小学生三年级清明节的范文
三年级清明节优秀作文(通用7篇)
三年级清明节优秀作文（通用7篇）三年级清明节优秀作文（精选篇1）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”今天是四月五日，清明节。
我和爸爸回到了乡下老家给祖先上坟。
我们来到了祖先的坟前，爸爸用铁锨把坟茔修缮了一番，然后把带来的贡品放到坟前，带着我给祖先磕了三个头，起身倒了一碗酒，围绕坟茔洒了一圈。
上完坟，我们就在山里踏青游玩，高高的山上，有茂盛的树林，有绿绿的青草，还有清澈的湖水，美丽极了!回家的路上，迎春花、梨花、樱花争相盛开，花香四处飘荡，好多游人在花前拍照留影，一张张笑脸和鲜花一样美丽，多么幸福呀!爸爸告诉我：清明节是我们缅怀先烈、祭拜祖先的节日，也是春暖花开、游玩踏青的节日。
他还给我讲了先烈们英勇战斗、不怕牺牲的革命故事。
我听了很感动，正是先辈们流血流汗、艰辛创业，才有我们今天的美好生活，所以我们要好好珍惜今天的幸福生活，努力学习、健康成长，长大了贡献力量、报效国家!三年级清明节优秀作文（精选篇2）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”眼清明节又到了。
你知道清明节为何叫清明吗?原来，每当这节气，大自然拉开了春天的序幕，和风送暖，嫩草茂盛，春意盎然，这大概就是“清明”的含义吧。
清明时节，正是农耕春播的大好季节，农谚李有不少是说清明和农事的，比如：“清明前后，种瓜种豆”。
每到清明，人们都会去郊游，或祭祀先祖，扫墓，或踏青春游，折柳插门。
清明扫墓成为民间的重要习俗，一直延续至今，只不过形势较前更为简单。
扫墓的习俗也由一家一族祭扫祖先，扩大到由组织、团体对先烈的集体扫墓活动。
每到清明节，人们纷纷前往烈士陵园，献上一束鲜花，一枝花圈，一株松柏，寄托对烈士的埃哀思清明节是4月4日——4月6日。
这次我们去扫墓时，就像杜牧写的诗一样，下着雨。
我们好不容易冒着雨，爬上了山。
你瞧，我负责扫墓，弟弟负责挂灯笼。
之间弟弟小心翼翼的走进墓碑，将灯笼挂了上去。
而我正认真的扫墓，一点灰尘也不放过。
小学三年级清明节优秀作文10篇
【导语】清明节，⼜称踏青节、⾏清节、三⽉节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。
清明节源⾃上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具⾃然与⼈⽂两⼤内涵，既是⾃然节⽓点，也是传统节⽇。
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1.⼩学三年级清明节优秀作⽂ 俗话说得好，“清明时节⾬纷纷，路上⾏⼈欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”时间过得真快啊，⼀年⼀度的清明节⼜到了。
可今年的清明节却截然不同竟下起了蒙蒙细⾬，仿佛⽼天爷也在过清明节也在为它死去的亲⼈哭泣。
在清明节那⼀天我们⼀家⼈早早地来到了赵家⼭，“哇，这⾥真是⼈⼭⼈海。
”我赞叹地对妈妈说。
放眼望过去，这座赵家⼭⾥⾯有着像星星似的⼀座⼀座的墓碑矗⽴在⼭中。
我们带着东西爬起了⼭路，我和爸爸⾛在最前⾯，可妈妈和奶奶拉在了最后⾯，我们⾛到墓碑前，我已经累得⽓喘吁吁，妈妈和奶奶在桌⼦上摆满了糕点、⽔果，点燃了两⽀蜡烛，接着，在地上摆了⼀张报纸，然后就开始祭拜了，爸爸把那⼀束假花插在了墓碑的最上⾯。
我拎着⼀个篮⼦到处采集⼭花和收集泥⼟，我把泥⼟堆在墓碑的最上⾯，然后把⼀朵朵⼭花插在泥⼟⾥，听说这样亲⼈们也会感到暖和。
我们祭拜好以后收拾好糕点，吹灭了蜡烛，和祖先告别。
清明，是⽆尽的悲伤都化在这蒙蒙的细⾬中，承载着思念的⼼情，落向⼤地撒给逝去的亲⼈，来年的清明，仍是这这样的⼼情，久久不散。
2.⼩学三年级清明节优秀作⽂ 今天是我们中国⼈传统的节⽇-清明节，是祭祖扫墓的⽇⼦。
唐朝诗⼈杜牧就有⼀⾸诗专门写清明的，“清明时节⾬纷纷，路上⾏⼈欲断魂”，从这⾸诗⾥我能感受到⼀种悲伤，可今天是个⼤晴天，没有“⾬纷纷”，更没有什么“欲断魂”，可爸爸还是⼀再强调，该严肃时不能开玩笑，对扫墓要有⼀种认真对待的态度。
吃好清明圆⼦，我和爸爸、妈妈还有表哥就到爸爸⽼家-桐乡去扫墓。
我们带上祭拜⽤的许多东西，来到坟前，⼀看别⼈家的坟上都是插满鲜花，树上挂满彩带，以前可不是这样的，我们⼀点准备也没有，妈妈提意叫我和哥哥也去买，我们来到⼩店，店⾥花和彩带有很多，不知买多少，最后我们报了爸爸的名字，店⽼板⼀听是认识的，他给我们配了花和彩带，拿到坟上我和哥哥把花插好，彩带⼀条条带挂到树上，看到装扮⼀新的坟墓，爸爸和妈妈夸我们做得好。
三年级小学生清明节作文范文
三年级小学生清明节作文范文三年级小学生清明节作文内容5篇清明节不仅是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带。
你写过关于清明节的作文吗？下面是作者精心推荐的三年级小学生清明节作文内容，仅供参考，欢迎阅读！三年级小学生清明节作文内容【篇1】小时候，到了清明节，我经常要去给从未曾见过面的爷爷、奶奶上坟，只是放鞭和磕头，只知道清明节后的坟头前都有花花绿绿的东西，看上去有些害怕。
随着年龄的增大，读到了杜牧的《清明》这首诗。
很快就会背了：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
但老师讲的含义我并不十分清楚，只觉得清明节的行人不是不很悲凉，要喝酒来解除心中的忧愁。
对于人的生死竟然没有什么概念。
上大学了，第一个假期回家，我就永远的看不到我的父亲了，回家后，我在父亲的坟前大哭了一场，心里想到这回真的见不到父亲了，尽管他的身体一直不好，还不停地抽烟，但没想到我刚刚要步入社会的时候，父亲就与我永别了。
上大学时，每次回家，我都尽量去父亲的坟前去放鞭。
后来的清明节，我感到这应该是一个怀念已故亲人的日子。
即使在20__年前国家并没有将它定为法定节日，但上坟确实在中国是非常普通的。
由于一直在外上学或上班，我基本上很少去上坟。
但每到清明节我都会在心里默默的怀念我的父亲，那个严厉的甚至有些冷酷的父亲。
现在想来，其实这并不是他的错，他只是中国传统家庭封建家长制的代表，而有些传统，甚至是应该永远流传下来的，正好被我们和后人渐渐地遗忘了。
今天我忽然又想起了《清明》这首诗，竟然情不自禁地诵了出来。
我还是在外地工作，还是不能去上坟，但心里的感受确与以前大不一样。
我女儿4岁的时候回家与母亲见过一面，那次我们一家三口都回家了，也许这就是她老人家的心愿。
第二年她就离我们而去，不过我没有将父亲的遗憾在母亲身上重演，在母亲人生的最后时光，我到了她的身边，守候她并送她到了另一个世界。
姐姐告诉我，每年清明节她都会去父母的坟前，并将我的那一份也带上一起送给父母。
三年级小学生清明节作文10篇
三年级小学生清明节作文10篇1.三年级小学生清明节作文篇一今天是清明节，我们一大家人欢聚一堂，说的说，笑的笑，真是高兴极了。
早上，妈妈早早的起床去菜市场买好吃的菜，9：00钟，我们就准备去上坟，上完坟后，我们也就没事可干了。
我的3个娘娘和妈妈在打麻将，4个哥哥在玩牌，两个嫂嫂在哄孩子，而我和两个妹妹的任务就是：帮助两个嫂嫂哄孩子，过了一会儿，两个嫂嫂有要事去办，我们就该执行我们的任务了。
我抱着我的小侄女，苗苗妹妹抱着小侄子，宁宁妹妹抱着还不到一岁的小弟弟。
我们三个人抱着这三个小孩，去村里的大队部荡秋千，路上，我们轮流抱孩子，如果苗苗妹妹累了的话，就给我换换，她抱小侄女，我报小侄子，就这样轮流抱着。
一转眼就到了中午，就到了吃午饭的时间。
吃过香喷喷的午饭后，我们家的人也都散了。
这一天就这样过去了。
2.三年级小学生清明节作文篇二一年一度的清明节到了，清明节是我国的传统节日，也是最重要的祭祖节日，是祭拜祖先，悼念己逝去亲人的一种活动。
这一天，奶奶早早地就准备好了给太爷爷太奶奶和爷爷上坟用的东西，叔叔开着车，我们很快就到了山上。
我们先去了太爷爷太奶奶的墓前，放上鲜花，又烧了些纸钱。
然后又到了爷爷的墓前，他们的墓离的不远，我们把爷爷最喜欢的烟酒拿出来，摆在爷爷的墓前，在给爷爷烧上一些纸钱，借以表达我们对亲人的思念和祝福！并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂的那一边也能够和我们一样幸福快乐地生活着。
转眼间，爷爷已经去世四年了。
爷爷是因病去世的，走的时候还很年轻，我隐约记得一些我小时候和爷爷一起玩的画面，心里不由得多了几分思念与伤感。
一天的扫墓就这样结束了。
在这个特殊的日子里，让我认识到了生命的珍贵。
3.三年级小学生清明节作文篇三昨天是清明节，我们要去给爷爷扫墓，外面的天是阴阴的，突然我想到了杜甫的《清明》，诗里写的是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”我都有点想爷爷了。
一路上车好多，好不容易到了凤栖山墓园，我们把车一停，就各自准备东西去给爷爷扫墓了。
小学三年级关于清明节作文3篇
小学三年级关于清明节作文3篇小学三年级关于清明节作文篇1三月初三，龙抬头。
但今年龙一抬头，却撞上了一个忧伤的日子。
日历上三个黑色的小字提醒我：清明节，这个充满忧伤的节日来临了。
对我们学生而言，清明意味着长假：从三号到七号，五天的假期，不算短了。
放假前的最后一天，天气凉爽，天空布满乌云，看起来阴沉沉的。
然而，阴沉的天气丝毫没有影响到同学们喜悦的心情。
最后一节课，老师在讲台上絮絮叨叨，千叮咛万嘱咐地讲注意事项。
可惜同学们没一个认真听，都忙着收拾东西，心里盘算着下课铃响时，怎么以最快速度冲出教室，拥抱小小的几天自由。
下课铃声姗姗来迟。
心急火燎的众人齐声欢呼，一个个动若脱兔，争先恐后地向教室门拥去。
无论男生女生，都如同打了鸡血那么兴奋。
走在校园里，随处可见同学们一张张灿烂的笑脸，耳边也不断响着“再见!”“到我家来玩哦!”诸如此类。
哪里有一点“路上行人欲断魂”的情景!回到家里，本来想和朋友们一起在林荫道上赛车。
看着面前一堆作业，我断然放弃了这个念头。
语文、数学、英语老师都例行公事，我郁闷地写了一会儿，更郁闷的事儿来了——下雨了。
我黑着脸看着一根根水做的“绣花针”插入大地——“老天也因为作业多郁闷哭了么?”“清明时节雨纷纷”。
近段时间一直在下雨，老天爷似乎受了大委屈，一直在不停地哭，哭得人心烦。
放假第一天，老天爷由号啕大哭变成了林妹妹式的“微哭”。
我们全家人被骗，以为雨快停了，于是举家出游。
谁知道老天爷相当有耐心，一直到我们参观完毕回家时，它还在“微哭”。
在我朦胧的印象里，清明应该是这样一个画面：细密连绵的阴雨，一望无垠的绿草地上坐着一个正在发呆的、忧伤的白衣少年，或是身着淡雅紫裙的少女。
背景音乐是牧童悠扬的短笛声。
可真到了清明，我所有的幻想破灭：老天抽疯，在最该下雨的那天没下一滴雨，也不出太阳，就那么阴着;绿草地刚打了农药除虫害，“香气”扑鼻;更没什么忧伤的少年少女，只有几个小小孩一边怪叫一边跑来跑去，他们的母亲在身后大声吆喝。
三年级习作传统节日作文清明节5篇
三年级习作传统节日作文清明节5篇三年级习作传统节日作文清明节篇1清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂;借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
大家都知道这是一首杜牧写的清明古诗。
今天是星期五，我爸爸一大早说：“传统清明节到了，祭祖坟了，这是我们中华的风俗。
”我得意地说：“谁不知道啊!好像就你知道一样。
”妈妈和我一唱一合害得爸爸一个字都不敢说了。
我们一家三口人来到祖坟前面，我们先拿出打火机，然后拿了几串小鞭炮放放，刚开始放，我就躲到了爸爸妈妈的怀里，连头都不敢升到外面看一下，爸爸说：“孩子别怕，放鞭炮没什么好怕的。
”妈妈说：“是啊，放鞭炮不要怕。
”我说：“我就怕，我害怕得很啊!”我原本是个喜欢放鞭炮的人，可现在为什么这么怕了呢?这都怪一个小鞭炮若的祸，那是我六岁的时候，我再玩的时候检到一个小鞭炮，我把它给放了，可是它爆炸的速度太快了，只听啪的一声，我的手被炸出了血，当时我痛的哇哇大哭……三年级习作传统节日作文清明节篇2今天是清明节，听父母说今天是民间传统节日，也是中国重要的节日之一。
俗语说，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”正如唐代大诗人杜牧的名诗一样，每年的清明都是伴着蒙蒙细雨而至，他给人的感觉总是忧愁的这不，一年一度的清明节又伴着蒙蒙细雨到来了。
今早上，又是浓郁的天，徘徊了一会了，感到分外忧愁，仍是不适宜!被爸爸叫起吃早饭，拿起火，纸，锄头扫墓去了。
着路上的荆棘，顺着泥泞的小路，我们来到了太太的坟前。
爸爸把火点燃之后，我在上面放上火纸放上鞭炮我们又冒着小雨，准备去另一个太太的坟上，花，草我无心欣赏;鸟叫声，虫鸣声，我无心聆听，只顾着早些来到坟前。
一会儿，我们到了。
望着孤零零的坟墓，我不禁满腹忧愁。
待爸爸锄完草，点燃火时拿出火纸将它们全部撒在坟上.雨越来越大花被打得东倒西歪，周围一片死气沉沉。
此情此景，使我一股思念之情油然而生：想想他们生前对我的关爱，带给我的欢乐，我不禁一阵惆怅，顿时泪流满面。
有关清明节的三年级作文(7篇)
有关清明节的三年级作文（精选7篇）清明节既是自然节气点，也是我国传统节日，扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大古已有之的礼俗主题，以下是小编准备的有关清明节的三年级作文范文，欢迎借鉴参考。
有关清明节的三年级作文精选篇1今日是清明节，让我想起了这句古诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，引起了我内心的愁怅，我仿佛看到了这凄凄惨惨、令人断肠的情景。
清明这一天是一个让人悲伤的日子，一个让人思念的时刻。
今年的清明节，我跟爸爸妈妈早早的就开车出发，在经过南山路的时候车就排起了长龙，交通也堵塞了，这样停停开开，过了好久我们才到了中村的山角下。
爷爷奶奶已经在等我们了。
来到坟头，只见周围到处长满杂草，爸爸和爷爷就一人拿一把镰到，铲去杂草。
奶奶便拿出祭品，摆在墓前。
我一看都是阿太最喜欢吃的菜，有红烧带鱼，油闷虾，豆腐干，春笋，草莓还有酒。
爷爷往杯子里倒了满满的三杯酒说：“妈妈今日大家都在，高兴你就多喝点，喝醉也没关系！”我正看的入神妈妈将一束白菊塞到我手上，说这是送给阿太的，你去放好。
让阿太保佑你好好学习，天天向上。
可是我明白，靠祖先保佑是不可能的，要经过自我的努力才行。
做完这些后，我们一行人就往回走，站在山上往下望，田里的地里泛着新绿，东一片麦田，西一片的油菜花，霎是好看。
清明节扫墓祭祖，我学到了许多人情常识，并且还明白了祭祀是中华民族传统礼仪之一。
有关清明节的三年级作文精选篇2一年一度的清明节又到来了，十字路口出现了行人们开始为自我已逝去的亲人烧纸钱。
可是，我认为我们应当换一种方式去祭奠我们逝去的亲人——用鲜花代替纸钱；用烧香代替炮竹。
之所以我这麽说是因为燃烧东西时会产生二氧化碳，这在无形之中对环境又造成一次伤害。
我家今年的祭祀活动就进行了一次“改革”。
清早一齐床我们带着妈妈准备的鲜花去祭奠我敬爱的爷爷。
一路上，我看到许多像我爸爸一样身处异乡工作的叔叔、阿姨们，都会来祭奠自我的亲人。
经过一段时间的跋涉，我们最之后到了爷爷的坟前。
三年级 小学三年级关于清明节的作文【精彩5篇】
三年级小学三年级关于清明节的作文【精彩5篇】小学三年级关于清明节的作文篇一清明节到了，我们起了床，窗外阳光明媚，鸟儿在树上叽叽喳喳地歌唱，鱼儿在湖中欢快地游来游去，湛蓝的天空中飘着几朵洁白的云朵，太阳发出金黄色的阳光洒落在地上，让人们感到十分的舒服。
我们准备好了鱼、肉、豆腐、豆芽……放入篮子中，我们便上山去了。
顺着弯曲的小路而上，我们便来到了墓前。
爸爸拿起了大锄头，认真地除起周围的杂草，奶奶刚拿起了扫把，扫起了墓前的灰尘。
扫完后，爸爸又从远处铲了一个小土堆，放到坟上。
然后，我们便从篮子里拿出食物放在了墓前，点上了香和蜡烛。
我拿着酒浅浅地在酒杯里倒了几下，我们拜了一次，过了一会儿，我又上前去倒酒，再拜一次，又过了一会儿，我再次上前去倒酒，这次拜时，我心中说：保佑我们身体健康，能快乐地生活。
最后我们烧起了纸钱，我们便往山下走去。
小学三年级关于清明节的作文篇二“清明时节雨纷纷”，今年的清明节不是细雨纷纷，而是雨量中等，这给我们扫墓的路上带来了很多麻烦。
妈妈特意帮我准备了雨衣和雨鞋，一路上，尽管雨水有点多，但是一眼就能看见一片绿色的生机，路旁树上的叶子也都长出了嫩芽；桃花被雨水给冲刷了，但还是有很多桃花昂首挺胸着；草地中间的小野花也不甘示弱地竞相开放了……上午扫完墓，天就放晴了，妈妈建议：“下午没事情，现在正是吃草莓的季节，我们去摘草莓吧！”我高兴地欢呼着：“好呀，好呀！”我们就出发来到了妈妈朋友的草莓园，我迫不及待地提着篮子走进了大棚里，老远就闻到了草莓香，它的形状像一颗红心，头顶着一顶绿色的帽子，再走近细看，它身上有细细地毛，还有一些没有成熟，有青的、白的、半白半红的、半白半绿的……我随手摘下一颗放入口中，又酸又甜，好吃极了。
我们一下子就摘满了一篮，我们还在地里摆出各种姿势，拍照、发朋友圈，分享春天的喜悦。
小学三年级关于清明节的作文篇三“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”清明节是给去世的亲人扫墓的日子，今天我和爸爸妈妈去给爷爷奶奶扫墓。
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小学生三年级清明节的范文昨天是清明节，相信不少家长都带孩子去扫墓了。
扫墓的时候，家长是否让孩子一起参与了呢？在写清明节的作文时，可以分为三个部分：（1）简要介绍清明节。
清明节是二十四节气之一，清明节是我国的传统节日，清明节有祭拜祖先的习俗。
（2）说说当天的天气、说说周围的环境。
先说自己到哪里去扫墓，接着写当天的天气、周围的环境怎么样。
今年的清明节，天气非常炎热，虽说天空时不时地变黑，可是一滴雨也没有下。
漫山遍野都是树木，一朵花都没见着，小路上铺满了落叶，山路非常陡峭。
（3）说一说祭扫的流程割草——>漆碑——>放祭品——>上香——>撒纸钱不同地区，祭扫的方式有所不同，在写的时候，可以写自己参与扫墓具体做了哪些事情。
（4）说说扫墓的感受。
清明节是一个比较特殊的节日，缅怀先人，节日气氛是比较沉重的。
但是，对于小朋友来说，如果去祭拜的是自己从未见过的长辈，那就没有太多伤感的气氛，那就可以从文明祭扫的方面去讲。
参考答案：“春雨惊春清谷天”，“春分”之后便是“清明”，清明是二十四节气之一，是我国的传统节日，是祭祖和扫墓的日子。
4月5日，我和爸爸妈妈一起到大南山祭祖。
天气很热，树木被火辣辣的太阳晒得都垂下了头。
山路非常陡峭，一不留神就会滑倒，所以，我紧紧地跟在爸爸妈妈后面，走得很慢很小心。
来到曾祖父墓前，我看到杂草丛生，墓碑上的字也褪去了大半的颜色，有种荒凉的感觉。
爸爸拿出一把镰刀，把墓前的草都割掉，然后爸爸把一把草捆成一把简易的扫把递给我，说：“别站着，把墓埕的土扫一下。
”我接过“扫把”，仔仔细细地扫着。
过了没多久，我就把墓埕扫干净了，爸爸也割完草了。
接着我们从包里取出两瓶颜料，一瓶是红的，一瓶是绿的，给碑文重新漆上颜色，使得墓碑焕然一新。
最后，我们摆上果品，给曾祖父敬酒，还把一沓彩纸压在墓碑上。
回家的途中，不再像往年那样炮声不断，满山冒烟。
大家都文明地祭扫先祖，我觉得这样真好！三年级是语文阅读能力培养的最关键时期，相比一、二年级，三年级的学生无论从知识面、阅历，还是理解力、表达能力都有相当大的提升，因此在语文考试中考查语文阅读理解能力时，不仅文章的篇幅增大，文章的思想内涵也再逐渐加深，因此阅读理解题型的设置，也开始从浅层的读懂文章，分清句子和段落，到从原文中找到问题的答案，再到深层意义上的理解。
如下图所示，二年级的阅读理解完成基于对文章浅层的认知，无论是认识段落、句子，还是对文章内容及中心思想的理解都是可以从文章中直接找到。
而到了三年级，一方面文章篇幅的加长，增加了阅读理解的难度，另一方面设题也开始大量深入到技巧性题目上来，所谓技巧型题目，在语文老师看来就是有答题套路的，通过解析答题的角度和思路，能更快的找到问题的答案。
三年级阅读理解的技巧型题型包括：过渡句即是承上启下的句子或者引起下文的句子，往往用在中间段落的开头，在理解时，要让孩子反复读，反复体会，过渡句是怎样从内容上总结上文，引起下文的。
只有真正理解了文意上的起承转合才能真正掌握过渡句并理解过渡句过渡作用。
例如，下图中《死神也怕咬紧牙关》一文的阅读中，最后一个题即是对全文中心思想的考查，而前文中对罗伯特坠入悬崖和玛丽咬住他的上衣的无比坚险状况的描摹都是为了突出这一主题，而能让玛丽坚持下来的只有对丈夫深深的爱：要善于从人物的动作、语言、神态、外貌、心理等方面入手对人物加以分析，特别是心理描写和神态描写则直接展现出人物的内心。
总之，小学生的阅读能力是一个循序渐进的过程，也是一个不断深化培养的过程，而阅读理解能力的提高也是有套路的，其分析理解的角度直接决定语文考试中阅读理解题的解题思路是否正确，相信听了小徐老师的解析，大家对如何引导孩子提高阅读能力有了新的认识。
小学三年级就想着如何泡妞，那长大还得了，现在你应该好好学习，而且不是谈恋爱。
还有如果她是你女友，肯定是喜欢你的，她都不喜欢，所以不是你女友，请搞清楚你们之间的关系。
同时你们这个年龄阶段并不适合谈恋爱，所以还是回去好好学习天天向上吧！小学生写自己的观影感不是很正常的吗？又想起前段时间中戏的老师谈及不适合小学生看。
小学生到底怎么了？？小学生现在是这样的一群人，他们什么都不懂，他们被保护的什么都不知道，他们是一群熊孩子，他们是一群什么都不会还要打王者的人。
小学生是他看有关犯罪的电影他就会犯罪的小朋友。
真的想问，小学生真的是这样的吗？大家难道不都是从小学生来的吗？这样的文章有什么太大的问题吗？如果真的有，我想应该是“把那尬老大chuo死了”太不文雅了，让孩子受到了电影的深深恶意了吧？？？真的很无奈，小时候还和父亲一起看惊悚片，那种吃人的那种？会吃人不？网友们的想法是真实的，我看到后也深深的赞同。
《战狼2》这部作品上过央视。
吴京被采访过，他说他不是背景有多大？对此，吴京在《论兵》中回答:"这是国家的支持，自己也非常感谢广电总局、军委机关的领导、海军的领导、陆军的领导，自己是用诚意打动了他们，让他们觉得自己可以完成一些任务。
"大家都配合，所有促成了一部电影的完成，同样，这部作品也是值得大家配合，大家才会配合的。
觉得，那个孩子就是真实的感受，他觉得爱国，觉得有种热血的感觉。
电影在上映前，相信可定是经过审核的，如果真是不适合小朋友看，国家不会让他随便上映的，近几年尤为如此啊！！这部作品，“情怀”"真实"真实东西，最打动人心。
用爱国的片子唤起爱国的情怀。
观众的眼睛是雪亮的，观众说好就是真的好。
如今，票房已经超过了50亿，不知道是否可以超过60亿，但是这真的是一部打动广大人民的心的作品。
吴京说：要先把中 ___力量说给中国人。
而这部作品真的非常的打动人心，我们看到了自己国家的强大啊，我们看到了，自己 ___骄傲。
或许有些地方你会觉得有些夸张，可是你怎么能证明人的潜力无法达到呢。
对于质疑，我想用读者的一句话：“你永远叫不醒一个装睡的人，不过可以关了空调试试“不知道到这个空调有谁来关了~其他关于《战狼2》的看法~可以看其他回答哦~谢谢！我谈一下个人心得。
首先我认为三年级了，已经上了两年学了。
在学校或家里以及在社会这个大舞台上都应该差不多了。
此时的孩子如果各方面都好，那就省心多了。
但也些男孩子特别的不好管。
此时就应该严字当头。
在学校有老师，有纪律管着好多了。
在家里，家长必须严管。
不管什么原因都要先把作业完成。
这是硬条件。
其次生活上的事，礼貌了，卫生了凡是孩子自己能做的事，尽量让他自己去做。
给孩子一个体验的机会。
多鼓励以少批评。
要做到严中有宽。
宽中有严。
慢慢的形成了习惯就好多了。
要记住十年树树，百年树人。
一刻也不能放松哟！以上所谈是个人的一点体会，仅供参考。
谢谢！推荐三年级学生必读美文北京市新英才学校小学部学生十大文化行动—必背美文 50 篇（讨论稿）一年级 8 篇1 2 3 4 5 6 7 8 《洁白的云》《海上月亮》《小河里的标点符号》《星星和花》《春雨》《雨中的森林》《我想》《小溪》金波刘兆民胡略南金波刘兆民金庞波义高洪波二年级 8 篇1 2 3 4 5 6 7 8 《致老师》《风雨星》《秋天来了》《感谢》《春天是这样来的》《绿》《大自然的语言》《走进大自然》吴姜珹华高洪波汪国真张国南艾青戴巴棣金本三年级 8 篇1 2 3 4 5 6 7 8 《在春天》《太阳的话》《鸟是树的花朵》《燕《黄子》昏》默里克（德国）艾吴青忌郑振铎 ___ 毕淑敏郭沫若韦苇《提醒幸福》《白鹭》《太阳，你好》1四年级 8 篇1 2 3 4 5 6 7 8 《窗外》《春》《海上日出》《纸船——寄母亲》《眼睛》《雨西湖》《麻雀》《与善人居》马巴冰姜德金心华朱自清汪国真屠格涅夫刘向五年级 9 篇1 2 3 4 5 6 7 8 9 《再别康桥》《假如生活欺骗了你》《面朝大海，春暖花开》《默默的情怀》《山茶花》《富饶的西沙群岛》《窗外》《念奴娇赤壁怀古》《夕照》苏李轼颖徐志摩普希金海子席慕容郭沫若六年级 9 篇1 2 3 4 5 6 7 8 9 《春》《荷塘月色》，《匆匆 9 篇》《白杨礼赞》《为人民服务》《周总理，你在哪里？》《陋室铭》《爱莲说》《沁园春雪》朱自清朱自清朱自清茅盾毛泽东柯岩刘禹锡周敦颐毛泽东别把国画想得多么高大上，这只是酸儒们的自我吹捧。
以我几十年来的教训和经验来看，最重要的是不停的画！拜一个中规中短的老师是很有必要的，经常练习书法是提高国画水准的必经之路，现在美院出来的基本上都是形象很好丶线条恶心……小学三年级正是作文入门的关键期，而老师要求小学三年级的孩子写日记也是为写作文打基础，因此三年级的日记不能像一二年级那样见什么写什么，想到什么写什么，只为了锻炼连词成句的能力，其写作目的和写作技巧来说则完全和一二年级不同。
要想让三年级乃至以后作文写作有话可说、有事可写，那么积累素材是必要条件。
素材对生活的直接或间接体验。
对于三年级学生来说，他们还缺乏对生活的凝视和思考，常常对身边的人和事处于无视状态，写日记就是为了激发他关注生活，关注身边的人和事，促使他从生活中的一点一滴中去感悟体会人情事理，再经过文字加工以日记的形式呈现出来，为以后多年的写作积累第一手的生活素材。
例如：以“妈妈的厨艺”“第一次做XX”“爸爸出差了”“烦恼”“满足”“开心”“我想对您说……”“春天的美景”“秋天的色彩”“一件重要的事”“一件有意义的事”等等内容为观察主题，通过一天或者几天的观察把事情的起因，经过，结果和受到的启发写下来，引导孩子一要选自己感触最深的事情围绕一个中心来写，并且把事情或人物写具体、写生动。
二要写出感情，特别是在文章最后要写出事情的意义、道理、教训或感受来。
如下图所示：无论是生活中的小事，人与人之间的情感交流与思考，还是对自然万物的体悟都离不开观察，写日记就是为了形成学生凝视生活，善于思考生活意义的习惯。
如下文中小作者就是从观察一株月季花的生长过程写起，从中透露出对自然生物的热爱和感叹之情。
既然三年级日记是为写作文打基础的，那么就不得不注重一些写作技巧。
除了形式上注意日记的格式——第一行写 X月X日星期X X（天气），第二行才是日记正式内容的抒写。
在内容上，要教会三年级孩子开头要能鲜明简洁的引出要写事情的中心，不可想到什么写什么，见到什么写什么，听到什么写什么，以致于写了半天，读者不知道你要写什么，这就有“跑题”和“记流水账”的嫌疑了，也是写文章的大忌。
要写文章不跑题，写得不像流水账那样寡然无味，除了在语言文字运用上要注重谴词造句的重要性，比如利用各种描写、抒情以及修辞来提高文章的生动性外，还要在中间行文中注意安排好详略，让文章情节详略得当，波澜起伏，这样才能最终避免记流水账的恶梦。
结尾要收束有力，不可拖泥带水，再说一些和主题无关的人、事，要突出写作目的和作者的思想情感等。