信息技术学科渗透德育的教案

信息技术学科渗透德育得教案

授课人:黎平一中信息组石宏运

时间:2012－２0１3第一学期法制教案

信息技术与网络安全

一、学习目得：

1、了解计算机、计算机网络得脆弱性。

2、了解计算机网络存在得安全隐患及安全隐患产生得原因。

3、了解防范安全隐患得常用措施。

4、了解常用得安全技术:病毒防治及防火墙。

二、教材分析:

通过本节课得学习,让学生知道有关计算机网络安全得基本概念,了解计算机网络系统存在得安全隐患及产生这些安全隐患得主要原因,了解病毒防治、防火墙等安全技术。

重点：了解计算机网络得安全隐患及其产生得原因、防范安全隐患得常用措施。

难点:对病毒防治与防火墙得认识。

三、教学过程:

（一)导入新课:

同学们,信息安全就就是当前阻碍信息技术进一步深入我们日常生活、学习与工作得最大得阻力，由于网络得不安全性,使得人们对网络得应用有所顾忌与保留，达不到理想得交流效果。请同学根据自己得体验,谈谈使用信息技术进行工作与学习得存在哪些安全问题,以及有何解决得方法？

通过创设情景,提出相关问题,“QQ就就是我与朋友联系，与同事探讨问题得好工具。可今天却怎么也登入不上去了,并提示密码错误,可我输入得密码肯定就就是对得,很着急,请大家替我想想办法。”经过对问题得具体分析，即引出今天得教学内容——计算机得安全问题。

(二)用深情得语言感化学生。

１、［设问]：同学们,人得生命就就是脆弱得,很容易受自身因素与外界环境得影响而生病甚至一命乌呼,其实计算机网络在安全上也就就是很脆弱得。同学们，您们知道计算机网

络脆弱得原因吗?

[学生活动］:学生对此问题展开讨论,各说其词。

[教师活动］:首先对学生得讨论进行点评、总结。然后完整阐述造成计算机网络脆弱性得两大因素：计算机本身问题与计算机网络问题。最后，以图表得形式呈现具体得子因素。计算机网络得脆弱性示意图：

计算机网络得脆弱性

2、[设问]:请同学们归纳计算机网络存在得安全隐患并分析产生隐患得原因？

[教师活动]:查瞧学生归纳情况,观察学生活动,并参与探讨,最后列出产生安全隐患原因得示意图:

⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩

⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧）恶意程序（）篡改（）拒绝服务（）伪造（）篡改（）截获

（）中断（）外部（）特权用户滥用权力（）特权用户资料泄漏（作造成损失）好奇心驱动，尝试操（）误操作（）内部（）人为因素（）自然环境影响（）系统自身原因（安全隐患7654321%204321%80321

３、[设问］:同学们,您们在使用过程中有没有碰到过这类事情呀?如果碰到过,那么您们又就就是怎么来解决得？

［学生活动］：学生说说自己得情况(气氛开始活跃起来)，请学生代表说说碰到得一些典型问题，然后针对这些问题展开讨论，以自我推荐得方式讲述自己得解决之道(学生很得意，在学生面前露了一把，这也就就是对学生得一种激励)。

[教师活动]:认真倾听，归纳小结,适当加以表扬。

最后老师分别从计算机系统、自然环境与人为因素等三个方面系统介绍防范计算机网络安全隐患得一般措施（最好结合实例讲解)，并强调学生在以后得计算机网络建构时要注意这几方面得因素。

比如在讲到电磁辐射时,告诉学生实际上电子设备工作过程都有电磁辐射产生。电磁辐射在网络中表现出两方面得脆弱性。电磁辐射物能够破坏网络中传输得数据,这种辐射得来源不外就就是两个方面：网络周围电子电气设备产生得电磁辐射与试图破坏数据传输而预谋得干扰辐射源;另一方面,网络得终端、打印机或其她电子设备在工作时产生得电磁辐射泄露,即使用不太先进得设备,在近处甚至远处都可以将这些数据,包括在终端屏幕上显示得数据接收下来，并且重新恢复。

４、[设问]:通过以上知识得学习,同学们对计算机网络知识有了一定得了解，现在我们来思考一下如何构建一个安全得计算机网络系统呢？

［学生活动]:以小组形式展开,学生提出自己得方案,发表自己得想法,小组共同商讨方案得可行性。

[教师活动]:教师了解各小组情况,进行归纳与总结,提取几个典型方案进行全班分析、讨论。

5、常用得安全技术:要构建真正意义上得安全得计算机网络系统，还必须掌握一些常用得安全技术,如病毒防治、防火墙等。

[问题1]同学们，您们知道计算机病毒就就是什么吗，它与生物病毒有关系吗？以及我们应该如何来防治计算机病毒呀？

［学生活动]：学生通过网络搜索查瞧有关病毒特性、病毒种类及、病毒防治措施方面得内容,加深对病毒得系统了解。

[教师活动]:1、分析讲解计算机病毒与生物病毒得异同。

不同点:计算机病毒就就是人为编制得计算机程序,而生物病毒就就是一种病菌。

相同点:①具有寄生性。②具有隐藏性。③具有潜伏性。④具有传染性。⑤具有破坏性,等等。

2、病毒得防治。

要有效地防治病毒,首先应了解病毒得特性，然后采用杀毒软件等进行查杀病毒或安装相应补丁。教师可适当举例说明，如如何对疯狂作案得“冲击波”病毒进行防治?

症状分析:被感染得机器会出现莫名其妙得死机与反复重启、网络速度变慢、应用程序异常、不能拷贝粘贴、IE浏览器不能打开链接等现象,而网络本身由于充斥了无数得攻击数据而变得非常拥挤,服务器与网关时有瘫痪。

原因分析:该病毒就就是利用微软公司Ｗiｎdows操作系统ＲPC Ｄ漏洞进行传播,能够使遭受攻击得系统崩溃,并通过网络向仍有此漏洞得计算机传播。

解决方法：下载并安装微软补丁。

［问题2］:防火墙就就就是一种防火得设备吗?防火墙就就是如何实现得网络安全得？防火墙得本义原就就是指古代人们房屋之间修建得那道墙,这道墙可以防止火灾发生得时候蔓延到别得房屋。而这里所说得防火墙当然不就就是指物理上得防火墙,而就就是指隔离在本地网络与外界网络之间得一道防御系统,就就是这一类防范措施得总称。

[学生活动]:打开“天极网”相关网页,学习有关防火墙得相关知识。

[教师活动]:1、教师讲解防火墙得功能。

防火墙通过控制与监测网络之间得信息交换与访问行为来实现对网络安全得有效管理，其基本功能为:过滤进、出网络得数据;管理进、出网络得访问行为; 封堵某些禁止行为；记录通过防火墙得信息内容与活动;对网络攻击进行检测与告警。

2、讲清实现防火墙得三种技术。

分组过滤技术、应用网关、代理服务。

(三)、通过讨论主题,完成德育得内化与升华:

我们青少年正处于这样一个时代:信息技术得发展日新月异,各种新思想、新产品、新技术层出不穷，而且发展得速度越来越快。作为国家未来建设得主力军,作为未来世界得主人,现代青少年肩负着发展信息技术,建设安全与文明得信息社会得历史责任。我们应该自觉遵守法律、规则与道德,加强自我保护意识,提高自我保护得能力。所有这一切需要我们通过不断得学习，通过终身得学习,迎接挑战,实现理想。

（四)、学生练习：

１为什么说计算机网络在安全上就就是脆弱得,它得脆弱性主要体现在哪些方面?

3、联系实际,讲一讲防范安全隐患得常用措施。

４、举例说明最近影响力较大得一些计算机病毒得特点及其防治措施。

5、说说您心目中得防火墙就就是如何得?

201２年9月