课间游戏PPT
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《课间十分钟》PPT课件-完美版

首先,操场中间的活动很多, 不便于细致观察、描述;其次, 东、西墙的活动比较单一,能突 出文章的写作目的 ——表现课间活动的丰富多彩。
《课间十分钟》PPT课件-完美版
《课间十分钟》PPT课件-完美版
本文的写作特色有:
①细致入微的观察、描写; ②按方位顺序写作; ③详略恰当; ④动词准确生动。
《课间十分钟》PPT课件-完美版
《课间十分钟》PPT课件-完美版
《课间十分钟》PPT课件-完美版
《课间十分钟》PPT课件-完美版
在介绍课间的活动时,重点介绍了 哪些活动?
课文主要写了打乒乓球、
爬杆、丢《课间十分钟》PPT课件-完美版
《课间十分钟》PPT课件-完美版
以作者详写的一样活动为例, 观察别人是如何活动的。
体育活动
活动地点
场面
整个场面或活动者的精 神面貌
《课间十分钟》PPT课件-完美版
《课间十分钟》PPT课件-完美版
以作者详写的一样活动为例, 观察别人是如何活动的。
体育活动
打乒乓球
活动地点 校园的东墙边
场面
整个场面或活动者的精 神面貌
球台的四周围满了同 学,不时传来喝彩声 和欢笑声
……
兵乓小将们打得多认真 啊!
•
联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。……
•
师:希望同学们在以后的学习过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡:鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ,这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
《课间十分钟》PPT课件-完美版
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本文的写作特色有:
①细致入微的观察、描写; ②按方位顺序写作; ③详略恰当; ④动词准确生动。
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在介绍课间的活动时,重点介绍了 哪些活动?
课文主要写了打乒乓球、
爬杆、丢《课间十分钟》PPT课件-完美版
《课间十分钟》PPT课件-完美版
以作者详写的一样活动为例, 观察别人是如何活动的。
体育活动
活动地点
场面
整个场面或活动者的精 神面貌
《课间十分钟》PPT课件-完美版
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以作者详写的一样活动为例, 观察别人是如何活动的。
体育活动
打乒乓球
活动地点 校园的东墙边
场面
整个场面或活动者的精 神面貌
球台的四周围满了同 学,不时传来喝彩声 和欢笑声
……
兵乓小将们打得多认真 啊!
•
联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。……
•
师:希望同学们在以后的学习过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡:鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ,这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
课间活动PPT

缓解学习压力,提高学习效率
适当的课间活动可以帮助学生缓 解学习压力,避免过度疲劳。
课间活动可以使学生的大脑得到 短暂的休息,有利于提高下节课
的学习效率。
通过参与有趣的课间活动,学生 可以激发学习兴趣,更加积极地
投入到学习中。
培养良好生活习惯和兴趣爱好
课间活动可以帮助学生养成定时 锻炼、规律作息等良好生活习惯
整理与分析
对收集到的反馈意见进行整理和分析,找出问题的根源和解决方 案。
调整与优化
根据反馈意见和分析结果,及时调整和优化课间活动方案。
推广成功经验,持续改进提升
宣传推广
将成功的课间活动经验进行宣传 推广,让更多的学校受益。
交流与学习
加强校际间的交流与合作,学习借 鉴其他学校的优秀经验。
持续改进
在推广成功经验的同时,要不断探 索和创新,持续改进和提升课间活 动质量。
定期开展自查自纠工作
定期检查
定期对课间活动进行自查 ,发现问题及时整改。
反思与总结
对课间活动的效果进行反 思和总结,提炼经验教训 。
督促与指导
学校领导要督促并指导教 师开展自查自纠工作,确 保工作落到实处。
及时收集反馈意见并调整优化方案
畅通反馈渠道
建立有效的反馈机制,确保学生和家长能够及时反馈意见和建议 。
培训内容
针对课间活动的特点和需求,设计针对性的培训课程,包括活动 策划、组织实施、安全管理等方面。
培训方式
采用线上线下相结合的方式,组织教师参加培训,提高教师的专业 素养和课间活动组织能力。
实践经验
鼓励教师积极参与课间活动实践,不断积累经验,提升活动效果。
创新活动形式,丰富内容供给
活动形式
习作:《记一次游戏》ppt课件

游戏后
你有什么想法和 感受?
听令前行
令停定型
偷拍逃跑
他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划
他,用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大,
他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒 瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半
空中。
他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他, 用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大,他 轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶 似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空
身边的人越来越少了,我离口令员也越来越近了。终于我拍到 了口令员,我们转身就跑,跑过了终点线。我们赢了!
只听口令员说:“一二三……”我们就慢慢地往前走。当口令员喊出 “人”字时,大家顿时鸦雀无声,定位做起了各种各样的造型。那一 刻,我感觉所有事物都停了下来,连时间都凝固了,我抬着一只手, 另一只手把鼻子撑得大大的,歪着脑袋,嘴巴微微张着,活像一只 在给大家拜年的小猪。离我不远的小雅更搞笑,她一边翻白眼,一 边吐舌头,摆出个幽灵的样子。两只手臂弯曲着,肩膀一高一低, 仿佛在跳舞,我好想笑,但还是使劲忍住了。
习作:记一次游戏
大课间游戏征集令
同学们,学校决定从下周起,将每周五下 午大课间时间改为“游戏time”,由学校统一 安排改为班级自主安排。大课间游戏由各班同 学自主推荐,投票产生。欢迎同学们推荐喜欢 的游戏,争取入选哦!
学校大队部 2024年9月1日
游戏中
游戏前
你做过哪些准备?
你做了些什么? 印象比较深的是什么?
中。
伸开手臂 张开手指 扑向前方 瞪大眼睛 张开大嘴
因此,曾有很长一段时间我的世界堆 满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞
到一个谁也看不到的地方去了。
游戏中
你做了些什么? 印象比较深的是什么?
培训课间活动互动游戏PPT课件

D溅 士兵突击之伍班副送礼伍班副为讨好高连长,从乡下拿来青玉米 送给他。第二天训练前伍班副去见高连长,正好他 在啃煮熟的玉米,见伍班副来了,就客气地 说: “你每天很辛苦, 还让你破费了”。伍 班副说: “这不算什么,在乡下这些玉米都 是喂猪”。
(游戏项目) (主项目单) (惩罚项目)
惩罚项目1、表演和笑话2 、 唱 歌3 、 成 语 表 演4 、 朗 读(游戏项目) (主项目单)
表演和笑话表演: A B笑话: C D(游戏项目) (主项目单)
A学广告 大家都看过脑白金的广告吧, 被惩罚者学里面的动画人物的动作,也可自 己学一段经典的广告内容。
(游戏项目) (主项目单) (惩罚项目)
17
A“曾经有一份真诚的爱情摆在我的面前,我没 有珍惜,等到失去的时候才追悔莫及,人世 间最痛苦的事情莫过于此。如果上天能够给 我一个重新来过的机会,我会对那个女孩子 说三个字: ‘我爱你’。如果非要给这份爱 加上一个期限,我希望是,一万年。 ”
(游戏项目) (主项目单) (惩罚项目)
19
C我就是江湖上人见人爱、花见花开、 车见车载,人称上天入地、无所不能、英俊潇洒、 风流倜傥、玉树临风、学富五车、高大威猛、拥 有千万‘粉丝’、迷倒万千少女,号称一朵梨花压 海棠的玉面小白龙,帅到掉榨!
(游戏项目) (主项目单) (惩罚项目)
D本人没什么优点 唯一的优点就是 没有缺点 本人基本全是缺点 最大的缺点就 是只有优点如果靓仔是一种罪,我已经罪犯 滔天;如果有型是一种错,我已经一错再错; 如果聪明要受惩罚,我岂不是要千刀万剐; 如果谦虚都要受折磨,我又点能逃得过?
反口令游戏任务:按照我喊的口令大家必须做相反的动作,大家 互相监督,如果有做错的朋友将接受“奖励”1.左右转反口令:当听到向左转时,你要向右转;当 听到向右转时,你要向左转;当听到向后转时,你 原地不动;当听到向左看齐时,你要向右看齐;当 听到向右看齐时,你要向左看齐;当听到向前看时, 你要向两边看……2. 反向跑反口令:大家围成一个圆圈慢慢的跑起来, 在大家跑动的时候如果大 家听到的是奇数声哨响, 你要迅速改变你奔跑的方向,如果听到的是偶数声 哨响,保持原来的方向不变。 (游戏项目) (主项目单) (惩罚项目)
(游戏项目) (主项目单) (惩罚项目)
惩罚项目1、表演和笑话2 、 唱 歌3 、 成 语 表 演4 、 朗 读(游戏项目) (主项目单)
表演和笑话表演: A B笑话: C D(游戏项目) (主项目单)
A学广告 大家都看过脑白金的广告吧, 被惩罚者学里面的动画人物的动作,也可自 己学一段经典的广告内容。
(游戏项目) (主项目单) (惩罚项目)
17
A“曾经有一份真诚的爱情摆在我的面前,我没 有珍惜,等到失去的时候才追悔莫及,人世 间最痛苦的事情莫过于此。如果上天能够给 我一个重新来过的机会,我会对那个女孩子 说三个字: ‘我爱你’。如果非要给这份爱 加上一个期限,我希望是,一万年。 ”
(游戏项目) (主项目单) (惩罚项目)
19
C我就是江湖上人见人爱、花见花开、 车见车载,人称上天入地、无所不能、英俊潇洒、 风流倜傥、玉树临风、学富五车、高大威猛、拥 有千万‘粉丝’、迷倒万千少女,号称一朵梨花压 海棠的玉面小白龙,帅到掉榨!
(游戏项目) (主项目单) (惩罚项目)
D本人没什么优点 唯一的优点就是 没有缺点 本人基本全是缺点 最大的缺点就 是只有优点如果靓仔是一种罪,我已经罪犯 滔天;如果有型是一种错,我已经一错再错; 如果聪明要受惩罚,我岂不是要千刀万剐; 如果谦虚都要受折磨,我又点能逃得过?
反口令游戏任务:按照我喊的口令大家必须做相反的动作,大家 互相监督,如果有做错的朋友将接受“奖励”1.左右转反口令:当听到向左转时,你要向右转;当 听到向右转时,你要向左转;当听到向后转时,你 原地不动;当听到向左看齐时,你要向右看齐;当 听到向右看齐时,你要向左看齐;当听到向前看时, 你要向两边看……2. 反向跑反口令:大家围成一个圆圈慢慢的跑起来, 在大家跑动的时候如果大 家听到的是奇数声哨响, 你要迅速改变你奔跑的方向,如果听到的是偶数声 哨响,保持原来的方向不变。 (游戏项目) (主项目单) (惩罚项目)
《历奇课间游戏》课件

案例三:学校活动游戏
丰富校园文化,增强学生凝聚力
学校活动游戏是为了丰富校园文化,增强学生之间的凝聚力和团队合作精神。这些游戏通常需要学生 们的集体参与,通过游戏来培养学生的团队协作和沟通能力。例如,校园文化节、运动会等活动中组 织的各种游戏和比赛。
05
游戏效果
增强团队合作能力
促进沟通与交流
游戏过程中需要团队成员之间进 行有效的沟通,共同解决问题,
游戏目的
01
02
03
04
增强学生体质
通过游戏活动,促进学生身体 锻炼,增强体质。
培养团队协作能力
通过小组合作完成游戏任务, 培养学生的团队协作意识和能
力。
促进情感交流
游戏过程中,学生之间互相交 流、帮助,增进彼此之间的情
感。
培养创新思维
游戏设计富有创意和挑战性, 能够激发学生的创新思维和想
象力。
02
《历奇课间游戏》PPT 课件
目录 CONTENT
• 引言 • 游戏规则 • 游戏玩法 • 游戏案例 • 游戏效果
01
引言
游戏简介
游戏名称
《历奇课间游戏》
游戏背景
基于历奇教育理念,结合课间休息时间,设计出 一系列有趣的游戏活动。
游戏形式
适合学生在课间进行,以小组为单位进行竞赛或 合作完成游戏任务。
案,从而培养创造力和想象力。
02
鼓励尝试与探索
在游戏中,团队成员可以尝试不同的方法和思路,不断探索和创新,从
而培养勇于尝试和探索的精神。
03
促进跨界思维
游戏中的问题和挑战往往涉及多个领域和学科,需要团队成员跨越领域
界限,综合运用不同领域的知识和思维方式,从而培养跨界思维和综合
课间心理小游戏游戏ppt课件

13
雨点变奏曲
•
目的:
• 感受团体氛围,激活团体动力。
• 要求:
• 1、让学生利用身体的任何部分碰撞发出两种以上的声音(会发现学生发出各
种各样的声音出来,场面一片混乱)。
• 2、让所有学生用最擅长的方式(不许用口)发出声音(如鼓掌)。
• 3、辅导教师引导大家渐渐形成四种声音发出的方式:
• 双手拍肩膀——两手轮拍大腿——大力鼓掌——跺脚
• 规则:1.抢口令者抓住无效。
2.手掌不张开,抓住无效。
• 适合教学内容:异性交往
体验紧张的感觉 集中注意力
3
小西瓜、大西瓜
• 方法:学员站着或围成圈子。老师站在圈
子中央,老师说出小西瓜或大西瓜这个词, 学员要跟着说并进行比划,说小西瓜的要 比划成大西瓜(即比划成相反意思),说 大西瓜的要比划成小西瓜。没有按要求说、 比划的,就被淘汰出局。谁坚实到最后, 谁就是胜利者。
• 目的:适合各种情绪体验类的教学
10
撕纸
• 要求: • 1、让成员准备一张纸,闭上眼睛。 • 2、指导者发令:将纸张对折,再对折,旋
转90度,撕掉纸的右上角,再将纸张旋转 180度,撕掉右上角。
• 3、睁开眼睛,展开纸张,互相观察纸张,
互相交流活动中的体验和感受。
• 目的:放松自己,明白每个人的理解是不
• 4、问学生如何将我们发出的声音变成有节奏的声音呢?是不是可以利用一种
自然界的现象来使我们发出的声音变得美妙动听?
• 想像一下,我们发出的声音和下雨会不会有许多相似的地方:
• (1)“小雨”——手指互相敲击(2)“中雨”——两手轮拍大腿(3)“大
雨”——大力鼓掌(4)“暴雨” ——跺脚
• 5、描绘“雨点变奏曲”,开始下小雨,小雨变中雨,中雨变大雨,大雨变成
雨点变奏曲
•
目的:
• 感受团体氛围,激活团体动力。
• 要求:
• 1、让学生利用身体的任何部分碰撞发出两种以上的声音(会发现学生发出各
种各样的声音出来,场面一片混乱)。
• 2、让所有学生用最擅长的方式(不许用口)发出声音(如鼓掌)。
• 3、辅导教师引导大家渐渐形成四种声音发出的方式:
• 双手拍肩膀——两手轮拍大腿——大力鼓掌——跺脚
• 规则:1.抢口令者抓住无效。
2.手掌不张开,抓住无效。
• 适合教学内容:异性交往
体验紧张的感觉 集中注意力
3
小西瓜、大西瓜
• 方法:学员站着或围成圈子。老师站在圈
子中央,老师说出小西瓜或大西瓜这个词, 学员要跟着说并进行比划,说小西瓜的要 比划成大西瓜(即比划成相反意思),说 大西瓜的要比划成小西瓜。没有按要求说、 比划的,就被淘汰出局。谁坚实到最后, 谁就是胜利者。
• 目的:适合各种情绪体验类的教学
10
撕纸
• 要求: • 1、让成员准备一张纸,闭上眼睛。 • 2、指导者发令:将纸张对折,再对折,旋
转90度,撕掉纸的右上角,再将纸张旋转 180度,撕掉右上角。
• 3、睁开眼睛,展开纸张,互相观察纸张,
互相交流活动中的体验和感受。
• 目的:放松自己,明白每个人的理解是不
• 4、问学生如何将我们发出的声音变成有节奏的声音呢?是不是可以利用一种
自然界的现象来使我们发出的声音变得美妙动听?
• 想像一下,我们发出的声音和下雨会不会有许多相似的地方:
• (1)“小雨”——手指互相敲击(2)“中雨”——两手轮拍大腿(3)“大
雨”——大力鼓掌(4)“暴雨” ——跺脚
• 5、描绘“雨点变奏曲”,开始下小雨,小雨变中雨,中雨变大雨,大雨变成
完整版课间安全游戏.ppt

呼啦圈
精选
陀螺,是青少年们十分熟悉的玩具。现在,这种玩具风靡全世界。 中国是陀螺的老家。从我国山西夏县新石器时代的遗址中,就发掘了 石制的陀螺。可见,陀螺在我国最少有四、五千年的历史。
精选
跳皮筋
精选
编花篮
精选
积木
精选
下棋
精选
跳房子
钻山洞
精选
跳长绳
精选
抖空竹 踢毽球
精选
翻花
精选
我是小小设计 师 请你为大家设计一 个安全又有趣的游 戏。
精选
精选
你们玩的游 戏安全吗?
精选
跳楼梯
精选
捉迷藏
精选
叠罗汉
精选
打仗
精选
怎样才能安全地做游戏? 你有什么好的建议? 说给大家听一听。
精选
• 小结:
• 1、游戏本身要安全; • 2、做游戏的地方一定要安全; • 3、游戏中不能有危险的行为; • 4、游戏中选择的工具要安全;
精选
找一找
精选
安全游戏 才快乐!
精选
精选
小朋友们,你们以前在游 戏的时候有没有这样不安 全的现象呢?
精选
请你来判断这个游 戏是安全的还是不 安全的?
精选
马路上踢足球
精选
爬树
精选
掰手腕
精选
放爆竹
精选
拿剪刀玩耍
精选
折纸飞机
精选
精选
精选
精选
精选
精选
在我们的生活中还有哪些 游戏是安全的呢?
精选打 陀 螺精选 Nhomakorabea鹰捉小鸡
精选
陀螺,是青少年们十分熟悉的玩具。现在,这种玩具风靡全世界。 中国是陀螺的老家。从我国山西夏县新石器时代的遗址中,就发掘了 石制的陀螺。可见,陀螺在我国最少有四、五千年的历史。
精选
跳皮筋
精选
编花篮
精选
积木
精选
下棋
精选
跳房子
钻山洞
精选
跳长绳
精选
抖空竹 踢毽球
精选
翻花
精选
我是小小设计 师 请你为大家设计一 个安全又有趣的游 戏。
精选
精选
你们玩的游 戏安全吗?
精选
跳楼梯
精选
捉迷藏
精选
叠罗汉
精选
打仗
精选
怎样才能安全地做游戏? 你有什么好的建议? 说给大家听一听。
精选
• 小结:
• 1、游戏本身要安全; • 2、做游戏的地方一定要安全; • 3、游戏中不能有危险的行为; • 4、游戏中选择的工具要安全;
精选
找一找
精选
安全游戏 才快乐!
精选
精选
小朋友们,你们以前在游 戏的时候有没有这样不安 全的现象呢?
精选
请你来判断这个游 戏是安全的还是不 安全的?
精选
马路上踢足球
精选
爬树
精选
掰手腕
精选
放爆竹
精选
拿剪刀玩耍
精选
折纸飞机
精选
精选
精选
精选
精选
精选
在我们的生活中还有哪些 游戏是安全的呢?
精选打 陀 螺精选 Nhomakorabea鹰捉小鸡
安全游戏ppt课件

6
体育课、室外活动时……
注意听从老师指挥、不带和运 动无关的东西。
注意周围同学 不可少,有趣正规不打闹; • 要想跑步上操场,场地宽大最理想; • 楼梯扶手不要趴, 掉下容易摔傻瓜。
8
校园安全顺口溜
上课小腿莫伸长, 校园游戏不疯狂, 出出入入靠右走, 危险动作一扫光。 同学之间有矛盾, 宽容礼让是良方。
9
• 安全!安全! • 让我们从校园做起,让我们从自身做起。
10
祝大家平安、快乐!
11
在课间活动时同学们有时会玩一些喜欢的游戏在游戏时也许会发生一些危险我们是否注意到身边的危险呢
1
关注安全
在课间活动时,同学们有时 会玩一些喜欢的游戏,在游戏时 也许会发生一些危险,我们是否 注意到身边的危险呢?
2
上下楼梯时……
尽量靠边行走、不要奔跑
3
不要在教室追逐玩耍
教室活动空间小、安全隐患多,容易撞 到桌角
4
在走廊奔跑、追逐玩耍 容易发生意外
5
游戏是同学们生活中的重要内容,在游戏中也要树 立安全观念:
• 要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏, 不要模仿《喜羊羊和灰太狼》之类电视中的危险 镜头,不要往高处爬,比如大雪堆。不要用棍子 互相打斗、不要用石头互相扔、更不能点燃树枝 废纸等。这样做的危险性很大,容易造成预料不 到的恶果。
体育课、室外活动时……
注意听从老师指挥、不带和运 动无关的东西。
注意周围同学 不可少,有趣正规不打闹; • 要想跑步上操场,场地宽大最理想; • 楼梯扶手不要趴, 掉下容易摔傻瓜。
8
校园安全顺口溜
上课小腿莫伸长, 校园游戏不疯狂, 出出入入靠右走, 危险动作一扫光。 同学之间有矛盾, 宽容礼让是良方。
9
• 安全!安全! • 让我们从校园做起,让我们从自身做起。
10
祝大家平安、快乐!
11
在课间活动时同学们有时会玩一些喜欢的游戏在游戏时也许会发生一些危险我们是否注意到身边的危险呢
1
关注安全
在课间活动时,同学们有时 会玩一些喜欢的游戏,在游戏时 也许会发生一些危险,我们是否 注意到身边的危险呢?
2
上下楼梯时……
尽量靠边行走、不要奔跑
3
不要在教室追逐玩耍
教室活动空间小、安全隐患多,容易撞 到桌角
4
在走廊奔跑、追逐玩耍 容易发生意外
5
游戏是同学们生活中的重要内容,在游戏中也要树 立安全观念:
• 要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏, 不要模仿《喜羊羊和灰太狼》之类电视中的危险 镜头,不要往高处爬,比如大雪堆。不要用棍子 互相打斗、不要用石头互相扔、更不能点燃树枝 废纸等。这样做的危险性很大,容易造成预料不 到的恶果。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
课间活动安全常规知识竞赛
5、上下楼梯怎样行? A、靠右行 B、左右都可以 6、如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起,不可取 的做法是 A、赶紧挤进去看看出了什么事, 情况危险,立刻报告 老师. B、赶紧挤进去看看出了什么事,招呼同学去看热闹
儿歌
下课铃声响,出门别乱闯 走廊慢慢走,有序不争抢 说笑要文明,动作不粗犷 运动要适量,上课精力旺 快乐做游戏,个个守规则 安全记心上,时时不能忘
品,所以不应在教室中追逐、打闹,做
教室是同学们学习的地方,大家千万不 剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。 要在教室里追逐打闹,防止发生危险。
校园安全记心间
一、校园内的安全常识
在教室内活动,有许多看起来细微
(一)教室内活动应注意的安全事项
的小事情值得同学们注意,否则,同样
容易发生危险。主要有以下几个方面: 1、防磕碰。目前大多数教室空间 比较狭小,又放置了电视、饮水机等用 东东和楠楠在教室里互 小明下楼时坐在楼梯扶手上
如果不注意的话,在教室里也会发生 教室是同学们学习的地方,大家千万不 剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。 这样做很危险,下楼时要做到不拥挤, 下课活动时一定要注意安全,不 如果扭伤脚要立即用冷水敷伤处,如 事故的,多危险啊!同学们一定要当心。 要在教室里追逐打闹,防止发生危险。 不打闹,轻声慢步右侧通行。 玩危险游戏,不做危险运动 。 有其他情况,要到医院及时进行处理。
的小事情值得同学们注意,否则,同样
容易发生危险。主要有以下几个方面: 1、防磕碰。目前大多数教室空间 打扫卫生时,不要上窗台,
更不要将身子探出窗外。 比较狭小,又放置了电视、饮水机等用 东东和楠楠在教室里互 小明下楼时坐在楼梯扶手上 同学们在操场上玩耍时,跑的速度 相打闹,楠楠受了伤。 往下滑,真是太吓人了! 品,所以不应在教室中追逐、打闹,做 不要太快,否则很容易扭伤脚的。 宽敞明亮的教室是我们学习的地方,
创设活动情境
这些活动你们都参与过吗?
小调查
课间你们是怎样渡过的? 你们喜欢在哪儿?喜欢哪种形式? 在室内还是在室外?
交流,得出结论:
课间要到室外去活动。
课间到室外活动的好处:
A:消除疲劳 B:活动关节肌肉,促进生长发育 C:保护视力 ……
科学小常识
• 接受日光照射,促进血液循环,及时排 出体内的有害代谢产物,促进维生素D 的合成,有利于身体发育。 调节大脑功能,提高学习效率。 呼吸新鲜空气,改善血液循环,使脑细 胞的功能得以更快恢复。
欣赏歌曲《课间十分钟》
动员:
听,下课铃声响起,让我们走出室外, 去进行丰富多彩的课间游戏吧。
2、课间活动以下行为哪些是应该禁止的是: A、开展、参与轻松、愉快的课间活动 B、累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课。
课间活动安全常规知识竞赛
3、课间活动要文明健康、安全有益,可选择 A、跳集体舞、跳绳、踢毽子、打乒乓球、跳橡皮 筋 B、 在校园、楼梯、走廓、教室内追逐打闹。 4、课间活动中要讲文明、守秩序,团结同学 A、不争吵、不打架,不尖声叫嚷,发现不安全情 况只要自己走开就行 B、不争吵、不打架,不尖声叫嚷,发现不安全情 况要及时报告老师
• •
你说我说:
在我们的课间十分钟中,
存在着什么安全隐患?
一、校园内的安全常识
(一)教室内活动应注意的安全事项 在教室内活动,有许多看起来细微
的小事情值得同学们注意,否则,同样
容易发生危险。主要有以下几个方面: 1、防磕碰。目前大多数教室空间 比较狭小,又放置了电视、饮水机等用 东东和楠楠在教室里做什么呢?
教室是同学们学习的地方,大家千万不 剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。 这样做很危险,下楼时要做到不拥挤, 如果扭伤脚要立即用冷水敷伤处,如
要在教室里追逐打闹,防止发生危险。 不打闹,轻声慢步右侧通行。 有其他情况,要到医院及时进行处理。
一、校园内的安全常识
(一)教室内活动应注意的安全事项 在教室内活动,有许多看起来细微
校园安全记心间
一、校园内的安全常识
在教室内活动,有许多看起来细微
校园安全记心间
(一)教室内活动应注意的安全事项
的小事情值得同学们注意,否则,同样
容易发生危险。主要有以下几个方面: 1、防磕碰。目前大多数教室空间 打扫卫生时,不要上窗台,
更不要将身子探出窗外。 比较狭小,又放置了电视、饮水机等用 东东和楠楠在教室里互 小明下楼时坐在楼梯扶手上 同学们在操场上玩耍时,跑的速度 同学们,他们这样做对吗? 相打闹,楠楠受了伤。 往下滑,真是太吓人了! 品,所以不应在教室中追逐、打闹,做 不要太快,否则很容易扭伤脚的。 宽敞明亮的教室是我们学习的地方,
如果不注意的话,在教室里也会发生 教室是同学们学习的地方,大家千万不 剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。 这样做很危险,下楼时要做到不拥挤, 如果扭伤脚要立即用冷水敷伤处,如 事故的,多危险啊!同学们一定要当心。 要在教室里追逐打闹,防止发生危险。 不打闹,轻声慢步右侧通行。 有其他情况,要到医院及时进行处理。
一、校园内的安全常识
在每天紧张的学习过程中,课间活 (一)教室内活动应注意的安全事项 动能够起到放松、调节和适当休息的作 在教室内活动,有许多看起来细微 用。课间活动应当注意以下几方面: 的小事情值得同学们注意,否则,同样 1、室外空气新鲜,课间活 容易发生危险。主要有以下几个方面: 动应当尽量在室外,但不要远离 1、防磕碰。目前大多数教室空间比 教室,以免耽误上课。 较狭小,又放置了电视、饮水机等用品, 2、活动的强度要适当,不能 所以不应在教室中追逐、打闹,做剧烈 做剧烈的活动,以保证继续上课时 的运动和游戏,防止磕碰受伤。 不疲劳、精神集中、精神饱满。
[案例] 学生在课间游戏时受伤
枣庄县第五小学二年级学生刘颖用皮筋做了一 副弹弓。课间时和同学小刚在操场上射弹弓,他 俩用弹弓上的橡皮筋夹住小石子,对着矿泉水瓶 不停的射击,一不小心射中了小刚的右眼。小刚 在医院治疗26天,花费了3408元。医院诊 断为:外伤性白内障(右);眼球视网膜挫伤。 经鉴定,小刚构成七级伤残。。
小组分工合作
制作课间安全温馨提示。
安全名言警句
你我都记牢
1.将安全牢牢的记在心中,平安将会伴随我们渡过 美好的一生。 2.安全记在心,平安走天下。 3.道路牵着你我他,安全系着千万家。 4.平安比什么都重要。 5.安全是生命之本,安全是头等财富。
课间安全儿歌
教室里,勿打闹。易摔伤,易跌倒。 走廊上,不儿戏。不追赶,不打闹。 跑得急,会摔伤,逗着玩,要小心。 下课时,守秩序,楼门小,别拥挤。 上下楼,靠右行。栏杆旁,忌推挤。 失重心,跌下楼。危险出,麻烦大。 同学们,要牢记。不粗心,不大意。 生命安全数第一,数第一。
相打闹,楠楠受了伤。 往下滑,真是太吓人了! 品,所以不应在教室中追逐、打闹,做
教室是同学们学习的地方,大家千万不 剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。 这样做很危险,下楼时要做到不拥挤,
要在教室里追逐打闹,防止发生危险。 不打闹,轻声慢步右侧通行。
一、校园内的安全常识
(一)教室内活动应注意的安全事项 在教室内活动,有许多看起来细微
校园安样
容易发生危险。主要有以下几个方面: 1、防磕碰。目前大多数教室空间 比较狭小,又放置了电视、饮水机等用 东东和楠楠在教室里互 小明下楼时坐在楼梯扶手上
同学们在操场上玩耍时,跑的速度 相打闹,楠楠受了伤。 往下滑,真是太吓人了! 品,所以不应在教室中追逐、打闹,做 不要太快,否则很容易扭伤脚的。
一、校园内的安全常识 3、活动的方式要科学易行,如做
(一)教室内活动应注意的安全事项 做操、踢踢毽子、跳跳绳等。 在教室内活动,有许多看起来细微 4、活动时要注意安全,要避免发 的小事情值得同学们注意,否则,同样
生扭伤、碰伤等危险。 容易发生危险。主要有以下几个方面:
1、防磕碰。 目前大多数教室空间比 5、课间玩耍不要打闹追逐, 较狭小,又放置了电视、饮水机等用品, 严禁爬围墙、爬篮球架、爬走廊 所以不应在教室中追逐、打闹,做剧烈 栏杆等。 的运动和游戏,防止磕碰受伤。
做一做:
1.下列关于课间运动注意事项,错误的 是: ( )选择运动量大的课间游戏 。 ( )注意安全。 ( )将口袋尖锐物品掏出后再运动。 2.课间做游戏时,不应该: ( )选择离教室远的地点。 ( )运动时注意前后左右。 ( )注意安全,不宜运动量大。
课间活动安全常规知识竞赛
1、课间活动要注意安全,以下行为正确的是: A、攀高、跳台阶、在楼道跨大步、追逐 B、不做危险的游戏、上厕所不推挤等