人教版(部编)八年级上册道德与法治《预防犯罪》课件公开课 (7)
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人教版道德与法治八年级上预防犯罪课件(共24张PPT)
（2）犯罪的三 个基本特征
刑事违法性
（犯罪的法律标志）
应受刑罚处罚性 （犯罪的必然法律后果）
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们 共同构成了区分罪与非罪的标准。
判断下列说法是否正确：
1.李一在高速路上开车，不小心超了速，则超速行驶的行为是犯罪 （× ）
2.李二在高速路上开车，不小心撞死了李一，因害怕李二驾车逃走，则李二肇
123456、、、、、、旷携打强偷参课带架行窃与、管斗向、赌夜制殴他故博不 刀 、 人 意 或归 具 辱 索 毁 变宿 骂 要 坏 相他 财 公 赌人 物 共 博财物 123456、、、、、、纠 携 多 传 进 多集 带 次 播 行 次他 管 拦 淫 淫 偷人 制 截 秽 乱 窃结 刀 殴 的 或 ；伙 具 打 读 者滋 ， 他 物 色事 屡 人 或 情， 教 者 、或扰 不 音 卖者乱 改 像 淫强治 ； 制 活行安 品 动索； ； 等要他人财物； 一在《[(们(假、 贾向喜作【考滥微诗实D二到悲1那状，使在((音人呢其赏文四214．．)))韵末扬自如事平空爱用解查，感歌用、汉剧是，便用写乐们？实读比 心“本)巫意以马到 尾 州 己 你 、凹 灵 每 ： 析 ， 波 言 的 类 课 末 的 一 诗 是 排 作 是 永 今 ， ：喻理鉴医象梦云底。慢却想物 早的日适】一涛：格文外时根个人诗比中人远天每小应刻赏”特述将指，杂》像摆。 期意转当般汹式本素，本战纵人要，类记，个小当画]点怀参古这剧越脱小韵动运本从涌是的材这原乱目当注恰共住就人的贴要分演代是代来思说发笔用题内，一探种因而山年意当同了让的荷切真析电用与表越路描展杆典考容迅个究思。又河吟以地的这我心叶、实类商巫小有脏枯写，子故查和疾必题想诗，咏下运语个们里才自细题创术令《的竭新并，可鉴结奔须既中情忧桃几用言美来都露然腻目业医、窦抹、时且硬以赏构流注有的勃心花点寓，丽解有出，。。轻术套娥布头期探使增诗两，意其封勃如的：言古而读一尖要拟一喜为数冤、脑西讨当强歌方水的复建的焚地故今忧这片尖能人般剧人的》扫空北都今诗的面势问杂家时，方事因伤首戈的恰类要《治相《帚空农市文词景回浩题性长代屡。，为的千壁角到作从我病似陈，的村中坛表物答瀚。、制。屡能音故年滩儿好文两在的之州这烦，人浪现形。，除综和安上使乐事乐，，处主个梦人处粜样恼特的飞力象诗气了合封史书你编。音而早地要层想。。米运，别生潮，及歌势要性建之直的织有《我有说使面大即基》用就是存涌在其前宏按，礼乱言文出道琵们一明用进道巫本等比一改状，有作四大内又教后相章无是琶一只被 第行东师形。喻定革态无限用句。容有已的谏更数行生蜻“论一童思》和式法要开，日的。写这分其深晚，富佳》的蜓证人子考，医是，有放以安词第诗样行规入唐无内话。事停事称解：讲师四叫意后《宁语一人写来律人时奈涵。业歇物，吟一述，折识的废始中问在，写性心期奸。两就在“的通长引是了是一地变都心展考金既或和，，权千是上特过恨喻外关一楔、革》足现查陵渲按技像统当多让面点“曲失我在于个子自，为，更描看染句巧刘治道年那。。，义”的普具的。觉视代被为写到了分性兰集，前里比可胡”意，通有见一地野表誉丰了长长行。芝团诤，开喻以儿象应电两闻折在开的为富什江江来从这腐言伯满有把能的当商重感戏生阔后中的么远下写近样败失牙鲜才教唱特注创身受相活，一国内景去游之年被黑听操花华师琵点意业份来当中具种文涵象的的外来休暗，琴。的比琶，。者的传于寻有创坛，，浩雄，命，，诗遇人喻篇二的人达今找丰作的可要大壮还题又割人子很成”是。故。作天并富也以指气气要的被据竟期容“蜡独内一事既者的捕的引增出势象注类迫势至，易烛行在曲，能的一捉当起加写：，意型再力被高崭、侠品《同交某幕到代了韵到长也语来嫁相宦山露春”格琵。时通种，中较味了江为言看，互官流头“蚕动方琶“鬼感楔 国 大 和 哪 绵 下 的 ， 直 争 排 水 角具，情面行神情子社的情些延文组主至战挤韵，备说点的》，或是会社趣景曲歌合要被，，依很热明”特，。又思一文会，物折颂。有逼曾含依容血他点司所兼想个化反也，长大主人自经愤。易励们。马谓及，短心响可具达唐要格尽一谪一得志无青的医要场理。以体万盛表品的度居千到—和私衫“药注动戏内贾使描里世现质悲强江多赏—浪地湿，意情，蕴平诗绘，蓄在启剧大州年识题漫献。是语点放，凹词画分势两示，的，前。记爱出那比言”在富喜委面出。个类在辉并，情自就弦一的全于吃婉内的方探追煌在乐元己是音般生剧地杂含容多面究求岁庐天素的在究巫动开域粮蓄，条：、幸月山浔”一生。竟师性头风野，并支原福如香阳切活触更，或土菜避指流因和同炉闻，的动专力加特，免出就因爱东峰琵却某了门争在色不平画如素情流构琶不一怎于让四，动直面同类的之筑，能时样医文折格膏。的巨探青水草相将刻的药章之调粱特龙究年一堂逢他打情的富间清腥点盘、身去，何们动怀人有，新荤。踞观上而意必比了，物文起隽。第；点时不欲曾喻你而。采序永平二江是有返在相成的使。幕，生问水非发。此识能内有或明无是四类生面终。使心泪过丽什对溢探。对养一别，不场自么景，究这生天曲人牵轻的然特物在、正灵年《干动弹作。别描中材是涂。琵净了的用后嗜写华料本炭今琶起你司，期好的大意文的天行来情马不则，作地图焦惨的》，思青能开唯用上类、烈花，可的衫放始独的泛探刘现径让他人湿
预防犯罪 PPT教学课件(道德与法治统编版八年级上册)
初中道德与法治
课堂小结
犯罪的定义
预
了解罪与罚
犯罪的三个基本特征
防
刑罚的含义和种类
犯
远离犯罪
罪
加强自我 防范
杜绝不良行为，预防犯罪
依法自律，做守法公民
初中道德与法治
……
不良行为
纠集他人结伙滋事，扰乱治 安； 携带管制刀具，屡教不改； 多次拦截殴打他人或者强行 索要他人财物； ……
严重不良行为
初中道德与法治
加强自我防范
增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法， 防患于未然。
初中道德与法治
教材56页“阅读感悟”
初中道德与法治
盗窃罪
初中道德与法治
生产、销售有毒、有害食品罪 非法拘禁罪
相关链接
《中华人民共和国刑法》第十三条 一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国
家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度， 破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动 群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产， 侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及 其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的， 都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为 是犯罪。
初中道德与法治
加强自我防范
有的同学说，我年龄小，实施犯罪行为 也不要紧。
这种说法对吗？
初中道德与法治
初中道德与法治
《中华人民共和国刑法》第十七条规定 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑
事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，
犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死 亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆 炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
陈某是如何走上犯罪道路的？他的经历给我们什么启示？
课堂小结
犯罪的定义
预
了解罪与罚
犯罪的三个基本特征
防
刑罚的含义和种类
犯
远离犯罪
罪
加强自我 防范
杜绝不良行为，预防犯罪
依法自律，做守法公民
初中道德与法治
……
不良行为
纠集他人结伙滋事，扰乱治 安； 携带管制刀具，屡教不改； 多次拦截殴打他人或者强行 索要他人财物； ……
严重不良行为
初中道德与法治
加强自我防范
增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法， 防患于未然。
初中道德与法治
教材56页“阅读感悟”
初中道德与法治
盗窃罪
初中道德与法治
生产、销售有毒、有害食品罪 非法拘禁罪
相关链接
《中华人民共和国刑法》第十三条 一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国
家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度， 破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动 群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产， 侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及 其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的， 都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为 是犯罪。
初中道德与法治
加强自我防范
有的同学说，我年龄小，实施犯罪行为 也不要紧。
这种说法对吗？
初中道德与法治
初中道德与法治
《中华人民共和国刑法》第十七条规定 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑
事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，
犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死 亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆 炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
陈某是如何走上犯罪道路的？他的经历给我们什么启示？
道法人教版八上《预防犯罪》优秀教学课件PPT
课堂小结
了解罪与罚
预 防 犯 罪
加强自我防范
重点
刑法 犯罪的含义和基本特征 重点 刑罚的含义和种类
①认清犯罪危害，远离犯罪 ②杜绝不良行为 ③增强法治观念，从小事做起， 防范于未然 ④加强思想道德修养
随堂巩固
1、王某在学习期间,经常违反纪律,对师长的批评教育置若罔
闻。一天,他和社会上的不良青年一起,向低年级同学索要钱财,
经常一偷般窃财违物法等和，因犯此罪被之公间安机没关有拘不留。可但逾他越仍不的思鸿悔沟改。，为搞到
钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天 内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
不良行陈为某（违最纪终） 走上（犯严一罪重般不违道良法路行行为为，）在平 犯罪 时的生活中有迹可循吗？
4、如何加强自我防范？P55
并将对方打伤,被公安机关拘留。出来后,王某仍不思悔改,在社
会上常寻衅滋事,在一次打架斗殴中将他人打伤致残,被人民法
院依法判处有期徒刑。王某被人民法院判处有期徒刑,是因为
他的行为( D )
①违反了法律
②触犯了刑法
③具有社会危害性 ④具有严重社会危害性
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
2、王某走上违法犯罪的道路，给我们青少年的启
➢ 试从危害社程会度危、害性违反的违反法的律法、律行为后法律果后等果方面
对一般行殴违 为打法他人的轻微行为进违行反处对治罚比安法管分理析。
受到行政 制裁
犯罪
严重
触犯刑法
受到刑罚 处罚
1、刑法是惩治犯罪，保护国家和人民利益的有 力武器。
2、犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、 应当受到刑罚处罚的行为。（含义）
答：①林某没有培养健康的情趣爱好，抵制不良诱惑能力 差；②不能明辨是非，交友不慎；③不能正确对待学校和 老师的教育；④有了不良行为不能及时改正；⑤法制观念 淡薄，不能自觉遵纪守法。
最新部编人教版初中道德与法治八年级上册《预防犯罪 》优质教学课件
王某在向杜某索要手机打电话遭到拒绝后，对杜某实施 殴打致其轻微伤，并乘机开走其出租车。
王某有哪些违法行为？是否构成犯罪？
①殴打出租车司机杜某致轻微伤，劫走杜某的出租车行为构成违法。 ②构成犯罪。本案中的犯罪分子犯了故意伤害罪和抢劫罪。 我国刑法第234条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、 拘役或者管制。第263条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财 物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
【答案与解析】D 本题考查预防犯罪。我国坚持依法治国的基本方略。题干中王某的经 历告诉我们，违法要承担相应的法律责任，启示我们预防犯罪，需要我们杜绝不良行为 ；要增强法治观念；法律禁止做的坚决不做；认清犯罪危害，远离犯罪，故①②③④正
3 课堂练习
3. 下列关于刑法、犯罪、刑罚的表述，错误的是（ ） A.刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器 B.犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚 的行为 C.犯罪的法律后果是刑罚 D.刑法分为主刑和附加刑
读完这封信，你能得出什么结论？
避免走上违法犯罪的道路，就得防微杜渐
青少年如何加强自我防范，远离犯罪？
有的同学认为，上面漫画中的行为都是一些小事，没什么大不了的， 你怎么看？
③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个 自觉守法的人； ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防 范于未然。
①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪
15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些
社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他
还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、
打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，
王某有哪些违法行为？是否构成犯罪？
①殴打出租车司机杜某致轻微伤，劫走杜某的出租车行为构成违法。 ②构成犯罪。本案中的犯罪分子犯了故意伤害罪和抢劫罪。 我国刑法第234条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、 拘役或者管制。第263条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财 物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
【答案与解析】D 本题考查预防犯罪。我国坚持依法治国的基本方略。题干中王某的经 历告诉我们，违法要承担相应的法律责任，启示我们预防犯罪，需要我们杜绝不良行为 ；要增强法治观念；法律禁止做的坚决不做；认清犯罪危害，远离犯罪，故①②③④正
3 课堂练习
3. 下列关于刑法、犯罪、刑罚的表述，错误的是（ ） A.刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器 B.犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚 的行为 C.犯罪的法律后果是刑罚 D.刑法分为主刑和附加刑
读完这封信，你能得出什么结论？
避免走上违法犯罪的道路，就得防微杜渐
青少年如何加强自我防范，远离犯罪？
有的同学认为，上面漫画中的行为都是一些小事，没什么大不了的， 你怎么看？
③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个 自觉守法的人； ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防 范于未然。
①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪
15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些
社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他
还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、
打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，
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D
）
7.下列不属于犯罪的基本特征的是（
A.严重社会危害性
C.应受刑罚处罚性
）
D
B.刑事违法性
D.重大责任性
8.下面关于犯罪的说法，不正确的一项是（
A. 犯罪是违反民法总则的行为
C. 犯罪是刑事违法行为
A）
B. 犯罪是严重的违法行为
D. 犯罪是应受刑罚处罚的行为
刑法的作用和内容
了解罪与罚
犯罪的含义和基本特征
有的同学认为，上面漫画中的行为都是一些小事，没什么大
不了的，你怎么看？假如让你参与，你会怎么办？
•
生活在法治社会，
我们应增强法治观念
，依法自律，做一个
自觉守法的人，我们
要从小事做起，避免
沾染不良习气，自觉
遵纪守法，防范于未
然。
巩固训练
1．如图《温水煮“青蛙”》给我们的启示是（
A．走自己的路，让别人说去吧
驱逐
财产
出境
适用于犯
附加刑既能独立适用，也能附加适
罪的外籍
用。
人
注意：拘役、罚金属于刑罚，用于刑事违法行为（犯罪）
主刑只能独立适用，即一个犯罪人只
能判决一个主刑。
拘留、罚款属于行政处罚，用于行政违法行为
特别提示
1．区分“拘役”与“拘留”
拘役是刑事处罚，适用于犯罪分子，期限为1个月以上6个月以下；
拘留不属于刑罚，拘留分为三种。刑事拘留、行政拘留和司法拘
）
D
A. 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器
B. 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行
为
C. 犯罪的法律后果是刑罚
D. 刑法分为主刑和附加刑
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4．无业青年李某，手持三棱刮刀，抢夺多名中小学生 的财物并殴打拒交财物的学生。受害学生拨打“110” 报警，李某被逮捕。人民法院依法判处李某有期徒刑。
B 下列对李某违法行为的分析正确的是( )
①从违法性质看，李某的行为属于一般违法行为
②从本质特征看，李某的行为具有严重社会危害性
③从违反法律看，李某的行为违反的是刑法
第五课 做守法的公民
5.2 预防犯罪
1.政治认同：增强法治观念，增强防范意识杜绝不良行为，依法自律，远 离犯罪，做一个遵纪守法的人； 2.道德修养：树立法治观念，加强自身修养，防微杜渐，增强防范意识， 杜绝不良行为，自觉遵纪守法； 3.法治观念：
4.健全人格：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约 束自己不良行为的能力； 5.责任意识：树立法律意识，增强守法观念，做尊法学法守法用法的人。
自主学习
1.刑法的内容和作用 2.犯罪的含义和基本特征 3.刑罚的含义、主要内容、种类 4.青少年如何加强自我防范，预防犯罪？
01
了解罪与罚
运用你的经验
盗窃罪
非法拘禁罪
生产、销售伪劣产品罪
你知道以上三幅图中 的分别犯了什么罪吗？ 违反了哪部法律？
1、刑法的作用和内容是什么？ P52
作用： 刑法是惩治犯罪、保护国家和人 民利益的有力武器。 内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以 及对犯罪应当处什么样的刑罚。
危害不大 情节轻微
危害大 情节严重
违法了刑法以外的法律 触犯了刑法
承担相应的民事责任或 行政制裁
受刑罚处罚
2.犯罪的含义及基本特征？
（1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法 、并依法应当受到刑罚处罚的行为。
A严重危害性——最本质特征 （2）犯罪的
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花季少女朱某是如何走上犯罪道路的？
第十二页，共二十页。
绘制花季少女朱某走上犯罪道路的路
线图
不良 行为
严重 不良 行为
犯 罪
无故殴打、 被判刑 辱骂同学
旷 打骂 课 同学
多次拦截 殴打他人
第十三页，共二十页。
朱某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程说 明了什么？
许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，不良 行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
第七页，共二十页。
注意区分：
拘留、罚款
适用于行政违法行为 行政处罚
拘役、罚金
适用于刑事违法行为（犯罪） 刑罚处罚
第八页，共二十页。
杭州保姆纵火案判决书
2018年2月9日9时30分，杭州
市中级人民法院在本院第二法庭 公开宣判被告人莫焕晶放火、盗 窃一案，以放火罪判处被告人莫 焕晶死刑，剥夺政治权利终身； 以盗窃罪判处其有期徒刑五年， 并处罚金人民币一万元，二罪并 罚，决定执行死刑，剥夺政治权 利终身，并处罚金人民币一万元
第二十页，共二十页。
第四页，共二十页。
二、犯罪的含义及基本特征 含义:犯罪是指具有严重社会危害性、触犯了
刑法、应当受刑罚处罚的行为。
犯罪的三个
基本特征
严重社会危害性
刑事违法性
应受刑罚处罚性
犯罪最本质特征
犯罪的法律标志
犯罪的必然法律后果
关系：相互联系、不可分割，共同构成了区分 罪与非罪的标准
第五页，共二十页。
“刑法”与“刑罚”相同吗？
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科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
5.2
预 防
第十二页，共二十页。
绘制花季少女朱某走上犯罪道路的路
线图
不良 行为
严重 不良 行为
犯 罪
无故殴打、 被判刑 辱骂同学
旷 打骂 课 同学
多次拦截 殴打他人
第十三页，共二十页。
朱某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程说 明了什么？
许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，不良 行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
第七页，共二十页。
注意区分：
拘留、罚款
适用于行政违法行为 行政处罚
拘役、罚金
适用于刑事违法行为（犯罪） 刑罚处罚
第八页，共二十页。
杭州保姆纵火案判决书
2018年2月9日9时30分，杭州
市中级人民法院在本院第二法庭 公开宣判被告人莫焕晶放火、盗 窃一案，以放火罪判处被告人莫 焕晶死刑，剥夺政治权利终身； 以盗窃罪判处其有期徒刑五年， 并处罚金人民币一万元，二罪并 罚，决定执行死刑，剥夺政治权 利终身，并处罚金人民币一万元
第二十页，共二十页。
第四页，共二十页。
二、犯罪的含义及基本特征 含义:犯罪是指具有严重社会危害性、触犯了
刑法、应当受刑罚处罚的行为。
犯罪的三个
基本特征
严重社会危害性
刑事违法性
应受刑罚处罚性
犯罪最本质特征
犯罪的法律标志
犯罪的必然法律后果
关系：相互联系、不可分割，共同构成了区分 罪与非罪的标准
第五页，共二十页。
“刑法”与“刑罚”相同吗？
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科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
5.2
预 防
部编版《道德与法治》八年级上册5.2《预防犯罪》精品课件(共38张PPT)
本单元教材分析： 第二单元 遵守社会规 则
单元导语
第三课 社会生活离不开规则 第四课
社会生活讲道德
第五课 做守法的公民
5.1 法不可 4.1 尊重他 3.1 维护秩序 违 人 5.2 预防犯 4.2 以礼待 罪 3.2 遵守规则 人 5.3 善用法 4.3 诚实守 律 信 思考并回答：本单元认识目标、行为目标分别是什么？（参见单元导语） 答案与解析：①要了解社会规则，理解意义和价值，知道如何遵 守、维护、改进。②学习和践行道德和法律法规，增强法治意识。
不适用死刑及死缓： 1.犯罪的时候不满18周岁的人和审判的时候怀孕的妇女； 2.已满75周岁的人，不适用死刑，但以特别残忍手段致人死亡的除外。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我国预 防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、 严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划 清了是非的界限，标示了生活中的雷区。
1.周永康的行为是一种什么行为？
提示：犯罪行为。
2.周永康受到的处罚是什么处罚？
提示：刑罚处罚。
3.法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？
提示：无期徒刑是主刑，剥夺政治权利、没收
财产是附加刑。
刑罚的种类
管 制 拘 役
主刑
有期徒刑 无期徒刑 死 刑 罚 金
根据我国刑法 的规定，刑罚分为 主刑和附加刑两大 类。
（1）试对比分析上述行为。
提示：一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于：
（1）对社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危 害程度较轻，犯罪对社会危害严重。 （2）违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以 外的法律，犯罪行为触犯的是刑法。
（3）承担的法律责任不同：一般违法行为要承担行政
制裁或者民事责任，犯罪要接受刑罚处罚。由此可以
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填表格：请你分析比较易某中学时期的违 法行为与如今的抢劫行为
小组合作填写表格
易某中 学时校 园暴力
抢劫
社会危害性 违反的法律 违法类型
校园欺凌也会构成犯罪
✦ 2016年，全国检察机关共受理提请批准逮捕的校园涉嫌欺凌和 暴力犯罪案件1881人；受理移送审查起诉3697人。
✦ 2017，全国检察机关共批准逮捕的校园涉嫌欺凌和暴力犯罪案 件2486件3788人；提起公诉3494件5468人。
我年龄还小，与犯罪 无关。
即使犯罪也不受处罚，因 此不用加强自我防范。
真的是这样吗？
二、深入案例，犯罪之痛
【学生活动】： 请你为校园暴力写警示语 如果你正在欺凌他人…… 如果你遇到了校园暴力……
三、以案探源，犯罪之因
小时候，父母对他过分宠溺，他任家性庭，保爱护恶作剧。
小学时，他经常旷课、欺负同学、偷东西 不良行为
上中学时，他认识了一些混社会交的友，不学慎会抽烟，为上网吧玩 游戏多次敲诈同学。 严重不良
他开始还有些自责，行觉为得对不起父母和老师，后来便放纵 自己，并因打骂同学等受到学校纪律处分。他觉得未成年人违法 犯罪不会受到严厉处罚，后来因为欺法凌律同意学识被淡公薄安机关抓走。
思考：1、易某沾染了哪些不良行为？ 2、哪些因素导致易某的失足？
犯本罪的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金； 严重情形的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑， 并处罚金或者没收财产。
一、一则案例，初识犯罪
讨论 以小组为单位，看导学稿 【案例回顾】，完成相关问 题。把答案写在导学稿上， 选出一个代表发言。时间3分 钟。
1.从课本53页找出犯罪 的三个特征。
身的侵犯。因此抢劫行为本身的社会危害性还是 很大的。
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—— 北京康达律师事务所韩骁
血 泪 反 思
二、深入案例，犯罪之痛
当时我不觉得这是犯罪，而今入狱，我学习了很 多法律，深刻反省自己，追悔莫及。
中学时，我和某同学发生口角，为打击报复，叫上 两个“哥们”在学校厕所殴打和羞辱他，造成这个同 学轻微伤，公安机关对我们进行了批评教育，告知我 们这种行为违反了治安管理处罚法。要求我们赔礼道 歉，并赔偿对方医药费和精神损失费共5万元。我们天 真的以为做错事情都可以让家长用钱摆平，没有吸取 教训，如今因为抢劫罪而入狱。与我小时候……
柯桥区齐贤中学 谢溢芳
小记者
充当校园小记者，来揭露校园 中存在的不良行为及其危害。
一、一则案例，初识犯罪
2017年3月29日，湖南90后男子易某持刀抢劫夏女士，他 拿着凶器威胁夏女士交出所有钱财，搜遍夏女士的包和口 袋只有一元钱（夏女士用来坐公交)，无奈之下易某便拿了 这一块钱硬币。
隔日，易某被信州公安抓获。
2.请你说明易某的案例 如何体现犯罪的三个特征。
犯罪的特征
严重社会危害性
最本质特征
刑事违法性
法律标志
应受刑罚处罚性
必然法律后果
易某被判处有期徒刑4年5个月主,刑并处罚金一千元。 附加刑 根据54页相关链接请你说明易某案例中哪个是主刑？哪个是附加刑？
刑罚
律师析法
• 在本案中，易某的抢劫行为，在行为性质上，属 于既可能会产生对财产的侵犯，有可能产生对人
抢了一块钱，应该没什么事情吧。
持刀抢劫过程以暴力相威胁，很严重的。
一、一则案例，初识犯罪
根据《刑法》相关规定,最后易某被判处有期徒刑4年5个 月,并处罚金一千元。
《中华人民共和国刑法》第二百六十三条
根据《中华人民共和国刑法》第二百六十三条规定， 抢劫罪，是以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人 当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的 行为。
四、以案悟法，犯罪之鉴
远离不良行为
活动：以小组为单位，合作完成
同学们，“千里之堤毁于蚁穴”， 我们要防微杜渐，从我做起，从小事 做起，掐掉不良行为的小火苗，预防 犯罪，为自己的美好人生撑起一把保 护伞！