初二物理电压知识点：利用电流表、电压表判断电路故障
八年级物理《电流表和电压表》知识归纳与习题精讲
八年级物理电学专题二《电流表与电压表》一.知识回顾比较项目电流表电压表用途测量电路中通过的电流测量电路两端的电压元件符号连接方式与被测用电器串联与被测用电器并联接线柱、量程及分度值选择—和0.6接线柱时，量程为0~0.6A，分度值为0.02A；选择—和3接线柱时，量程为0~3A，分度值为0.1A选择—和3接线柱时，量程为0~3V，分度值为0.1V；选择—和15接线柱时，量程为0~15V，分度值为0.5V使用时应注意①电流必须“+”进“—”出②电流表必须和被测用电器串联③被测电流不能超过电流表最大测量值，必须选择合适的量程④电流表绝对不允许直接接到电源两极，否则会造成短路，损坏电源和电流表①使用前先检查指针是否指零，如有偏差，用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位②电压表必须和被测用电器并联③接线柱接法正确，电流“+”进“—”出④待测电压不能超过电压表的量程时，先用大量程试触：读数先看清量程和分度值，不必估读电路化简电流表看成导线电压表看成开路二.典型例题1.如下图所示电路图中，能正确测出灯L2两端电压的是()A B C D解析：要测量灯L2两端电压，必须使电压表与灯L2并联，且电流从电压表“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出，因此正确选项为C2.如图甲所示电流表读数为 A，图乙所示电压表读数为 V。
甲乙解析：图甲电流表的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，读数为0.32A 图乙电压表的量程为0~15V，分度值为0.5V，读数为13.0V3.如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个电池。
观察电压表指针的偏转与接线可知：这个电池的电压是________V，______片是它的正极。
解析：观察电压表指针正常偏转，说明电流“+”进“—”出，即电源正极与电压表正接线柱相连，负极与电压表负接线柱相连，所以铜片为正极，此电压表量程为0~3V，分度值为0.1V，读数为0.5V三.自我检测1.关于电流表和电压表的使用,下列说法错误的是( )A、如不能估计被测电压、电流的大小,可取电表的任意两个接线柱进行试触B、电压表可直接测量电源电压,而电流表不能直接接在电源两极间C、测量前都必须选择合适的量程D、都必须使电流从“+”接线柱流进电表,从“-”接线柱流出2．如图1所示，小平做实验时将电压表串联在电路中了，那么闭合开关后，会出现的情况为（）A．灯泡的灯丝烧断 B．电压表一定烧坏C．电源损坏 D．电压表指针有明显偏转图13.如图2所示电路，两只小灯泡L1和L2均正常发光，则下面几种说法中正确的是：（）A．甲是电流表，乙是电压表；B．甲是电压表，乙是电流表；C．甲、乙都是电流表；D．甲、乙都是电压表。
初中物理中考考点详解——故障电路分析(2)
故障电路分析（二）电路故障的分析方法（1）导线法如图所示S 闭合,L 1,L 2不亮,用导线把a,b 两点连接起来,灯不亮说明开关完好,若用导线和bc 或cd 连接起来灯亮,说明:导线与哪一部分并联,另一只灯亮,则与导线并联的那一部分断路（2）电流表法如上图S 闭合,L 1,L 2不亮,把电流表连入ab,bc,或cd 之间灯亮,则可判定:电流表与哪一部分并联,电流表有读数,另一只灯亮,则与电流表并联部分断路（3）电压表法如上图S 闭合,L 1,L 2不亮,把电压表与ad 连接若有读数,电源完好.当与ab 连接时电压表有读数,灯不亮,则开关处有断路(或接触不良).若无读数,则s 完好.当与bc 或cd 连接时,若电压表有读数,则电压表并联的部分断路,若无读数,则电压表并联部分完好1．在图所示的电路中，电源电压恒定，电阻R 1=R 2．当闭合开关时，若发现两个电流示数相等，且均在正常值范围内，则出现的故障是 ( )A ．R 1短路B ．R 1开路C ．R 2短路D ．R 2开路2．如图所示，闭合开关S 时，灯泡L 1、L 2都不亮。
用一段导线的两端接触a 、b 两点时，两灯都不亮；接触b 、c 两点时，两灯都不亮；接触C 、d 两点时，两灯都亮。
则 ( )A ．灯L 1断路B ．灯L 2断路C ．灯L 2短路D ．开关S 断路3．如图所示，当闭合开关S 后，电路中最容易损坏的是 ( )A ．灯泡LB ．电流表AC ．电压表V 1D ．电压表V 24．如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S 后，灯L 1、L 2都发光。
一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因是 ( )A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断跻D．灯L2断路5．在电学实验中遇到断路时，常常用伏特表来检测。
某同学连接如图所示的电路，开关闭合后，电灯不亮，安培表无指示。
这时用伏特表测得a、b两点间和b、c两点间的电压均为零，而a、b间和b、d间的电压均不为零，这说明( )A．电源接线柱接触不良。
2024年中考物理专题复习—电路故障分析方法解析
2024年中考物理专题复习—电路故障分析方法解析在电学中，用电器不工作、突然变亮或变暗或电表示数异常等，统称为电路故障。
如下图所示：电路故障分析思路：①是什么？②在哪里？③怎么分析？具体分析：一、电路断路分析1.电压表法将电压表并接到可能发生开路的地方，用电压表把电路连通，电压表有示数，而且它的示数等于电源电压。
但电路中的灯不亮，电流表有示数。
小结：无电流，是开路—→并接电压表，电压表有示数—→断路在接点内，且接近电源电压例1.如图电路中，电源电压为3V。
当开关S闭合时，两灯泡都不发光，且电压表V的示数为3V。
产生这一现象的原因可能是（）A.灯L1短路B.灯L2短路C.灯L1开路D.灯L2开路解析：两灯不亮，无电流，是开路—→并接电压表，电压表最大示数3V—→断路在接点内，L1断路（开路）。
答案：C。
变式1.在电学实验中，遇到开路时，常用电压表来检测。
某同学连接了如图所示的电路，闭合开关S 后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是U ae=3V，U ab=0，U bd=0，U de=3V，则此电路的故障可能是（）A.开关S接触不良B.小灯泡灯丝断了C.d、e间出现断路D.e、f间出现断路答案：C。
变式2.（2023·黑龙江牡丹江）如图所示，闭合开关，说法正确的是（）A.两只小灯泡并联B.电压表测量L1两端的电压C.若L1不发光，一定是L1断路D.若L2不发光，电压表一定无示数答案：B。
2.导线法把一根导线并接到可能发生开路的地方，电路被连通，可以观察到电流表有示数，L2发光。
小结：无电流，是开路—→并接导线，电流表有示数，灯亮—→断路在接点内。
例2.如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转。
某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、cd、ed两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是（）A.e点断路B.L1开路C.电流表短路D.L2开路答案：B。
用电压表判断电路故障的方法
用电压表判断电路故障的方法
作者：心鸢飞
电路故障问题是考试中必不可少的题型。
根据电压表的示数有无来判断电路故障是学生经常遇到的问题，是电学难点之一。
一般来说，电路故障有两种情况：短路和断路。
当电路中出现了故障时，应根据电表的位置和示数有无来判断。
如图所示，我们可以把电路图分为两部分：“和电压表并联部分”即L1和“并联以外部分”——L2、电流表、开关。
1、电压表无示数
电压表示数为0，说明没有电流通过电压表。
出现这种情况的原因是什么呢？
①如果开关S断开，电压表中自然没有电流通过。
当然了，如果开关S闭合，但是电流表或者灯泡L2断路，电压表中也是没有电流的。
可见，开关、电流表、小灯泡L2三者中有一个断路，电压表示数就会为0。
②如果L1短路，那么电压表就被短路，电流也不会经过电压表，所以电压表也是无示数的。
可见电压表示数为0的两种情况：①“和电压表并联以外的部分”断路了；②“和电压表并联部分”短路了。
2、电压表有示数
先看Ｌ１，如果它断路了，电路又变成什么样子呢？
分析后可知，Ｌ１断路后，是电压表和Ｌ２、电流表串联在了电路中。
这样电压表的读数是几乎等于电源电压的。
如果Ｌ２短路呢？
此时Ｌ２相当于一根导线，只有Ｌ１和电流表接入电路，电压表测的是电源电压。
当然此时的电压表是有示数的。
归纳起来，电压表有示数的两种情况是：①“和电压表并联部分”断路了；②“和电压表并联以外部分”短路了。
13利用电表判断电路故障
13 利用电表判断电路故障知识点讲解与点拨1.电路中某个用电器出现故障，会导致电路中的电流表和电压表示数发生变化，因此可以根据电流表和电压表来判断电路中可能出现的故障。
2.当电流表示数为零时，一般是电路中某处出现断路；当电流表有示数时，一般是电路中某处出现短路。
【点拨】电流表串联在电路中。
3.当电压表示数为零时，可能是与电压表并联的那部分电路出现短路或者电压表两接线柱外的电路断路；当电压表有示数时，一般是与电压表并联的那部分电路出现断路。
【点拨】电压表并联在电路中；电压表与用电器串联后接在电源两端时电压表的示数接近电源电压。
专题训练一、单选题1．在电学实验中，遇到电路故障时常用电压表来检测。
如图所示，电源电压恒为4.5V ，闭合开关后两灯均不亮，用电压表先后测得ad ac 、和ab 两端的电压均为4.5V ，则故障可能是（ ）A ．灯1L 断路B ．灯2L 断路C ．灯1L 短路D ．灯2L 短路 【答案】A【详解】由电路图可知，灯L 1与L 2串联，闭合开关后两灯均不亮，说明电路出现断路故障。
若用电压表测得ab 两端的电压为4.5V ，说明电压表的正负接线柱与电源的正负极形成通路，则电路中与电压表并联的L1断路，故A 符合题意，BCD 不符合题意。
故选A 。
2．如图所示，电源电压恒定不变，闭合开关S ，灯L 1和L 2均发光，一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是（ ） A ．灯L 1断路B ．灯L 2断路C ．灯L 1短路D ．灯L 2短路 【答案】A【详解】由图可知，电路为并联电路，电压表测量电源电压，电流表测量通过灯L 2的电流；因为两灯并联，并且并联电路中各支路互不影响，当一盏灯突然熄灭，而电压表和电流表示数均不变，说明电流表所在的支路完好，故电路故障为L 1断路。
故选A 。
3．如图所示的电路，闭合开关，下列判断正确的是（ ）A．若灯泡L1发光，L2不发光，一定是L2灯丝断B．若电压表示数为零，一定是L2断路C．若只有L1开路，则电压表示数一定为零D．若只有L1短路，则电压表示数一定为零【答案】D【详解】根据电路图知道，该电路为串联电路，电压表测量灯泡L1两端的电压；A．若灯泡L1发光，这说明电路是通路，电路出现了短路现象；L2不发光，则故障是L2灯短路，故A错误；B．若电压表示数为零，这说明电压表的正负接线柱可能与电源之间是断开的，故障是L2断路；也可能是电压表被短路，即灯泡L1短路，故B错误；C．若只有L1开路，电压表的正负接线柱与电源之间是接通的，则电压表测电源电压，示数一定不为零，故C错误；D．若只有L1短路，则电压表也会被短路，电压表示数一定为零，故D正确。
初中物理电路故障专题教案
教案：初中物理电路故障专题教学目标：1. 了解电路故障的基本概念，掌握短路和断路的特点。
2. 学会使用电流表和电压表判断电路故障。
3. 能够分析电路故障的原因和现象，并能够进行故障排除。
教学重点：1. 电路故障的基本概念。
2. 使用电流表和电压表判断电路故障的方法。
3. 电路故障的原因分析和故障排除。
教学准备：1. 电流表、电压表、灯泡、开关、导线等实验器材。
2. 电路图。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾电路的基本概念，如电路、电源、用电器等。
2. 提问：什么是电路故障？电路故障有哪些类型？二、新课讲解（20分钟）1. 讲解短路和断路的概念：- 短路：电路中两个或多个不同电位的点直接连接，导致电流过大，可能损坏电路元件。
- 断路：电路中某个元件或连接处断开，导致电流无法流通，电路无法工作。
2. 讲解使用电流表和电压表判断电路故障的方法：- 电流表：将电流表接入电路中，若电流表有示数，说明电路存在短路或断路故障；若电流表无示数，说明电路正常或存在其他故障。
- 电压表：将电压表接入电路中，若电压表有示数，说明电路存在短路或断路故障；若电压表无示数，说明电路正常或存在其他故障。
3. 讲解电路故障的原因分析和故障排除：- 短路：检查电路中是否有两个或多个不同电位的点直接连接，若有，则断开连接，修复电路。
- 断路：检查电路中是否有元件或连接处断开，若有，则修复或更换元件，恢复电路连接。
三、实验操作（20分钟）1. 学生分组，每组配备实验器材和电路图。
2. 根据电路图连接电路，尝试制造短路和断路故障。
3. 使用电流表和电压表判断故障类型和位置。
4. 分析故障原因，进行故障排除。
四、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，总结电路故障的基本概念和判断方法。
2. 强调电路故障排除的重要性和注意事项。
教学反思：本节课通过讲解和实验操作，使学生掌握了电路故障的基本概念和判断方法，能够分析和排除常见的电路故障。
初中物理电路故障判断
初中物理电路故障判断一、电路故障判断的基本方法1. 根据电流表、电压表的示数情况判断- 电流表- 若电流表无示数，可能是电路断路，导致没有电流通过电流表。
例如在串联电路中，电流表串联在电路里，如果某处断路（如灯泡灯丝断了、导线接触不良等），电路中就没有电流，电流表无示数。
- 若电流表有示数且很大，可能是电路短路。
比如在串联电路中，某个用电器被短路（如用一根导线直接连接在灯泡两端，灯泡被短路），电路中的电阻变小，根据I = U/R（电源电压不变），电流会增大，电流表可能出现示数很大的情况。
- 电压表- 电压表无示数，可能是电压表所测部分短路，或者电压表与电源之间断路。
在串联电路中，如果电压表测某个用电器电压，当这个用电器短路时，电压表相当于测一段导线的电压，示数为0；如果电压表与电源之间的导线断开等情况，电压表也无示数。
- 电压表有示数，可能是电压表所测部分以外的电路断路。
例如在串联电路中，若电压表测某个电阻电压，当另一个电阻断路时，电压表串联在电路中，由于电压表内阻很大，根据分压原理，电压表几乎分得全部电源电压，所以有示数。
2. 根据用电器的工作情况判断- 如果某个用电器不工作，可能是该用电器自身断路（如灯丝断了），或者是与它串联的电路部分断路，导致没有电流通过该用电器。
- 如果多个用电器都不工作，可能是干路断路或者电源出现故障（如电源没电了）。
3. 用导线法判断故障位置（适用于简单电路）- 在串联电路中，如果怀疑某个用电器断路，可以用一根导线将该用电器两端短接。
如果短接后电路中的其他用电器能正常工作，那么就是这个用电器断路了。
例如，在一个由电池、开关、灯泡L_1和L_2组成的串联电路中，L_1不亮，L_2也不亮，电流表无示数。
可以用导线短接L_1两端，如果L_2亮了，电流表有示数，就说明L_1断路了。
4. 用电流表法判断故障位置（有一定危险性，操作需谨慎）- 在串联电路中，如果怀疑某个用电器断路，可以将电流表串联在该用电器两端。
第19讲 利用电表进行电路故障分析-2023年中考物理重点核心知识点专题讲练(全国通用)(原卷版)
第19讲常见三种电路故障的分析电路故障分析技巧：如上图所示，闭合开关后，根据电表的示数变化来判断电路故障（假设只有一处故障）先判断电流表再判断电压表电流表有示数→电路短路电压表示数为电源电压→L 短路电压表无示数→L 短路电流表无示数→电路断路电压表示数为电源电压→L 断路电压表无示数→L 断路题型一：电流表正常而电压表无示数【例1】如图所示，闭合开关S 后一盏灯亮，另一盏灯不亮，一个电表有示数，另一个电表无示数，若故障中出现在其中一个灯泡两端，则故障可能是（）A．灯泡L1断路B．灯泡L2断路C．灯泡L1短路D．灯泡L2短路1．（2022·山东烟台·统考中考真题）如图所示，电源电压不变，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光，一段时间后，其中一个灯泡突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（）A．灯泡L1断路B．灯泡L1短路C．灯泡L2断路D．灯泡L2短路2．（2022·海南·统考中考真题）小明在做电学实验时，连接电路如图所示。
闭合开关，灯L1不发光，L2发光，电流表有示数，电压表无示数。
电路故障可能是（）A．电流表断路B．电压表短路C．灯L1断路D．灯L2短路3．（2022·江苏镇江·统考二模）如图，闭合开关S后发现灯L发光，电流表指针有明显偏转，电压表示数几乎为零，则电路的故障可能是（）A．灯L短路B．灯L断路C．电阻R短路D．电阻R断路4．（2022·安徽合肥·合肥市第四十八中学校考模拟预测）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，灯泡不亮，电流表有示数，电压表没有示数。
则该电路的故障可能是（）A．灯泡L开路B．灯泡L被短路C．电阻R开路D．电阻R被短路5．（2022·安徽亳州·统考二模）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关电路正常工作，一段时间后，发现电路两个电表中有一个示数突然变大，另一个示数突然变小，电阻R1或R2有一处发生故障，其他元件仍保持完好。
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初二物理电压知识点：利用电流表、电压表判断电路故障
1、电流表示数正常而电压表无示数：
电流表示数正常表明主电路为通路，电压表无示数表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
2、电压表有示数而电流表无示数
电压表有示数表明电路中有电流通过，电流表无示数说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表短路；
②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻(电压表内阻)使电流太小，电流表无明显示数。
3、电流表电压表均无示数
两表均无示数表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。