信息技术word画图工具的教案
第六课奇妙的word画图工具教学设计
第六课《奇妙的word画图工具》（第1课时）
【学习主题与课时】
内容：奇妙的word画图工具
课时：2课时
【学习目标】
1、通过学习，能认识word绘图工具，基本掌握绘图工具条的基本分类和简单使用；学会制作简单的图形。
2、通过自主探究、小组协作交流，掌握绘图工具的使用技巧和方法,激发学习和制作热情；
3、在合作学习中，获得突破知识难关的成功喜悦；发展大胆实践、积极探索、勇于创新的精神，进一步提升自我学习、合作学习的能力。
【评价任务】
1、尝试完成活动一（DO1）
2、自主学习，完成活动二（DO2）
3、小组合作完成活动三（DO3）
【学习过程】
活动一：自由时刻（3min）
1、五一节，我乘坐的交通工具，我能把它画下来，并可以标注是由什么图形组成的。
2、我知道这些“图形工具”藏在WORD软件的里。
活动二：我是创作大师（8min）
1、模仿“活动一”草图，在WORD里绘制图形。
建议：可更改交通工具的颜色、线条粗细等。
2、我在绘制过程中遇到的最大的困难！（1min）
3、全班进行交流，讲解并演示方法。
4、和老师一起总结绘制方法。
活动三：我可以（8min）
1、运用所学知识、方法，把自己的画绘制得更漂亮。
建议：绘制你所见的其中任意一种具有代表性的植物、动物等。
2、以“我去了XX地方，见了XX事物，我的感受是XX。
”交流绘画内容。
【学后反思】
通过本课的学习，我学会了什么？还有什么不会的？。
(人教版)小学信息技术第二册 第1课《认识画图软件》word教案
（人教版）小学信息技术第二册第1课《认识画图软件》word 教案信息技术一年级第一单元教案主备教师：备课时间：2019.3.1 课题第一单元用画图软件画画一年级下信息技术教案主备教师：备课时间：2019.3.1授课教师：教学时间：个性修改课题第1课认识画图软件教学内容：1、启动画图软件2、认识“画图”窗口3、画简单的图画4、打开图画教学目标：1、学习启动与退出“画图”程序的方法。
1、了解“画图”窗口的组成。
2、初步认识绘图工具箱。
3、在欣赏画图作品和初步认识工具箱中工具的过程中，感受“画图”程序的强大功能。
4、通过对画图作品的欣赏和对画图程序的操作，培养学生对画图程序的热爱，从而进一步培养对信息技术的热爱。
教学重点：1、启动和退出画图程序的方法。
2、“画图”窗口特有的组成。
教学难点：1、启动和退出画图程序的方法。
2、“画图”窗口特有的组成。
教学准备：1、下载教学所用素材到学生用计算机。
教学过程：一、引入1.“同学们经过了上学期的学习，能说一说我们可以用计算机做哪些事情吗？”2.展示下载的图片，激发学生学习“画图”的兴趣，进行引导：“同学们知道这么漂亮的卡通图画是怎么画的吗？”二、新课教学（一）启动“画图”软件1、在实际生活中，我们如果想要听音乐，该怎么办啊？如果要写字呢？想要画画呢？”和实际生活一样，我们要使用计算机学习或娱乐，都要先选择一款对应的工具软件。
比如想打字，就要进入写字板、Word或WPS；想要画画就要启动“画图”或者其他绘图软件。
绝大多数计算机软件的进入方法都可以遵循这样的方法：单击“开始”——“（所有）程序”——“软件名称”。
2、由老师直接演示如何进入画图，学生跟着操作介绍启动“画图”软件的方法：单击“开始”——“所有程序”——“附件”——“画图”。
3、介绍退出画图软件的方法。
（二）介绍“画图”工作界面“画图”工作界面如图：1、简要介绍“画图”软件的工作界面组成部分，强调所有的绘图软件都包含了这些基本的部分。
人教版信息技术三上第8课熟悉“画图”word教案
第8课熟悉画图教学目标：1. 使学生明白Windows98系统中自带一个画图软件。
2. 把握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
3. 熟练把握窗口中各部份的操作方式。
4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练把握画笔软件各部份的操作方式,同时激发学生对学习电脑的爱好。
教学重点：画图软件的操作与应用。
教学难点：曲线工具的运用。
教学预备：运算机、网络及辅助教学软件。
教学进程一、新课导入谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的画图软件,利用它能够绘制简笔画、水彩画、插图或拜年片等。
也能够绘制比较复杂的艺术图案；既能够在空白的画稿上作画，也能够修改其他已有的画稿。
这节课咱们就来学习win98画图软件的操作与运用。
二、新课教学1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方式与操作步骤。
A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
2.讲解并演示画图软件的窗口组成:(1)题目栏:它包括了画笔的题目和图画的命名。
(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。
(3)工具箱:有许多画图工具,绘画时任选一项工具。
(4)线宽框:改变每一个工具的线条宽度。
(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
(6)转动条:上、下、左、右移动画图区域。
(7)画图区:在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）(1)剪切工具:裁剪工具:它能够概念形状自由的剪切块。
(2)选定工具:它能够概念一个矩形剪切块。
(3)橡皮：能够擦除图面中不想要的部份。
(4)涂色工具:用前景色对封锁区填充。
(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封锁图形区域。
(6)铅笔:能够在画图区内任意画线,(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使画图更为丰硕。
人教版信息技术七下学用大体画图工具word教案1
学生一边听一边思考，记住操作步骤
总 结
通过这节课的学习，同学们掌握了photoshop工具箱里面的渐变工具，文字和移动工具，矩形选框工具，油漆桶和画笔等工具的用法，这些工具是在以后的学习当中常用的工具。
作业
仿照这节课的实例，制作一个有背景和文字的画面。
（ 制作一个简单的告示牌或指路牌也可以）
教学课题
第三课：学用基本绘图工具
所用教材
人教版7年级下册
教学工具
多媒体教室，课件，教材
教 学 目 标
知识目标
1.学会新建空白图像
2.初步学会使用渐变，文字，移动，矩形选框，油漆桶，喷枪等工具。
能力目标
培养学生自主学习，团结协作的能力，学会探索，评价作品，交流心得体会。
情感目标
1.激励学生融入自己的思想去创作，感受运用信息技术创造作品的乐趣。
板 书 设 计
第三课：学用基本绘图工具
移动工具→复制，移动，对齐
矩形选框工具→绘制矩形选择区域
渐变工具→绘制渐变图形
画笔工具→绘制图形
油漆桶工具→填充颜色
添加文字工具→添加文字
教 学 反 思
参考资料：
1.
2.
3.
教 学 过 程
环及 内 容
导入新课：
打开几幅漂亮的图像给同学们看，提出问题：你们喜欢旅游吗？旅游过程中看到破坏环境的问题吗？那我们制作一个告示牌，提醒大家爱护环境好吗？引导学生积极展开讨论、自由回答，并予以评述。
制作一个告示牌
第1步：设置颜色。
把背景色设为银灰色，背景色设为深绿色。
第5步：填充颜色。在选定的区域内单击，填充银灰色。
同学们观察以后回答
学生一边听一边思考，记住操作步骤
小学信息技术四年级下册第六课《奇妙的word画图工具》教案
小学信息技术四年级下册第六课《奇妙的word画图工具》教案实践应用活动一：观察任务：分析作品首学：1.利用广播系统，向学生展示准备好的三个图形，这些漂亮的图形就是利用word里面的绘图工具制作的。
2.引导学生们观察，可以发现这些图形有些什么特点（由什么构成的）？线条和色块.图形（板书）。
活动二：互学：小组讨论并分组汇报线条和色块的处理和我们文字的处理办法有许多相同的地方。
主要的方法有（对照图形一边讲解一边板书）基本构成要素线条色块图形技巧调整内容长短粗细颜色大小颜色是否遮挡长宽大小旋转的方向1.“组合”能够使多个图形变成了一个图形，方便了图形大小变化.移动和方向的调整。
2.解除图形的遮挡3.相同的图形可以通过“复制”.“粘贴”获得。
认识word的绘图工具。
1.打开绘图工具和处理图形工具：分别打开菜单栏中的“视图”——“工具栏”——“绘图”。
再次进入就可以看见“绘图”前面有√。
2.Word窗口下面多出了一条工具条——绘图工具条3.用鼠标指针去探测就会得到它们的名称：4.同学们可以一边动用鼠标探测，一边填写在书上P31页上面的方框里。
同桌的相互检查.订正。
活动三：群学：指定学生汇报：重点介绍几个将要用到的工具如：矩形.椭圆.油漆桶.线条颜色.线形.箭头样式。
画图形1.绘制长方形.标上尺寸。
（学生借助帮助材料：教材.小助手）2.完成后自己总结图形制作的步骤● 画出长方形。
● 调整图形大小。
介绍在图形上3种鼠标的变化“”“”“”及其用途。
●调整线条粗细。
●调整线条颜色。
●填充颜色。
●画箭头及反方向箭头的画法。
（介绍通过“复制”“粘贴”的方法可以获得相同大小的图形，同时介绍两种旋转的方法：一是使用自由旋转；二是双击需要调整的图形，在弹出的“设置自选图形格式”对话框中做调整；这时再介绍图形的其他调整也可以在“设置自选图形格式”对话框中快速实现）●插入文本框，输入文字。
3.斜坡上的小车。
教师带领分析斜坡上的小车与前面的长方形图形的不同的地方：比长方形多了两个轮子；同时又都是斜着放在斜坡上的；要能够让有轮子的小车同时都一样斜就好了。
小学信息技术教案奇妙的word画图工具
小学信息技术教案奇妙的word画图工具Word是一款非常常用的文字处理软件，除了能够编辑和排版文字外，它还拥有丰富的画图工具，可以帮助学生进行图形的绘制和编辑。
本文将介绍一些适用于小学信息技术教案的奇妙的Word画图工具。
首先，我们来介绍一下Word中最基本的画图工具——形状。
在Word中，可以通过点击“插入”选项卡中的“形状”按钮来选择不同的图形进行插入。
有许多常见的图形可供选择，例如直线、矩形、椭圆等等。
学生可以根据需要选择合适的图形，并使用鼠标拖动来调整大小和位置。
此外，还可以通过点击图形上方的小黄点来进行旋转和拉伸等操作。
形状工具对于绘制简单的图形和装饰性的元素非常有用，可以帮助学生进行图形的基本绘制和编辑。
除了形状工具，Word还提供了丰富的图形样式和效果，可以让学生的图形更加生动和美观。
在Word中，可以通过点击选中图形后出现的“图形格式”工具栏来进行样式和效果的设置。
例如，可以通过选择不同的填充颜色和线条颜色来为图形上色，还可以调整线条的粗细和样式。
此外，还可以为图形添加阴影效果、三维效果等等，使得图形更具立体感和层次感。
通过使用图形样式和效果，学生可以进一步提升自己绘制图形的技巧和创造力。
除了基本的图形绘制和编辑工具，Word还提供了一些高级的绘图功能，可以帮助学生进行更复杂的图形设计。
例如，Word中的“SmartArt图形”功能可以帮助学生快速创建各类图表和图形。
通过点击“插入”选项卡中的“SmartA rt图形”按钮，可以选择不同的图表样式，例如流程图、组织结构图、漏斗图等等。
学生只需输入相关信息，Word就会自动生成对应的图表，并自动调整和更新图形的结构和样式。
这个功能对于学生进行信息整理和展示非常有帮助，可以极大地提高信息呈现的效果和效率。
此外，Word还可以通过插入图片和图表来丰富和完善绘图内容。
学生可以通过点击“插入”选项卡中的“图片”按钮来选择并插入图片。
Word支持各种常见的图片格式，例如JPEG、PNG等等。
小学信息技术第一册画图工具任选用1教案北京版
④ 创作创意绘画作品
- 选择背景颜色
- 绘制花朵、小草、树木等元素
- 添加文本
- 调整布局和样式
⑤ 总结本节课的重点和难点
- 重点：画图工具的基本功能、利用形状工具绘制图形、剪切、复制和粘贴的操作、创作创意绘画作品
- 难点：选择颜色和画笔大小、利用形状工具绘制复杂图形、添加文本、进行剪切、复制和粘贴的操作
2. 过程与方法：
- 学生能够在实际操作中学会独立探索和解决问题，发展自主学习的能力。
- 学生能够通过小组讨论和合作完成绘画任务，培养团队合作和沟通能力。
- 学生能够通过实践活动，将所学的画图工具知识应用到实际作品中，提高实践能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：
- 学生在学习过程中能够体验到绘画创作的乐趣，激发对信息技术学科的兴趣和热情。
1. 知识与技能：
- 学生能够熟练掌握画图工具的基本功能和使用方法，包括选择颜色、画笔大小、利用形状工具绘制各种图形以及添加文本等。
- 学生能够通过剪切、复制、粘贴等功能对作品进行编辑和调整，提高作品的创作性和实用性。
- 学生能够了解并实践利用画图工具进行创意绘画的基本技巧，培养创新思维和艺术表达能力。
2. 学习效果评价：
- 学生能够反思自己在课堂上的表现，如是否积极参与课堂讨论，是否能够独立完成绘画任务，是否能够解决实际问题等。
- 学生能够评价自己对本节课内容的理解和掌握程度，如是否能够熟练使用画图工具，是否能够创作出具有创意的绘画作品等。
当堂检测：
1. 选择题：
- 请选出下列哪个按钮用于选择颜色？A. 画笔工具后的颜色框 B. 填充颜色按钮 C. 笔触大小按钮
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对绘画和创作感兴趣，因此本节课的内容能够激发他们的学习热情。在学习能力方面，学生对新知识的接受程度和操作技能各不相同，有的学生可能需要更多的指导和实践机会。在学习风格方面，有的学生喜欢直观演示和动手操作，而有的学生则更倾向于通过文字和讲解来学习。
(完整word)三年级信息技术下册画图教案
第1 单元做好画图准备［教学目的与要求］(1) 学习启动与退出“画图”程序的方法。
(2) 了解“画图”窗口的组成。
(3) 学习画画前需要做好的准备工作，包括：选择画图工具、设置背景色和前景、设置画布等。
(4) 在欣赏画图作品的过程中，感受“画图”程序的强大功能。
培养学生对画图程序的热爱，从而进一步培养对信息技术的热爱。
［课时安排］2 课时教学过程：一、激趣引入，出示课题。
同学们，你们喜欢画画吗？ (喜欢) 平常同学们都是把画画在什么地方？(纸上)同学们想不想知道计算机画出来的画是什么样的呢？让我们一起来欣赏。
出示课件。
(优秀的绘画作品)师：在电脑上画画，需要使用图像处理软件，windows 自带的“画图” 程序非常适合小学生使用，今天就跟随老师一起来认识“画图”。
二、认识“画图”程序师：同学们，以前我们学了“记事本” ，现在请一位同学上来演示一下，启动“记事本”的方法。
生：演示。
师：我们能不能用刚才这位同学的方法，启动“画图”程序？请同学们在自己的电脑上试一试。
生：学生操作。
师：今天老师要教给同学们另一种更简单的方法，将“画图”程序图标发送到桌面，直接双击桌面上的图标。
(教师演示)学生操作。
三、认识“画图”的界面。
1、师：“画图”与“记事本”相比，又增加了“快速访问工具栏”“功能区”，“功能区”有三个选项卡标签，我们画画时需要使用的主要工具都集中在“主页”，而且“绘图区域”与“记事本”的“编辑区”也不一样。
2、生：对照课本，相邻的两个同学相互说一说“画图”各部份的名称。
四、做好画画准备1、师：我们用纸绘画时，需要准备绘画工具、颜料、画图纸等。
用计算机画画，也要先做好类似工作。
1) 、选择画图工具2) 、设置背景色和前景色3) 、设置“画布”2、教师演示讲解3、学生练习，完成P7 页做一做。
4、拓展提高：阅读P11页知识窗，完成试试看练习，并说一说：在设置画布时需要考虑哪些问题？五、退出“画图”六、课堂小结。
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信息技术word画图工具的教案
信息技术word画图工具的教案
教学目标：
1、认识word绘图工具，基本掌握绘图工具条的简单使用。
2、学会制作简单的图形。
3、培养学生逐渐养成自主探索学习的习惯。
教学重点：了解各种不同的绘图工具，及其正确的用法
教学难点：了解和使用图形的分组和重组
教学准备：已做好的图形
教学过程：
一、导入
同学们都知道，word是最常用的办公软件。
我们知道在word里面能够完成文字的录入、编辑，插入剪贴画或图片来丰富编辑的内容，使用艺术字来增强表现效果。
这节可我们一起来学习另外一个有用的word工具——绘图（板书）
二、新课
向学生展示准备好的三个图形，这些漂亮的图形就是利用word 里面的绘图工具制作的。
引导学生们观察，可以发现这些图形有些什么特点（由什么构成的）？线条和色块、图形（板书）。
对了，线条和色块的处理和我们文字的处理办法有许多相同的地方。
主要的方法有（对照图形一边讲解一边板书）
调整线条的长短、粗细、颜色。
调整色块的大小、颜色、是否遮挡。
调整图形的长、宽、大小，旋转的方向。
1、认识word的绘图工具。
（演示）
打开绘图工具和处理图形工具：分别打开菜单栏中的“视图”——“工具栏”——“绘图”。
再次进入就可以看见“绘图”前面有√。
Word窗口下面多出了一条工具条——绘图工具条
用鼠标指针去探测就会得到它们的名称：
同学们可以一边动用鼠标探测，一边填写在书上P31页上面的方框里。
同桌的相互检查、订正。
学生完成后，教师在演示一遍，重点介绍几个将要用到的工具如：矩形、椭圆、油漆桶、线条颜色、线形、箭头样式。
其中“文本框”的使用以前是用插入的方法打开使用的，现在可以在绘图工具栏快速的打开使用，不必使用菜单栏上的选项，这样
非常方便。
2、绘制长方形、标上尺寸。
（学生观看教师演示后自己操作完
成并且总结图形制作的步骤）
再次认识长方形的构成，对照板书讲解制作长方形图形的`过程是：
●画出长方形。
●调整图形大小。
介绍在图形上3种鼠标的变化“”“”“”及其用途。
●调整线条粗细。
●调整线条颜色。
●填充颜色。
●画箭头及反方向箭头的画法。
（介绍通过“复制”“粘贴”的方法可以获得相同大小的图形，同时介绍两种旋转的方法：一是使
用自由旋转；二是双击需要调整的图形，在弹出的“设置自选图形
格式”对话框中做调整；这时再介绍图形的其他调整也可以在“设
置自选图形格式”对话框中快速实现）
●插入文本框，输入文字。
学生制作练习。
3、斜坡上的小车。
（教师演示图形的“组合”的操作后由学生
自己完成）
教师带领分析斜坡上的小车与前面的长方形图形的不同的地方：比长方形多了两个轮子；同时又都是斜着放在斜坡上的；要能够让
有轮子的小车同时都一样斜就好了。
演示图形组合的方法：
●选定需要组合的多个图形：点击绘图工具条上的“选择对象”，再框选需要组合的图形。
或按住ctrl键，用鼠标点击要组合的图形。
●组合的两种方方法：一是选定组合的图形后，点击鼠标右键，选择“组合”“组合”；二是选定组合的图形后，用鼠标点击绘图
工具条上的“绘图”——“组合”。
学生练习。
4、学生自主制作
教师提示：图形有遮拦的效果，可以通过“填充颜色”中的“无填充色”来解除，就可以看见下面图形的线条了。
学生练习。