教你如何上mooc标准答案
教你如何上mooc答案
教你如何做mooc 汪琼期末考试1CAST提出大脑可以分为三个不同的脑网络，他们在学生的学习中扮演的角色不包括：得分/总分∙A.∙辨识网络（学什么）。
∙∙B.∙策略网络（怎么学）。
∙∙C.∙决策网络（还要学吗）。
∙0.50 /0.50∙∙D.∙情感网络（为什么学）。
∙正确答案：C你选对了2单选(0.5分)设计慕课练习活动时，需要考虑下列因素中的：得分/总分∙A.∙课程规模。
∙∙B.∙助教团队情况。
∙∙C.∙自动批改和评阅机制。
∙0.50 /0.50∙∙D.∙学生的设备情况。
∙正确答案：C你选对了3单选(0.5分)慕课视频与视频公开课的视频相比，最直观的不同之处是：得分/总分∙A.∙形式多样。
∙∙B.∙分分合合，组合学习路径。
∙∙C.∙小片段。
∙0.50 /0.50∙∙D.∙强调借助技术最大化教学效果。
∙正确答案：C你选对了4单选(0.5分)以下有关Coursera和edx慕课平台推出的专项课程和x系列课程的说法正确的是：得分/总分∙A.∙Coursera平台上的专项课程在课程学习结束后不需要完成“毕业项目”。
∙∙B.∙edx平台上的x系列课程在课程学习结束后需要完成“毕业项目”。
∙∙C.∙该类课程中所有课程都需设置“签名认证”。
∙0.50 /0.50∙∙D.∙这些课程一定是按照一定的顺序排列，学习者一定按照课程排列顺序学习。
∙正确答案：C你选对了5单选(0.5分)慕课专项课程和x系列课程证书上面一般会显示：得分/总分∙A.∙学历信息。
∙∙B.∙出声年月。
∙∙C.∙身份证号码。
∙∙D.∙系列课程的所有名称。
∙0.50 /0.50∙正确答案：D你选对了6单选(0.5分)慕课的最后一个字母C对应的单词是course，课程。
以下说法不正确的是：得分/总分∙A.∙因为是课程，所以有面授。
∙0.50 /0.50∙∙B.∙学生在老师的引导下，和同伴一起学习，按时提交作业和测验，能够提高完成课业的几率。
∙∙C.∙慕课课程之所以很少人拿到毕业证书，有一个原因是作业有截止期，很多学员因为错过作业截止期，而不能得分。
慕课平台学生使用方法
慕课平台学生使用手册
1.登录
打开浏览器--->在地址栏中输入： 显示界面如下：
在右上角有红色按钮：，点击可进入登录界面：
账号为学号，密码默认为：123456 输入账户名密码点击
绿色按钮登录。
2.主界面
登陆成功后可以看到如下界面。
将要学习的课程都会在这里显示，如果想学习其他的课程可以在
中输入关键词进行搜索，也可以点击“课程”查看所有课程。
3.开始学习
点击正在学习的课程，进入到课程学习界面。
可以点击想要学习的章节进行学习，注意：只有章节前没有图标的章节才可以学习。
4.资料、讨论、作业、考试
课程学习界面右上角有，可以点击进入相应模块，在“资料”模块可以查看老师提供的课程学习资料；在“讨论”模块中可以和老师、同学们探讨问题；老师通过“作业”模块布置没章节的作业，请注意及时查看；“考试”模块可以供老师进行测试。
（专业文档资料素材和资料部分来自网络，供参考。
可复制、编制，期待你的
好评与关注）。
教你如何做慕课第六讲测验
第六讲测试本次得分为：3.86/5.00, 本次测试的提交时间为：2015-07-01, 如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次。
1单选(0.5分)慕课专项课程和X 系列课程证书上面一般会显示：得分/总分∙ A.学生籍贯。
∙ B.出生年月。
∙ C.独一无二的安全URL 。
0.50 /0.50∙ D.学历信息。
正确答案： C 你选对了2单选(0.5分)以下新的在线学习样式（MOOC 的变形）中，强调学以致用，基于真实项目开展研究的是：得分/总分∙ A.LOOC （local ）。
∙ B.LOOC （little ）。
∙ C.MOOR 。
0.50 /0.50∙ D.SMOC 。
正确答案： C 你选对了3单选(0.5分)以下新的在线学习样式（MOOC 的变形）中，会对选课学生进行筛选的是：得分/总分∙ A.DOOC 。
∙ B.MOOR 。
∙ C.SOOC 。
0.50 /0.50∙ D.BOOC。
正确答案：C你选对了4多选(0.5分)Coursera和edx慕课平台推出了专项课程和X系列课程，制作这类课程可以：得分/总分∙ A.提升“签名认证”的参与率。
0.13 /0.50∙ B.使学员能够将所学知识应用到实践中，了解相关行业的实际情况。
0.13 /0.50∙ C.使学员能够获得更有效的知识组合，深入掌握某一学科或领域的专业知识。
0.13 /0.50∙ D.突出制作课程的院校在某个领域的专业性。
0.13 /0.50正确答案：A、B、C、D你选对了5多选(0.5分)有关慕课课程签名认证证书的说法正确的是：得分/总分∙ A.学习者可以使用独一无二的安全URL向雇主、教育机构或朋友分享课程电子记录。
0.13 /0.50∙ B.证书上有授课主讲教师的电子签名。
0.13 /0.50∙ C.将学习者的课程成绩和真实身份安全地联系起来。
0.13 /0.50∙ D.证明学习者获得提供课程的大学和慕课平台官方承认的成绩和认证电子证。
教你如何做MOOC 第四次作业
第四次作业1以下哪个问题是在提醒老师从学生学习这段内容的有效性角度来思考：(单选)A.您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？B.您上课会使用什么软件和工具？C.您希望您的教学视频拍成什么样子？D.作为老师，您觉得您最擅长什么？您的教学有哪些特色？2以下哪个问题与具体的教学内容有关，需要在每次拍摄时都问：(单选)A.您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？B.作为老师，您觉得您最擅长什么？或者您的教学有哪些特色？C.您认为您的教学质量在多大程度上依赖听众表现？如果您需要听众，您希望他们担当什么角色？D.您认为好的教学视频应该具有哪些特点？3思考如何设计无障碍MOOC课程应当从以下哪些维度：(多选)A、教学资源。
B.教学目标。
C.教学评价。
D.教学方法。
4通常根据教师的特点和优势选择视觉传达方式，以下说法正确的是：(多选)A.老师讲课很有气场，一定要课堂现场拍。
B.老师讲课很有气场，最好采用外拍方式。
C.老师善于启发学生，最好在课堂实拍。
D.老师“没有学生就没有激情”，最好课堂现场拍。
5.以下说法正确的是：(多选)A.情感网络是把所听所看转化为自己可以理解的具象事物。
B.通用化设计是要考虑如何保障某些方面有障碍人士的正常学习。
C.通用化设计要考虑如何让每一个学生受益。
D.设计多样化的教学资源有助于实现通用化设计。
6以下属于违背政治、文化禁忌的情况是：(多选)A.视频中把回族人说成“回子”。
B.视频中出现领土不完整的国家地图。
C.视频中出现日本人觉得无礼的手势。
D.视频中把南方少数民族居住的地区称为“蛮夷之地”。
7以下可以作为“通用化设计”参考的是：(多选)A.PDF文档格式尽量简单，格式越简单，越容易访问。
B.将office的文本转化为PDF格式，保证文本内容可访问。
C.考虑学习者的母语。
D.设计课程导读内容，告知学习者教学目标、学习内容等。
8基于通用化设计的研究，教师在课程设计时应用的原则不包括：(单选)A.设计多样化的资源和活动，可以让学习者以不同的方式访问。
中国大学MOOC学校云操作手册(学生版)
三、本校认证学生1.本校自建课程（独立SPOC）1.1.教学模式学校用自己拍摄制作的课程资源来创建课程，用于本校学生教学；进一步可以在区域内多个学校推广使用（可对课程资源收费）；运营良好的课程可以转化为对社会开放的MOOC，申报市级精品课程。
1.2.教学流程1.3.注册学校云1.3.1.Web端认证学校云第一步：登陆中国大学MOOC平台，点击进入学校云。
第二步：进入学校云，点击学生认证。
注册中国大学MOOC账号或直接登录已有账号。
第三步：完成学生认证；输入学校和老师告知的学号。
输入姓名及认证码（认证码：老师告知的身份证后6位）。
第四步：完成学校云认证后，进入学校云选课学习。
1.3.2.移动端认证学校云在应用商店下载中国大学MOOC APP，登录/注册账号，进入我的学校，绑定学校云服务；1.4.课程学习登录中国大学MOOC，认证为本校学校云学生。
1.4.1.Web端选课学习选课——点击头像进入个人主页，点击右侧边栏“我的学校云”进入本校专属平台。
点击课程卡片进入课程介绍页选课，课程卡片右下角表示课程的时间进度。
如果本校还有开设MOOC课程，可以点击链接查看MOOC选课；另外，首页可以查看平台上所有的MOOC课程，均为免费开放课程。
学习——如课程设置了密码，输入老师告知的课程密码即可参加学习。
进入学习页面后，根据左边的导航栏可以查看公告，评分标准，课件，测验作业和考试。
点击课件进入课程内容学习页面，看过的视频和课件，标题前的圆圈会变绿色。
Web端，pdf课件可以直接下载，视频不支持下载。
对于课程的疑问和分析，可以进入讨论区在对应的模块发表主题参与讨论，也可以在右上角搜索栏搜索关键词查看他人的讨论。
对于误选的课程，可以将鼠标移至课程上方，点击右上角x进行退课。
目前课程有“正在进行”、“即将开始”、“已结束”和“全部”四种状态，点击可以筛选不同课程状态。
注意：如果同学不小心误删了课程，可以重新选课进入学习，之前的学习记录是不会删除的。
慕课平台学生使用方法
慕课平台学生使用方法
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（慕课平台学生使用方法）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为慕课平台学生使用方法的全部内容。
慕课平台学生使用手册
1.登录
打开浏览器—--〉在地址栏中输入：mooc。
显示界面如下:
在右上角有红色按钮:，点击可进入登录界面:
账号为学号，密码默认为：123456 输入账户名密码点击
绿色按钮登录。
2.主界面
登陆成功后可以看到如下界面。
将要学习的课程都会在这里显示，如果想学习其他的课程可以在
中输入关键词进行搜索，也可以点击“课程”查看所有课程.
3.开始学习
点击正在学习的课程，进入到课程学习界面。
可以点击想要学习的章节进行学习，注意：只有章节前没有图标的章节才可以学习。
4.资料、讨论、作业、考试
课程学习界面右上角有，可以点击进入相应模块，在“资料”模块可以查看老师提供的课程学习资料;在“讨论"
模块中可以和老师、同学们探讨问题；老师通过“作业”模块布置没章节的作业,请注意及时查看;“考试”模块可以供老师进行测试。
教你如何做MOOC第四讲测试题整理
教你如何做M O O C第四讲测试题整理-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN1目前在慕课中，主观作业题的评阅方式主要是：A.助教评阅。
B.同伴互评。
?0.50 /0.50C.人工评阅。
D.自动评分。
正确答案：?B?你选对了2相对开放作业，以选择题为主的测验活动比较适合考察下列中的：A.对事实类知识的记忆和理解情况。
?0.50 /0.50B.鉴别事实和逻辑判断之间的差异的能力。
C.正确进行推理，并有效地解释结论的能力。
D.发现问题、收集信息的情况。
正确答案：?A?你选对了3如果课程中有大量的事实类知识，那么比较适合开展下列练习活动中的：A.案例分析。
B.程序编译题。
C.研究计划。
D.客观测验。
?0.50 /0.50正确答案：?D?你选对了4以下属于另类考核方式的有：• A.用视频表达理解和认知。
?0.25 /0.50• B.写质性研究报告。
• C.绘制概念图。
?0.25 /0.50• D.制定研究计划。
正确答案：?A、C?你选对了5以下适合用多项选择题考核的是：• A.组织思维能力。
• B.简单的知识记忆情况。
?0.17 /0.50• C.原理运用情况。
?0.17 /0.50• D.方案评价能力。
?0.17 /0.50正确答案：?B、C、D?你选对了6根据有关“提取”的研究发现，以下说法正确的是：• A.学生在学习中能够很有效地运用“提取”策略。
• B.开卷测试比闭卷测试促使记忆保持更长。
• C.测试对记忆知识有促进作用。
?0.25 /0.50• D.在学习过程中学生应该更多地进行“提取练习”。
?0.25 /0.50 正确答案：?C、D?你选对了7在同伴互评活动中，学生经历的阶段包括：• A.查看结果阶段。
?0.13 /0.50• B.提交作业阶段。
?0.13 /0.50• C.互评阶段。
?0.13 /0.50• D.打分练习阶段。
?0.13 /0.50正确答案：?A、B、C、D?你选对了8慕课练习中的“解释”是指教师针对练习题提供的说明，帮助学生了解练习题的评测要求。
mooc课程网络学习使用说明书1(1)
学习使用说明书V1.0目录1. 前言 (2)2. 用户操作 (2)2.1. 用户登录及退出 (2)2.2. 个人主页 (2)2.3. 学习空间 (3)2.3.1. 我的课程 (4)2.3.2. 我的笔记 (4)2.3.3. 我的问答 (5)2.3.4. 我的文件 (6)2.3.5. 我的推荐 (8)2.3.6. 我的收藏 (9)2.3.7. 我的社区 (9)2.3.8. 我的活动 (11)2.4. 个人设置 (12)2.5. 资源点播 (13)2.6. 课程学习 (16)2.7. 社区 (19)2.8. 活动 (23)2.9. 移动客户端 (26)2.9.1. 移动客户端安装 (26)1.前言课程网站地址：:89/nts/index/courseIndex2.用户操作2.1.用户登录及退出未登录用户只能浏览系统内公开的资源、活动及社区中的相关资源，但是不能参加资源相关的评论、个人空间、活动和社区的参与。
在首页中点击登录按钮，在弹出登录页面中，填写用户账户和密码进行登录。
登录系统以后，点击用户账号的头像，可以进入个人主页、学习空间以及账号基本信息的修改和退出登陆操作。
2.2.个人主页个人主页包含用户的个人资料和该用户上传的资源。
2.3.学习空间学习空间是用户所有关于该用户参与的课程学习、活动及社区的集中管理和展现的模块，包括我的课程、我的笔记、我的问答、我的文件、我的推荐、我的收藏、我的社区以及我的活动等子模块2.3.1.我的课程该模块需要配合“课程”模块使用，包含该账号未完成的课程、已完成的课程和收藏的课程，未完成的课程用来记录正在学习还没有完成的课程，可以看到学习进度、多少学时等信息，点击继续学习可以继续学习未完成的课程。
已完成的课程用来记录已经完成学习的课程，已完成的课程可以点击重新学习进行再学习。
收藏的课程记录该账号收藏的课程，收藏课程是该用户感兴趣但是还没开始学习的课程，用户可以根据自己的时间安排进行收藏课程的学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教你如何做mooc 汪琼期末考试1CAST提出大脑可以分为三个不同的脑网络，他们在学生的学习中扮演的角色不包括：得分/总分∙A.∙辨识网络（学什么）。
∙∙B.∙策略网络（怎么学）。
∙∙C.∙决策网络（还要学吗）。
∙0.50 /0.50∙∙D.∙情感网络（为什么学）。
∙正确答案：C你选对了2单选(0.5分)设计慕课练习活动时，需要考虑下列因素中的：得分/总分∙A.∙课程规模。
∙∙B.∙助教团队情况。
∙∙C.∙自动批改和评阅机制。
∙0.50 /0.50∙∙D.∙学生的设备情况。
∙正确答案：C你选对了3单选(0.5分)慕课视频与视频公开课的视频相比，最直观的不同之处是：得分/总分∙A.∙形式多样。
∙∙B.∙分分合合，组合学习路径。
∙∙C.∙小片段。
∙0.50 /0.50∙∙D.∙强调借助技术最大化教案效果。
∙正确答案：C你选对了4单选(0.5分)以下有关Coursera和edx慕课平台推出的专项课程和x系列课程的说法正确的是：得分/总分∙A.∙Coursera平台上的专项课程在课程学习结束后不需要完成“毕业工程”。
∙∙B.∙edx平台上的x系列课程在课程学习结束后需要完成“毕业工程”。
∙∙C.∙该类课程中所有课程都需设置“签名认证”。
∙0.50 /0.50∙∙D.∙这些课程一定是按照一定的顺序排列，学习者一定按照课程排列顺序学习。
∙正确答案：C你选对了5单选(0.5分)慕课专项课程和x系列课程证书上面一般会显示：得分/总分∙A.∙学历信息。
∙∙B.∙出声年月。
∙∙C.∙身份证号码。
∙∙D.∙系列课程的所有名称。
∙0.50 /0.50∙正确答案：D你选对了6单选(0.5分)慕课的最后一个字母C对应的单词是course，课程。
以下说法不正确的是：得分/总分∙A.∙因为是课程，所以有面授。
∙0.50 /0.50∙∙B.∙学生在老师的引导下，和同伴一起学习，按时提交作业和测验，能够提高完成课业的几率。
∙∙C.∙慕课课程之所以很少人拿到毕业证书，有一个原因是作业有截止期，很多学员因为错过作业截止期，而不能得分。
∙∙D.∙因为是课程，所以有课程的开始和结束时间。
∙正确答案：A你选对了7单选(0.5分)下列做法，有助于推动深入讨论的是：得分/总分∙A.∙当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答。
∙∙B.∙在论坛不太活跃的时候，教师抛出一些利于讨论的问题。
∙0.50 /0.50∙∙C.∙教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论。
∙∙D.∙提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。
∙正确答案：B你选对了8单选(0.5分)一般来说，慕课讨论区的助教需要担当的角色有：得分/总分∙A.∙学习社区报道员。
∙∙B.∙学习进度监控者。
∙0.00 /0.50∙∙C.∙学习内容设计者。
∙∙D.∙学习课件上传者。
∙正确答案：A你错选为B9多选(0.5分)在同伴互评活动中，学生经历的阶段包括：得分/总分∙A.∙打分练习阶段。
∙0.25 /0.50∙∙B.∙反思修改阶段。
∙∙C.∙互评阶段。
∙0.25 /0.50∙∙D.∙二次反馈阶段。
∙正确答案：A、C你选对了10多选(0.5分)以下属于另类考核方式的有：得分/总分∙A.∙制作类比图。
∙0.17 /0.50∙∙B.∙写调查报告。
∙∙C.∙用视频表达理解和认知。
∙0.17 /0.50∙∙D.∙用文字云表达自己的观点。
∙0.17 /0.50∙正确答案：A、C、D你选对了11多选(0.5分)设计慕课课程时，如果从“通用化设计”的角度，需要考虑下列原则中的：得分/总分∙A.∙考虑学习者的母语。
∙0.12 /0.50∙∙B.∙将office的文本转化为PDF格式，保证文本内容可访问。
∙∙C.∙设计课程导读内容，告知学习者教案目标、学习内容等。
∙∙D.∙PDF文档格式尽量简单，格式越简单，越容易访问。
∙0.12 /0.50∙正确答案：A、B、C、D你错选为A、D12多选(0.5分)以下有关MOOC问卷调查的做法，比较恰当的是：得分/总分∙A.∙课程结束后对学员的学习动机进行调查。
∙∙B.∙课程结束后对学员对课程的满意度进行调查。
∙0.25 /0.50∙∙C.∙课程进行中对学员的学习体验进行调查。
∙0.25 /0.50∙∙D.∙课程结束后对学员的基本情况进行调查。
∙正确答案：B、C你选对了13多选(0.5分)下列针对慕课课程网上论坛的做法，可以提高学生“安全感”的有：得分/总分∙A.∙在论坛中鼓励学生积极、大胆发言。
∙0.17 /0.50∙∙B.∙告诉学生允许学生有批判性的思考。
∙0.17 /0.50∙∙C.∙设立自我介绍讨论区。
∙0.17 /0.50∙∙D.∙告诉学生发言次数越多越好。
∙正确答案：A、B、C你选对了14多选(0.5分)以下适合用多项选择题考核的情况是:得分/总分∙A.∙原理运用情况。
∙0.12 /0.50∙∙B.∙方案评价能力。
∙∙C.∙问题分析能力。
∙∙D.∙简单的知识记忆情况。
∙0.12 /0.50∙正确答案：A、B、C、D你错选为A、D15多选(0.5分)成功的慕课视频具有以下特点：得分/总分∙A.∙高质量的声音。
∙0.17 /0.50∙∙B.∙有名师出现。
∙∙C.∙教师出现的视频有眼神交流。
∙0.17 /0.50∙∙D.∙能够有效促进学生理解的表达方式。
∙0.17 /0.50∙正确答案：A、C、D你选对了16多选(0.5分)慕课视频大多都会添加字幕，下列对于字幕的说法正确的有：得分/总分∙A.∙有的自己添加，有的系统自动生成。
∙0.13 /0.50∙∙B.∙Coursera是可以自动生成字幕的。
∙0.13 /0.50∙∙C.∙有的课程在视频下面直接添加字幕文档供学生下载。
∙0.13 /0.50∙∙D.∙edx、学堂在线和中国大学慕课需要自己添加字幕文件。
∙0.13 /0.50∙正确答案：A、B、C、D你选对了17多选(0.5分)技术团队往往会给教案团队提供一套建课指南，其中包括：得分/总分∙A.∙如何提高和评测课程质量。
∙0.13 /0.50∙∙B.∙如何处理课程资料中他人版权的材料。
∙0.13 /0.50∙∙C.∙怎么写出创意故事。
∙0.13 /0.50∙∙D.∙怎么写脚本。
∙0.13 /0.50∙正确答案：A、B、C、D你选对了18多选(0.5分)老师在设计和开发慕课阶段，要完成的工作包括：得分/总分∙A.∙组建慕课建设团队。
∙0.12 /0.50∙∙B.∙制作整个课程。
∙∙C.∙参加一些慕课建课培训。
∙0.12 /0.50∙∙D.∙制作课程样例。
∙0.12 /0.50∙正确答案：A、B、C、D你错选为A、C、D19多选(0.5分)相对于慕课来说，有关SPOC的说法正确的是：得分/总分∙A.∙SPOC通常会限制报名学生的来源。
∙该题无法得分/0.50∙∙B.∙SPOC等于混合学习。
∙∙C.∙SPOC也许还可以有一定的收入回报。
∙该题无法得分/0.50∙∙D.∙对于希望用大数据研究提升教案质量的研究人员来说，SPOC可能会比慕课更精准地提供有价值的研究数据。
∙该题无法得分/0.50∙正确答案：C、D你错选为A、C、D20多选(0.5分)下列形式属于写作类开放题的有：得分/总分∙A.∙建议书。
∙0.13 /0.50∙∙B.∙读后感。
∙0.13 /0.50∙∙C.∙调查报告。
∙0.13 /0.50∙∙D.∙质性研究报告。
∙0.13 /0.50∙正确答案：A、B、C、D你选对了21多选(0.5分)通常根据教师的特点和优势选择视觉表达方式，以下说法正确的是：得分/总分∙A.∙课堂实拍完全不需要设计脚本。
∙∙B.∙老师”没有学生就没有激情“，最好课堂现场拍摄。
∙0.25 /0.50∙∙C.∙老师讲课很有气场，一定要课堂现场拍摄。
∙∙D.∙老师讲课条理清晰，通常PPT录屏加配音就可以展示其思路逻辑性。
∙0.25 /0.50∙正确答案：B、D你选对了22多选(0.5分)通常，cMOOCs涉及：得分/总分∙A.∙鼓励学习者完整地和线性地学完课程。
∙∙B.∙学习者创建自己的课程学习路径。
∙0.25 /0.50∙∙C.∙要求师生都需要很高的信息技术素养和自治能力。
∙0.25 /0.50∙∙D.∙教师的使命是扮演知识主要的来源角色。
∙正确答案：B、C你选对了23多选(0.5分)一般量规具有的要素为：得分/总分∙A.∙等级表现∙该题无法得分/0.50∙∙B.∙等级标准∙该题无法得分/0.50∙∙C.∙评价准则∙该题无法得分/0.50∙∙D.∙任务表现∙24多选(0.5分)调查问卷往往包括以下部分：得分/总分∙A.∙问卷设计人。
∙该题无法得分/0.50∙∙B.∙结束语。
∙该题无法得分/0.50∙∙C.∙问卷应用时间。
∙∙D.∙问卷标题。
∙该题无法得分/0.50∙25多选(0.5分)设计多项选择题选项时，最好借鉴下列原则中的：得分/总分∙A.∙每道题目的迷惑性选项的数量要相同。
∙∙B.∙选项中不应该出现“以上都不包含”和“以上都包含”这样的选项。
∙0.17 /0.50∙∙C.∙选项应该避免给出正确选项的线索。
∙0.17 /0.50∙∙D.∙选项之间应该互相独立，互不包含。
∙0.17 /0.50∙正确答案：B、C、D你选对了26多选(0.5分)以下可以提高视频视觉吸引力的是：得分/总分∙A.∙丰富的表情变化。
∙该题无法得分/0.50∙∙B.∙丰富的肢体语言。
∙该题无法得分/0.50∙∙C.∙有名人图片出现。
∙该题无法得分/0.50∙∙D.∙图片的变化。
∙该题无法得分/0.50∙正确答案：A、B、D你错选为A、B、C、D27多选(0.5分)慕课视频设计强调模块化分割内容的好处是：得分/总分∙A.∙便于教师灵活设计教案活动。
∙该题无法得分/0.50∙∙B.∙降低学生的学习负荷。
∙该题无法得分/0.50∙∙C.∙可以增加课程容量。
∙∙D.∙便于学生明确教案目标。
∙该题无法得分/0.50正确答案：A、B你错选为A、B、D28多选(0.5分)有关xMOOCs的说法不正确的是：得分/总分∙A.∙课程的教案内容都是分散在互联网上的免费资源，没有固定的教材。
∙0.13 /0.50∙∙B.∙xMOOCs就是传统的网络教案，只是学生多一些而已，其服务对象主要是校外人士，对校内教案不会带来冲击和影响。
∙0.13 /0.50∙∙C.∙xMOOCs平台的讨论区像社交媒体一样强大，能够很好地支持通过讨论来形成共识。
∙0.13 /0.50∙∙D.∙xMOOCs不如cMOOCs先进。
0.13 /0.50∙正确答案：A、B、C、D你选对了29多选(0.5分)宾夕法尼亚大学沃顿商学院的Bushee教授在他的慕课课程《财务会计导论》中加入了虚拟学生，这个创意的好处在于：得分/总分∙A.∙把枯燥无味的课程变得非常有趣。