上课不发言的检讨书
检讨书上课不发言的检讨书
检讨书上课不发言的检讨书尊敬的老师：我写这封检讨书是为了反思和检讨我在课堂上不发言的行为。
我深感自己的错误，也意识到这种行为对我的学习和成长造成了不良影响。
在此，我向您表达我的诚挚歉意并承诺今后会改正这个问题。
首先，我想就我不发言的原因进行一些分析。
一方面，我可能因为害怕被别人评判或批评而选择保持沉默。
另一方面，我可能没有足够的自信和胆量表达自己的观点和想法。
这些原因导致了我在课堂上缺乏积极参与和互动。
然而，我深知不发言的行为对我的学习和个人发展是有害的。
通过与同学和老师的互动，我可以更好地理解和掌握课程内容。
同时，发言也是锻炼自己表达能力和思维能力的好机会。
因此，我决定积极改变这种消极的态度，努力参与课堂讨论和活动。
为了改变这种不发言的习惯，我制定了以下计划：1. 增强自信心：我会积极培养自己的自信心，相信自己的观点和想法是有价值的。
我会通过积极参与小组讨论和与同学交流来提高自己的自信心。
2. 提前准备：我会在课前预习相关的知识和材料，做好充分的准备。
这样，我就能更好地参与课堂讨论，提出问题和分享自己的见解。
3. 积极参与：我会在课堂上积极参与讨论和活动。
我会主动提问，回答问题，并与同学进行互动交流。
我会尽量克服害怕被评判的心理，勇敢地表达自己的观点。
4. 寻求帮助：如果我在课堂上遇到困惑或不理解的地方，我会主动向老师请教或向同学寻求帮助。
这样，我能够更好地理解和掌握课程内容，提高自己的学习效果。
5. 反馈和总结：我会定期反思和总结自己在课堂上的表现，找出自己的不足之处，并制定相应的改进措施。
我会积极接受他人的反馈和建议，不断提高自己的表达和参与能力。
我深知改变一个习惯需要时间和努力，但我会坚持下去，并且相信通过自己的努力和改进，我能够逐渐克服这个问题，成为一个积极参与课堂的学生。
最后，再次向您表示我对自己在课堂上不发言的行为深感抱歉，并承诺今后会积极改进。
我会珍惜每一次课堂机会，积极参与讨论和活动，为自己的学习和成长努力奋斗。
上课不发言的检讨书
上课不发言的检讨书目录第一篇：上课不发言的检讨书第二篇：上课不发言的检讨书第三篇：检讨书范文|上课违纪检讨书第四篇：上课迟到检讨书,关于迟到的检讨书第五篇：上课说话检讨书更多相关范文正文第一篇：上课不发言的检讨书有生以来第一次写这所谓的检讨书，以前没写过，不知道这类题材的作文怎么写老师也没讲过，有什么地方写的不到位或说的不对或写的与老师思想有点出入的地方请指出!事情主要是这样的：一天，我正在认真地、积极地听老师讲课，可是讲到离放学还有20分钟的时候讲完了，故回到座位上继承我李或人的创作。
可回到座位上老师在数“1.2.3”我以为是在讲明暗干系呢，脑子临时短路没坐下去，这统统产生的都太快了，最后不知道怎么回事就站在表面了颠末这件事，我深刻的意识到，虽然我不喜欢画画，并伴有讨厌画画甚至是抵触画画的内心，单是咱既然来了，就得严格按照划定的法律法规举行，不能做违反校规校纪、违背道德良心的事，不打架不骂人，不随吐痰，不乱扔果皮纸屑，上课认真听讲，大胆发言，不懂就问，发现先举手，回答问题声音响亮，终极老师的劳动成果，团结同学，乐于资助有困难的同砚，立志位把我们班建设成为有高一三班特色的社会主义而奋斗!!!!!!!!我的发言完了，谢谢检讨人：xx-x本人顾方，籍贯浙江，现居于浙江，我是xx年10月18日晚上夜自修时分与同桌同学赵某不慎说了一个“哦”字。
于是，悲剧悄然而至，班主任我送来一记致命流星锤，严厉地批评我，惩罚我写一封千字检讨书。
由于我才疏学浅，加之检讨书的字数又这么多，确实写起来有相称难度。
不过随着科技发展，现如今的检讨书已经很难见到真迹了，大家不外乎就是来检讨书100分抄写一篇。
不过，检讨这种事情，我还是很认真很高兴看待的，网上参考可以有，直接抄袭就不行了。
好了言归正传，废话比较多，还望大家多多包涵!晚上夜自修说话的检讨书尊敬的班主任老师：关于昨天夜自修我说话违背夜自修规律一事，现如今我已经深深地知错了，我的内心产生了相称猛烈的忸怩感情。
检讨书700字反省自己上课说话(通用20篇)
检讨书700字反省自己上课说话(通用20篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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不积极举手发言检讨书
不积极举手发言检讨书尊敬的老师：您好！我是您班级中的一名学生，我写这封检讨书是因为我意识到自己在课堂上的表现不够积极，特此向您道歉。
我承认我在课堂上往往不愿意举手发言。
我意识到这种行为对我自己的学习不利，也会给您的教学带来困扰。
我深知发言是一个重要的学习方式，可以帮助我巩固知识，提高理解能力。
我应该充分利用课堂时间，积极发言，与老师和同学进行互动交流，共同促进学习效果的提高。
我意识到自己在课堂上不积极发言的原因可能是缺乏自信。
我害怕自己的回答会有错误，担心被同学嘲笑或批评。
然而，我现在明白了，学习是一个积极的过程，错误和挫折是不可避免的。
只有通过勇敢地尝试，才能不断进步。
我应该放下自己的顾虑，勇敢地发表自己的观点和疑问，与大家一起成长。
我还发现我的学习态度也会影响到我是否积极举手发言。
有时候，我可能对某个课题或主题不感兴趣，或者觉得自己已经理解了，没有必要再发言。
但是，我现在明白了，学习是一个持续不断的过程，每个人都有不足之处，需要通过与他人的交流来弥补自己的不足。
即使我认为自己已经掌握了某个知识点，发言也能够帮助我巩固和加深理解。
为了改正这些问题，我制定了以下计划：我会在每堂课上都尽量举手发言。
不管是对于我已经掌握的知识还是对于我不太了解的内容，我都会积极参与讨论，与老师和同学一起分享和交流。
我会在课后加强自己的学习。
通过课外阅读和自主学习，我将扩大自己的知识面，提高自己的综合素质，从而更有底气和信心在课堂上积极发言。
我会调整自己的学习态度，始终保持一颗积极向上的心态。
无论是对于学习中的困难还是对于自己的不足，我都会以积极的态度去面对，并努力寻找解决问题的方法和途径。
再次向您表示诚挚的歉意，并希望您能够给予我改正错误、提高自己的机会。
我会努力改正自己的不足，争取在以后的学习中取得更好的成绩。
谢谢您的理解与支持！此致敬礼。
检讨书上课不发言的检讨书
检讨书上课不发言的检讨书恭敬的老师：首先，我要对我在课堂上不发言的行为表示深深的检讨和歉意。
我深知作为一位学生，积极参预课堂讨论是提高自己学习能力和思维能力的重要途径，但是我在过去的一段时间内没有充分发挥自己的作用，没有积极参预课堂讨论。
对此，我深感愧疚，并希翼通过这封检讨书向您表达我对自己行为的反思和改进的决心。
首先，我要反思的是我在课堂上不发言的原因。
一方面，我可能因为自身的内向性格，不太擅长表达自己的观点和意见。
另一方面，我也可能存在对自己知识储备的不自信，耽心自己的发言会被别人质疑或者批评。
这些原因导致了我在课堂上缺乏积极性和主动性，而选择了沉默和被动。
然而，我深知这种行为对我的学习和成长是不利的。
课堂讨论是老师与同学之间交流和互动的重要方式，通过参预讨论，我可以加深对知识的理解和记忆，提高自己的思量能力和逻辑思维能力。
同时，通过与同学们的交流，我可以学习到不同的观点和思维方式，拓宽自己的思维视野。
因此，我决心改变自己的行为，积极参预课堂讨论，充分发挥自己的作用。
为了实现这个目标，我制定了以下改进方案：首先，我会积极准备课前的学习内容。
通过提前预习，我可以对课堂要讲的内容有一个初步的了解，提前思量一些问题和观点，为自己的发言做好准备。
同时，我也会在课堂上做好笔记，记录下自己的疑问和观点，以便在适当的时候提出。
其次，我会主动与同学们进行交流和讨论。
我会积极参预小组讨论，与同学们分享自己的观点和经验，同时也倾听和尊重他人的观点。
我会主动提出问题，与同学们共同探讨，促进彼此的学习和成长。
此外，我会克服自己的内向性格，勇于表达自己的观点和意见。
我会尽量克服对他人评价的耽忧，相信自己的知识和见解是有价值的。
我会学会更好地组织语言，清晰地表达自己的想法，以便更好地与他人交流和沟通。
最后，我会在课后进行反思和总结。
我会回顾自己在课堂上的表现，分析自己的不足之处，并制定改进计划。
我会与老师和同学进行交流，寻求他们的建议和意见，以便更好地改进自己的行为。
上课不发言的检讨书
上课不发言的检讨书尊敬的老师：我是学生XXX，在您的课堂上，我意识到自己一直没有积极发言，给您和课堂带来了一些影响。
现在我深感自己的错误，并诚恳地向您表示歉意。
我愿意积极改正，下面是我为自己不发言的原因以及进行改进的具体计划和承诺。
首先，导致我在课堂上不发言的原因有以下几点：一是我缺乏自信，担心自己的发言不够准确或者被别人质疑；二是我对于课程内容的理解可能不够深入，没有足够的底气发言；三是我对于课堂氛围和同学们的交流感到陌生和不适应。
针对这些原因，我对自己进行了反思，并制定了以下改进计划：首先，我会尽量克服自己的缺乏自信问题。
我会多参与课堂讨论，主动与同学们进行交流，共同探讨学习中的疑问和问题。
我相信通过多次积极表达自己的观点和意见，自信心会逐渐增强。
其次，我会加强对课程内容的学习和理解。
我会在课前预习课本和教材，了解相关概念和知识点。
在课堂上，我会主动思考问题，积极回答老师提出的问题，展示我对课程的理解和思考。
同时，我也会多与同学进行小组讨论，相互学习和交流，进一步加深对课程的理解。
最后，我会积极适应和融入课堂的氛围和同学们的交流。
我会主动与同学交流，参与课堂讨论，敢于发表自己的观点，不再害怕被人质疑。
我相信通过与同学和老师的互动，我会逐渐适应并融入学习环境。
在诚心向您表达歉意的同时，我也向您承诺，我将积极融入课堂，勇于发言，与同学和老师更好地互动和交流。
我深知积极参与课堂是我个人学习和成长的必经之路，也是对老师辛勤付出的尊重和回报。
再次向您表达我最诚挚的歉意，并对将来我在课堂上的表现表示决心和承诺。
此致敬礼XXX。
上课不举手发言检讨书范文
上课不举手发言检讨书范文在学习、工作、生活中出现了失误后，为了避免再犯，我们要通过写检讨书来反省，写检讨书的时候一定要有承认错误的意识。
那么问题来了，到底应如何写检讨书呢？下面是小编帮大家整理的上课不举手发言检讨书，希望能够帮助到大家。
上课不举手发言检讨书篇1尊敬的班主任老师：我对我上课从未举过手感到抱歉，希望老师能够原谅我。
从很小的时候开始，我上课时就没有养成积极回答问题的习惯，只是静静地在座位上听老师讲课。
到现在，我突然发现，自己上课的冷漠是对老师的不尊重，老师在前一晚呕心沥血的备课，第二天口干舌燥的在讲台上为同学们教学。
然而我们却是以一种冷淡的态度去对待这一堂课，去对待老师，让整个课堂冷冷清清的。
相信老师您面对这一切一定很心寒，很失望：自己的努力和认真换来的不是同学们全身心投入知识的瀚海，思考难题的皱眉，以及获得知识后的欢呼雀跃。
都说老师就像学生们在学校的父母，相信您一定是失望透了，才会大发雷霆，我知道您对我们发火的背后是希望我们好的一片苦心。
回家之后我好好地认真反省了一下，我领悟到上课积极发言对我们百利无一害，它不但能够提升我们的解决问题的思考能力，还能让我们更加自信，敢于在公共场合流畅地发言，更重要的是它能够让我们上课不分心，跟着老师的思路前行，以便更好的学习，对于提高学习成绩有着重要作用。
想到这些，我忽然发现班里的***和***同学，他们的成绩很好，基础扎实，而他们的共同点之一是总在上课积极回答老师的问题。
这次我们让老师伤心了，我感到很自责，我在这里郑重的对您说：“老师，对不起，我错了。
以后我一定会改正这一毛病，上课积极发言，不再像以前一样总是默默地听课。
都说‘宰相肚里能撑船’，希望老师这次能不计前嫌原谅我。
如果老师仍旧很生气，我会用我的行动和成绩来换取老师的原谅。
”检讨人：xxxxxx年xx月xx日上课不举手发言检讨书篇2尊敬的xx：老师，我错了，我知道上课应该积极举手发言，可是我却没有。
没举手发言的检讨书
没举手发言的检讨书尊敬的老师：您好！我怀着愧疚和懊悔的心情，写下这份检讨书，以反思我在课堂上没有举手发言的错误行为。
首先，我要诚恳地向您道歉，因为我的这种表现不仅影响了自己的学习，也可能对课堂氛围和教学秩序造成了一定的干扰。
在最近的课堂学习中，我多次在您提出问题时选择了沉默，没有积极地举手发言。
这并不是因为我对所学的知识一无所知，而是因为我内心存在着种种顾虑和不良的习惯。
一方面，我承认自己缺乏足够的勇气和自信。
每当面对您的提问，我总是担心自己的回答不够准确、不够完整，害怕会在同学们面前出丑，遭到他们的嘲笑和轻视。
这种过度的自我担忧，让我错失了许多展示自己、提升自己的机会。
另一方面，我也意识到自己存在着懒惰和消极的学习态度。
有时候，我明明知道问题的答案，却懒得去思考如何组织语言，如何清晰地表达自己的观点。
这种懒惰不仅影响了我在课堂上的表现，更严重的是，它可能会逐渐侵蚀我的学习热情和积极性，导致我的学习成绩下滑。
回顾以往，我明白这种不举手发言的行为已经给我带来了诸多不良影响。
首先，它让我失去了与您和同学们进行思想交流和碰撞的机会。
课堂上的互动不仅仅是知识的传递，更是思维的拓展和启发。
而我因为没有参与其中，错过了许多宝贵的学习契机。
其次，不举手发言也让我无法及时检验自己对知识的掌握程度。
通过回答问题，我们能够发现自己的不足之处，从而有针对性地进行改进和提高。
而我的沉默，让我对自己的学习状况产生了错误的判断，可能导致一些问题被掩盖，最终影响了学习效果。
再者，这种行为也对班级的学习氛围产生了一定的负面影响。
一个积极活跃的课堂氛围需要每一位同学的共同参与和努力。
而我的沉默，在一定程度上可能会让整个课堂显得沉闷和压抑，影响到其他同学的学习积极性。
为了改正这个错误，我决心从以下几个方面进行努力：第一，努力克服内心的恐惧和不自信。
我会时刻提醒自己，犯错是学习过程中的一部分，没有人会因为一次错误的回答而嘲笑我。
相反，勇敢地表达自己，即使回答错误，也能得到老师的指导和纠正，这是成长和进步的必经之路。
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上课不发言的检讨书Review of no speaking in class
编订：JinTai College
上课不发言的检讨书
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有生以来第一次写这所谓的检讨书，以前没写过，不知
道这类题材的作文怎么写老师也没讲过，有什么地方写的不到位或说的不对或写的与老师思想有点出入的地方请指出!事情
主要是这样的：一天，我正在认真地、积极地听老师讲课，可是讲到离放学还有20分钟的时候讲完了，故回到座位上继续
我李某人的创作。
可回到座位上老师在数“1.2.3”我以为是
在讲明暗关系呢，脑子一时短路没坐下去，这一切发生的都太快了，最后不知道怎么回事就站在外面了经过这件事，我深刻的意识到，虽然我不喜欢画画，并伴有讨厌画画甚至是抵触画画的心里，单是咱既然来了，就得严格按照规定的法律法规进行，不能做违反校规校纪、违背道德良心的事，不打架不骂人，不随吐痰，不乱扔果皮纸屑，上课认真听讲，大胆发言，不懂就问，发现先举手，回答问题声音响亮，最终老师的劳动成果，团结同学，乐于帮助有困难的同学，立志位把我们班建设成为
有高一三班特色的社会主义而奋斗!!!!!!!!我的发言完了，谢谢检讨人：xx-x
本人顾方，籍贯浙江，现居于浙江，我是XX年10月18日晚上夜自修时分与同桌同学赵某不慎说了一个“哦”字。
于是，悲剧悄然而至，班主任我送来一记致命流星锤，严厉地批评我，惩罚我写一封千字检讨书。
由于我才疏学浅，加之检讨书的字数又这么多，确实写起来有相当难度。
不过随着科技发展，现如今的检讨书已经很难见到真迹了，大家不外乎就是来检讨书100分抄写一篇。
不过，检讨这种事情，我还是很认真很努力对待的，网上参考可以有，直接抄袭就不行了。
好了言归正传，废话比较多，还望大家多多包涵!
晚上夜自修说话的检讨书
关于昨天夜自修我说话违反夜自修纪律一事，现如今我已经深深地知错了，我的内心产生了相当强烈的内疚情绪。
作为一名身体健康、各方面行为正常的人，我没有管住嘴巴，没有很好地遵守课堂纪律。
说了不该说的话，造成了不
良的后果，我就应该对自己所造成的不良后果负责。
这是我作为一个男人应该的勇气，这更加是我对于自己心灵的一个交代。
今天天气晴朗、阳光明媚，然而我没有空暇欣赏校园风光，只能在深深的反思情绪当中挣扎。
请注意!我是含着热泪，以相当纠结的心情给您写的这份检讨书。
想起昨晚夜自修我说话的那一刻，我是多么的冲动、这
充分暴露出我还不够淡定，不够成熟，更加不够小心。
作为当代青年，与人相处已成为日益重要的课题，如何
降低自己说错话的纪律是当代青年必须解决的问题。
否则，今天得罪这人，明天与那人争吵。
人际关系就将是难以面对的僵局。
在此，我要感谢那位迫使我说出“哦”的同学，他给了上了宝贵的一课。
最后，我希望老师能够原谅我这次错误!我发誓我今后绝
不会再犯同样错误了，像我这样聪慧的当代年轻人，不会傻到连这点记性也没有!
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