基础科学部教学助理岗位职责
基础科学系组织部职责范本（2篇）
基础科学系组织部职责范本第一、负责组织基础科学系内部各项会议，包括系部例会、学术研讨会等，确保会议的顺利进行和有效果的达成。
第二、负责处理基础科学系内部的日常事务，包括文件传递、文件存档等，确保信息的畅通和整理。
第三、负责学术交流与合作事务的安排与处理，包括与其他科研机构、学术团体的沟通与联络，为系部科研合作提供支持和协调。
第四、负责基础科学系会议室和办公室的管理与维护，包括会议室设备的维修与更新、办公用品的采购与管理，提供良好的工作环境和资源保障。
第五、负责组织基础科学系各类学术活动，包括学术报告、学术讲座等，为系部教师和学生提供学习和交流的平台。
第六、负责基础科学系教师的考勤和假期管理，确保教学工作的正常进行和教师队伍的稳定。
第七、负责基础科学系培训计划和培训资源的筹备与开展，为教师和学生提供继续教育和培训的机会和平台。
第八、负责基础科学系相关事务的内外联络与沟通，包括系部与相关部门、院系的协作与合作，推动科研和教学工作的顺利进行。
第九、负责基础科学系的人员档案管理和人事事务的安排与处理，包括人事档案的整理和更新、人员的招聘与培养等。
第十、负责基础科学系相关政策的宣传与解释，为系部教师和学生提供政策咨询和指导。
第十一、负责基础科学系绩效考核工作的组织与执行，确保绩效考核的公平、公正和客观。
总结基础科学系组织部是一个重要的职能部门，承担着保障系部内部运转和教学科研工作顺利进行的责任。
它的职责包括会议组织、事务处理、学术交流与合作、会议室与办公室管理、学术活动组织、教师管理、培训计划与资源筹备、内外联络与沟通、人事事务、政策宣传解释和绩效考核等。
通过这些职责的履行和工作的协调，基础科学系内部能够顺利开展各项工作，为教学和科研工作的发展提供有力支持。
基础科学系组织部职责范本（二）一、引言基础科学系组织部是基础科学系的职能部门，负责组织、协调和管理系内的各项工作。
本文将详细介绍基础科学系组织部的职责和任务，以期更好地促进系内的发展和提高。
教科室岗位职责
教科室岗位职责教科室岗位职责1教科室是学校教育科学研究的职能机构。
教科室主任是教科室的主要负责人，在分管校长领导下主持教育科研工作，教科室主任助理配合教科室主任做好相关工作。
1、定期组织教师学习教育科学研究理论，根据校长室提出的学校工作规划、计划，草拟学校教育科学研究工作规划、计划，并认真组织实施，及时总结。
2、协助校长做好学校教育科学研究重要课题的规划、申报、论证等工作。
3、及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息，为学校的教育科学研究决策提供咨询，为教师的教育科学研究活动提供参考。
4、切实抓好校内教育科学研究项目的实施、管理、总结和成果的推广工作，亲自参与、领导学校所承担的国家、省、市、区课题项目。
5、负责学校教育科学研究的普及工作，组织各种活动，努力提高学校教育科学研究骨干的业务素养和科学研究能力。
6、负责办好校刊，检查教师教学随笔，组织教师参加各级各类论文评比并及时做好统计工作。
7、做好教科研成果的统计和奖励工作。
8、保持与市、区教科所的联系，接受市、区教科所的业务指导，完成市、区教科所下达的各项任务。
教科室岗位职责2教科室主任是教科室工作的组织者和带头人，在校长的领导下，负责本教科室的思想政治、教学、科研及其日常管理工作，组织贯彻执行上级有关教学、科研方面的方针、政策、规定和任务。
具体工作职责如下：1、负责组织新课程教学。
制定、审定学期授课计划；检查备课情况；随时了解课堂教学情况；组织教师听课；开展教学检查工作；及时向任课教师反馈学生对课堂教学的意见；审阅试题，分配教科室成员的工作。
2、负责组织开展课程建设。
制定课程建设规划；制定和修订有关课程的教学大纲和其他教学文件；审定有关的教材和教学参考书，备置各种教学资料；落实考试评价工作。
3、负责组织教研活动。
制定、落实本教科室工作计划，写出学期工作总结；组织集体备课和专题教学研究；根据专业发展和社会需求，不断更新教学内容、改进教学方法；组织教学经验交流、开展观摩教学等活动。
学校教科室工作职责范文
学校教科室工作职责范文学校教科室是学校中的重要组成部分，承担着许多重要的工作职责。
教科室是教育教学工作的指导和管理机构，负责协调教师教学工作，提高教师的教学水平和教育教学质量。
下面将详细介绍学校教科室的工作职责。
一、协助制定教育教学计划和课程大纲。
学校教科室负责参与制定教育教学计划和课程大纲，根据国家和地方的教育教学政策，结合学校实际情况，制定符合学校特色和发展需求的教育教学方案。
教科室需要密切关注教育教学改革的动态，及时修订和更新教育教学计划和课程大纲。
二、组织教师培训和业务培训。
教师是学校教育教学的主要承担者，提高教师的业务水平是教科室的一项重要职责。
教科室要通过组织教师培训、开展业务研讨和经验交流等方式，提高教师的专业知识和教学能力，帮助教师掌握新教材和新教育教学理念，不断推动教师的专业发展。
三、教师岗位聘任和管理。
教师的岗位聘任和管理是教科室的重要职责之一。
教科室要根据学校的需要和师资力量情况，科学合理地确定教师的岗位聘任和调整。
此外，教科室还要对教师的教学工作进行评估和考核，及时发现和解决教学中存在的问题，提高教师的工作质量和水平。
四、教学管理和教育质量监控。
教科室负责教育教学管理和教育质量的监控，保证学校教学工作的正常进行和教育质量的提高。
教科室要加强对教学进程和教学效果的监督和评估，及时发现和纠正教学中的问题，推动学校教学工作的全面发展。
五、学生学业指导和教务管理。
教科室要负责学生学业指导和教务管理工作。
教科室要协助学生的学习规划和职业选择，提供必要的学习指导和辅导。
教科室还要统筹安排学生的选课、考试和学业评价，确保学生的学习进度和学习效果。
六、教育教学研究和科研工作。
教科室要积极开展教育教学研究和科研工作，提高教育教学的科学性和先进性。
教科室要组织教师参与教育教学研究项目，推广和利用先进的教育教学理念和方法，不断改进教学内容和教学方法。
七、教育评估和校本课程建设。
教科室要负责学校教育评估和校本课程建设工作。
学校教科室工作职责模版
学校教科室工作职责模版一、工作职责概述教科室是学校的重要组成部门之一，负责教学管理和学科建设工作。
教科室的工作职责主要包括协助学校制定教学计划、组织实施教学活动、促进教师专业发展和学科建设，以及解决教学中的问题。
二、教学计划制定与实施1.协助学校制定年度教学计划，确保教学任务按计划完成。
2.组织实施教学活动，包括课程安排、教材选用和评价等。
3.监督教学过程，对教师进行教学指导和评估，提高教学质量。
4.组织教师开展教学研究，推动教育教学改革。
三、教师专业发展1.组织教师培训和进修，提升教师专业素养和教学水平。
2.开展教师交流与分享，促进教师间的学术合作与互动。
3.推广先进的教育理念和教学方法，引领教师的教育教学创新。
四、学科建设1.制定学科发展计划，明确学科目标和发展方向。
2.指导教师进行学科教学研究和教材编写，提高学科教学质量。
3.组织学科竞赛和学术活动，激发学生对学科的兴趣和热情。
4.建立学科资源库，收集学科相关资料和资源，供教师和学生使用。
五、解决教学问题1.及时响应教师和学生关于教学方面的问题和困惑，提供解决方案。
2.收集和整理教学问题及其解决经验，形成教学指南和教学常见问题解答。
3.协助教师进行课堂教学改进和优化，提高学生学习效果。
六、与其他部门的协作1.与学校领导层密切合作，了解学校发展需要并提供支持。
2.与教务处、学科组等部门密切沟通和协作，共同完成教育教学任务。
3.积极参与学校组织的各类会议和活动，为学校的发展和教育教学做出贡献。
七、其他职责根据学校的具体情况，教科室还可能承担其他相关工作职责，如学科评估、国际交流等。
该模版是根据一般学校教科室工作的特点和需求进行的总结，具体实施时需要根据学校的实际情况进行调整和完善。
教科室作为学校教学管理和学科建设的重要部门，需要积极推动教育教学改革，提高教学质量，促进教师和学生的全面发展，为学校的发展做出贡献。
医院教学秘书工作职责(3篇)
医院教学秘书工作职责医院教学秘书的工作职责包括以下几个方面：1. 教学计划管理：负责协调教学计划的制定和更新，确保教学计划的合理性和有效性，并按时向相关人员发布。
2. 教学材料管理：负责收集教学材料、教学资料和教学视频等教学资源，并进行组织和管理，确保教学材料的及时准确。
3. 教学课程安排：协助教务主任安排教学课程，确保教学课程的合理安排和有序进行。
4. 教学班级管理：负责学生的分班工作，统计学生信息，并与教务主任协调学生课表和班级安排。
5. 教学设备管理：负责协调教学设备的采购、维修和管理，确保教学设备的正常运转。
6. 考试与评估管理：协助教务主任组织学生的考试和评估工作，包括试卷的印制、考场的准备和考试结果的统计等。
7. 教学质量监控：负责对教学质量进行监控与评估，及时发现问题并提出改进建议。
8. 学生指导与咨询：提供学生教学方面的指导和咨询，解答学生的问题，并协助学生解决学习中的困难。
9. 教师培训与发展：协助教务主任组织教师培训与发展活动，提升教师的教学水平和教学能力。
10. 教学活动策划：负责策划和组织各种教学活动，如学术讲座、教学比赛等，丰富教学内容并提高教学效果。
以上是医院教学秘书的主要工作职责，具体根据医院的实际情况和需求可能会有所不同。
医院教学秘书工作职责（2）一、教学秘书是科主任的教务工作助理，其任务是协助科主任搞好教学行政及学籍管理工作，教学秘书业务上受科主任及科教科的双重领导。
二、教学活动的协调与管理(一)协助科主任检查教学计划执行情况。
(二)根据各专业教学计划，协助科主任做好本年度教学计划，严格按照科教科规定的时间将教学任务下达教师并上报科教科，负责此项工作的报表填写、校对、收发、汇总。
(三)维护正常教学秩序，了解教师、学生的教学情况，及时处理教学过程中的突发问题。
(四)协助科主任，上报本年度教学计划，并负责本科室教学查房、小讲课、教学病例讨论资料的整理，并上交科教科。
小学教科室工作人员职责模板模版
小学教科室工作人员职责模板模版一、教学管理职责1. 完成教材教法研究和教学资源开发，提供教学指导和教学实施的支持；2. 组织、协调和督促教学工作，确保教学质量的提升；3. 制定和落实教学计划，确保教学进度的顺利推进；4. 负责教学评估和学生成绩统计，提供相关数据和报告给校领导；5. 组织和参与教研活动，促进教师专业发展和教学能力提升；6. 建立和维护良好的师生关系，解答学生和家长的教育问题；7. 安排和监督学科竞赛和教育实践活动，激发学生的学习兴趣；8. 协助校领导完成教学相关的其他工作。
二、教育科研职责1. 开展教育科研活动，进行教育问题的研究和探索；2. 收集和整理教育科研的资料和信息，提供给教师和校领导参考；3. 组织和参与教育科研项目的申报和实施；4. 撰写和发表教育科研成果，提高学校的学术声誉；5. 组织和参与教育学术交流活动，促进教育理论的交流和传播；6. 协助校领导完成教育科研相关的其他工作。
三、学科建设职责1. 制定学科发展规划，提出学科建设的目标和措施；2. 指导和督促学科教师进行学科知识和教学方法的培训；3. 配备和管理学科教学资源，提高学科教学效果；4. 制定和完善学科教学大纲和教学标准，统一学科教学内容和要求；5. 组织和参与学科竞赛和学生科研活动，提升学科教学水平；6. 评估学科教育的质量和效果，提出改进意见和建议；7. 协助校领导完成学科建设相关的其他工作。
四、师资培训职责1. 制定师资培训计划，提供教师专业发展的指导和支持；2. 组织和开展各类教师培训活动，提高教师的教学能力和业务水平；3. 负责教师继续教育的管理和评估，对于培训成果进行总结和反馈；4. 指导教师开展教育研修和自主学习，提升职业素养和教学技能；5. 协助校领导进行教师岗位聘任和评聘工作；6. 组织和参与师德师风建设活动，提升教师的道德品质和职业操守；7. 协助校领导完成师资培训相关的其他工作。
五、学生管理职责1. 负责学生的日常管理工作，包括纪律管理、作业管理等；2. 组织和开展学生的综合素质教育活动，促进学生全面发展；3. 关注学生的学业进展和心理健康，及时进行干预和辅导；4. 协助班主任工作，配合家校沟通和家庭教育；5. 组织和参与学生社团活动和社会实践活动，丰富学生的课外生活；6. 协助校领导完成学生管理相关的其他工作。
教务助理月份工作总结5篇
教务助理月份工作总结5篇篇1一、引言本月，教务助理团队紧紧围绕学校教学中心工作，以提升教学质量和学生满意度为目标，积极履行职责，认真开展工作。
现将本月工作进行总结，以回顾过去、展望未来。
二、主要工作及成效1. 课程安排与调整本月，教务助理团队根据学校教学计划和教师资源，合理安排了各学期的课程。
在课程安排过程中，充分考虑了学生的需求和教师的特长，力求做到课程设置的合理化和科学化。
同时，根据教学实际情况，对部分课程进行了调整，提高了课程的教学效果和质量。
2. 教学质量监控与评估教务助理团队始终将教学质量监控与评估作为工作的重点。
通过定期开展教学检查和评估活动，对教师的教学质量进行了全面的了解和掌握。
在评估过程中，采用了多种评估方式，如学生评教、同行评议等，确保了评估结果的客观性和公正性。
此外，还针对教学中存在的问题，及时提出了改进意见和建议，推动了教学质量的不断提升。
3. 学生学籍管理与服务教务助理团队在学生学籍管理方面做了大量工作。
通过建立完善的学生学籍管理制度，加强了对学生学籍的管理和跟踪。
同时，还提供了一系列的学生服务，如学籍查询、成绩录入等，为学生提供了便捷的管理和服务体验。
4. 教材管理与建设教材是教学的重要保障。
教务助理团队在教材管理与建设方面下了很大功夫。
通过与出版社的合作，及时更新和补充了教材资源，确保了教学工作的顺利进行。
同时，还积极推动教材的创新和改革，提高教材的质量和适用性。
三、存在的问题及改进措施1. 课程安排有待进一步优化尽管本月教务助理团队在课程安排方面做了大量工作，但仍存在一些不合理的地方。
下一步，将根据学生的需求和教师的特长，进一步优化课程安排，提高课程的教学效果和质量。
2. 教学评估体系有待完善目前，教学评估体系仍存在一些不完善的地方。
例如，评估指标不够科学、评估方式单一等。
针对这些问题，将进一步完善教学评估体系，提高评估结果的客观性和公正性。
3. 学生学籍管理需加强学生学籍管理是教务助理工作的重要环节。
关于设立研究生助教,助研,助管岗位及岗位津贴制度的规定
关于设立研究生助教、助研、助管岗位及岗位津贴制度的规定第一章总则第一条为加强和规范本院研究生的教学助理、研究助理和管理助理（简称三助，下同）工作，有利于提高研究生业务水平和教学、科研、管理能力，就本院研究生的三助工作制定本规定。
第二条面向本院全体在读研究生设立三助岗位，并实行岗位津贴制度，但不包括本院在职和同等学历在读研究生。
第二章岗位设立第三条研究生的三助工作由学院分管教学院长和分管研究生培养工作的院长共同部署，由学院教学工作委员会监督，研究生教学秘书负责日常办公管理工作。
第四条每一学期所设立的研究生三助岗位数不高于可申请岗位的研究生总数。
第五条研究生教学助理岗位分为三类：A、B、C三类。
1、A类岗位：承担本院基础课的教学助理工作，要求每周两课时的习题课或下班辅导，每周至少一次的批改作业及登记作业，协助主讲教师批改期中和期末考试试卷，完成主讲教师交待的教学辅助工作。
2、B类岗位：在指导教师的指导下，承担部分课程的主讲工作，包括批改作业，批改试卷，答疑和讲授习题课。
3、C类岗位：在指导教师的指导下，承担本院的成人教育包括函授教育的部分课程主讲工作，包括批改作业，答疑和讲授习题课。
4、所有助教岗位以教学班级为单位计算。
A类岗位的主讲教师原则上为助教的指导教师，B类和C类岗位的指导教师由学院分管副院长指定。
第六条研究生研究助理岗位由导师或科研课题组根据课题研究需要以及研究生教学实际出发，报请学院学术委员会和教学工作委员会审批设立。
第七条研究生管理助理岗位由导师及学院党政联席会议审批设立。
第三章岗位津贴第八条研究生三助岗位实行岗位津贴制度。
津贴来源主要由学校三助补贴费用、学院筹集资金以及课题经费等方式解决。
第九条助教津贴计算：A类岗位：批改作业学生人数⨯批改次数⨯作业系数⨯每份金额+辅导课时数⨯单位课时补贴额+误餐费+期中期末批改试卷定额酬金。
B类岗位：课程实际学时数⨯单位课时酬金+批改作业学生人数⨯批改次数⨯作业系数⨯每份金额+误餐费C类岗位：课程计划学时数⨯单位课时酬金+其他特殊补贴（如高温补贴等）第十条助研津贴计算：由导师及课题组确定，报研究生教学秘书处备案。
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基础科学部教学助理岗位职责
基础科学部教学助理是部教学主任组织管理本部教学工作的助手和参谋，是贯彻学校教学工作安排、落实学校各项教学管理制度的具体组织和执行者。
应在学校教学主管部门及部教学主任的领导下协助做好教学过程的组织、管理工作，保证本部各教学计划的实施和教学秩序的稳定，并就教学质量情况进行检查、分析，为部领导和学校教务部门提供教学方面的情况，提出推进教学改革方面的建设性意见。
教学助理的工作质量考核以部门为主,学校教学主管部门提参考性意见
一、课程安排及教学运行管理
（一）根据教学计划和教务处下达的教学任务，协助部领导组织制定本部教学工作计划和教研活动计划，合理组织本部教学资源，并将经部教学领导审核签字后的教学任务书下达给各任课教师。
（二）负责收集、分类、汇总教学进度表。
（三）协助教务处和部领导、承办部门之间协作开课的一些具体事宜。
（四）负责办理日常调、代、停课等工作。
（五）协助部领导监控全部教学运行，协调解决师生教学中出现的各种问题。
（六）根据教务处教材工作的有关规定，收集、整理各教研室上报的本部各专业各门课
程所需教材资料，经部主任审核后上报教务处。
（七）每学期结束前向任课教师发送下学期课程表。
、教学质量管理
（一）协助部里开展各种教学质量检查、资料汇集整理、评估等工作。
（二）经常听取教师意见，协助部领导及时总结交流教学改革的先进经验，做好教学日常服务工作。
三、考务及成绩管理
（一）按照学校的有关规定及时组织教师编制试卷，经教研室主任和部领导审定后报教务处。
（二）按照学校有关考试管理的规定，协助部领导和教务处合理安排各个班级的考试科目及监考教师。
（三）考试期间，负责各种考务工作的协调，协助教务处和部领导及时处理各种突发事件。
（四）期末考试结束后，及时催交、登录、整理各门课程成绩，报送教务处。
（五）协助教务处组织、落实补考的各项事宜。
（六）协助部领导组织教师完成学生成绩的分析、总结工作以及本部课程考试改革的有关问题。
四、选修及重修课程工作
（一）协助部领导组织好本部选修课的课程选定、教师安排事宜。
（二）协助部领导安排重修课程和任课教师。
五、教学行政及管理工作
（一）按照学校相关规定负责本部教师课酬和工作量的计算、上报工作。
（二）协助办理本部外聘教师的聘用手续，负责外聘教师的课酬计算工作。
（三）协助部领导制定、汇总、编辑本部各种教学管理文件。
六、其他工作
（一）及时做好有关教学方面的报表、文件的收发和传递工作，及时了解、汇总统计有关教学情况，起草、保管和收发有关教学、教学研究方面的计划、工作总结，记好教学大事记。
（二）负责各种教学资料的整理、归档工作。
（三）协助教研立项、新专业设置的申报及论证工作。
（四）完成部领导交办的其它工作。
基础科学部
2010.9.1。