学校课间操安排

**学校大课间的分工方案

大课间属全校性集体活动，在校长室领导下，由分管领导牵头，体育老师负责场地组织，整个活动以班级为单位，全校师生共同参与。

一、上午大课间活动内容

周一为升旗仪式；其它时间为：眼保健操和广播操

二、具体分工

总负责：** 职责：全面巡察

分管领导：** 职责：负责协调分工，组织实施；与**协同检查语数老师之外的其他科任老师的到位情况，及时（最晚到第三节下课前）将请假、迟到、早退、无故未参加的老师姓名发送到我校教师的微信群里；负责大课间检查数据的汇总和通报。

各年级组负责领导:一年级:**；二年级**；三年级**；四年级冯涛；五年级**；六年级**。每天的值班领导随机抽查一个年级的眼保健操情况，将该年级能够按要求做眼保健操的班级及时发送到教师微信群里；广播操时可以不在固定位置，负责检查各年级组负责领导的到位情况，并及时将到位情况发送到我校领导班子微信群里。

各年级组负责领导的职责：按时到位，站在所负责年级队伍前面的中间位置，面向学生；检查本年级语数老师的到位情况，及时（最晚到第三节下课前）将请假、迟到、早退、

无故未参加的老师姓名发送到我校教师的微信群里。

体育老师：设领操教师一名，站在操场旗台上领操，六名专职体育老师每人一周循环，每学期从组长**开始，并负责每周的衔接和位置的轮换。大课间活动的开展作为体育老师教学常规中的“作业”一项进行评定。

体育老师职责：提前到位，负责学生的站位，主动协调各班班主任，确保队伍整齐；做操结束后，负责指挥所负责班级逐一排队退场，不能出现两个班级同时拥向楼梯口现象；有第三节是体育课的班级，整队后原地不动,等其它班级走完后,排队到操场准备上课，不得散队。

语数老师职责：按时到位，班主任站在本班的前面，面向学生；搭班老师站在班级的后面，担两班课的老师站在哪个班级的后面都可以。两位老师主要负责本班学生队伍整齐、认真做操，不乱说话；做操结束后，先整队再排队依次退场；退场时，班主任要走在队伍的前部分，另外老师走在队伍的后面，负责安全护送学生进教室。班主任带领学生退场应走的楼道口，具体如下：前楼东楼梯口：*、*、*班；前楼西楼梯口：*、*、*班；……班主任应注重培养学生平时都按此上下楼的良好习惯。

其它科任老师：每个楼道一楼楼梯口分值班老师一人，前楼东楼梯口：**；前楼西楼梯口：**；……楼道口值班老师的职责：按时到位，负责楼道疏散安全，楼梯口上楼时要

逐班上楼，出现有两个班或多个班同时上楼时，要及时制止和疏导，所负责的楼道口班级上楼完毕方可离开。

三、具体要求：

1.课间操以班级为单位，代表一个班集体的整体形象，最能反映班主任的管理水平，将课间操的班主任到位情况和班级做操质量作为评选优秀班主任的一项依据。

2.发送到微信群中的相关信息将及时汇总通报，对存在问题的老师校长要进行约谈。

3.上午第二节上课的老师要按时结束课堂内容，负责组织该班学生做眼保健操；大课间眼保健操音乐未停，学生就在外自由活动的班级将全校通报批评。

4.班主任要负责提醒学生做到在广播操之前上厕所或处理个人事务，广播操后直接进教室；广播中开始播放运动员进行曲时，学生要原地踏步并主动相互看齐。

5.广播中开始播放运动员进行曲时，是全体老师到位的提醒，最晚要在听到此音乐时赶往指定位置；体育老师要在眼保健操音乐结束后赶往指定位置，负责组织队伍。

6. 体育老师和班主任相互沟通协调，每班只确定一名领操（或领队）学生；做操或升旗期间，严禁老师们相互攀谈，要管理好学生，起到榜样作用；提倡各领导和老师们同学生一道做操锻炼，若不做操要肃立并关注学生。

7.因天气等原因大课间暂停时，应关闭音乐，提前通知

到各班主任及教师；后勤上负责根据本方案设立各类提示标牌等。

8.周一升旗仪式，全体老师分工与此相同，各分管领导以及体育老师站在所负责班级的合适位置，各项要求及检查同课间操时一样；若领导分工或教师科任变化，则大课间各项分工将随之调整。

本方案自公布之日（**年*月*日）起实施。未尽事宜，将及时修正完善。

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关于课间操管理的要求

课间操管理的通知一、目的意义：为使每个班级形成步调一致、团结向上的良好精神风貌，促进学生健康成长，提高我校课间操质量，进一步形成良好的校风，根据学校有关会议精神特制定此制度。二、时间、地点、内容 1、跑操时间为：9:35—10:00（高一、高二）；16:35—16:55（初一、初二），初三、高三自行安排跑操时间。 2、地点：后操场。 3、内容：舞动青春（9:35—10:00初一、初二）；跑操（初一、初二、高一、高二）。三、有关要求： 1、课间操管理：由德育处牵头组织，体育组具体负责，各年段、班主任协助管理。 2、集合要求：（1）上、下教学楼时各班应自觉形成两路纵队，要做到快、静、齐。（2）课间操集合时，各年段必须按照规定的线路上、下教学楼，防止造成交叉、混乱。严格按照教学楼疏散路线图上下楼梯。（3）跑操班级进场时间为9:35—9:43。9：43以后迟到学生将登记做违纪扣分。四、跑操要求：队列队形：（1）各班按指定位置站好。（2）以班级最左侧白线起，高中分为六路纵队、初中分为七路纵队。（3）每位学生前后距离1米。（4）各路学生的左脚踩在线上。（5）各班要做好及时补位，使班级成为一个方块，不能有一路纵队超过另一路纵队两人。（6）各班领跑同学站队伍前面在中间，与班级队伍第一排间隔1米。各班体育委员站在班级最左侧中间。 *起步：广播里第二个口令“一”,所有学生双手半握拳置于腰间广播里第二个口令“二、三”上体稍微前倾。广播里第二个口令“四”喊完，所有同学动左脚先动，整体开始跑起来。 *跑步途中：领跑同学负责控制班距，体育委员负责提醒本班同学在跑步过程中向左对齐；直道跑步过程中所有学生用余光向左对齐；弯道跑时外道的同学速度要比内道的同学速度稍快，这个过程中要用余光保持向左对齐；跑步过程中各路同学的左脚，保持跑在线上。 *跑步结束：每班跑三圈，第三圈每班必须回到本班开始站位的出发点位置，然后有序从跑道退场。 *未参加跑操的同学必须全部到操场中间，以班级为单位成一纵队集合，各年段制定专人登记并每周汇总一次到德育处。 5、做操要求：服装整洁，队形整齐，队伍安静。做操时，动作准确整齐有力，节奏感强，精神面貌好，富有朝气。四、请假制度： 1．课间操期间原则上学生不能请假。如因伤病影响不能参加课件操，须经班主任批准签字后，交给体育委员。检查人数时，以体育委员当时所示的请假条为依据。否则当旷操论处。 2．学生三天以上因病不能做操的，应有市级以上医院证明，经年段长批准，写明请假期限。请班主任严格执行请假制度，不要随意批假。五、每周课间操将纳入班级德育量化考核。 1、有旷操学生的班级，扣除当天该班德育量化0.5分/人。 2、有缺勤学生的班级，扣除当天该班德育量化0.1分/人。 3、因全班队形散乱、组织不力，给予全校通报，并扣除当天该班德育量化2分。德育处、体育组 2017年2

学校每天锻炼一小时阳光体育大课间活动计划及实施方案

每天锻炼一小时活动计划及实施方案健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。一、指导思想为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命—和谐”教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。二、目标和原则（一）目标 1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。 2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生

的学习积极性和潜能。 3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。 4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。 5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。（二）原则 1、以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”的意识。实施体育育人功能，根据学生的发展需求，有效地设置和开展各项活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。 2、关注差异，重视学生个性发展。张扬学生个性，发展学生特长，推动素质教育。 3、增强体质，全面实施《国家学生体质健康标准》。营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围，创造良好的体育锻炼条件，促进师生间、生生间的和谐关系，确实保证《国家学生体质健康标准》有效实施。 4、根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，因地制宜，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。增设集体舞、五禽戏、搏击操等，将艺术、体育融为一体。三、实施措施 1、时间安排上午9：20--9：50，下午4：00——5：00任何老师不得挤占阳光体育活动时间。

课间操实施方案

楼子店小学课间操实施方案一、指导思想：为规范学校管理，提升学校品位，培养学生的规范自律意识、竞争意识和集体主义精神、团队精神、爱国主义精神，加强学生的体育锻炼，增强学生身体素质，培养学生良好的身体锻炼习惯，创造学生良好的课间活动平台，提高课间操质量，制定本课间操规范化实施方案。二、组织机制：全校师生要充分认识到课间操的质量是学校形象和校风的重要反映，加强课间操管理是学校加强德育工作，寓德育于日常活动之中的一项重要措施，为此，学校成立课间操规范化领导小组及课间操规范化工作小组。课间操规范化领导小组组长：张广明副组长：张国军徐艳辉组员：马淑贤孟凡华各班班主任三、课间操程序课间操全程均以音乐作为指令信号调控。（一）入场： 1、上午第二节课下课铃声响，演播室立即播放入场音乐，全体学生在教室内跟随音乐做眼保健操，接下来一边聆听音乐，一边走出教室，按规定上下楼路线到校园自由活动。入场音乐结束时全体学生必须到达校园，一般要求在做操地点附近活动（约10 分钟左右）。 2、音乐（指定）响，各班学生停止自由活动，到指定位置站好，成两路纵队，在乐曲节拍中自动调整左右、前后的距离，并保持安静。（二）做操广播体操音乐响起，学生在音乐指令下，轻松地完成操的每拍动作（广播体操和校韵律操）。全体学生动作要整齐划一，动作与音乐的配合，以及领操员的指挥和示范要标准、正确。（三）校编操跟随音乐做绳操，在强劲的音乐节奏下跳花样跳绳。（四）退场1、退场曲响起，放下右臂，根据音乐的节奏按指定路线行进，依次回到教室。踏步及行进时要求：向前摆臂成水平，拳心向下不倾斜，向后摆臂要自然，挺胸收腹向前看，屈膝前送提脚跟，身体舒展要自然，拐弯直角要牢记，行进快慢不拥挤，进入楼内散步走，保持安静不喧哗。 2、学生进入教室后，不得再外出活动，要做好上课准备。四、实施步骤 1、场地规划在学校东操场未能启用之前，暂时对楼前进行场地规划，对学生的做操进行定位并确定行进路线。 2、音乐剪辑由学校政教处牵头，尽快确定课间操声控音乐。做到正确估测各个通道、走廊的人流，各段乐曲所需时间、班与班之间距离，反复实践，确定最佳数据，并进行剪辑。 3、班级分散训练体育任课教师和班主任利用体育课、课间操时间强化训练学生入退场及广播操、校操的动作要领。体育教师充分利用每一节体育课对任教班级学生的踏步、齐步走、集合散队的整齐度及操的动作力度、动作部位，动作路线，动作节奏、音乐与动作的合拍、进退场队伍的整齐性、纪律等方面等进行强化训练，达到规范化目标。班主任要和体育老师密切合作，充分利用课间操时间强化学生的规范化动作。各班级必须按期达到预定目标。 4、队列队形集训班级分散训练基本规范后，全体教干教师根据分工，各负其责，利用课间操根据声控音乐对学生进行队列队行集训，完成课间操入退场行进的训练。体育教师在体

特色课间操活动方案

孙庄育才学校特色课间操一、领导重视，全体教师齐抓共管校长主抓，政教处主任常检查，专业主任敲边鼓，体育教研组长总负责，体育教师同努力，科任老师和班主任具体操作。要求每天课间操做到“五到位”（领导到位、体育教师到位、科任老师到位班主任到位、学生到位）。“四落实”（出勤人数、服装整洁、活动质量、活动标准），对各班出操人数实行定班、定点、定位，要求服装统一动作整齐，并进行班级评比。课间操管理分工化（1）、主管领导进行管理：随时跟踪，指挥大课间的开展，了解各班活动情况。（2）、体育教师进行管理：体育教师主抓课间操的开展，学生的站队、动作的纠正、走步的姿势都要他们来引导与管理。（3）、班主任进行管理：班主任跟班，随时了解本班动态，配合体育教师抓好本班课间操的质量。（4）、值周生进行管理：值周生人手一纸，每天记载各班大课间的出缺席人数，未穿校服人数等出操情况，汇总到政教处总表，之后纳入班级及班主任考核当中。课间操要求具体化（1）、对科任老师的要求 1、上课不能拖堂，第二节课下课后马上组织学生整队集合。 2、其他体育教师也要及时到岗，组织学生抓紧集合，做到横排、竖排、斜排成行。学生做操时，老师在学生队伍里指导学生做操，纠正错误动作。同时检查各班做操情况，按好、中差分三个等级评出结果。（2）对学生的要求 1、学生第二节下课后，抓紧时间出楼，到操场指定地点集合，做到快、静、齐。 2、学生做操、跑步、走步都要做到动作准确、到位、有力，动作舒展大方。 3、归队时，队伍整齐，保持肃静，严禁说话、打闹、推搡。 4、各班体育委员要认真负责，大胆工作。从学生集合、做操、归队，

到进教室，都要指挥学生按学校和体育教师的要求去做，保证做到集合快、做操好，回教室队伍整齐规范。 5、各班级要制定口号，口号要积极向上，催人奋进，并能够做到口号响亮整齐，声音洪亮一致。 6、课间操各班级学生要统一穿着校服，并能够保证出席人数。（3）对班主任要求： 1、间操时，班主任要及时到操场，在本班站位处指挥学生抓紧时间集合，做到快、静、齐，学生队伍做到横、竖、斜成行。 2、做操时，班主任要深入学生队伍中指导学生做操，纠正错误动作，检查学生的出操人数，掌握不上操的学生的姓名，并及时给予必要的教育。 3、间操时，班主任不迟到、不早退、不聚堆唠嗑，不做接待家长等其他事情，必须准时到位，组织好间操。 4、课间操及跑步时要求班主任要紧跟班级，随时管理班级。二、查找问题，为改革课间做好准备课间操的形式与内容对学生的生理、心理影响是重要而深刻的。然而过去长期以来，全校学生共做一套操的模式，不仅不能完全发挥课间操应有的作用，反而成为了学生的一种负担，甚至引起强烈反感，其结果就是“出工不出力”，做操时马马虎虎、随随便便、应付差事，不仅达不到锻炼的目的，反而滋养了一种马虎从事的不良习气，因此课间操能否起实效，关键是解决学生的主动性问题。如果学生做操处于消极被动状态，那么课间操的目的就无从谈起了。如何才能找到一个适合我校学生课间锻炼的活动形式，这给课间操的组织、管理提出了一个崭新的课题。为此我们专门召开有学校政教处、班主任、体育教师及学生代表参加的会议，对课间操现状进行会诊，就学校在课间管理、形式和学生实际情况等做了多方面剖析，查找问题：1.学生在思想上不够重视，对课间操目的、意义没有明确的认识；２.课间操是在室外进行，夏天怕晒、冬天怕冷，学生特别不情愿； 3.课间操的内容单一，形式呆板，没有突出学生特点，使学生失去了兴趣； 4.玩是孩子的天性，只要让孩子们玩儿，他们就有兴趣； 5.学校对课间操的组织和管理思路没有及时调整，使学生课间操流于形式。三、积极筹措，切实解决问题，全方位推进课间操改革首先，健全组织机构，加强管理，建立科学的评价机制。

学校集会、课间操、放学及大型活动等安全管理办法(2021版)

学校集会、课间操、放学及大型活动等安全管理办法(2021 Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0689

学校集会、课间操、放学及大型活动等安全管理办法(2021版) 为了切实保障全体师生的安全，有效防范和应急处理全校在集会、课间操（含升旗）、放学及大型活动中可能因活动准备不充分或其它原因而造成的安全事故发生，根据上级主管部门的有关文件精神，结合我校实际，经学校校级领导研究决定，特制定本管理办法：一、组织领导：为确保本管理办法的有效实施，防止走过场、走形式。杜绝因集会、课间操（含升旗）、放学及大型活动而造成的安全事故发生，学校成立集会、课间操（含升旗）、放学及大型活动安全工作领导小组。二、落实责任：

1．学校集会、大型活动时，学生由正副班主任一前一后整队带到指定的活动场所。正班主任站在队伍中间，副班主任站在队伍后面，并自始至终在本班队伍里维护好学生纪律和场地卫生，副班主任需协助做好以上工作。（升旗集队要求：7：50准时到达班级教室，集队音乐响起后，由正班主任带领学生按学校安排的顺序下楼，到达指定场地。副班主任为安全员，7：50准时到达自己的指定岗位，负责学生的下楼安全。集会结束后，安全员在学生队伍返回前到达指定安全岗，负责学生上楼安全。班主任要带领学生有序回到教室。）课间操由任第二节课教师，以及第二节无课的班主任共同下到相应的班级整队把学生带到操场；安全员提前到达指定岗，负责学生的下楼安全。学生做操时，正副班主任一前一后管理好学生。做完操后，安全员在学生队伍返回前到达指定安全岗，负责学生上楼安全。 2．放学后，班主任必须在学校规定的净校时间（中午：11：30，

学校课间操比赛方案

课间操比赛评比方案一、比赛目的：为了丰富学生的校园体育生活，提高大课间操的质量，进一步规范学生的行为习惯，增强班集体荣誉感和班级凝聚力，更有效地展示我校学生风采，展示班级团结协作、努力进取的精神面貌。经学校研究决定，举行2015年春季课间操评比活动，望各班提高认识，积极组织，认真准备。具体评比细则如下：二、比赛对象： 1—6年级全体学生，以班级为单位，分年组参加比赛。三、比赛时间：六月中下旬。具体时间另行通知。四、比赛地点：学校操场五、具体要求： 1、学生参赛人数（6分）：要求：以本班实有人数为准。评分标准：少一人扣1分。最多扣6分。（有病等特殊情况除外）2、入场及队形整理（14分）：要求：课间操比赛和平时上操一样。各班列二路纵队，男、女各一队按从矮到高排队，领操员（体委）举班牌于胸前领队踏步进入操场，做到队伍行走整齐，待进入各班位置后，体委将班牌放在本班的正前方，当听到《运动员进行曲》后原地踏步整理队形：

听到《运动员进行曲》第一小节时，将本班竖排队形找齐；听到第二小节时，四年一班男学生举右手，同时四年一班西侧班级向右看齐，四年一班东侧班级向左看齐。做到“横成行，竖成列”。（学生入场前自行检查鞋带是否系好）要求服装统一，精神饱满，不得奔跑、说笑、拖沓、东张西望。评分标准：1）入场队列不整齐扣1分，入场时有说笑打闹等情节每人次扣1分。2）听到《运动员进行曲》没能整理横、竖排队形或没能和基准班级看齐的扣1分。3）服装不统一扣1～5分。 3、七彩阳光体操（20分）：要求：全班动作一致，有朝气、有活力；动作准确，舒展有力，动作与音乐节奏一致。评分标准：1）学生动作不到位、不整齐、敷衍应付每人扣1分。2）注意力不集中、东张西望每人扣1分。3）在作操过程中有说笑，打闹每人次扣1分。4）学生在作操过程中有站立不作的每人次扣2分。 4、武术健身操（20分）：要求：全班动作一致，有朝气、有活力；动作准确，舒展有力，动作与音乐节奏一致。评分标准：同上。 5、校园集体舞（20分）：要求：全班动作一致，有朝气、有活力；动作准确，舒展有力，动作与音乐节奏一致。

初中校园课间操比赛活动方案

外国语学校2016年课间操比赛方案为了抓好学校课间操的规范管理，提高学校课间操的质量，推动学校阳光体育运动的开展，培养学生良好的团队精神和体育道德，增强学生体质，促进学生全面发展；丰富校园文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现同学们的精神风貌。特此举办本次课间操比赛。一、比赛时间：2016年4月15日二、比赛地点：学校操场三、参赛对象：七、八年级全体学生四、比赛项目：1?队列队形（齐步走与立定、原地转法及口令） 2 ?第九套广播体操五、奖项设置：本次比赛按年级分为七年级、八年级两个组。分别设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。六、各班参赛顺序：按高年级到低年级顺序进行，同一年级抽签决定顺序。七、评委：王煜、李秋梅、耿晓虎、程军、孙青春、王德梅、娄崇宇、李红霞八、比赛要求： 1 .表演项目表演顺序：入场（齐步走与立定）、整队、广播操、集合退场（齐步走带回本班位置）。 2.各班应选1名领操员，每个班级应一次性表演完所有比赛项目。 3.各班成方队从主席台的左侧进场，右侧退场。 4.服装整齐、包括鞋子整齐，精神饱满、口令和动作一致、动作规范、节奏感强。 5.各年级各班全员参加（行动受限者出具书面证明，上交给政教处）。 6.听从大会的统一指挥，各班按指定位置坐好，保持卫生，秩序井然。九、人员安排： 1.现场统筹安排：肖锋 2.会场：曾庆锋（负责操场卫生与操场布置） 3.统分：马广平（负责分数统计与核算及排名） 4.电教：雷胜刚（负责广播操音乐的播放） 5.起点：安玉刚、李锐（负责起点整队，各班人数核查） 6.医务：陆明（负责学生突发疾病处理） 7.各班班主任负责各班队伍的组织和管理。

小学课间操体育活动实施方案

课间操体育活动实施方案一、指导思想为认真贯彻全国体育工作会议精神，确保学生每天一小时体育活动精神，提高体育活动质量，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。促进学生身心健康和谐发展。激发学生运动兴趣，使学生真正体会到“我运动，我快乐，我健康”。二、目标和原则（一）目标 1、落实“健康第一”的指导思想，形成健康意识和终身体育观，促进学生健康成长。 2、让学生有选择的参与体育、享受体育，激发学生的运动兴趣，激励学生的兴趣爱好，让学生乐于参加体育活动，主动的掌握健身的方法并自觉的进行锻炼。 3、提高学生的同伴交际、竞争意识和协作能力。全面提高学校师生的综合素质。 4、丰富校园文化生活，促进学校传统项目跳绳和踢毽运动的发展，营造积极向上的学习氛围，促进和谐校园的建设。 5、充分利用课间操活动时间，组织学生练习体质健康测试内容，争取优异成绩。

（二）原则 1．改进学校课间操活动，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并能自觉锻炼。 2．根据学生的身心发展需要，积极创新，促进学生全面和谐的发展。 3．因地制宜，充分考虑学校场地设施设备条件，尽力提高活动有效性，发挥其育人效益。三、实施措施 1、校长室统筹管理，体育组具体组织实施，、各班主任及配班教师作好相关安全、监护工作，确保活动有效有序开展。 2、体育教师负责师生体育项目培训和指导，体育组做好课间操场地指挥。四、活动形式（一）时间：每天上午第二节课后（9：45—10：05）（二）活动形式： 1、活动以增强学生体质，体现学生特长为根本，活动内容要体现知识性与趣味性于一体，鼓励学生积极参加锻炼。 2、以班级为单位，体现学生自主、创新的精神，力求各种活动在合作与竞争的氛围中完成。 3、安排活泼多样的游戏、身体素质练习、器械练习等内容，体现快乐校园，快乐体育，快乐成长的新理念。（三）活动项目：

课间操活动方案

大夫小学大课间操活动方案一、指导思想为认真贯彻“全国亿万青少年阳光体育运动”的精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育活动，增强学生的体质，促使学生主动参与体育活动，树立“我运动、我健康、我快乐”的理念，践行“健康第一，全面发展”的指导思想，达到“以操促德，以操辅智，以操健体，以操审美”的目的，让学生充分地动起来，好学乐学，自主发展，全面提高综合素质。二、实施原则 1.科学性原则：活动要符合学生的年龄特点和生理变化规律，从学校的实际出发，因地制宜，科学合理地安排好大课间活动，确保每一个学生都能有所收获。 2.安全性原则：活动的开展必须具有安全性，既要让全体师生都参与到活动中去，也要制定出周密的安全制度，高度重视、精心组织活动，避免师生安全事故的发生。 3.全员性原则：师生全员参与，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全员健身的目的。 4.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行“五育”教育的功能，在活动中锻炼学生的意志和集体主义观念，培养学生向上的精神。三、大课间活动流程 1.第一环节：眼保健操第二节课下课后，伴随着《眼保健操》的乐曲，学生在各自班级内做眼保健操。要求：下课后，任何人不准在教室内写作业、玩耍过后，没到位的跟着音乐做眼保健操。 2.第二环节：教学楼前集合带入操场各班成三路纵队排列，四人一队，左右对齐，班主任和任课教师跟在队伍最后。音乐起（《踏浪》），全体学生一起跑步。要求：各班队形整齐，步伐一致，摆臂到位，班级之间的距离保持不变。 3.第三环节：做广播操《七彩阳光》要求：学生做到步伐整齐、摆臂到位整齐，左右转时整齐划一。做操时动作整齐划一，刚劲有力，表现出新时期小学生英姿飒爽、蓬勃向上的朝气第四个环节：自由活动伴随着《阳光体育之歌》的乐曲，学生在各自区域内自由活动，可跳绳、踢毽子、各种游戏等。每个班级按游戏规则有序活动。结合号响起按体操队型集合 4.第四环节：校园集体舞《小白船》学生在音乐伴奏下做操。要求：学生跟随音乐做操，做到动作到位、协调，同学间配合默契，律动好。 5.第四环节：退场集合号响起，全体学生迅速回到做操时的位置，站定；接着响起一短暂音乐，学生向前（向后）一臂距离看齐，前导员打好路队牌。然后音乐起，各班队伍带回。要求：学生归位要快，集合要快、静、齐；走步时，要精神饱满、走姿正确、摆臂有力、步伐整齐一致，要走出雄赳赳、气昂昂的气势来。四、实施措施： 1.统一思想，提高认识。各班级要大力宣传大课间活动对学生教育意义和健体的作用，使全体师生达成共识：大课间不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。特别是班主任老师，要耐心细致地做好学生各方面的工作，包括协调与家长的关系，要动员每一个学生都要参与到此项活动中来。每一位任课教师都要随班参与到体育锻炼中来。 2.明确目标、落实责任。班主任是各班级的第一责任人，在训练过程中，班主任老师要

课间操质量的有效管理

课间操质量的管理课间操作为学校体育工作的重要组成部分，是切实落实每天一小时体育活动的重要组织形式。课间操管理质量的好与坏，将直接关系到学校体育工作的整体水平以及课余体育活动的有序开展。合理、务实的管理方法是提高课间操质量的有效保证。一、成立领导小组专门负责，形成长效的监管机制。课间操作为学校德育检查工作中体育活动的重要一项，需要学校领导给予高度的重视，并成立由主管德育工作的校长为首的、以体育组长、校团委、政教处等多部门联合的领导小组，专门负责课间操的管理工作，并制定出相应的规章制度，做好备案，以期形成良好的长效机制，引起更多人的重视。二、做好分工，明确教师各自的职能任务。分工是明确职责的首要条件，是有效发挥各部门教师职能与工作积极性的最好形式。这样便于教师直接进入工作状态，免去许多不必要的交集与困顿。同时也便于监管，避免出现更多的监管盲点与死角，保证工作的有效性。 1、做好体育教师的分工。体育教师作为课间操最直接的参与管理者，能否较快地进入工作岗位，很大程度上取决于教师的敬业精神与工作态度。而合理的分工又是教师发挥主观能动性的最好途径。实施轮流制，每周安排一名教师组织课间操队形，管理者可安排其余体育教师分管所任教的班级或年级，负责监督所在区域学生的秩序，发现问题并及时进行必要的言语提示，使学生较快地进入角色，保证做操质量。 2、做好班主任老师的角色定位。班主任老师要积极协助体育教师完成对学生的监管教育，同时也要积极参与课间操的出操活动，学校要严格要求班主任教师必须出操，并固定在自己班级的指定位置（最好是后面，往往后面的学生较大，不易监管）负责看护自己的学生，并能够及时了解班级学生的做操情况，以期更有针对性的教育学生良好班集体意识的养成，真正做到有的放矢。同时，对班主任课间操的出勤情况进行严格考核，记载，并同班主任的每月岗位责任制相挂钩，对经常参与的教师进行必要的奖励，促动教师工作的积极性，为学生树立良好的形象。三、加强监管，形成良好的常规检查评比制度。课间操的有效管理，不能单纯依靠体育教师，认为管理课间操是体育教师份内的事情。其实不然，要想使课间操秩序井然，保证出操质量，需要多部门联合行动，形成有效的周评比或月评比制度。 1、充分发挥学校政教处的作用。政教处专门负责各班级出操人数情况的监管统计、做好记录并在公告栏中一天一公示，以示警告；根据人次给予该班级必要扣分，一月一统计，直接与每月的红旗班级评比相挂钩，做到客观公正、奖罚分明。 2、充分发挥学生会干部的作用，协助教师维护秩序。

课间操评价标准

沙湖桥小学课间操评比细则做好小学生广播体操有利于提高学校的凝聚力，形成良好的校风，对调节学生的身心，促进健康，增强体质有积极的意义，为进一步提高我校广播操的质量,促进全体师生对广播操的重视，特制定如下细则：一、整队：以班级为单位进入做操地点，要求运动员进行曲开始到结束必须在做操地点整队站好侯操，要求做到快、静、齐。二、做操：要求动作正确，协调有力，节奏感强，动作整齐划一。三、退场：各班按统一规定的退场路线和先后顺序退场。四、评分：每次广播操评分满分为10分。集合集队，做到迅速整齐、人人参与做操、做操整齐程度、有无讲话，打闹，嬉戏现象、解散能否服从指挥有序和解散后能否按照规定通道回教室分别占1分、1分、2分、1分、2分、3分。五、评分细则： 1整队:队伍没有按时到候操区（以运动员进行曲结束为准）,迟到10人以上的直接扣除该项分数1分。 2.退场:没有按先后顺序规定通道退场班级直接扣除全部分数1分。 3.队列:要求队伍整齐，必须按要求站在打点位置上，不按要求站的班级扣分。 4.积极参与:做操要求全员参与,一个班出现10人以上不做操的直接扣除该项分数1分。 5.动作标准整齐:做操动作不正确协调，没有根据音乐节奏做操的出现大面积学生乱做现象的扣1分。 6纪律:做操时讲话、嬉闹及做其它与做广播操无关的事情扣分/人。以上评分由体育部每天指派两名同学进行评价，体育组教师督促。评价结果每天在课间操结束后立即公布。

每日课间操评比表如：第几周星期几课间操总结如下：XX班动作规范整齐标准，纪律良好，总分班级流动红旗加一分。任然有小部分同学动作不到位，队列出场不整齐。

学校阳光大课间活动方案

八里中学阳光大课间活动方案一、指导思想全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,落实学生每天一小时锻炼时间，丰富学生课余生活,磨练学生的意志品质和道德品质,培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射点,体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。二、活动主题与口号主题：阳光、运动、健康口号：我运动、我快乐、我阳光三、参加对象八里中学全体师生四、活动原则 1、全体参与原则。师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼,能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。２、安全第一原则。严格器材管理,落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去,也要加强安全管理,制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主,做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心,锻炼强度要适中,以免引起身体不适。 3、科学性原则。遵循学生身心发展的规律,遵循运动负荷的变化规律,符合中学生身心发展特点，根据季节的变化,合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时,符合人体运动的变化规律,不影

响下一节课的正常学习。 4、教育性原则。大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱,团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识,寓学于乐、寓练于乐。 5.创造性原则。经常进行同样的活动，学生会厌烦,会失去兴趣,其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新,不断地发展,活动才会有生命力。因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益,自制器材，让大课间活动时时有趣,常常新鲜。 6．愉悦性原则。选择健康的游戏,集体舞，踢毽子,跳绳，拍球等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中,自由地活动,把健身寓于快乐之中，成为一种享受。７.实效性原则能否满足少年儿童生长发育的需要,能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式,更要讲究实效,最后的评价应放在学生素质的提高上。五、活动目标开展阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》确保全体学生能做到每天锻炼一小时,达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上。学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视的发生率明显下降，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。 1、优化大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与,主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。 2、根据学生身心发展的需要，积极创新，力求以活动励德,以活动辅智,以活动健体，以活动塑美,以活动促劳,促进学生五育全面和谐

课间操规范要求

花田中心校课间操规范要求课间操的质量是学校形象和校风的直接反映，加强课间操管理是学校加强德育工作，寓德育于日常活动之中的一项重要措施。为了增强学生的信心，改善学生的精神面貌，切实提高出操、做操的质量，使课间操真正起到锻炼身体、增强学生体质、提高学习效率的作用。从而能让学生形成良好的生活习惯、学习习惯，进而建立优良的学风、校风。特制定本规范要求：一、整队：整齐、快速、安静运动员进行曲响起，各班体育委员应迅速、有序组织同学，站在指定位置，不可走动、说话。二、进场：步伐整齐、精神饱满 1、按照规定的出操顺序及路线依次进场保持安静。 2、下楼梯靠右侧行走，保持安静不得喧哗。前后保持一定距离，队伍整齐，不得有推、拉、挤等现象，安全有序下楼。 3、到操场后，各班体育委员再次整理队伍。要求按广播操队形站好。做到横、竖成一直线，要求前后左右间隔1.5米。斜向45度也要保持一直线。 4、班主任及时到位，检查出操纪律及人数。学生不可无故滞留在教室，因病请假须经班主任同意。 5、全校各班必须在3分钟之内进入操场。三、做操：整齐、到位、有力 1、各班到达指定做操位置后应规范、正确地听音乐进行原地踏

步走。班主任和体育委员认真做好组织督查工作，全班学生动作整齐、摆臂自然到位。 2、做操时按照音乐节奏，规范、整齐地完成每个动作，不抢拍、不拖沓。做到态度认真，精神饱满，姿势优美，体现青春活力。 3、值周人员对做操情况及时打分点评，进行表扬批评。对做操不认真或违反以上规定的处罚措施：（1）重做一遍广播操。（2）集体扣分。每月统计一次纳入月考核。四、退场：整齐、快速、安静课间操结束老师点评完毕后，按年级顺序匀速返回教室，上楼梯靠右边、谦让有礼、不高声谈笑。二〇一二年二月十七日

学校大课间活动的作用和意义

学校大课间活动的作用和意义 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

学校大课间活动的作用和意义新形式下的大课间体育活动，是一种打破传统的体育课间形式，采用多种活动形式。让学生们身体的各个部位都得到了充分的锻炼，让学生们走到阳光下，与阳光做伴，以操场为舞，在阳光的沐浴下，尽情地享受生活、享受快乐。把学习带来的压力与紧张的气氛及时的宣泄出去。“阳光体育”给学生们带来了运动的快乐，让他们能够在运动中找到自信、得到满足。在学校体育工作中的作用和意义是巨大的。一、大课间是学校的校体课程之一，涉及的范围广、内容繁多。大课间作为一种学校的一门课程，肩负着以体育活动为载体全面育人，调节学生身心健康的重任，自身的使命要求他必须内容丰富、形式多样，让学生喜欢。首先，大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式，与课间操相比，大课间体育活动时间

长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。其次，大课间体育活动水平还能反映学校的校风、学风甚至班风，体现良好的精神面貌。实践证明，凡能高质量上好大课间体育活动课的学校，必然是一所校风正、校纪严、学风活的学校。再次，选择恰当的音乐，创编孩子们喜欢的操，可以让孩子们在愉悦的同时锻炼身体，让他们感受到大课间活动不是为了做操而做操，使他们能够心甘情愿满心欢喜的融入到大课间中来，沐浴阳光，享受生活。二、大课间是一种体育生活，是培养学生终生体育的一个起点学生到学校来，不仅是来学习的，也是来生活的，大课间活动是学生的一种体育生活，是他们整个人生的重要组成部分，是学生终身体育一个不可忽视的起点。既然是一种生活，大课间活动就应绚丽多彩，人情味十足，为学生们诗一般的生活

学校课间操管理若干规定

学校课间操管理若干规定学校课间操管理若干规定一、初中部、高中部㈠、做操位置 1、面向观礼台由田径场南往北依次是：初一年级、初二年级、初三年级、高一年级、高二年级、高三年级（每班两纵队，人数基本持平）。 2、各学部间隔4米，各年级间隔2米。 3、每班排头的学生脚尖顶着第一跑道内沿，各班班主任面向学生站在第三跑道外沿，科任教师站在本班后边成一横队。㈡、组织领导 1、总指挥：体育教研组组长，用无线话筒指挥做操。 2、领操员：各年级选派一名学生作为领操员，站在主观礼台上方领操。 3、教练员：各年级体育教师指导各班级做操。 4、考核人员：校长、校长办公室（以纪律评比标准考核各学部的师生，各学部负责考核本学部各班级）。

㈢、程序 1、进场：下课后，各班在教室门口列两纵队，跑步进入操场（路线：初中部从田径场南门进；高一、二年级从教学楼西门出，从田径场中门进；高三年级从教学楼北门出，从田径场北门进）。 2、开始：下课铃响后5分钟之内按照划定好的位置全体师生直接成广播体操队形站好，听广播操音乐开始做操（体育教师不再喊口令）。 3、退场：广播体操音乐结束以后，全体师生保持立正姿势，总指挥公布各学部做操情况（不超过一分钟），完毕后，总指挥口令为：“向后转……向前看齐……目标教室……跑步走”（各年级以最右边班级为基准集合，每两个班为单元，以入场路线跑步返回教室）。㈣、评比 1、校长办公室建立课间操的检查、评比簿册，学期结束后存入学校档案。 2、做操列入各学部纪律评比。从星期一至星期五都必须上好课间操（周六、周日、雨雪天除外），如不做或不认真做或做操纪律差，均按纪律评比的规定扣分。

课间操要求

关于规范课间操的要求为保证出操安全、整齐、有序，充分体现我校学生良好的精神面貌，现就出操规范如下： 1．上操铃声响后，请课任老师及时下课，必要时请班长举手提醒老师及时下课。 2．学生听到下课铃响后把自己凳子迅速放在桌子底下，然后前往指定地点集合，途中不得扶肩搭背、行走讲话、打打闹闹，注意右侧通行、降低速度、控制节奏，确保安全，出楼下了台阶，请跑步到集合地点。 3．跑操前体委提醒每位同学系紧鞋带，中途不要退出，防止发生拥挤踩踏事故。 4．集合站队时要保持安静，不得说笑和搞其他小动作；体育委员要整队迅速，并站在恰当位置。体委负责好站队及跑操时的纪律，听到广播发出跑步口令时开始跑步。 5．跑步队型：打牌同学在前面领跑，学生在中间成四路纵队跑，队伍前后成一直线，同学之间相互间隔50cm左右，横排四个同学要齐，纵路也成一条直线。班级与班级之间相互间隔6m（3—4块水泥板），打牌同学与第一排之间相互间隔2m。 6．跑步时起步必须保持步调一致，不得说笑，不得搞小动作；跑步要保持队型整齐，口号（口号班级自行设定，适用班级文化的个性化口号）洪亮，展现积极的精神风貌；队伍要保持合理的间距和步幅速度（前后一般为一臂间距），不能出现中途停顿；体育委员指挥有力，站位合理，口号标准，声音清楚、坚定、果断。 7. 队列、队形、队容整齐，学生精神饱满，队形纵、横、斜向成直线。 8. 跳操动作要交代清楚：（1）第1节双臂胸前平曲，与地面平行，双手握拳，拳心向下。（2）第2节手臂前后自然摆臂，第4节拍，第8节拍时双手胸前击掌。脚下步伐，每步30公分。（3）第3节，双手掐腰。（4）第4节手臂侧平举是与地面平行，掌心向下，五指并拢致头上交叉，周游摆臂时与地面平行，五指分开，掌心向前。脚下步伐，凡是膝腿动作，大腿与地面平行，脚尖下压。（5）第1节和第2节，手臂前后自然摆臂，步伐左右并步30公分，第3节上步膝退，大腿与地面平行，身体向上，手臂有体侧到身体的斜上放，第4节，第2 4 6 8节拍双手胸前击掌。 9. 节奏明确，按节拍完成动作，不抢拍，韵律感强；全体动作整齐划一；要求动作连贯，协调一致；精神饱满，形神具备，跳韵律操过程，动作流畅。

一年级课间操精编版

一年级课间操 (2 左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，左边拍拍z，右边拍拍h，翘起舌头zh、zh、zh 你拍手，我拍手，大家一起拍拍手。前拍拍，后拍拍。上拍拍，下拍拍。左拍拍，右拍拍。大家一起来学习。奶奶来到菜园里，诶呦诶呦拔萝卜。诶呦诶呦拔不动，谁来帮我拔萝卜？小鸟飞来了，弟弟妹妹跑来了。大家一起拔萝卜，拔出一个大萝卜想变雨滴落下来??落下来，落在荷叶睡一觉??睡一觉，想变小鱼游啊游??游啊游，游入小河找朋友??找朋友，想变蝴蝶飞呀飞??飞呀飞，飞入花丛我来追。想变蝈蝈唱首歌??唱首歌，唱出我们的新生活??新生活。” 我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑，我学鱼儿游游，我学青蛙跳跳。我在可爱的学校，快乐得像只小鸟。 (下面的是网上找的的一篇论文中的一段,觉的不错,也转贴过来了!) 3 课中操（1）节奏操节奏是美妙的，也是孩子们最为敏感的。我们应该领着孩子们的眼睛，到大千世界里去寻找，去感受④。包括：闹钟声 × × × ×| × × × ×| × × × ×|| 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒汽车鸣叫声 × ×· | × ×· | × ×· | × ×· || 嘀嘀嘀嘀叭叭叭叭鼓钹声× ×× × ××| ×× × ×× ×| × ×× × ××| ×× × ×× ×|| 咚咚咚咚咚咚锵锵锵锵锵锵咚咚咚咚咚咚锵锵锵锵锵锵鞭炮声 × × | × × | ×— | ×— | ×— | ×— || 咚哒咚哒砰啪砰啪（大鞭炮） × × × × × × × ×| × × × × × × × × || 噼里啪啦噼里啪啦噼里啪啦噼里啪啦（小鞭炮）集市里的叫卖声 ××× × | × × × 0 || 磨剪子来削菜刀林中的鸟声 × × 0 | × × 0|| × × ×| × × × || （杜鹃）布谷布谷（相思鸟）骨里居骨里居动物的叫声 × × ×— | × × ×— || （公鸡叫）喔喔喔喔喔喔 ×× × 0 | ×× × 0 ||

学校大课间活动实施方案详细版

文件编号：GD/FS-9555 （方案范本系列）学校大课间活动实施方案详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

学校大课间活动实施方案详细版提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。一、指导思想为了更好地贯彻党和国家的教育方针，落实“生命-和谐”教育理念，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为重要途径，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，在大课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新。二、目标和原则 (一)目标

1.改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉的锻炼。 2.根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。 3.优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。 4.全面提高学校师生的综合素质。 (二)原则 1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。 2.科学性原则。遵循学生身心发展的规律，遵循“低段普及、高段提高”原则，坚持从学校实际出发，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。

学校课间操管理条例

学校课间操管理条例为提高课间操的质量，为了使我校课间操逐步走上规范化、标准化，以达到锻炼身体调节精神的目的，现制定各项职责和标准，各部门应参照职责和标准认真执行。政教处职责 1、负责课间操的放音工作和班主任的检查考核工作。 2、督促体育教师做好课间操检评工作，及时收交结果并公布结果。 3、政教处把检评结果作为年级考核和考核班主任工作的重要内容。 4、及时协调处理学校领导交办的任务。体育组职责 1、负责全校课间操的组织工作。 2、积极与年级组和政教处作好协调工作。 3、体育教师必须使所教班级的全体学会正确的做操动作。 4、体育教师必须使所教班级熟练操作课间操程序。 5、体育教师具体负责课间操的整队和检评工作。 6、及时反馈年级或班级做操情况。班主任职责 1、班主任是课间操的具体组织者、管理者和责任人。 2、课间操时间，班主任必须到场。 3、班主任应把课间操管理纳入班级管理之中。 4、班主任应根据《课间操评分标准》严格要求学生。考评办法一、考评形式：采用扣分的形式，扣分少的班级列前。二、考评内容：1、组织2、纪律3、质量4、卫生三、考评人员： 1、6-9年级由未值周的体育教师和学生会体育部组织相关学生进行检查。 2、1-5年级由值周体育教师负责检查。

3、检查结果由值周体育教师负责公布。考评细则 1、早操有迟到现象每人次扣，有缺席每人次扣。 2、个人仪表不整洁，将身面貌差扣。 3、队列、队形不整齐，做操质量差扣1分。 4、有破坏场地、清洁卫生的行为扣。 5、班主任或副班主任没有到场组织扣分。 6、组织到操场过程中队伍混乱扣分。 7、对扣分较多的班级在课间操后将留下整顿，直至合格为止（体育教师和班主任同时参加）。五通桥中学课间操管理办法日期:2010-12-21 作者: 为了树立优良校风，培养学生良好的行为习惯，增强学生的身体素质，加强对课间操的组织管理，结合五通桥中学实际，制定本办法。（一）提高认识加强领导全校师生要充分认识到课间操的质量是学校形象和校风的重要反映，加强课间操管理是学校加强德育工作，寓德育于日常活动之中的一项重要措施，为此，学校成立课间操工作领导小组及督查小组。课间操工作领导小组组长：分管副校长副组长：政教处分管艺体卫的副主任组员：各班主任年级主任和体育教师课间操督查小组组长：值周行政组员：值周老师、学生会体育部成员、（二）学生到达运动场要求