高校档案服务模式的创新分析
新时代下高校档案馆服务创新模式研究
我们选取某综合性大学档案馆作为第二个案例。该档案馆在传统档案管理的基础上，增设了专门的档案展览空间，并结合学校的教学和科研特色，打造了一系列主题展览，吸引了大量师生和社会观众，有效推广了档案馆的服务和资源。
2.5 创新模式的实施路径
1. 深化档案馆服务理念：在新时代下，档案馆需要转变传统服务模式，要将用户需求置于首位，以用户为中心，提供更加便捷高效的服务。档案馆要注重用户体验，通过不断的市场调研和用户反馈，不断改进和优化服务模式，确保用户满意度。
2. 提升档案馆服务水平：为提升高校档案馆的服务水平，需要加强人才队伍建设，引进高素质的专业人才，提升工作效率和服务质量。还需加大投入，更新档案馆设施和技术设备，保障档案馆服务的现代化和智能化。
高校档案馆还可以与相关机构合作，共同开展档案保护和传承工作。通过与公共图书馆、博物馆、研究机构等的合作，共享资源、整合服务，实现资源共享、互惠互利。
新时代下高校档案馆服务创新模式的探讨是十分重要的，只有不断创新和改革，才能更好地适应时代的发展，为用户提供更加优质、便捷的服务。
2.4 案例分析
本篇文章将选取若干家高校档案馆作为案例，对它们在探索新时代下高校档案馆服务创新模式的过程中所取得的经验和成果进行深入分析。
2. 正文
2.1 高校档案馆服务现状
随着新时代教育理念的不断升级和高校档案管理工作的推进，高校档案馆服务在过去几年取得了显著的发展。目前，大多数高校档案馆已经建立了较为完善的档案管理系统，包括数字化档案管理、信息查询服务、档案展示等多种服务功能。在档案管理方面，高校档案馆积极采用现代化科技手段来提升管理效率和服务质量，加强了档案保管、整理、分类等工作，实现了档案信息的精准管理和存储。高校档案馆也积极参与学术研究和文化活动，开展档案展览、主题讲座等活动，向师生以及社会公众传播高校的历史文化和发展成就。
高校档案服务模式的创新分析
高校档案服务模式的创新分析随着高校教育的不断发展，高校档案服务也面临着新的挑战和需求。
传统的高校档案服务模式已经不能完全满足不同高校、不同学生的需求，因此需要进行创新。
本文将从信息化、个性化、社交化和跨界合作四个方面分析高校档案服务模式的创新。
一、信息化创新信息化是高校档案服务模式创新的核心内容之一。
随着互联网技术的快速发展，高校档案服务可以通过利用互联网技术和信息化手段提供更高效、更便捷的服务。
高校可以建立起完善的档案管理系统，将学生的个人信息、学习成绩、奖惩记录等数据进行整合和管理，实现信息的共享和统一管理。
通过互联网，学生可以在线查询个人档案，并进行管理和修改，省去了传统的纸质档案查询和管理的繁琐过程。
高校可以通过开发手机应用程序，提供档案查询、证明申请等功能，方便学生随时随地进行档案服务的相关操作。
二、个性化创新个性化是高校档案服务模式创新的另一个重要方面。
传统的高校档案服务模式通常是以群体为单位进行管理，无法满足学生个性化需求。
而个性化创新可以根据学生的不同需求提供定制化的服务。
一方面，高校可以根据学生的兴趣、特长、志愿等因素进行档案服务内容的个性化定制。
针对体育特长生可以提供体育竞赛成绩档案；针对科研能手可以提供科研项目成果档案。
高校可以根据学生的学业发展情况进行个性化的档案服务。
对于学业成绩优秀的学生可以提供更多的奖励项目；对于学业困难的学生可以提供相应的帮助和支持。
三、社交化创新社交化是高校档案服务模式创新的另一个重要方向。
传统的高校档案服务通常是学生与档案管理部门之间的单向交流，缺乏互动和参与。
而社交化创新可以通过构建学生社交平台、组织学生交流活动等方式，提高学生与档案服务的互动性和参与度。
一方面，高校可以建立起学生社交平台，为学生提供相互交流的机会，让学生分享自己的学术、科研、实践经验，并互相学习和借鉴。
高校可以组织学生交流活动，如学术报告、学科竞赛等，让学生有机会展示自己的才华和成果，并与他人进行交流和合作。
高校档案服务模式的创新分析
高校档案服务模式的创新分析高校档案服务是为高校的师生和管理人员等提供各类档案管理服务的工作。
随着信息化技术的发展和社会对高校档案服务的需求不断增加，高校档案服务模式也在不断创新和完善。
本文将从数字化档案、在线查询和开放共享三个方面进行分析。
数字化档案是高校档案服务模式的一大创新。
传统的档案管理方式主要依赖于纸质档案，存在保存麻烦、检索不便等问题。
而数字化档案通过将纸质档案转化为电子文件，实现了档案信息的电子化、网络化，方便了档案的保存和管理。
高校可以通过数字化档案系统将学生的个人信息、学籍档案、成绩单等进行保存，师生可以通过网上查询系统方便地查找自己所需的档案信息，提高了档案管理的效率和便捷性。
在线查询是高校档案服务模式的另一项创新。
传统的档案查询方式主要依靠柜面查询，需要到档案馆办理查询手续，并耗费较多时间。
而在线查询通过互联网技术实现了档案信息的实时查询和自助服务，高校师生可以通过档案管理系统直接查询所需的档案信息，无需到档案馆排队等候。
在线查询还可以更好地保护档案机密，通过身份验证等措施，确保只有授权人员可以访问档案信息。
开放共享是高校档案服务模式的又一项创新。
传统的档案管理方式主要注重于档案的保管和使用权限的控制，档案较难对外开放。
而随着社会上对高校档案的关注度增加，高校档案逐渐从狭义的行政档案演变为广义的社会文化资源。
高校档案馆通过开放共享档案资源，可以为研究者、校友和社会公众提供更多的研究、交流和参考资源。
高校档案馆还可以开展档案展览和宣传活动，提升高校的知名度和社会声誉。
高校档案服务模式的创新主要体现在数字化档案、在线查询和开放共享等方面。
数字化档案提高了档案的保存和管理效率，在线查询方便了师生对档案信息的查询，开放共享使高校档案馆成为了社会文化资源的研究和交流基地。
高校档案服务的创新不仅提升了档案管理的效率和质量，也为高校与社会的交流和互动提供了更多机会。
高校档案服务模式的创新分析
高校档案服务模式的创新分析高校档案服务是指高校对学生及教职工的个人档案进行管理、储存和使用的一项重要服务工作。
随着高校档案管理的不断推进，传统的档案服务模式已经无法满足高校档案管理的需求。
创新档案服务模式成为提升高校档案工作效率和服务质量的重要途径。
本文将从档案服务的创新需求、创新技术、创新机制和创新路径等方面对高校档案服务模式的创新进行分析。
一、创新需求传统的档案服务模式存在着一些问题，如档案查询、借阅不方便，信息不透明，安全隐患较大等。
高校档案服务模式需要进行创新来满足以下需求：1. 提高档案查询、借阅的效率和便利性：传统的档案查询和借阅需要到档案馆进行，效率较低且不方便。
可以探索利用信息技术手段提供在线查询、借阅服务，提高操作效率和用户体验。
2. 加强档案信息的保密性和可控性：传统档案存在信息泄露、篡改的风险，需要建立安全可靠的档案管理系统和权限管理机制，确保档案信息的完整性和保密性。
3. 提高档案信息的利用价值：传统的档案服务模式只是提供了基本的查询、借阅服务，未能充分挖掘档案信息的价值。
可以通过档案信息的开放共享和深度应用，增加档案信息的利用价值。
二、创新技术随着信息技术的发展，各种新技术的应用为高校档案服务模式的创新提供了可能。
以下是一些常见的创新技术：1. 云计算技术：利用云计算技术搭建高校档案管理平台，实现档案信息的集中管理和共享，提高档案查询和借阅的效率和便利性。
2. 大数据技术：利用大数据技术对档案信息进行挖掘和分析，发现档案信息中的价值和潜能，提高档案信息的利用价值。
3. 区块链技术：通过区块链技术确保档案信息的安全性和可信度，避免档案信息的篡改和丢失，提高档案信息的保密性和完整性。
4. 虚拟现实技术：通过虚拟现实技术，将档案信息呈现为立体的、沉浸式的形式，提高档案信息的展示效果和用户体验。
5. 人工智能技术：利用人工智能技术对档案信息进行自动化处理和智能化分析，提高档案管理和服务的效率和质量。
高校档案管理服务模式在信息时代的创新分析
高校档案管理服务模式在信息时代的创新分析【摘要】高校档案管理服务在信息时代面临诸多挑战，例如管理效率低下、信息内容杂乱等问题。
为了应对这些挑战，高校需要利用信息技术实现档案管理服务模式的创新。
数字化档案管理系统的建设与应用是其中重要的一环，可以提升档案管理的效率和便捷性。
高校还需要探索智能化档案管理服务模式，利用人工智能等技术提升档案管理的智能化水平。
未来，高校档案管理服务模式将朝着数字化、智能化的方向发展，创新方式将为高校档案管理带来更多便利和效益。
未来发展方向包括进一步完善数字化档案管理系统、推动智能化档案管理服务模式的深入应用等。
高校档案管理服务模式的发展趋势应该是数字化、智能化，并且创新方式将对高校档案管理带来积极影响。
【关键词】高校档案管理、信息时代、创新分析、数字化、智能化、服务模式、发展趋势、影响、未来发展方向。
1. 引言1.1 现状分析高校档案管理是高校机构管理中至关重要的一环，旨在对学校内各类信息进行细致管理和保护。
目前，大多数高校档案管理服务仍停留在传统的文件管理和存储模式上，存在着信息化程度不高、管理效率低下、安全性不足等诸多问题。
部分高校仍然采用纸质档案管理，造成了信息检索和共享的困难，档案易遭遇灾害和丢失等问题。
而在信息时代的今天，信息技术飞速发展，高校档案管理也亟需与时俱进，加强创新和改革。
当前，高校档案管理服务模式的发展瓶颈主要表现在信息化水平不高，服务内容和形式单一，无法满足高校内部各类档案信息的高效管理需求。
面对日益增长的档案信息量和复杂化的管理需求，高校档案管理服务模式亟待进行创新和改革，以适应信息时代的需要。
对高校档案管理服务模式的现状分析至关重要，帮助我们深入了解问题所在，为未来的创新提供有力的依据和指导。
1.2 问题提出高校档案管理服务模式在信息时代的创新分析引言随着信息技术的迅速发展和普及，高校档案管理面临着许多新的挑战和问题。
传统的档案管理模式已经无法满足信息时代的需求，需要进行创新和改进。
高校档案服务模式的创新分析
高校档案服务模式的创新分析随着信息技术的迅猛发展，高校档案服务模式也经历了一系列创新。
本文将从数字化档案、电子档案管理系统、社交化服务等方面进行分析。
数字化档案是高校档案服务模式的重要创新。
数字化档案通过将纸质档案进行数字化处理，实现了档案信息的快速存储、检索和传递。
学生可以通过校园网或移动终端随时查看自己的档案，并可以快速提交档案相关申请。
数字化档案还提供了更多的功能，比如档案信息的检索分析和统计，为高校管理部门提供了重要的决策依据。
电子档案管理系统也为高校档案服务模式的创新提供了支持。
传统的档案管理存在着档案存储空间有限，档案信息难以管理和传递等问题，而电子档案管理系统通过建立统一的电子档案数据库，将档案信息进行集中、标准化管理。
学校的各个部门可以通过授权访问电子档案系统，实现档案信息的共享和协同管理。
同样，学生和教职工可以通过电子档案管理系统快速上传、修改和查询档案信息。
社交化服务也在高校档案服务模式的创新中发挥了重要作用。
传统的档案咨询服务往往是以柜台形式提供，信息交流、咨询与沟通有一定的障碍。
通过社交化服务的创新，高校档案服务将更加强调用户体验和用户参与。
学校可以在社交媒体平台上建立档案服务的官方账号，并发布最新的档案政策，回答学生的问题。
学生也可以通过社交媒体平台互相交流档案相关的经验和问题，增加用户参与感。
高校档案服务模式的创新主要体现在数字化档案、电子档案管理系统和社交化服务等方面。
这些创新使得高校档案服务更加高效、便捷和个性化，满足了学生和教职工对档案服务的多样化需求。
未来，随着人工智能和大数据技术的不断发展，高校档案服务模式的创新将进一步推进。
高校档案服务模式的创新分析
高校档案服务模式的创新分析随着高校数量的增加和学生规模的扩大，高校档案服务模式也在不断创新。
本文将从数字化、个性化、社交化和智能化四个方面进行创新分析。
数字化是高校档案服务模式中的一大创新。
高校档案管理主要包括学生档案、教职工档案、教学档案等多个方面，过去主要依赖于纸质档案的存储和管理。
随着信息技术的发展，高校档案管理已经实现了数字化存储和管理，借助电子档案管理系统，可以方便地对档案进行查找、修改和共享。
数字化的档案服务不仅提高了档案管理的效率和准确性，还方便了学生和教职工使用档案信息。
个性化是高校档案服务模式中的另一个创新。
传统的高校档案服务主要是以批量化、标准化的方式进行，没有考虑到个体的差异性需求。
现在，高校档案服务正越来越注重满足个体的个性化需求。
学生可以根据自己的需求定制个人档案，包括添加自己的学习成果、奖励情况等信息，使档案更具个性化和完整性。
个性化的档案服务满足了学生和教职工对档案的个体化需求，提高了档案的使用效能。
社交化是高校档案服务模式中的又一创新。
传统的档案服务主要是学生或教职工单方面使用和管理，缺乏交流和共享机制。
现在，高校档案服务越来越注重社交化，通过分享和交流档案信息，促进了校友、同学和老师之间的联系和互动。
学生可以将自己的学习和实践经历分享给其他人，借助档案服务平台获得反馈和建议，建立起学生之间的互动和学习共同体。
社交化的档案服务使得档案不再是被动的信息存储和管理，而是促进学习和发展的平台。
智能化是高校档案服务模式中的又一创新。
随着人工智能技术的发展，高校档案服务逐渐引入了智能化的元素。
通过自然语言处理和数据挖掘等技术，档案管理系统可以智能地为用户提供搜索建议和个性化的推荐。
智能化的档案服务不仅提高了档案的查找和利用效率，还为用户提供了更便捷和智能的体验。
高校档案服务模式的创新主要体现在数字化、个性化、社交化和智能化四个方面。
这些创新使得档案管理更加高效、便捷和个性化，推动了高校档案服务的进步和发展。
新时期高校档案管理服务模式的创新
新时期高校档案管理服务模式的创新随着电子计算机、电子载体和网络技术的应用和发展,高校档案管理服务模式的创新要实行“三个转变”:一是服务内容的创新,从档案数量要求向质量要求转变;二是服务方式的创新,由被动服务向主动服务转变;三是服务手段的创新,由传统的手工管理模式向现代化管理模式转变。
《档案管理》期刊是档案专业的双月刊。
其创刊宗旨是在传播档案学知识，交流工作经验，推动理论研究，提高档案工作者业务素质。
随着高科技的迅猛发展,我们已进入一个电子化、信息化、网络化、数字化的新时代,以电子信息为核心的高科技突飞猛进并日益深入地影响到人们生活、学习和工作的方方面面。
在新的历史时期,高校档案事业作为社会主义文化建设的重要组成部分,务必迅速、有效地提供档案材料,为学校的教学、科研和党政管理等项工作服务,充分发挥学校档案在教育事业中的作用。
因此,高校档案管理服务模式的创新已是势在必行。
一、高校档案管理的最终目的决定了服务创新的必然性档案作为历史的记录、知识的载体之一,汇集着大量的信息,且是最原始、最可靠的信息,具有不可估量的开发利用价值。
加强档案信息资源的开发利用,对经济发展和社会建设具有重要的推进作用。
高校作为国家科研的重要基地、培养高级专业技术人才的摇篮,在广大教学、科研人员的实践中产生了大量的科研成果,并成为高校档案部门保存的数量最大、最丰富的馆藏档案。
这些档案资源只有开发利用起来,才能体现它们应有的价值。
高校档案形成于高校各个时期、各个方面,是反映学校历史面貌和发展变化的真实记录。
实践证明,高校档案对于推动教育改革、提高教育教学质量、科学管理学校、开展教学研究、提高工作效率、维护学校权益、展示学校辉煌业绩等具有重要作用。
档案工作是办好高校的一项基础性工作,是高校管理不可缺少的环节,也是衡量一所高校管理水平高低的重要标志。
这个环节的好坏,直接关系到学校建设的整体风貌。
档案工作者的任务就是科学地管理档案,有的放矢地开发档案信息资源,以满足学校各类人员对档案信息的需求。
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高校档案服务模式的创新分析
作者：周琴
来源：《办公室业务（下半月）》 2019年第3期
【摘要】本文主要从改变思维模式、提高归档意识,科学进行档案分类、整合档案信息,改
进工作方式、建设信息平台和实行开放管理、加强服务功能4个方面展开高校档案服务模式的
创新分析。
【关键词】档案;归档意识;档案信息化
一、高校档案服务工作的基本概述
档案指各类主体,包括国家机关、社会组织和个人在其实践活动中直接形成的历史记录。
档案材料是提供各种证明材料的基础依据,档案材料的形成具有真实性和唯一性,其最本质的属性
和目的就是为社会提供各项服务。
而随着我国高等教育的快速发展,做好高校档案的服务工作,
提高高校档案的服务质量,满足全体师生对档案管理服务的不同需求,为高校决策层提供大量的
参考数据来总结经验、解决问题,找到适合的方法,树立以人为本的服务理念显得越来越重要。
二、高校档案服务模式的创新分析
(一)改变思维模式,提高归档意识。
所谓归档是指各机关的文件处理部门或业务部门将其在工作、生产活动产生并处理完毕的文件材料整理立卷,定期移交给档案室保存的过程。
目前大多数高校档案室处于封闭的静止状态,档案工作停留在被动的收集、整理、剪裁、装订、存储高校各职能部门上交的档案材料,而且还是一而再、再而三催交中运行着。
1.档案工作人员的思维还停留在档案的保密功能上,坐等上门,服务停留在档案材料的复印、出具证明、查阅功能上。
信息时代到来,社会对信息的需求空前增加,都要求尽快获取充分准确
的信息,档案作为一种重要信息源,档案工作人员需改变思维,增强人本理念和服务意识,让档案
工作人员从大量简单、机械重复摆放工作转变成主动采集,深入研究,把高校档案室解放出来,让其更好地服务广大师生。
现代化的社会发展,要求各高校简化档案的整理过程,深化档案信息检
索功能和扩大档案的开发利用范围,也是档案整理思维模式的发展趋势。
2.档案信息的真实性是所有档案材料的生命,高校档案信息的完整性离不开全体师生的共同努力。
这就要求高校加大宣传力度,提高全体师生的档案意识,认真、真实地完成第一手信息材
料的填写。
如:人事档案记录每位教职员工个人情况的变化,工作调动、学业晋升、专业技术职
称职务变动、科研成果补充、教研内容的完善等,是随着时间变化连续不断地增加增新,并随人
员的流动而流动。
学生档案是反映学生在接受高等教育过程的真实记载,学生的学年鉴定表、在校奖惩材料、各种参赛记录、毕业和就业信息等等材料的充实。
要求高校档案部门定期进行档
案知识的培训,让全体师生参与到档案管理工作中来,配合所属部门做好档案的定期收集、定向
收集、随时收集、追踪收集的归档工作。
高校各职能部门严格遵守高校档案规章制度,如档案收集归档制度、档案的检查制度、档案保管制度、档案转接制度、档案查(借)阅制度等,并且制定详细的信息采集操作手册和规范的填写手册。
(二)科学档案分类,整合档案信息。
高校档案种类繁多、内容繁杂、形式多样,档案数量也
日益递增。
这就要求高校档案部门运用科学的工作原则和先进的方法来整合档案。
学院的综合
档案室均由高校各职能部门和分院部根据档案室管理要求和方法进行收集整理上交,随意性很大,形成各自为政的局面。
高校各职能部门都有自己的办公系统、教师信息系统、人事信息系统、
教务管理系统、科研统计系统、OA办公系统、资产入库系统等等,如:人事部门形成的人事档案
包括:员工入职基本信息登记表、年终考核表、外出学习培训进修材料、专业技术职务晋升材料、
劳动合同台账、人才引进等等基础材料。
科研部门形成的教师学术论文,个人出版专著、专利,课题项目材料等。
组织统战部门形成的党员材料、干部任免材料、党代会的相关材料等重要材料。
教务部门形成的教师教学档案材料,学科建设材料、教学大纲材料、学科竞赛材料等基础信息材料。
学工部门形成的学生在校期间的学习成绩单,奖励和处分记载表,生源地助学贷款、社团活动等材料。
如此零散的档案,其完整性和一致性难以得到保障,还会造成材料的重复上交,造成不必要的重复劳动。
这要求高校档案部门沟通协调各职能部门,科学分类整合档案材料,做到分类准确、编排有序、目录清晰,装订规范。
(三)改进工作方式,建设信息平台。
目前,大多数高校档案室的管理仍旧停留在手工操作阶段,以纸质档案的保存方式为主。
随着高校改革步伐的加快,人才流动也越来越频繁,档案数量递增、分类更广、内容更复杂、形式更多样。
无纸化办公形式出现后,缩微档案、声像档案及电子档案等大量出现。
所谓电子档案:一是网络环境下直接产生大量电子文件、在线或离线方式归档以后转化为电子档案。
二是将馆藏电子化,将原来纸张等档案转化成数字信息形成电子档案。
对档案的保存方式也提出新要求。
为了提高档案管理服务质量,在科学的档案分类基础上,利用数字网络平台,建立一套完整的高校档案信息数据库,计算机网络平台将档案信息进行资源处置、管理和服务。
借助计算机全方位数据处理和数据检索,多层次信息整合,将复杂的人工处理的各种人事档案进行完整、准确、动态、立体管理,让人事档案在增减变化、接收情况、登记使用的动态情况一目了然。
一般信息可以在数据库中获得,这样减少对原始纸质材料翻查使用,降低磨损。
信息化档案建设,利用多种档案信息资源的储存及检索功能,扩大档案的服务范围,从而为提高档案信息的利用率提供物质保障。
(四)实行开放管理,加强服务功能。
档案工作最根本的目的就是提供档案为社会服务,高校档案为全体师生的各项社会实践活动提供多方位服务。
1.为学院领导提供决策服务。
科学的决策和管理离不开大量的参考信息。
而高校的档案材料中记载国家各项方针政策,记录全体师生工作、学习的方方面面,反映整个高校的发展过程。
丰富的档案资源,既可以为学院的改革和发展提供理论支持,又可以为领导在作决策时提供大量依据。
2.高校是先进文化的发源地、先进技术的摇篮,高校档案中蕴含着丰富的资源和信息,高校也一直处于科技发展的前沿领域,每年形成的专题研究成果、研究论文、实验记录、发明专利、专著教材等科技档案数量逐渐增多。
这些第一手档案材料具有先进性、权威性和科学性,是经济发展可充分利用的重要信息资源。
3.高校人事档案信息数据库,协助高校制定各种优化方案。
档案库中的每一位教职工形成独立的全方位的立体综合动态档案信息。
以提供更多样化的服务方式。
第一,优化人事培训进修计划。
大数据的分析帮助人事部门更好地了解每位教职工的各类短期、中期培训明细记载,结合社会对人才知识的需求、业务技能的更新、学科专业发展方向的相关关系,为教职员工定制合理的培训进修计划。
第二,通过分析现任教职员工的专业结构情况,结合当前社会产业结构的宏观数据,制定合理的中长期师资引进储备计划,对于符合国家产业结构调整的专业,即便目前并不热门也要做好相应的人才储备;相应的对于当前热门招生专业、但不久即将没落的专业,不可盲目引进人才,而采取聘请兼职教师来解决师资问题,避免造成办学成本的增加。
第三,对于已经离职的教职员工,也可通过数据分析客观找出影响其离职的内在因素,避免在今后日常管理中出现类似情况。
同时也督促高校人事部门更完善各种规章制度。
4.学生的学籍档案库、优秀学生档案、优秀毕业论文数据库、校友档案数据库等为学生提供查询服务,通过展览的形式陈列优秀学生的照片、证书等风采展览,可以激励在校学生更好地奋发向上,积极进取。
高校学生档案信息也方便学生进行信息查询,如学籍档案数据库,既能方便
高校进行学籍管理,又能防止假冒文凭现象的出现,为学校的工作总结、研究和决策提供基础、
条件、参谋和助手的作用。
三、结语
综上所述,要实现高校档案服务创新这一目标,必须强化档案服务意识、优化档案分类结构、丰富档案信息、扎实档案管理基础,为高校全体师生提供优质、便捷的档案服务。
【本文系长江大学工程技术学院2018年校级基金项目,项目名称:高校教师档案信息化建设研究——以长江大学工程技术学院为例,项目编号:2018JY13】。