调查中的小插曲
错别字调查中的小插曲
错别字调查中的小插曲错别字调查中的小插曲_700字一个阳光明媚的上午，老师带我们去街上调查错别字。
我们来到一条小巷，这条小巷是一条小吃街，这里的人真多，挤得水泄不通。
我们四处张望着，突然，我发现了一个卖早饭的小摊位的招牌上，写着粮全其美，我想，这个粮字的正确写法应该是两，写这个字的人一定知道，是他们故意的吧。
我把这个字记录了下来，我们继续往前走。
走着走着，我又发现路边有一位老爷爷正在摆摊买鸡蛋，他的身边立了一个小牌子，上面写着土鸡旦，我心想，怎么会把鸡蛋的蛋字写成旦呢！这又是一个错别字，可能是因为老爷爷的文化水平不高才写错的吧！于是，我走上前对老爷爷说：老爷爷，您把鸡蛋的蛋字写错了。
小孩子，别管那么多，一边玩去。
老爷爷生气地说。
如果您不相信的话，可以随便找一个人问问。
我急切地说。
老爷爷看了我一眼，不耐烦地说：好吧，我就找个人问一下。
老爷爷走到旁边，和别人说话，好像是在问什么。
过了一会儿，老爷爷回来了，不好意识地对我说：小同学，不还意思，我真的把这个蛋字写错了，谢谢你告诉我，怪丢人，我这就改过来。
没有关系。
我高兴地说。
一路上我们发现了很多的错别字，我一一记录了下来。
调查结束了，走在回家的路上，我不断地想着这个问题，生活中的错别字这么多，真是随处可见，有些错别字是人们故意写错，用来做生意，有些错别字是文化不高搞不清写错的，这些错别字让我们小孩子看到了，记住了，就给我们带来了很大的危害，它不仅让我们是非不分，更是对我们祖国文化的不尊重，我们一定要努力消灭错别字，学好汉语，让中华文明世代相传。
五年级:潘玉婷作文网专稿未经允许不得转载错别字调查小插曲_700字星期六，我和同学一起来到大街上寻找错别字。
我们走街串巷，路过了很多店铺，也找到了很多错别字，例如：饭店面前的抄饭，修车店门前的补胎冲气，服装店的衣衣不舍······我和弟弟走到一家酒店门前，发现门口的广告牌上把炒饭的炒写成抄饭，弟弟看见了，捧腹大笑，而我却笑不出来，我走到弟弟身边说：走，咱们去给老板说说，让他改过来。
调查中的小插曲500字
调查中的小插曲500字《调查中的小插曲》篇一哎呀，前几天我们做调查那可真是状况百出，简直像一场闹剧。
我们这小组打算调查学校里同学们对课外活动的看法。
刚开始的时候，那是信心满满，感觉自己就像要干一番大事业的英雄似的。
我们找了个课间，跑到操场上，看到一群正在打篮球的同学。
我就想着，这不是现成的调查对象嘛。
我上去就问：“嘿，哥们儿，能耽误你们几分钟做个调查不？”其中一个同学瞅了我一眼，说：“没空儿，正打得起劲儿呢！”就像一盆冷水直接浇灭了我的热情小火苗。
我当时就有点懵，可能我这开场白太没吸引力了。
不过呢，我可没放弃。
我看到旁边有个女生在看书，看起来挺文静的，我就小心翼翼地走过去问。
她倒是很友善，同意了。
我刚要开始问问题，突然上课铃响了。
我的天呐，这也太倒霉了吧。
就好像老天爷故意跟我作对似的。
我当时那个沮丧啊，心里想：“这调查还能不能顺利进行下去了？”但是呢，下一个课间我们换了个策略。
我们找了在教室休息的同学，这次就顺利多了。
不过在调查过程中，也有同学给了一些很奇葩的答案。
有个同学说他希望课外活动就是睡觉，这可把我们逗乐了。
我就打趣说：“你可真是个小懒虫啊。
”这次调查中的小插曲虽然让过程有点曲折，但也让整个调查变得更有趣了，还让我明白了做事情不能太死板，得灵活应变。
《调查中的小插曲》篇二调查中的小插曲，那可真是让我印象深刻啊。
我们是去社区做关于环保意识的调查。
我和小伙伴们刚到社区，就像一群无头苍蝇似的，不知道从哪儿开始。
我就想，先找那些看起来比较和善的大妈们吧。
我看到一个大妈在花园里浇花，我就走过去，脸上堆满了笑容说：“大妈，您好，我们想做个环保方面的调查。
”大妈看了我一眼，说：“环保？这有啥好调查的，不就是打扫打扫卫生嘛。
”我当时差点没噎着，这想法也太简单了吧。
然后我们又遇到一个大叔，他倒是很热情地接受了调查。
可当我们问到他是否会为了环保减少开车的时候，他一拍大腿说：“那可不行，我这工作到处跑，没车咋行。
调查中的小插曲作文三篇
调查中的小插曲作文三篇1. 调查中的小插曲：迷路的访问员在一次问卷调查中，我担任着访问员的角色，需要拜访若干家庭进行调查。
事先我仔细地计划了路线，但误打误撞地走错了路，走到了一个陌生的小区。
我担心错过调查的时间，看到一位老先生慢慢地在门口晒太阳，于是上前打招呼，得知他也是这次调查的受访者之一。
老先生非常友善地向我指出了正确的路线，并且热情地和我聊天。
他告诉我他的人生故事，分享了他的观点和经验。
最后，我顺利地完成了这次调查任务，同时还得到了一位新朋友。
这次迷路经历让我更加体会到了人与人之间的温暖和互帮互助。
在我们平淡的生活中，哪怕是一次迷路，也可能会带来意想不到的收获。
2. 调查中的小插曲：意外的反应我正在一次社会调查中，发现有一位受访者的调查反应非常强烈，不停地提出各种不满和意见。
我很困惑，因为我的问题并没有涉及到他所抱怨的主题。
于是我耐心地问他为什么会对这些问题这么情绪化。
他小声地告诉我，他在其他公司的工作遭遇了一些欺凌和不公，这些负面情绪以至于影响到了他的日常生活。
我深刻地感受到了人们内心的脆弱和敏感，同时也明白了一个追求公正和善意的调查任务的重要性。
我们的目的是为了改善人们生活的质量，而不是添加任何负面情绪。
3. 调查中的小插曲：跨越文化差异作为一名海外留学生，我参与了一项关于留学生就业困境的调查。
在访问中国留学生时，我意识到了文化差异带来的难以逾越的问题。
有些留学生非常抵触跟我交流，可能是因为我母语不是他们的母语而导致的沟通困难。
我也尝试用一些流利的中文和礼貌的行为来打破这种不适感。
然而，访问的开始阶段还是有些尴尬和拘束的。
幸运的是，在几个访问中，我成功地与其中一些人建立了联系，并得到了他们的信任。
我从他们的口中了解到了他们的真实生活和工作情况，并把这些信息呈现给了我们的调查小组。
这次经历给了我更多的启示：在跨越文化壁垒的时候，沟通、耐心、尊重都非常的重要。
只有通过理解和包容，我们才能真正地跨越文化差异，做出更有价值的事情。
调查中的小插曲-六年级作文
调查中的小插曲-六年级作文
前不久，老师给我们发布了一个小任务，让我们以“正确使用祖国语言”为主题做一次调查，正好今天是星期六，我就和几位小伙伴一起去菜市场调查。
我们结伴来到了菜市场，看着琳琅满目的商品，真是令我们目不暇接，禁不住诱惑的我们差点忘了正事，我急忙提醒了伙伴，并开始调查了，我们东望望，西望望都未能发现有错别字，我们个个垂头丧气的，正准备收拾东西回家改天再来时。
我的眼前突然一亮，一位卖瓜果蔬菜的叔叔走了过来，然而在他的牌子上却写着“新鲜的挂裹熟茶”。
同学们看到了个个捧腹大笑，这时的我壮着胆子句他走去，向他说：“叔叔您好，我发现你牌子上的字应该是“新鲜水果蔬菜”，你却写成了“新鲜挂裹熟茶”，请你改正一下。
”还没等我说完啊喂叔叔白了我一眼，打断了我的话说：“小孩子别多管闲事，快滚”我听了只好伤心的跑走了，我跑到市场大门时，我心想：我们是中国人，应该正确使用汉字，如果连汉字都不会写好的话，我就会被外国人嘲笑。
我立马跑了回去，那位叔叔见我又回来了，一脸不耐烦的说：“都说了别回来了。
”我的耐心的对他说：“汉字是老祖宗的结晶，不容许我们轻易破坏的，如果不去书写好汉字，就连中国人都不配。
”那位叔叔看那么多人围观不好意思只好说：“好了，我服了你了。
”我拿起笔，把错别字改了过来。
围观的人看到都纷纷夸赞我说：“你真棒！”
保护汉字人人有责的，同学们，让我们行动起来吧，认真书写好
每一个汉字。
调查中的“小插曲” 习作
通过这次调查，我的感受很深，我明白了两 点：一是发现了错误，要知错就改，虚心学习， 不要像那位卖鸡蛋的老板一样；二是我们一定要 正确使用汉字，不要出现错别字、误读字等使用 不规范的字。
调查中的小插曲
今天老师布置了一项任务，要我们去调查日常生活中的用字情况。我们还没有理 清思路，老师就下了“军令状”，责令我们明日之内必须上交。没法子我们只得硬着 头皮出发。 我们一群人来的大街上，“快！快!快过来！这儿有一个！”同伴文涛惊喜的叫 着。只见在一家小吃店的门口招牌上清楚的写着“罗卜丝包”。原来是“萝卜”的 “萝”字写错了。于是我们走上前对老板说：“叔叔您好，我们是错别字调查小组的 成员，发现您门口招牌上的‘萝卜’的‘萝’字写错了，写成了‘天罗地网’的‘罗’ 了。请您改一改吧。”听了我们的话，老板大手一挥，不耐烦地说：“滚！滚！别打 搅我做生意。什么错别字不错别字的。”吃了一个闭门羹，我计上心来满脸堆笑的对 老板说：“叔叔，您可不要小瞧了错别字。记得我们老师说过一个故事，有一位农民 在外打工，写了一封信给妻子，上面写道‘我要上吊’，妻子收到信后吓了一跳，怎 么丈夫想不开要去上吊。于是赶到丈夫那儿才发现当时丈夫把字给写错了，原来是丈 夫要调到城里工作，闹了一个大笑话。叔叔，您看错别字的危害大不大？”听了我的 一席话，那位老板捧腹大笑，脸上露出尴尬的神色，他一边夸我肚子了的墨水多，一 边拿起布擦去错字，端端正正的写上“萝”。 首战告捷，我们愉快地走在路上。这时，我们又遇到一个摆摊的，旁边的牌子 上清清楚楚地写着“凉米钱”。我们看了情不自禁的笑了。那个摆摊的是一位农村妇 女，我们走上前去对她说：“阿姨，打搅了，您这招牌上的‘线’字写错了。”这位 妇女说：“俺不识字，这字还是叫我儿子写的，没想到这兔崽子居然把字写错了，你 们就帮俺改改吧！”于是我们帮她改了错字。 今天，我们不但完成了老师布置的任务，还维护了祖国神圣文字的使用。走在回 家的路上，我仿佛觉得天更蓝了，云更白了，我胸前的红领巾也更鲜艳了。
调查中的小插曲作文
调查中的小插曲【1】这个星期，老师交给我们一个小任务，要我们自己到街上做个调查，题目是：正确使用中国汉字。
星期六，我带着老师给我们布置的任务独自一个人到街上调查，我来到步行街，各商店的招牌真是琳琅满目，目不暇接啊！我到处寻找目标，有的使用同音字有的用形近字，如一家水果店告示上写着：“波萝每斤2元”他把“菠”字写成“波”字。
路过市场，我看见一个老奶奶旁边竖着一块招牌：新鲜鸡旦，每斤五元。
发现了一个错别字就走到老奶奶面前说：“老奶奶，你把“蛋”字写成了“旦”字，你能把它改过来吗？”老奶奶慢条斯理的说：“噢，是吗？我也很想改过来啊！但是，我是从农村来的，没什么文化。
况且，我就是一个卖鸡蛋的，我哪会带笔出来啊？小朋友，你能帮我改过来吗？”听了老奶奶的话，我立即用自己身上的笔帮老奶奶改过来。
老奶奶开心地笑了，我也兴高采烈的回了家。
这次行动让原来胆小的我变得大胆了，勇敢了许多。
而且，也体会到了什么叫帮助人是多么快乐的一件事，让别人感到快乐比自己快乐更有意思。
能让中国每一位公民正确使用祖先留下来的文化遗产，才是最好的。
广东揭阳普宁市双枝山学校六年级:颜耿豪调查中的小插曲【2】同学们，在你们的生活中，一定进行过许多调查，这些调查或多或少，或大或小，都对你有着不同得意义。
我也一样，上个星期，老师给我们布置了一项作业，让我们进行一次：“正确使用祖国语言文字”的调查。
在这次调查里，有不少值得说一说的小插曲，下面就让我来给大家说一说吧！我约了我家楼下的小妹妹莹莹一起上街去调查，我们先在我家附近调查，咦？这家小卖部牌子上写着“小麦部”。
“哈哈哈！”哈哈哈！”莹莹一下就笑起来了，不知怎么回事，我根本就笑不出来。
我想：这家店主错的也太离谱了！我必须要给他说说。
我跑进了店，对店主说：“阿姨，你小卖部上的‘卖’写错了，请您改正吧！”阿姨撇了撇嘴，显得很不高兴，但还是说：“好。
”我很高兴，总算成功了！我们又在街上逛，突然，我发现涌字应写成拥，我跑上前去说：“阿姨，您小店前‘涌’字写错了，应写成‘拥’。
百花园四习作：调查中的小插曲
板书设计：
调查中的“小插曲”
1．起因、经过、结果
2．内容具体。（语言、动作、神态）
3．感受真实。
教学反思：
爸爸拉住我说：“别闹啦，昕昕！老师布置了这样的任务，我和你妈的单位也都有类似的要求。其实，要想彻底消除错别字，仅靠一两个人的力量是不够的，需要全社会的共同努力，不是吗？”“是的！”我郑重地点点头。
这时，一片皎洁的月光静静地洒在阳台上，我抬头看了看正在月光下忙碌的妈妈，又看了看正在电脑前写稿的爸爸，急忙打开自己的作业本，认真查找起错别字来。
请一位同学说，同学们评议。表扬优点，指出不足。
重点指点：要想说具体，就要细致描绘人物动作、神态，自己的心理活动及周围人的表现等。
让这位同学在大家帮助之后，再次讲述这件事。
总结学法：刚才，我们用什么方法把事的重点情节说具体？
引导学生总结：描绘人物动作、神态，自己的心理活动及周围人的表现等。
用刚才的方法，自己写。
2．指导写法
①怎样才能把这件最值得你思索或让你触动的事写清楚、具体呢？
引导学生说出，教师随机板书要求。
调查中的小插曲作文12篇.docx
调查中的小插曲作文12篇调查中的小插曲作文调查中的小插曲作文（一）:调查中的小插曲这天老师布置的课外作业是去调查社会上的错别字,并给予指正，我们对这类活动十分感兴趣，所以都很高兴。
放学后，我和梓婷、小娜、佳佳这几个同学组成一组, 开始了大行动。
我们首先来到一间商店，开始寻找错别字。
先是佳佳找到了两个错别字，商店里把“筷子”写成“快字”然后是梓婷找到，再下来是小娜，只有我没找到，我可急坏了。
之后，我最后捉到了商场里的害虫一一找到错别字。
商店里把“安全出口”写成“安全茁口”我们先后还找到了许多错别字，我们把它们总结起来, 抄在本子里，想拿给一个和善的阿姨一一店长。
尽管阿姨很和善，可我们还是不敢说，毕竟是指出人家的错误嘛！可梓婷对我们说：“难道你们忘记我们这次来的目的了吗？如果我们不把错别字告诉店长，那我们这个行动不是就失去好处了吗？”梓婷的话让我们大家都鼓起勇气。
于是，我们把登记错别字的本子交给了店长。
店长微笑着对我们说：'‘你们可真细心，任何行业都需要你们这样细心的人。
”这一天我们过得十分开心，手牵手一齐回了家。
调查中的小插曲作文（二）: 调查中的小插曲这个星期，老师交给我们一个小任务，要我们自己到街上做个调查，题目是：正确使用中国汉字。
星期六，我带着老师给我们布置的任务独自一个人到街上调查，我来到步行街，各商店的招牌真是琳琅满目，目不暇接啊！我到处寻找目标，有的使用同音字有的用形近字，如一家水果店告示上写着：“波萝每斤2元”他把“菠”字写成“波”字。
飘过市场，我看见一个老奶奶旁边竖着一块招牌：新鲜鸡旦，每斤五元。
发现了一个错别字就走到老奶奶面前说：“老奶奶，你把“蛋”字写成了“旦”字，你能把它改过来吗？”老奶奶慢条斯理的说：“噢，是吗？我也很想改过来啊！但是，我是从农村来的, 没什么文化。
况且，我就是一个卖鸡蛋的，我哪会带笔出来啊？小朋友，你能帮我改过来吗？”听了老奶奶的话，我立即用自己身上的笔帮老奶奶改过来。
调查中的“小插曲”初三作文650字
调查中的“小插曲”初三作文650字调查中的“小插曲”初三作文650字上个星期天，老师让我们写一份关于生活中错别字的调查报告，因此，我特地和妈妈去大菜场买菜。
菜场上各种招牌上的字琳琅满目，可我没分辨出一个错别字。
我心里不由得犯起了嘀咕：到底是没有错别字，还是我没有发现?我想着想着，发现被正在买鱼的妈妈甩得很远，她正在买鱼。
我突然发现鱼摊招牌上发现了一个错别字，是把“南湾鱼”写成了“南弯鱼”。
我鼓起了勇气，对那个老板说：“叔叔，您好!我发现您招牌上的南......我的话还没说完，就被那位‘彪悍’(肥胖)的大叔打断了。
只见他用一口地道的“普通话”(信阳普通话)骂道：“小孩，关你屁事，快走!”我朝他投去蔑视的目光，小声嘀咕道：“长得这么肥，一定是天天吃‘南弯鱼’吃得了”。
这时，妈妈狠狠的瞪了他一眼，只见他看到了，搓着手，一副嬉皮笑脸的欠扁的表情。
妈妈拉着我，头也不回的走了。
转了一上午，可把菜买好了，可是我那不争气的肚子却“咕...咕...”地叫了起来。
我和妈妈来到一个馄饨摊，因为人多，我们只能坐在靠招牌的位置上，吃着吃着，我发现打印的“馄饨”二字不对劲，仔细一看，居然写成了“锟钝”。
因为有前车之鉴，我对妈妈说“妈，你注意到那‘馄饨’两个字写错了吗?”妈妈看了看，“嗯”了一声。
我又问：“我告不告诉摊主呢?”妈妈说：“这是你自己的事，你自己决定吧!”我想：“万一和那个吃‘南弯鱼’的老板一样怎么办?如果不一样呢?唉!还是不说吧!‘刘梅’《家有儿女》角色云：不怕‘万一’，就怕‘一万’呀!”现在广告会钻成语的空子，什么“三国演义”改成了“衫国演衣”，“挑三拣四”变成了“挑杉捡饰”等。
真是应有尽有。
网络语言也是的，使很多人感染了，但文字变成了什么样子。
真是“杯具”(网络语言：悲剧)呀!调查中的“小插曲”初三作文650字上个星期天，老师让我们写一份关于生活中错别字的调查报告，因此，我特地和妈妈去大菜场买菜。
菜场上各种招牌上的字琳琅满目，可我没分辨出一个错别字。
调查中的“小插曲”作文
调查中的“小插曲”作文调查中的“小插曲”作文(15篇)在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺帮大家整理的调查中的“小插曲”作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
调查中的“小插曲”作文1星期天，我们去大街上完成老师布置的任务——寻找错别字，调查中的小插曲。
我们乘公汽去商城大厦开展"错别字"调查。
为了节约时间，扩大调查范围，我们决定分头行动。
在商城大厦的附近，我发现在一家美容店的招牌上看见了一个错别词"享瘦".明明是"享受"为什么要写错呢？于是我带着疑问去美容店。
进去了之后，我看见了一个阿姨，问："阿姨，您的店前面的招牌一个词语写错了。
"那阿姨怒气冲冲说："你个小屁孩，懂什么，快走，快走。
"说完，她就把我轰出去了。
我心想：算了，不要跟不讲理的人讲理。
我又到一家卖婴儿用品店看见店名上的"因"写成了"婴".我就想：不对，"婴为爱"这词语不恰当呀！我进去了，看见了店主,开门见山，就说："您的店名的"婴"写错了。
"又说："您知道吗？中华汉字是我们中国人的一种素质，所以请改过来吧。
"店主听了我的劝言说："好，我明天打电话叫人来改。
"又说"你真是祖国的好花朵。
"说完我向店主道别了。
我又继续看了看，发现附近好像都没有错别字了，我就回到我们集合的地方了。
到达之后，才发现我是最早回来的，我的心里乐开了花。
一看高灿，她还在附近的商店玩手机呢！我凑了过去说："灿姐，我都调查完了，你怎么还不行动呢？"她说："我在周围逛了一圈，都没发现错别字，所以我看看网络上的错别字喽。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
调查中的小插曲
不久前老师给我们布置了一项作业，调查关于人们正确使用祖国语言文字的情况，并写一份调查报告。
晚上回到家，我马上开始调查。
看到床头柜上放着一个爸爸的笔记本，我打开认真地读了起来。
为了不放过任何错误，我一丝不苟、聚精会神地查找。
虽然爸爸是大人，可是也免不了会犯错误。
只见有一句写道：生活有着翻天复地的变化。
我有些激动地说道：“咦，老爸也出错！”我跑去让爸爸改正。
“爸爸，你写了一个别字！”我叫道。
“哪个？”爸爸问。
“这个‘翻天覆地’的‘覆’你写错了,不应该是这个‘复’，应该是这个
‘覆’。
”我边指着边给爸爸说他的错误。
“嗯——，让我来查查字典。
”爸爸拿出了字典，果然我对了。
“‘翻天覆地’的意思是形容变化巨大而彻底，是我错了。
”爸爸拿出笔，把别字改了过来。
爸爸对我说：“昕昕，谢谢你给我指出错误，我们都是中国人，应该正确使用祖国的语言文字，不能让自己的母语出现错误。
”“我以后也要好好查查资料，掌握好形近字、易错字，也不要在这方面出现错误。
”我笑着对爸爸说。
之后，我又在我的作业本、练习册等本中找到了许多错别字、书写不规范有语病的字或句子。
我找了自己的不足，并分析了错误原因，写出了改进措施，相信我以后能做的更好。
通过这次调查，我的感受很深，我明白了了两
点：一是发现了错误，要知错就改，虚心学习，向别人请教；二是我们一定要正确使用汉字，不要出现错别字、误读字等使用不规范的字。