职业道德修养心得体会
职业素养与职业道德心得体会6篇
职业素养与职业道德心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于职业道德学习心得体会（三篇）
关于职业道德学习心得体会职业道德对于每个人而言都是非常重要的，不仅是为了维持社会秩序，还是为了塑造一个良好的职业形象。
在我的学习和工作中，我始终将职业道德放在首位，并努力学习和实践职业道德的原则和准则。
在这个过程中，我深刻体会到了职业道德的重要性和影响力，并获得了一些宝贵的体会和心得。
首先，在职业道德学习中，我认识到作为一名专业人士，我需要具备专业知识和技能。
这是我实现职业成功的基础。
在我上大学期间，我通过学习各种专业课程，掌握了基本的专业知识。
在实习和工作中，我通过实际操作来提高自己的技能水平。
我意识到，只有具备了扎实的专业基础，才能在工作中胜任各种任务，为公司和客户提供高质量的服务。
其次，在学习职业道德的过程中，我体会到了与他人的沟通和合作的重要性。
在工作中，我们往往需要和各种各样的人一起工作，包括上级、同事、下属以及客户。
只有通过良好的沟通和合作，我们才能更好地完成工作任务，并取得良好的工作效果。
我学到了如何与他人有效地沟通，包括倾听、表达自己的观点和接纳他人的想法。
我也学会了合作，包括团队合作和跨部门合作。
通过与他人的良好沟通和合作，我不仅能够更好地完成工作任务，还能够建立良好的人际关系，为自己的职业发展打下坚实的基础。
第三，在学习职业道德的过程中，我明白了诚信和责任的重要性。
作为一名专业人士，我们要诚实守信，信守承诺。
无论是对于自己的工作还是对于他人的承诺，我们都要严格遵守。
同时，我们还要对自己的行为负责，包括对自己在工作中的表现和处理出现的问题。
诚信和责任是职业的基本要求，也体现了一个人的品行和职业道德。
最后，在职业道德学习中，我也体会到了不断学习和提升自己的重要性。
在这个时代，变化是不可避免的，只有不断学习和提升自己的能力，才能适应工作的变化和发展。
我始终保持对新知识和新技能的好奇心和热情，并时刻保持学习的状态。
通过持续学习，我不断提高自己的综合素质和能力，为自己的职业发展打下坚实的基础。
职业道德心得体会200字左右(精选10篇)
职业道德心得体会200字左右（精选10篇）1.职业道德心得体会200字左右篇一职业道德是职业活动中必须遵守的规范和准则，它不仅包括道德准则和行为规范，还包括道德意识和道德情感。
在工作中，我们应该以诚信、责任、公正、服务为基本原则，严格遵守职业道德规范，不断提高自身的道德素质和职业素养。
通过学习职业道德，我深刻认识到职业道德对于个人职业发展和企业长远发展的重要性。
在工作中，我们应该始终保持诚信、负责、公正的态度，为客户提供优质的服务，为企业创造更多的价值。
同时，我们还应该注重自身的道德素质和职业素养的提高，不断学习和进步，以更好地履行自己的职业责任和义务。
总之，职业道德是职业活动中必须遵守的规范和准则，只有不断提高自身的道德素质和职业素养，才能更好地为企业创造价值，为社会做出贡献。
2.职业道德心得体会200字左右篇二通过观看审计中心组织的职业道德合规操守培训，听老师讲解了一个个因工作人员未遵守规章制度、丧失职业道德而导致银行资金损失、名誉受损触目惊心的案例，我对职业道德诚信、合规操作意识有了更深的认识，懂得了合规经营是银行稳健运行的基础，也是防范金融案件的前提，是每一个员工履行的职责。
作为运营管理部的一名副经理，我更应该严格要求自己，要求柜员、运营主管合规操作的同时，自己更应树立榜样，努力学习业务知识，用知识来充实自己，在今后对柜员、运营主管的业务培训中，要增加合规操作内容，积极引导柜面业务人员按照操作规程办理每一笔业务，让合规的习惯动作成为习惯的合规操作。
由于银行工作的特殊性，就要求我们要自我道德约束和遵守法律法规，坚决不能触碰违法行为和违背职业道德的行为，不能因一己私利而损害集体荣誉。
3.职业道德心得体会200字左右篇三这次培训会让我对“新时代商业银行员工行为规范与职业道德素养提升”有了更完善的认知。
银行是经营风险和管理风险的企业，依法合规经营是我们农商行持续健康发展的前提。
网点支行是银行业务发展的前沿阵地，是农商行经营管理的基础环节。
读职业道德心得体会(通用5篇)
读职业道德心得体会(通用5篇)读职业道德心得体会篇1以下是一篇关于职业道德的心得体会：我非常荣幸能够阅读到这本名为《职业道德》的书。
这本书由一位著名的伦理学家撰写，旨在帮助人们更好地理解和培养职业道德。
阅读这本书是一次非常有意义的经历。
作者通过深入浅出的方式，将复杂的职业道德理念传达给读者。
通过阅读，我更加明确了自己的职业责任和义务，以及如何通过实际行动来展现职业道德。
在这本书中，我特别印象深刻的是关于职业道德的定义和作用。
作者指出，职业道德是一种基于职业特点和伦理原则的道德规范，它不仅是职业成功的关键，也是个人成长和发展的基础。
这种理解让我更加明确了自己在职场中的角色和责任。
同时，我也从这本书中学到了如何培养职业道德。
作者提出了一些具体的建议，如培养自我反省的习惯，关注社会公正和积极参与职业道德建设等。
这些建议对于我来说非常实用，并且我相信如果将这些建议付诸实践，我的职业道德将得到极大的提升。
最后，这本书让我深刻地认识到职业道德的重要性。
在我们的职业生活中，职业道德不仅是我们行为的指南，也是我们价值观的体现。
一个拥有良好职业道德的人，不仅能够在职业生活中取得成功，也能够为社会做出积极的贡献。
总的来说，这本《职业道德》是一本非常有价值的书。
它不仅帮助我更好地理解了职业道德的含义和重要性，也提供了一些实用的方法和建议，帮助我培养良好的职业道德。
我相信，这本书将对我未来的职业发展和个人成长产生深远的影响。
读职业道德心得体会篇2职业道德心得体会今年X月份，我有幸参加了州委党校组织的为期X天的职业道德专题培训，倍感荣幸，深受启发。
在此学习过程中，来自不同岗位的x位高级讲师的精彩讲座，以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论分析，使我对职业道德有了更深刻的认识和体会。
通过学习使我了解到，职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，即一般道德在职业生活中的具体表现。
是社会道德体系的重要组成部分，是一种特殊的职业道德规范。
职业道德心得体会6篇
职业道德心得体会（一）：学习职业道德树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们从事工会事业的职业道德行为和提高从事工会人员素质，因此，就务必以工会事业的职业道德作为从事工会人员提高职业素质的内在要求。
要从内心地自觉地树立工会行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。
我们既然选取了从事工会这个岗位，就要摆正自我的位置，热爱事业工会。
俗话说三百六十行，行行出状元，透过努力，在平凡的岗位上同样能做出成绩，取得成功，只有热爱工会工作，尊重职工会业，才能献身于事业工会的建设发展，才会全身心地投入到工会事业，发挥自我的才能，在工会做一番成绩，为社会进步做出自我应有贡献，从而实现自身的社会价值。
透过学习，下方有几点收获：一、透过学习，了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的资料，深刻理解在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自我锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。
二、透过学习，使我进一步增强了职责感，明了自我的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。
自我的遵纪守法意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束潜力得到进一步增强，但觉得这次职业道德学习从浅引入，讲解深刻，结合实际，生动搞笑，使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性，增强搞好本职工作的信心，也是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素质难得的学习机会。
三、透过学习，使我更加热爱本职工作，树立搞好本职工作的信心。
随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，工会发展，对工会人员要求越来越高，作为从事工会人员要想生存和发展，就要不断学习，使自我的知识不断更新。
同时要遵守工会的职业道德行为，要不断学习提高工会工作职业技能，在自我的工作岗位自觉树立工会事业的良好形象，做到爱岗敬业，干一行，爱一行，立志在本岗位多广大工人阶级，职业道德心得体会（二）：一、爱岗敬业、无私奉献：在平凡中奉献，爱岗敬业是各行各业中最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。
职业道德心得体会职业道德心得体会通用6篇
职业道德心得体会职业道德心得体会通用6篇心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。
心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。
以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
读书破万卷，下笔如有神，本文是作者编辑阿青给家人们找到的职业道德心得体会通用6篇，欢迎阅读。
职业道德心得体会篇一作为一线年轻教师，学习完《中小学教师职业道德规范》，感到任重道远。
老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为充实，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
作为工作在教育岗位上年轻教师，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢？我们认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。
从历史发展长河看，教师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明发展源远流长，但如果没有教师，他就会断线，就会枯竭；人类的社会生活代代相传，但如果没有教师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。
正是教师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和未来。
从个人成长的命运看，教师又是人生幸福的和操纵者，教师从事的职业是崇高的、神圣的。
但教师职业劳动的特点，又决定了教师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。
教师没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
自然，作为人民教师，这就须把国家和人民的利益放在首位，须热爱和忠诚于人民的教育事业，须具有把自己的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。
正因为如此，人们一提起教师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对教师工作提出的更高要求和目标。
应该说，教师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。
其次是“把爱撒向学生”。
教育事业的基本任务是育人，教育事业中较基本的人际关系是师生关系。
职业道德心得感想(6篇)
职业道德心得感想(6篇)职业道德心得感想篇1作为一个从事幼儿教育的教师，感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育基础，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展。
而教师的灵魂在于是师德，强烈的危机感在鞭策着我，培养良好的师德修养已刻不容缓。
各行各业都有自己的职业道德，就是普通的公民也有公民基本道德，而教育作为一个特殊的行业，因其质的规定性(培养人的一种社会活动)，对其实施者——教师更是有特殊的道德要求，这种道德要求简言之就是师德。
幼儿教师又因其面对的是一个特殊的社会弱势群体，一群少不更事的孩子，就更决定了幼儿教师师德要求的特殊性，师爱是师德的灵魂，是师德的核心和精髓。
而随着幼教事业的不断发展，幼儿教师要做好教育教学工作不仅应有一定的文化专业知识与技能，最重要的是要有一颗纯洁的爱心，这是幼儿教师最基本的素质，是做好幼教工作的首要条件，也是幼儿教师师德体现的灵魂所在。
幼儿园是幼儿离开多人疼爱的温馨家庭，正式接触的第一个社会群体，生活环境的改变、接触的倚赖对象的转换对幼儿情绪情感的影响十分突出，这时教师的爱对于幼儿新生活的适应起关键作用，教师有爱心便能为孩子创设良好的心理氛围，使幼儿产生安全、愉快、积极的情感与心理状态，易于将对父母的依恋，转化为对爱他的教师的信赖和依恋，因此师爱对于幼儿生活的适应，对于幼儿的身心健康起着十分重要的作用，师爱可谓是幼儿生活有效的转化剂、滋润剂。
所以爱是幼儿身心健康的精神需要。
有爱心的教师能为幼儿身心发展提供精神营养。
爱孩子是教师都应具备的基本素质，而幼儿相对于学龄儿童，更需要用加倍的爱心滋润幼小的心灵。
我们常见幼儿园小班的孩子，刚入园时出现追人现象，总要跟着一位特定的教师。
这是由于幼儿人园后，对家中亲人的依恋感很自然地迁移到幼儿园的教师身上，反映了年幼儿童对爱的需要和追求。
这时如果教师能用自己的师爱感化、滋润幼儿，他们就很容易适应新生活，身心得以健康成长，相反，如果孩子感受不到教师的爱，就缺乏安全感，对身边的人缺乏信赖，以致对幼儿身心发育造成不良影响。
工作职业道德心得体会(优秀10篇)
工作职业道德心得体会(优秀10篇)工作职业道德心得体会篇1通过这几天的学习，我对教师职业道德的重要性有了更深切的体会。
教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。
作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任，“教育者先受教育”，只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。
这就要求教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
首先要不断提高自身的师德修养。
为什么要不断提高自身的师德修养呢?众所周知：育人先育德，让受教育者学会做人、做社会合格的公民是教育工作第一位的任务。
而如果为人师者自身做人却还不合格，如何去育人呢?因此，我觉得教育者必先教育自己。
那么加强学习，提升自身素质就是必然的事了。
课程改革不仅要求学生“学会学习”，同时也对教师的学习提出了更高的要求。
俗话说：“活到老，学到老”。
更何况一名人民教师，要给学生一杯水，自己必须有一桶水。
我认为要做一名好老师，甚至必须有一河的活水。
只有不断学习，善于学习，才能不断提高自我，完善自我，才能吸引学生喜欢学习我所教的课程。
作为一名教师，要教会学生做人，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
因此，我会用教师职业道德规范时刻的鞭策自己，让它成它成为我教育事业中的一盏明灯其次，不断进取，努力提高自身业务素质现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。
这就要求我们不断学习，学习先进的教育教学理念，用以指导自己的实践，滋润自己的心田，提高自己的业务知识和能力。
积极参加各项业务活动，吸收新的信息，多向名家、名师、有经验的教师学习，多进行教学反思，提高自身的业务素质和教学科研的能力。
学习职业道德心得体会(3篇)
学习职业道德心得体会（3篇）学习职业道德心得体会1职业道德是规范老师的育人行为，是社会责任感的详细表现，它要求老师的职业抱负——忠诚教育事业，教书育人；职业情感——喜爱同学，诲人不倦；职业规范——团结协作、为人师表。
因此，作为一名人民老师，面对跨世纪的人才培育所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，主动参与职业道德学习，培育高尚道德情操。
首先，当我们选择老师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的。
〔1〕要在平凡的工作岗位上，喜爱教育，喜爱学校，尽职尽责，教书育人。
〔2〕要仔细上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害同学身心健康的思想。
〔3〕要为人师表，以身作则，注意身教，所以，教学工作中，我门要保证同学既有一个优良的学习环境，又能主动参加课堂的学习，成为学习的主体。
其次，作为老师，要不断提高自身素养，在教育教学中，要妥当处理师生关系：〔1〕要赐予同学特别的关怀和爱惜〔2〕不得体罚和变相体罚同学，由于体罚同学往往给同学的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不听从教育，因此，老师必需充分熟悉《老师法》，敬重同学的人格和尊严，不得对同学进行体罚或者羞辱人格的行为。
〔3〕不得卑视同学，对于班级个别淘气、成果差的同学，老师要主动进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行卑视，造成同学退学。
再次，老师在育人的同时，不要忘了自身的连续学习，要知道，"要给同学一杯水，自己必需有一桶水"，所以，在教学之余，老师应刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究新的教学规律，改良教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。
总之，作为一名人民老师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自己的“光辉”照向每一位同学，发扬奉献精神，同时，应对同学布满盼望，要做到“敬重与信任，有耐烦和爱心”。
学习职业道德心得体会2师德，即老师的职业道德，它的内涵特别丰富。
而为人师表者的品德，至少应包含负责的敬业精神和对教育对象的真诚关爱，它是老师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则。
2024年《高等学校教师职业道德修养》心得体会范本(四篇)
2024年《高等学校教师职业道德修养》心得体会范本标题：《高等学校教师职业道德修养》心得体会引言：高等学校教师是社会培养人才的重要工作力量，其职业道德修养的高低直接影响着教育教学质量和学生的全面发展。
在参与《高等学校教师职业道德修养》课程的学习过程中，我深刻体会到了良好的职业道德修养对教师的重要性，并对自身的角色定位和行为准则有了更深入的思考。
下面我将结合课程内容和个人实践，总结我的心得体会。
一、职业道德意识作为高等学校教师，职业道德意识是核心素养之一。
它指的不仅是对教育教学工作的担当和责任感，更是教师对个人与社会伦理要求的认同和秉持。
在课程中，我学到了职业道德的基本内涵和特点，并深入研究了与职业道德相关的伦理原则和价值观。
这让我认识到，作为一个高等学校教师，应该具备高尚的师德师风，恪守职业道德底线，时刻以人民利益为重，以学生发展为己任。
在实践中，我注意培养自己的教师职业道德意识，通过自觉学习、思考和实践，不断提升自己的道德境界和职业素养。
二、教师的行为规范教师的行为规范是教师职业道德的重要体现。
在课程学习中，我系统地学习了《高等学校教师职业道德规范》，深入了解了教师的行为规范包括思想政治素质、教学能力、人际交往等多个方面。
通过分析实际案例，我们深入认识到身教重于言教，教师的一言一行对于学生影响深远。
在我的实践中，我努力遵守教师的行为规范，以身作则，做到守纪律、讲规矩，时刻维护学校和学生的利益。
三、教学方法与手段优秀的教师不仅要有良好的道德修养，还需要掌握科学的教学方法和手段，以实现优质教育。
在课程学习中，我系统地学习了不同学科的教学特点和教学方法，了解了有效教学所需要的内容知识、教学技巧和教学理念。
我注重教学实践，在课堂教学中不断探索创新，积极应用多媒体技术和互联网资源，提高教学的针对性和学生的参与度。
通过不断反思和改进，我提高了自己的教学水平，并取得了一些令人满意的成果。
四、师生关系与教育管理在高等学校教育中，师生关系和教育管理是关键问题。
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职业道德修养心得体会篇一：职业道德修养心得体会一位教师说过：“好的师风师德就是一本教科书，对学生的影响是终身的。
”教师职业的特点和性质，决定了教师要做“人之楷模”。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
作为教师的我只有坚定自己从教的信念，具备良好的法律素质、心理素质和职业适应能力，才能成为一名合格的教育工作者。
一、坚定从事教育事业的信念当前教师行业出现不安心工作、人员流动、跳槽等现象，使很多人不敢说：“我喜欢教书。
”而我却理直气壮的说：“教书真好!”或许我的个性很适合教书，但我更觉得我的理想就是教书。
理由有三：首先经济上我不求大富大贵，只求平稳。
目前我的收入能解决温饱，我知足常乐。
其次精神上，我觉得追求所有，不如追求内心的平静。
名利场上多险恶，而在学校工作能找到精神上的平和、纯正。
再次，从教多年，挂念我的学生越来越多，他们走上工作岗位后，常以不同的方式对我表示关心。
所以放眼将来，众多学生在社会上的成功是我一生的幸福。
坚信从事教育事业的信念，给教育创造一片蓝天。
“穷且益坚，不坠青云之志。
”像谭世明，陈善知等这些诚实质朴的人民教师，为保护近万名学生的生命安全，临危不惧，舍生忘死，创造了学生无一人丢失，无一人伤亡的奇迹，涌现出了许多可歌可泣的英雄人物和感人事迹。
他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。
”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
江泽民同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。
青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
二，爱岗敬业，无私奉献。
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。
一名教师应该对学生无私奉献。
具有高度的敬业精神是无私奉献的表现之一。
敬业，就是敬重自己从事的事业，专心致力于事业，千方百计将事情办好。
中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统。
爱岗敬业还表现在对学生的无私的爱。
高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”同时，爱也是一门艺术，我们必须学会正确的爱的方式。
传统教育中我们关注的是“分数优秀率、及格率”。
现在我们关注的是是否有利于学生主体的全面发展。
知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培养、思维发展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则，这是对学生真正的爱，是对事业高度负责的表现。
现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。
因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。
积极参与教育科研。
在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。
总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
既然选择了这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。
加强师德修养即是社会赋予我们教师的责任，也是我们教师适应教育改革开放的必然需要。
篇二：职业道德修养心得体会21世纪已经来到，人类社会进入一个崭新时代——知识经济时代。
这就意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。
人才和知识，民族素质和新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。
历史的经验告诉我们，如果不发展教育事业，不提高民族素质和创新能力，就会在国际经济竞争中时时处于被动、依附地位，就会受制于人，仰人鼻息。
为此，加快教育改革和发展，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流的要求，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强，民族振兴的现实基础。
全面推进素质教育改革和发展的主题，加强与改进青少年儿童思想教育工作则是全面推进素质教育的关键。
学生在思想教育中形成的共同理想和信念将转化成为他(她)积极向上，为祖国发奋学习，刻苦掌握文化知识的强大内在动力;正确的世界观、人生观、价值观的确立对学生崇尚真知，追求真理的科学态度有着重要影响。
要提高学生的思想政治素质，首先得提高教师的职业道德修养素质。
教师的师德修养是实践推进教育的关键，作为教师，通过学习，我认识到：要想照亮别人，首先自己身上能发出光来。
这就是说，自己心中要有作火种的思想准备和精神。
一个好的教师，不仅要有精湛的业务直接影响学生，而更重要的是人格的感召力。
高尚的师德是一部好的教科书，是一股强大的精神支柱，是一股巨大的力量。
对学生的教育是潜移默化的，巨大的，深远的，甚至是终身受益的，并可影响着好几代人。
高尚师德的表现，人认为是行为，榜样是最好的教员，榜样是一种无声的语言，但它却给人在书本上根本无法得到的东西。
榜样的力量在于行动，而行动却比语言更能说服人，教育人，启示人，鞭策人。
行动就是力量。
榜样无时无刻不在影响一个人，一代人，鼓舞着一个人，一代人。
给人一种潜移默化的影响。
对学生来说，眼睛是获取知识的主要通道。
不管看到什么，都会无意识的模仿，不知不觉中，学生就与他们身边的教师的行为模式越来越近了。
在此，教师的影响力显得尤为重要。
即使是一些细小的言行，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生品性的好坏都有着不可低估的作用。
往往是教师谆谆教育的早已忘得一干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式，纪律观念。
勤劳风范和自我控制等具体行为却仍然存在学生心中并产生持久的影响。
良好的师德修养对一个人品格的养成是很重要的，我们教师教育学生的全部内容可归纳为一句话——改善和提高自己的修养。
篇三：职业道德修养心得体会教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的具体体现,有其自身的特殊性质和鲜明的职业特征:它是理想人格的塑造者,是传统道德的汇聚者和弘扬者,是社会道德的创导者,是未来道德的启迪者。
作为教师来讲,学习,掌握教师道德的基本特征和要求,以及其中的修养,既有利于我们认识教师职业的崇高性,热爱自己的职业,又有利于教师在道德上不断发展自己,完善自己,做为教育教学工作,为社会主义的两个文明建设作出贡献。
教师的职业劳动,涉及多方面的关系,与社会,学生,员工,家长各方面都要发生联系,大量地表现为人与人的关系。
因此,教师职业道德有着其他职业道德无与伦比的特点。
(一)道德要求的高层次性。
由于职业劳动的特殊性和社会的高期望值,从总体上说,教师道德总是处于当时社会道德较高的层次上。
首先,是社会对教师道德的期望和要求的高层次性。
教师的劳动影响着人类社会的发展,没有哪个职业比它更受社会众多对象的关注。
汉代扬雄说"师者,人之模范也"。
我国封建社会把教师与"天,地,君,亲"共排次第。
英国最近把社会分成十七个阶层,而教师是排在第一位的。
如此等等,都说明了人们认识到了教师工作的特殊的社会作用,将它视为一种神圣的职业,因此成为普遍受到人们爱戴和尊敬的职业。
因此,在道德要求上,自然也就提出了更高,更严格的要求。
其次,是教师职业的特殊性,要求教师具有较高的职业道德。
教师肩负着培养人,塑造人的重任,不仅要用自己的丰富学识教导人,更重要的是要用自己的品格教育人,以自己良好的德行和习惯去影响学生。
教师的片言只语,举手投足,时时在自觉或不自觉地将信息传递给学生,影响着学生。
教师在道德修养上不仅要具有一般公民应有的道德意识,体现全民范围的道德建设要求,又要体现先进分子的道德建设要求,要把道德建设的广泛要求和先进要求统一于一身。
(二)道德意识的自觉性。
教师道德意识与其他职业道德意识相比具有更强的自觉性。
教师工作是一种特殊的职业劳动,在教学的过程中具有较强的独立性,灵活性,从教师劳动的时空看,具有很大的自由度。
比如,教师备一节课,可能花几小时,甚至更多的时间,也可以花5分钟,10分钟草率了事。
教师可以利用业余时间备课,改作,家访,进修,做学生思想工作,也可在上班时间闲聊,自由外出。
教师在教育中抱怎样的劳动态度,表现怎样的道德品行,完全取决于教师的责任感和内心的自我监督,这就要求教师在道德意识上有高度的自觉性,时时处处都要严以律己,以身作则。
(三)道德情感的丰富性。
教师不象法官,法官的道德是执法的公正;也不象工人,工人的劳动是对操作程式的不断重复。
而教师的职业劳动需要丰富的情感,有人说教育没有情感,就象磨坊没有水。
教师道德的核心是爱,从爱出发,以爱为归宿。
爱生是教师教育学生的情感基础,获得教师的爱是学生普遍的心理需要,教师爱的投入会在学生身上得到爱的回流。
教师教之勤,爱之切,都源于教师道德情感的丰富性。
其丰富性,具体表现为:(1)情感胸怀要博大,(2)情感体验要细微,(3)情感调控要自觉,(4)以情化人要灵活。
(四)道德影响的深远性。
教育劳动的效果是非速效的,是滞后的,间接的,但其影响却是长久深远的。
教师道德影响的"深",表现在它直接作用于学生的心灵,帮助他们形成一个美好丰富的内心世界;教师道德影响的"远",表现在教师道德的影响不只局限于学生在校学习期间,而是影响其终身。
"一年之计,莫如树谷,十年之计,莫如树木,终身之计,莫如树人"(《管子·权修》)。
学生在校时,由于年龄小,阅历浅,缺乏生活实践经验,对教师的教育往往感受不深,领悟不透。
离开学校,踏上社会后,教师的影响就会自觉或不自觉地表现出来,并且扩而大之,绵延不断。
一个对学生高度负责,且有很高威望的教师,或者在学生成长过程中起着关键的教诲,引导作用的教师,会得到学生持久的爱戴和怀念,如鲁迅之对于藤野,毛泽东之对于徐特立。
热爱教育,就是要树立崇高的职业理想,就要有强烈的事业心和高度的责任感。
崇高的职业理想是教师热爱教育,献身教育事业的重要精神支柱和动力源泉。
事业心是一种坚定的职业信念,是对自己所从事事业的执着追求。
陶行知先生提倡教师应有"捧着一颗心来,不带半根草去"的崇高而无私的献身精神。
显然,没有强烈的事业心是不可能做到这些的。