲解搜索引擎、在线学习平台、社交媒体等的使用方法。
5. 讨论网络安全和道德：分组讨论网络道德和信息安全问题，引导学生正确使用网络。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对信息技术基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生在网络道德和信息安全方面的认识。
3. 实践操作：观察学生在使用网络资源时的操作准确性及效率。
4. 课后作业：布置相关题目，让学生巩固所学知识。
六、教学资源：1. 教材：《信息技术》六年级下册。
2. 课件：生动的动画和图片，帮助学生更好地理解知识。
3. 网络资源：相关视频、新闻案例、教育平台等。
4. 安全软件：用于演示病毒防治和个人信息保护等安全知识。
5. 讨论话题：准备一些关于网络道德和信息安全的实际案例，供学生分组讨论。
六年级信息技术下册教案
六年级信息技术下册教案教案标题：六年级信息技术下册教案一、教学目标：1.了解信息技术的基本概念和应用领域；2.学会使用常见的办公软件进行文字处理、制作演示文稿和处理数据；3.培养学生的信息技术操作能力和创新思维。
二、教学内容：1.信息技术的基本概念和应用领域；2.文字处理软件的基本操作和应用；3.演示文稿软件的基本操作和应用；4.数据处理软件的基本操作和应用。
三、教学步骤：第一课：信息技术的基本概念和应用领域1.导入：通过展示一些常见的信息技术产品和应用场景，引发学生对信息技术的兴趣和认知。
2.讲解：介绍信息技术的定义、发展历程和应用领域，并与学生进行互动讨论。
3.练习：分组讨论，让学生列举并分享自己对信息技术的应用场景的理解。
第二课：文字处理软件的基本操作和应用1.导入：回顾上节课学习的内容，并与学生讨论信息技术在文字处理方面的应用。
2.讲解：介绍文字处理软件的基本功能和操作方法，并通过示范演示给学生展示具体操作步骤。
3.实践：让学生在计算机上进行文字处理软件的实际操作练习，如创建文档、插入图片和表格等。
第三课：演示文稿软件的基本操作和应用1.导入：回顾上节课学习的内容，并与学生讨论信息技术在演示文稿方面的应用。
2.讲解：介绍演示文稿软件的基本功能和操作方法，并通过示范演示给学生展示具体操作步骤。
3.实践：让学生在计算机上进行演示文稿软件的实际操作练习，如创建幻灯片、添加动画效果和音频等。
第四课：数据处理软件的基本操作和应用1.导入：回顾上节课学习的内容，并与学生讨论信息技术在数据处理方面的应用。
2.讲解：介绍数据处理软件的基本功能和操作方法，并通过示范演示给学生展示具体操作步骤。
3.实践：让学生在计算机上进行数据处理软件的实际操作练习，如创建表格、排序和筛选数据等。
四、教学评价：1.课堂练习：针对每节课的实践环节，教师观察学生的操作情况和理解程度，并提供及时的指导和反馈。
2.小组讨论：学生分组讨论和分享对信息技术应用场景的理解，教师评价学生的表达能力和思维深度。
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第一课社区信息知多少教学目标：1、到社区进行广泛收集信息的实践活动。
2、对收集的信息进行简单的分类、汇总。
3、总结归纳3种以上在实践中收集信息的方法。
4、做出自己的“社区综合信息介绍”。
教学重点：对收集的信息进行简单的分类、汇总。
教学难点：做出自己的“社区综合信息介绍”。
教学过程：一、小问题无论是城市还是乡村，我们生活的社区都充满了信息，我们分组去收集一下。
1、你的家住在哪？2、我们的生产生活情况丰富多彩，你了解多少呢？二、小实践你准备去哪些地方收集呢？你和组内同学收集的信息应该汇总一下，然后填写下面表格，如果还有些栏目不清楚，就应再去调查或找其他组的同学了解。
三、小活动为了收集社区综合信息，你都用了哪些方法？生生交流，教师反馈。
除了上图书馆查资料，上网收集等，你还用过哪些办法？请写下来。
你在收集社区综合信息的活动中，一定遇到过不少有趣的事，连同社区综合信息，一同在班上（或组内）进行一下交流。
1、班上或组内交流后，同学们有什么反应？2、同学们是如何评价你的？3、把情况说给爸爸、妈妈听，他们都有什么反应？4、爸爸、妈妈又是怎样评价你的？四、小结相信通过今天这次活动，大家对于如何动手收集信息、整理信息有了更清楚的认识，希望大家能将自己所学到的知识更好的运用到我们的生活实践中去！课后实践：与同学们合作，写一份“社区综合信息介绍”。
课后反思第二课扫描图文配作文教学目标：1、学习扫描仪的使用及相应扫描软件的操作。
2、将同学们在植树活动中的照片扫描输入电脑。
教学安排：一课时。
教学过程：一、示范操作你有过这样的想法吗？写了一篇作文，想发送某报刊，并且想把与作文有关的照片（或图片）配在一起发出去。
可怎样将图画输入电脑呢？下面让我们一起来学习用扫描仪扫描图片并插入作文文档吧！第一步：要确认扫描仪已经接通并打开，将照片（植树照片）放在扫描仪的平台上，画面朝下。
第二步：依次单击“开始→程序→HP扫描软件→HP PrecisionScan”，打开扫描软件。
第三步：在下拉菜单中选择扫描至“图画”，同时单击“选择部分页面或先检视整页”、“彩色扫描”，再单击“扫描”，扫描仪就开始扫描了。
第四步：如果扫描软件将所扫描的图形进行自动分区符合我们的选择时，单击“接受”，这幅图就传到“画图”程序中去了（注意为文件命名）。
如果自动分区不理想，就需要我们拖动鼠标手动选择图形分区了。
第五步：这幅画在“画图”程序中保存后，我们就可以新建Word文档将作文输入电脑。
第六步：单击Word文档中“插入→图片→来自文件”，在“查找范围”栏中选择图片存放的磁盘或文件夹，在“文件名”栏中选择图片的名称，单击“插入”即可。
第七步：若要设置图片的版式，可以选中插入的图片，单击鼠标右键，在弹出的菜单项中选择“设置图片格式”，单击“版式”选项卡，选择理想的“环绕方式”和“水平对齐方式”，然后“确定”。
第八步：若要设置图片的位置和大小，单击图片，图片四周便出现8个尺寸柄。
用鼠标拖动图片，移动图片到理想的位置；或用鼠标拖动图片四周的8个尺寸柄，就可改变图片的大小。
怎么样？插入图片的作文确实很漂亮吧！赶快把配有图片的作文发往编辑部吧！二、课堂练习：指导学生上机操作1、先扫描图片或相片2、将扫描好的图片或照片插入到自己的作文中教学小结：本课的学习，因为时间短学生多还有的同学未能亲自上机实际操作，较果还不是很好建议同学们有机会可到父母单位或在家里再尝试。
课后反思第三课电脑也能识文字教学目标：1、会使用扫描仪扫描文字。
2、会使用文字识别软件识别文字。
3、知道纸质文件转换为电子文档需经过的几个阶段。
教学重点：会使用扫描仪扫描文字。
教学难点：会使用文字识别软件识别文字。
教学过程一、导言揭题在“与树共成长”绿色活动中，学校大队部同时开展了“与树共成长”的征文竞赛活动，我们中队响应积极，队员们都踊跃参加。
我们小队的征文《我们一起去植树》在中队板报中展示交流，王林同学的“我们一起去植树”被推荐到大队部。
他想请老师和同学们给他的征文提一些修改意见，修改后再送到大队部去。
你有什么修改建议吗？同学提出修改意见教师板书在黑板上。
1、小问题王林同学没有在电脑里保存他的征文文稿，可马上就要交征文了怎么办呢？学生发表处理办法。
学生提出用扫描仪最为简便时，教师板书：扫描文字二、探究学习教师介绍：扫描仪作为一种输入设备，在文字输入、图片处理方面有着非常广泛的应用。
前面我们学习了图片的处理。
1、尝试：演示扫描图片看结果。
学生发现用扫描图片的方法不能对文字进行修改。
2、怎样扫描文字后能修改呢？3、学生探究学习用扫描仪进行文字扫描。
①启动文字识别软件。
②在文字识别软件中选择“扫描”工具按钮启动扫描软件。
③扫描完后，在文字识别软件中进行版面处理，框选需要识别的文字部分，选择“识别”按钮进行文字识别。
④文字识别完后，选择“显示”菜单，打开“后编改状态”。
⑤在“后编改状态”下，对照扫描图进行文字编辑修改。
⑥识别结果经修改编辑后，可直接存盘也可保存到指定的文件夹中。
⑦识别完成，然后使用Word进行排版。
⑧注意运用“查找与替换”错字和回车符号。
4、教师完整演示（用扫描仪进行文字识别）。
学生交流练习三、小结这节课你有什么发现和体会。
要将纸上的文件转换为电子文档，需要有硬件扫描设备、OCR文本识别软件和文字排版软件。
要经过_____、______、______、______几个阶段。
课后实践搜集一些文字识别软件，比较一下哪种文字识别软件的识别率高。
课后反思第四课图文输入得心应手教学目标：1、了解手写输入技术的应用。
2、应用手写板输入文字、绘画。
3、搜集有关手写输入产品的信息。
4、培养学生探究合作学习的精神，激发学生学习信息技术的热情。
教学重点：应用手写板输入文字、绘画。
教学难点：应用手写板输入文字、绘画。
教学过程一、导言揭题1、导言：我们用键盘在电脑中输入文章，需要经过较长时间的练习才能提高输入速度；用鼠标在电脑中画画，操作起来也不流畅。
有没有一种设备像我们用笔写字、画画一样得心应手呢？2、揭题：（板书课题）二、合作学习1、出示手写板让学生说一说。
（或看插图）看，这是手写板！拿起手写笔，我们就可以像用普通笔一样在电脑中输入文字、在电脑中画画了。
2、学一学⑴、将手写板连接上电脑的USB接口(注意正反面），安装好手写板的软件（教师演示），启动手写识别软件。
启动手写识别软件操作程序：开始→程序→汉王笔听写板→汉王手写识别→汉王笔全屏幕。
⑵、打开文字处理软件，拿起手写笔就可以在手写板上写字了。
写字时只要不停笔，识别软件就能识别。
写一个词不停笔，识别软件也能识别。
操作实践：在手写板上写“信息技术”四个字试一试，看看能不能被识别软件识别。
输入其他文字看看能不能被软件识别。
⑶、想画画吗？打开画图软件，拿起手写笔就可以在手写板上画画了。
学生探究打开画图软件的程序将“汉王手写识别”替换为：“汉王笔小画童”即可。
操作实践：试一试（感觉不错吧！是不是得心应手？）3、小实践1、我们在使用手写板画画时，如果在手写板上垫上一张白纸，使用手写笔的感觉就与使用铅笔的感觉一样了。
2、试一试：⑴、在手写板上输入文字。
⑵、在手写板上绘画。
三、小发现⑴请你比较一下使用手写笔输入文字、绘画与使用键盘、鼠标有什么区别。
⑵请填写表格。
四、小结：1、说说这节课你有哪些收获和感想？2、小波是信息港告诉我们什么？哪些你用过？课后反思第五课同学照片我来拍学习目标：1、了解数码照相机的基本构造。
2、使用数码照相机为同学拍摄照片。
3、应用照片处理软件美化照片。
教学重难点：使用数码照相机为同学拍摄照片。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导言：“六一”儿童节快到了，这将是我们在小学度过的最后一个儿童节。
我们摄影小组的同学商量要把这次儿童节的精彩活动拍摄下来。
2、揭题：（板书课题）二、合作学习1、过渡：要留下精彩的瞬间，当然要用数码照相机哦！2、了解数码照相机的基本构造。
⑴问：谁家里有数码照相机？你使用过吗？⑵出示数码照相机。
（让学生说一说）⑶老师简介数码照相机的基本构造。
3、小博士信息港⑴拍照的五个小秘诀：①将想拍摄的物体拍得尽量大。
②通过取景器不要只看你想拍摄的部分，周围环境、背景也要看清楚。
③不要把多余的东西拍入画面内。
④从绘画的角度去选择构图。
⑤手指轻轻按下快门，手腕无需用力。
⑵把数码照相机中的相片保存到电脑中。
（演示）4、小策划⑴选好了同学们的最佳照片，我们可以使用“我形我速”软件制作一套“照片月历”，让同学们在以后的几个月里天天都能回味这些精彩的镜头。
⑵试一试。
三、小实践用数码照相机为同学们拍摄照片。
四、课后实践用数码照相机拍摄一些家人的照片，用所学的电脑知识制成作品送给家人。
课后反思第六课制作班级VCD学习目标：1、收集班级相片，录像及文字资料。
2、使用数码摄像机录班级活动。
3、应用数字影片剪辑软件制作班级VCD、DVD影音专集。
教学重难点：应用数字影片剪辑软件制作班级VCD。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导言：临近毕业了，我们班召开一次“我们毕业了”的主题班会，大家提议要在临别之际，开展一些有纪念意义的活动。
（把活动录下来，制作班级VCD）2、揭题：（板书课题）二、合作学习1、小策划⑴出示表（一）：小组毕业活动策划表班小组毕业活动策划表活动主题为班上同学制作一套班级VCD 专集活动方案小组成员各自负责的任务⑵出示表（二）：小组“制作班级VCD”资料收集一览表类别资料内容资料来源图片1、班级毕业合影。
2、同学们日常生活、学习的照片。
3、展示每个同学个性风采的照片2－3张，同学合影1－2张。
4、……文字1、班级获奖情况统计表。
2、老师送给我们的话。
3、同学留言。
4、……音乐1、主题音乐。
2、背景音乐。
3、……视频1、毕业典礼的录像。
2、班级毕业演出的录像。
3、班级活动的录像。
4、……⑶出示表（三）：小组“制作班级VCD”设计方案2、学习“应用数字影片剪辑软件制作班级VCD专集。
⑴过渡：资料收集完后，我们将资料输入电脑，就可以制作班级VCD了。
⑵讲解制作的步骤：①用数码摄像机完成拍摄后，我们用一根1394连接线将数码摄像机与电脑的IEEE1394接口连接，并安装相关驱动程序及视频抓取软件，数码摄像机中的照片及拍摄的录像就可以保存到电脑中。
②启动制作软件“会声会影”。
③我们可以选择“影片向导”一步一步地进行操作，也可以选择“会声会影编辑器”来制作。
④连接IEEE1394接口以后，我们就可以通过“会声会影”界面中央的播放器，来控制摄像机完成录像或放像的工作。
与此同时，我们也可以将DV摄像机中拍摄到的影音内容，“抓取”到计算机硬盘上。
还可以把DVD或VCD光盘甚至电视节目中的影音信号也“抓取”到硬盘上。