幼师实习报告4000字
2024年幼师实习报告范文（6篇）
2024年幼师实习报告范文当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进xx机关幼儿园时，心顿时就放下了，这里的老师和领导都很亲切。
时光如白驹过隙一般匆匆走过，每天清晨伴着丁香花的香味出发，一直到它的陨落，这一个月就这样结束了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，和他们在一起过生日，在一起玩耍。
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说:听不如看，看不如做。
人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。
在本次长达一个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。
一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。
和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。
所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。
这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
让我感触最深的事以下几点:一、幼儿园环境装饰教室是幼儿生活的具体环境，是幼儿在园学习和游戏的主要活动场地，因而教室的布置是幼儿教育坏境创设中的重要内容。
到幼儿园的第三周我们接受了对王园长交给我们的任务，进行了为时一周的四个班级的环境装饰。
在此过程中我们学到了很多，将学到的手工、美术技能运用到其中。
二、园本课程的开发我们与幼儿园的园长、老师讨论后，根据农村幼儿教育的特点，结合本地区的特色，将美术作为幼儿园特色课程，并与该地区各种各样的种子相结合。
幼师实习报告5篇
幼师实习报告5篇幼师实习报告 (1) 前言：从为期一个月的幼儿园的实习中，让我第一次与幼儿亲密接触，在这次真枪实弹的练习中让我受益匪浅，让我逐渐爱上教师这个光荣的职业，同时也尝到了在一线奋战的幼师们的辛苦和快乐。
一、实践目的为了了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和在校学习的理论知识。
从而培养我们学生对幼儿进行教育与教学工作的初步能力，从而加深对专业的理解和热爱。
为之后的工作打下坚实的基础。
更好的适应现代社会。
二、实践内容我实践的单位在我家附近，我们园的上时间是每周的周一到周六，正常情况我是要到七点半之前到校的，而我又不住校，所以每早得六点起。
冬天那几天的天气又特别的冷，第一天我就把双手和双脚都冻了。
看所有的事并不像想象的那么简单，还好我坚持了下了，真的是收获颇丰啊。
刚进园的时候就被院里的环境所吸引了。
院里到处可工草皮做的地面，还完备的娱乐学习设施，有滑梯，蹦蹦床，跷跷板，皮球等。
每个教室里都有电脑，电视，还有提供冬天温暖夏天凉爽的空调。
所学的知识也得到了一定的实践和应用。
第一天我就有幸与老师们一起学习开学要教幼儿学的舞蹈，因为之前有点舞蹈的基础，再加上老师们都很和善所以我很快就融进去加入了学习舞蹈的队伍。
即使对我说大多数的舞蹈都是第一次看到，但我都能跟着跳一点。
无疑，无形之中它也增加了我的自信。
没几天，我就发现小朋友们已经学会了很多儿歌，他们总是唱的很大声。
他们表达的总是这么直接，就像他喜欢你他就会送你自己都舍不得贴的贴画，给你他从家带的零食一样。
每次幼儿唱歌的时候我都会情不自禁的跟着唱，和孩子们交往不自觉的心情就会愉快了。
三、实践中存在问题从幼儿园的实习工作中我觉得自己还有不少不足。
1、表达能力和概括能力有欠缺。
2、语言和语速不够好,语言也不够简化。
3、专业技能还不扎实。
4、人际关系有待提高。
5、与教师的交流也不够。
四、总结与体会本次的实践报告是我受匪浅，让我从中学到了很多东西。
一个甜美型的老师是会很容易得到家长和孩子们的认可的，要学会发现孩子的优点，找到他们身上的闪光点。
2024年幼儿教师实习报告样本（五篇）
2024年幼儿教师实习报告样本随着毕业季的临近，我有幸被分配到____幼儿园进行实习。
在踏足幼儿园之前，我满心期待，憧憬着不再需要坐在教室中聆听那些单调的课程，也不再面对老师们日复一日的重复讲解。
我期待着能够与孩子们一同嬉戏，享受快乐的幼儿园时光。
现实与想象总是存在差距。
考虑到大孩子难以管理，加之现今的孩子聪明且充满个性，为了确保实习的顺利进行，我主动向园长申请在小班实习。
起初，我天真地以为小班的孩子较为容易照看，只需陪伴他们玩耍即可。
但在一个多月的实习中，我逐渐意识到幼儿教师工作的复杂性和责任重大。
通过这段经历，我深入理解了幼儿身心发展的特点，认识到作为教师，不仅要教育孩子，还要与保育员、其他教师及家长保持良好的合作与协调。
在理论学习中，我以往更注重幼儿身心发展特点和幼儿教育理论的研究，却忽略了生活常规的重要性。
实习期间，我首次全程观察了幼儿的一日生活，意识到培养幼儿行为习惯和自理能力的重要性。
我学会了利用日常生活中的机会对幼儿进行随机教育，结合有计划的教育和随机教育，培养他们良好的行为习惯。
____幼儿园是淮北市唯一一家提供早餐的幼儿园，我们每天早上七点半前需到达幼儿园完成清洁工作，迎接孩子们的到来。
面对一些不愿自行进食的孩子，老师们会鼓励他们独立进餐，并与其他孩子开展比赛。
在午睡环节，老师们每隔半小时就要叫醒孩子起身排尿，帮助他们养成良好的生活习惯。
对于那些不愿午睡的孩子，方老师采取了一种巧妙的方式，通过苦肉计让孩子们主动选择独立入睡，这展现了孩子沟通和理解能力的也证明了教育的智慧。
在实习初期，我自以为在帮助孩子，如整理椅子、限制饮食、引导上厕所、帮助他们脱衣等，但经验丰富的老师指出，这样做实际上是溺爱而非关爱。
我意识到，教师应该坚守原则，引导孩子学会自理。
与孩子们的互动让我深刻体会到他们的天真无邪。
我尝试融入他们的世界，但发现自己并未真正以老师的身份与他们交流。
一次未能兑现的承诺让我深感愧疚，我认识到尊重和信任是建立良好师生关系的基础。
2024年幼师实习报告例文（五篇）
2024年幼师实习报告例文今年的暑假，标志着我大学生涯中的首次暑期体验。
同学们纷纷寻求工作或实习机会，以增强自身的社会实践能力，我也不例外。
作为一名学前教育专业的学生，我对幼儿园的了解尚浅，与小朋友的互动经验也不多。
因此，我决定在一家小型家庭幼儿园进行实习，该园孩子数量不足百人。
以下是我实习期间的总结报告，恳请各位提供宝贵的意见和建议。
实习的幼儿园条件较为艰苦，师资力量缺乏专业培训，部分教师甚至未受过高中教育。
该园实质上更像是一个简单的看护机构。
我在____月____日至____月____日期间，进行了实习。
这家幼儿园与我心中的理想幼儿园相去甚远。
我所负责的小班教室缺乏色彩和装饰，课程设置仅限于语文、数学和英语三门，且图书资源极为有限，仅有故事书和英语书各一本，数学教学仅限于0到25的数字，偶尔教授几首古诗。
课程时长仅为半小时，一天八节课。
课间加餐由学生自备，多为膨化食品等零食，对孩子们的成长不利。
幼儿园仅提供午餐，且质量不佳，与理想中的色香味俱全相去甚远。
我观察到园方对孩子的管理方式令人担忧，教师们常以大声恐吓和体罚来管理孩子，导致孩子们对老师充满恐惧。
这种教育方式与我心中应有的耐心和亲和力相悖。
我认为，我们应当培养耐心和亲和力，与孩子们建立良好的互动关系。
尽管实习期间收获不多，我仍然对正规幼儿园应有的科学课程和饮食安排充满好奇。
在这样的环境下，我的心情十分复杂，对孩子们的未来充满担忧。
实习初期，我主要在听课，发现课程随意性较大，有时甚至让学生自由玩耍。
尽管孩子们的天性是玩耍，但必要的课程同样重要。
尽管在此期间感到郁闷，但当孩子们围绕我称呼我为老师时，我感受到了前所未有的幸福和快乐。
我并没有将自己视为老师，而是与他们一起玩耍，享受游戏的乐趣。
在试讲时，我发现自己难以采用他们习惯的方式（大声恐吓、体罚）来解决问题，课本知识在实际应用中显得无力，这让我深感苦恼。
在园内目睹的打骂现象让我气氛不已，却无力改变。
2024年大学生幼师专业实习报告(3篇)
2024年大学生幼师专业实习报告实习期已圆满落幕，回顾这一个月的经历，我深感诸多感慨。
从初期的不适到后期的游刃有余，从初时的迷茫到后来的明确，从起初的困惑到最终的豁然开朗，从起始的辛劳到之后的从容，我们无时无刻不在经历磨砺，持续进步，日渐成熟。
在短暂的实习期间，我们的学习能力得到了迅速提升，短短一个多月，我们已展现出准教师的雏形，部分同学的表现甚至可与准教师相媲美。
实习经历使我们收获颇丰，对教师职业有了更深层次的理解，为今后投身幼教事业奠定了坚实的基础。
在实习前一周的周三，我们踏入了____市第三幼儿园得胜园区，带着紧张的心情等待指导师的教诲，期盼着即将到来的实习日。
在离开前，指导师引领我们去中(3)班与孩子们短暂接触，他们的面庞激发了我们对下周实习生活的期待。
初次试讲时，我深感自身能力的不足，指导师总能发现我忽视的问题，这使我倍感压力。
正是这种压力驱使我反思，为何我没有想到这些。
初次正式授课时，我显得手足无措，频繁向指导师寻求帮助。
在指导师的悉心指导下，我领悟到，上课时首先要对自己充满信心，语调要富有变化，富有吸引力，教具的准备也必须周全，以吸引幼儿的注意力。
必须关注到课堂上的每一位幼儿，确保每个孩子都能融入课堂，感受到自己的重要性。
在进行任何活动时，都应明确规则，做好示范，特别是在体育课中，要精心设计场地，使课程紧凑有序。
活动结束后，要引导幼儿整理好使用过的教具。
初次带班，我内心的紧张无法掩饰，但在指导师的引导下，我认识到，成为一名杰出的幼儿园教师，关键在于保育工作的质量，因为保教并重，保育工作至关重要。
在早晨迎接孩子时，要向每一位幼儿问好，给予微笑，观察他们的表情。
在晨间活动中，要关注新来的孩子，确保他们有合适的玩具并能正确玩耍，你需要全神贯注，但也要有一双能及时给予表现好的孩子肯定目光的眼睛。
每堂课，指导老师都坚持旁听，并在课后给予我详尽的评课，针对我在课堂上的不足提出宝贵建议，同时也肯定了我的一些优点，这让我倍受鼓舞。
幼师四千字实习报告
一、实习背景与目的（一）实习背景随着我国社会经济的快速发展，幼儿教育越来越受到重视。
为了更好地适应社会需求，提高幼儿教育质量，我国教育部门对幼儿教师的专业素质提出了更高的要求。
作为一名学前教育专业的学生，我有幸在XX幼儿园进行了为期一个月的实习，以期为今后的教育工作积累实践经验。
（二）实习目的1. 提高自己的教育教学能力，掌握幼儿教育的基本规律和方法。
2. 增强与幼儿的沟通能力，学会关爱、引导和教育幼儿。
3. 了解幼儿园的运作模式，为今后从事幼儿教育工作打下基础。
二、实习内容与过程（一）实习内容1. 观摩优秀教师的教学活动，学习他们的教学方法和经验。
2. 参与班级日常管理，协助班主任做好班级工作。
3. 组织和开展丰富多彩的课外活动，丰富幼儿的生活。
4. 参与家长会，与家长沟通交流，了解幼儿的家庭情况。
5. 进行教学反思，总结实习过程中的收获和不足。
（二）实习过程1. 实习初期，我积极参与班级的日常管理，协助班主任做好幼儿的接送、午休等工作。
在这个过程中，我逐渐熟悉了幼儿园的作息时间和工作流程。
2. 在观摩优秀教师的教学活动时，我认真记录他们的教学方法和技巧，如游戏化教学、情境教学等。
同时，我也注意观察幼儿的反应，了解他们的学习需求。
3. 在组织和开展课外活动时，我充分发挥自己的特长，如音乐、舞蹈等，为幼儿提供更多元化的学习体验。
例如，我组织了一次音乐活动，通过教唱儿歌、舞蹈表演等形式，激发了幼儿的学习兴趣。
4. 在家长会中，我与家长进行了深入交流，了解了幼儿的家庭背景、性格特点等。
这对我今后开展教育教学工作具有重要意义。
5. 实习过程中，我不断进行教学反思，总结自己的收获和不足。
例如，在组织一次手工活动时，我发现部分幼儿对手工活动不感兴趣，于是我调整了活动内容，加入了更多趣味性，提高了幼儿的参与度。
三、实习收获与体会（一）教育教学能力得到提升通过实习，我深刻认识到教育教学的重要性。
在观摩优秀教师的教学活动、参与教学实践过程中，我学会了如何运用多种教学方法激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
2024年幼儿教师实习报告范本(五篇)
2024年幼儿教师实习报告范本带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了xx省xx市xx区xx镇中心幼儿园开始了我的实习生活。
幼儿园高雅的环境，秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象。
俗话：万事开头难。
在工作的初期，我感到了很大的困难。
刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。
面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。
于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。
经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。
这还是工作的第一步。
新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。
对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。
所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是师傅。
这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外，平时我也经常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。
此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。
为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。
在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。
在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。
得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。
幼儿园幼师实习报告6篇
幼儿园幼师实习报告6篇幼儿园幼师实习报告篇1时间过得真快,转眼之间，幼儿园的实习即将结束。
回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的.宝贵财富。
在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。
这是我在学校里学不到的。
这一个月的实习生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。
刚刚进入幼儿园的时候，才真切地发现在学校里学到的理论性的东西，在实际操作起来根本没法运用。
经过一段时间的锻炼,在前辈的指点下我终于不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了，为了吸引孩子们的注意力，我和其他代课老师利用课余时间想动作,想尽一切办法吸引他们的注意力，事实证明这个方法特别有效，因为刚开始我的教学是特别的死板，我发现孩子们都不是特别愿意学，尤其我代的是小班小朋友，这个年龄阶段的孩子最大的喜好就是玩，但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了，怎样做才能让他们既能学到东西还能感觉到学习的快乐，那就是将教学内容贯穿到幼儿喜欢玩的游戏中。
在实习时中，听到园长给我讲了很多对幼儿教学的问题，怎么启发幼儿的思维？怎么让幼儿思维凝聚一点？怎么让幼儿的思维更阔野些？这一切的种种在我实习当中全部解答出来了。
每个教师都能为幼儿提出问题，幼儿紧跟着老师的思路，回答的很完整。
有些幼儿思路不是很集中，但会一直跟着老师的思路，这时，我会问自己原因到底是在哪里？在实习这些天，听了很多的教师给幼儿上课的过程，每个教师都有一颗亮点。
教师在组织活动的过程中，能够充分激发幼儿，让幼儿从提问——教师随即让幼儿猜测——答疑，幼儿从这三点就会被激发出来兴趣和比较高的积极性。
在实习中，我出现了很多教学方面的错误，是老师及时改掉我一些毛病和我在以后讲课打下了良好的基础。
长期以来，教师以幼儿发展的阶段性为依据，根据幼儿的年龄段特点制订教育目标和相应的教育方案，教师的目光总是盯在孩子应该是怎么样的，而忽略了孩子实际上是怎么样的，往往缺乏鼓励幼儿探索的意识，仰制了幼儿的发展。
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幼师实习报告4000字
我毕业于伊犁师范学院奎屯校区幼师专业，还未毕业
时，我就在乌市的宏华幼儿园开始实习了直到现在已经上了
三个多月的班了。
时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中
萌生了许多感触。
在这几个月里古诗词，从老师们身上，我看到了为人师
表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思
维。
在校时总会觉得当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，
但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的
感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！
我刚来这个幼儿园就被分到了大一班当陪班老师PPT，我的主班是一位很爽朗的老师姓菜，看着菜老师给孩子们上
课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。
即
使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，这一切都
要从头开始学起。
刚来幼儿园上班的时候会让我有一种手忙脚乱的感觉，
琐碎的事情太多了，菜老师就会给我讲哪些事情是主要的哪
些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千
万不要让孩子离开你的视线，其次就是上课了，你的上课经
验不好没关系这个可以在以后的工作中慢慢培养，但切记教
的内容一定要正确，每天包括孩子的一日常规，园里每周每
月要教什么，班里每周每月要写什么都会给我交代的很分
明，也会教我怎样和家长勾通，我从一开始的无知到现在对
工作的熟练一半的功劳都因归功我的主班菜老师！
和菜老师在一路工作的这几个月里，我们都会互帮互
助，也越来越默契了，我们的目标就是带好大一班，希望大
一班在我和菜老师的带领下越来越优秀。
这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印
记，因为这是见证我这样一个全新的成长。
使我认识到正确
的人生观，价值观。
也希望我和菜老师的工作能配合的更默契。
幼师实习报告范文
今年暑假，我冒着酷暑参加了幼儿园的实习活动，我去
的那个班是的孩子大多数都是5岁左右，由于我是在孩子们午休的时候去的，孩子们刚刚睡下，3点钟的时候，孩子们午休起床了，我就去帮助孩子们整理一下听着孩子们一口一
个老师喊着，既是兴奋又是感动，就觉得孩子们现在真幸福，有良好的物质生活，良好的受教育环境，现在我已经无法体
会到那种生活。
由于是次去幼儿园体验生活，得到了班里老师的不少帮助，当我向孩子们怯生生的做完自我介绍的时候，我看到孩
子们用那双童真的眼睛看着我，那眼神足可以打败一切世
俗，孩子们有天真的问了我好些问题，我体会到现在的孩子
真是聪明，观察的细致入微，很擅于问为什么虽然我能力有限，但是在她们一双渴望一双知识的眼睛里，我看到了她们
的童真，无忧。
下午的时候，孩子们在做活动，写作业中途会集中一起
喝水，上厕所，我还会纠正他们的不良坐姿。
作业写到差不
多都做完了，开始让他们活动一下，先跟着音乐跳几个舞，
再放两集动画片看。
电视大多数是西游记，有时也会放奥特曼。
看完后，在班教室外阴凉处洗洗手就开始吃午饭，小朋
友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗没饱就
再添饭。
吃完后，再洗洗脸洗洗手，用各自的小杯子喝水并
放回原处，上厕所。
第二天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。
保育员，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养
育并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成
部分。
那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有
多不容易。
来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有
可爱的卡-通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是羡慕，多幸福的孩子们啊！真希望他们都能够健康的成长，长大以
后成就一番事业。
接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。
了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。
我拿起一本故事书给
孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简单的图画，天啊！这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊！我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真幸福！故事讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说一定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事比赛，这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、丰富想象力。
听了他们讲的故事，我心里生起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百倍！
在为期一个星期的实习期间，我发现现实与书本却是有很大的区别，在书本里我可以自如的穿梭，可当我要把所学的运用到实习的时候，我发现是那样的微不足道，教育孩子既是我们的责任，又是我们的义务。
幼师实习报告范文
一个多学期的实习生活，使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点；同时也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于
于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这次实习次
完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，
一门值得重视的学问。
要会利用机会对幼儿进行随机教育，
把有计划的教育和随机教育相结合。
日常生活的突发事件都
成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小
朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做
不了的，只可以耐心引导他们去完成。
如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成
良好的行为习惯。
经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师
的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出
发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。
我会趁
做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。
我试着让
自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋
友会听我的命令做事。
原因就是我没有真正以一个老师的身
份和他们说话，命令他们做事。
有一次，我答应他们，他们
吃完午饭就让他们在操场自由活动。
但因为那天突然有急事
所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。
下午
上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我
们去操场玩的吗？我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于
幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。
我郑重地向他们道了
歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信
用。
在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。
当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情
景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。
上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂
秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力
提出了比我想象中更高的要求。
而这些也是我以后要注意和
提高的。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期
的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变
化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时
刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，
注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方
面，不断提升自己的能力。
这是一个成长的过程，也是必经
的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一
个良好的形象。
这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下
工夫。
与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是
一个很好的途径。
同时，还应该要做到言而有信。
只有尊重
幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。
有一位有经验
的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。
当然这些要求不是过份的。
例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。
如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。
树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。
”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。