四年级英语上册四单元
英语四年级上册四单元
英语四年级上册四单元一、词汇1. 家里的房间：living room 客厅、bedroom 卧室、study 书房、kitchen 厨房、bathroom 浴室、bed 床、phone 电话、table 桌子、sofa 长沙发、fridge 冰箱。
2. 方位词：in 在...里面、on 在...上面、under 在...下面、near 在...附近、behind 在...后面。
3. 动词短语：watch TV 看电视、read a book 读书、have a snack 吃点心、have a nap 小睡一会。
4. 介词短语：in the living room 在客厅里、in the study 在书房里、in the kitchen 在厨房里。
二、句子1. Where is she? 她在哪里？ She is in the kitchen. 她在厨房里。
2. Open the door, please. 请打开门。
3. The keys are in the door. 钥匙在门上。
4. Are they on the table? 它们在桌子上吗？ Yes, they are./No, they aren't. 是的，它们在。
/不，它们不在。
5. Is he in the living room? 他在客厅吗？ Yes, he is./No, he isn't. 是的，他在。
/不，他不在。
三、语法1. 学习一般疑问句及其回答，如“Are they on the table? Yes, they are./No, they aren't.”和“Is he in the living room? Yes, he is./No, he isn't.”。
2. 学习方位介词in、on、under和near的用法，如“The keys are in the door.”和“Are they on the table?”。
四年级英语上册第四单元的必背知识点
四年级英语上册第四单元的必背知识点一、核心词汇1. 家庭居室类词汇：bedroom 卧室living room 客厅；起居室study 书房kitchen 厨房bathroom 浴室；洗手间2. 生活物品类词汇：bed 床phone 电话table 桌子sofa 长沙发fridge 冰箱3. 运动与活动类词汇：basketball 篮球football 足球jump 跳skate 溜冰swim 游泳well 好（作形容词或副词）can't 不能fly 飞have a try 试一试4. 其他常用词汇：these 这些those 那些egg 蛋children 孩子们tree 树grass 草sheep 绵羊flower 花bird 鸟sad 伤心；难过二、重点短语1. 描述方位的短语：near the phone 在电话旁边under the table 在桌子下面on the table 在桌子上in the door 在门上on the fridge 在冰箱上2. 其他常用短语：watch TV 看电视read a book 读书have a snack 吃零食have a nap 小睡一会儿take a shower 洗澡go to the study 去书房go to the bathroom 去浴室on an outing 在郊游三、核心句型1. 询问某人或某物位置的句型：Where is she/he/it/the pen? 她/他/它/钢笔在哪里？She/He/It is in the kitchen/on the table. 她/他/它/钢笔在厨房里/在桌子上。
Are they in the living room? 他们在客厅里吗？Yes, they are. / No, they aren't. 是的，他们在。
/ 不，他们不在。
2. 表达某人或某物在某地的句型：She/He/It is in the living room/bathroom. 她/他/它在起居室/浴室里。
人教四年级上册英语第四单元
人教四年级上册英语第四单元一、单词。
1. 重点单词。
- bedroom：卧室。
- living room：客厅；起居室。
- study：书房。
- kitchen：厨房。
- bathroom：浴室；洗手间。
- bed：床。
- phone：电话。
- table：桌子。
- sofa：长沙发。
- fridge：冰箱。
2. 单词记忆方法。
- 联想记忆：例如“bedroom”，可以联想“bed（床）+room（房间）”，有床的房间就是卧室。
- 图片记忆：找一些厨房、客厅等房间的图片，对应记忆“kitchen”“living room”等单词，这样更加直观。
- 利用实物记忆：如果在家中，可以指着冰箱说“fridge”，指着沙发说“sofa”，加强记忆。
二、句型。
1. 询问地点。
- Where's...?（……在哪里？）- 例如：Where's my book?（我的书在哪里？）- 回答：It's in/on/under...（它在……里面/上面/下面）- 例如：It's on the table.（它在桌子上。
）2. 描述房间里有什么？- There is/are...in/on/under...（在……里面/上面/下面有……）- 例如：There is a bed in my bedroom.（我的卧室里有一张床。
）- 如果是复数：There are some books on the table.（桌子上有一些书。
）三、语法。
1. there be句型。
- 用法。
- there be句型表示“存在有”，be动词的形式要根据后面的名词单复数来决定。
如果后面是单数名词或者不可数名词，be动词用is；如果后面是复数名词，be 动词用are。
- 例如：There is a pen on the desk.（桌子上有一支笔。
）- There are two apples in the box.（盒子里有两个苹果。
冀教版四年级第英语上第四单元知识点
冀教版四年级第英语上第四单元知识点冀教版四年级英语上册第四单元知识点本单元的研究目标
- 掌握本单元的重点词汇和短语。
- 学会运用所学知识描述事物。
- 理解和运用本单元的语法知识。
- 培养用英语进行交际和合作的能力。
重点词汇和短语
- English words: 英语单词
- read: 阅读
- write: 写作
- listen: 听力
- speak: 口语
- book: 书
- pen: 钢笔
- pencil: 铅笔
- eraser: 橡皮
- bag: 书包
语法知识
- 一般现在时：表示经常性的动作或存在的状态。
- 例如：I go to school every day.
- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
- 例如：I watched a movie last night.
- 用动词的过去式描述过去发生的事情。
- 例如：He played soccer yesterday.
研究活动和练
- 听写单词和短语。
- 阅读课文并回答问题。
- 互相用英语进行问答练。
- 角色扮演对话练，描述日常活动。
总结
本单元主要学习了一些常用的英语单词和短语，同时学习了一
般现在时和一般过去时的用法。
通过练习和活动的方式，提高了学
生们的听、说、读、写的英语能力。
希望同学们能够巩固所学知识，并能灵活运用在实际交流中。
小学英语四年级上册第四单元课件ppt
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
I’m
big.I
have
a
TV.I
have a sofa.What am
I?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• I’m big,too.I’m nice.I have a pink bed.What am I?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• I’m small .I have many books.Wh 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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四年级英语上册第四单元课文
四年级英语上册第四单元课文Unit 4 My home 我的家Mum, where are my crayons? 妈妈，我的蜡笔在哪呢？Are they in the study? 在你书房里吗？Where's the cat, Dad? 爸爸，猫在哪？Is she in the kitchen? 在厨房吗？Oh, no! 哦，不！Zip, your living room is nice. 吉普，你的客厅好棒。
Zip is in the bathroom. 吉普在浴室。
I'm her sister. 我是他妹妹。
Unit 4 A Let's talk 一起说吧I have a cat. She's cute. 我有一只猫。
她很可爱。
Where is she? 她在哪？Mmm. Is she in the living room? 嗯。
在客厅吗？No, she isn't. 不，不在。
Is she in the study? 在书房吗？No, she isn't. 不，不在。
Look! She's in the kitchen. 看！她在厨房。
Unit 4 A Let's learn 一起学吧Where's Amy? 艾米在哪？Is she in the study? 她在书房吗？Yes, she is. 是的，她在。
bedroom 卧室living room 客厅study 书房kitchen 厨房bathroom 浴室Unit 4 A Let's do 一起做吧Go to the living room, 去客厅，Watch TV. 看电视。
Go to the study. 去书房。
Read a book. 看书。
Go to the kitchen. 去厨房。
Have a snack. 吃点心。
Go to the bedroom. 去卧室。
小学四年级上册第四单元英语单词
小学四年级上册第四单元英语单词小学四年级上册第四单元英语单词在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过英语单词吧，以下是店铺为大家整理的小学四年级上册第四单元英语单词，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学四年级上册第四单元英语单词 1study [‘stdi] 书房bathroom [‘bθrum] 卫生间bedroom [‘bedrum] 卧室livingroom [‘livi][ru:m] 客厅kitchen [‘kitin] 厨房it’s=itishey [hei] 嘿fish [fi] 鱼isn’t=isnothere 这里home [hum] 家room [ru:m] 房间school [sku:l] 学校classroom [‘klɑ:srum] 教室phone [fun] 电话bed [bed] 床sofa [‘suf] 沙发shelf [elf] 书架fridge [frid] 冰箱table [‘teibl] 桌子they [ei] 他们aren’t=arenotthey’re=theyarekey [ki:] 钥匙open [‘upn] 打开look [luk] 看please [pli:z] 请on 在……上面no 不;不是window [‘windu] 窗户desk [desk] 课桌;书桌door [d:] 门chair [t] 椅子bed [bed] 床小学四年级上册第四单元英语单词 2 Unit 1computer(计算机)board(写字板)fan(风扇) light(灯)this(这；这个)is(是)my(我的)that(那；那个)your(你的)teacher’s desk(讲台)picture(图画；照片)wall(墙壁)floor(地板)yes(是；是的)it(它)Unit 2one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)what(什么)time(时间)it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语)P.E.(体育)music(音乐)for(为；给)class(课程)Unit 3jacket(夹克衫)shirt(衬衫)skirt(裙子)dress(连衣裙)T-shirt(T恤衫)red(红色的)blue(蓝色的)yellow(黄色的)green(绿色的)white(白色的)no(不；不是)not(不；不是的)colour(颜色Unit 4warm(暖和的) cold(寒冷的)cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子)let’s=let usplay(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的) Unit 5how much(多少钱) big(大的)small(小的)long(长的)short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨)orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是)they 它(他、她)们Unit 6horse(马)aren’t=are notcat(猫)rabbit(兔子)pig(猪)duck(鸭子)dog(狗)eleven(十一)twelve(十二)thirteen(十三)fifteen(十五)twenty(二十)how many(多少)there(那儿；那里)小学四年级上册第四单元英语单词 31.教室里的物品 :classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture图画 door门teacher’s desk 讲台 computer 计算机 fan 电扇 wall 墙壁 floor 地板 TV 电视2.书包里的东西schoolbag 书包maths book 数学书English book 英语书Chinese book 语文书 story book 故事书 candy 糖果 notebook 笔记本 toy玩具 key 钥匙3.形容人的词汇：strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的 cute 可爱的 hair 头发 shoe鞋 glasses 眼镜 hat (常指带檐的)帽子4.家里的摆设：bedroom 卧室 living room 起居室;客厅 study 书房 kitchen 厨房 bathroom 浴室 ; 洗手间 bed 床 phone 电话 sofa 长沙发 fridge 冰箱 table 桌子5.食物及餐具：beef 牛肉 chicken 鸡肉 noodles 面条 soup 汤 vegetable蔬菜chopsticks 筷子 bowl 碗 fork 餐叉 knife 刀 spoon 勺6.家庭称呼及职业：parents 父母 cousin 同辈表亲，堂兄弟，堂姐妹 uncle 舅父;叔父;姨夫;姑父;伯父 aunt 阿姨 ;姑母;姨母 baby brother 婴儿小弟弟 doctor 医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农民 nurse 护士 football player 足球运动员 basketball player 篮球运动员其他词汇：really 真的 near 距离近 clean 打扫 help 帮助 wow 哇，呀 lost 丢失 find 找到 so much 非常地 his 他的 her 女她的 or 或者 right 正确的，对的them 他(她、它)们dinner (正午或晚上吃的`正餐) breakfast 早餐 lunch 中餐 ready 准备好 help yourself (为自己)取用pass 给;递 try 试; 尝试 (Let me try) people 人们 but但是 little 小的puppy 小狗 job 工作小学四年级上册第四单元英语单词 4rice：[rais] 米饭fish：[fi] 鱼noodle(s) ：['nu:dl]面条(复数)beef：[bi:f] 牛肉vegetable：['veditbl] 蔬菜soup：[su:p] 汤have：[hv] 吃dinner：['din] 晚餐;正餐wait 等I'd like=I wouldlikebread 面包：[bred]milk：[milk] 牛奶egg：[eg] 蛋water：['w:t] 水hungry：['hgri] 饥饿的for：[f:] 为;给thank you：[θk] [ju:]谢谢你knife：[naif] 刀chopsticks：['tpstiks] 筷子(复数)spoon：[spu:n] 勺子plate：[pleit] 盘子fork：[f:k] 叉子help：[help] 帮助;帮忙pass：[pɑ:s] 传递ready：['redi] 准备好了try ：[trai]常识;试一下help yourself：[help] [ju'self]随便吃show：展示[u]yummy：['jmi] 好吃的food：[fu:d] 食物use：[ju:z] 使用chicken：['tikin] 鸡肉小学四年级上册第四单元英语单词 5 family ：['fmili] 家庭parents：父母uncle：['kl] 叔叔;舅舅aunt：[ɑ:nt] 姑姑;婶;姨baby：['beibi] 婴儿people：['pi:pl] 人member：['memb] 成员only：['unli] 只有;仅仅puppy：['ppi] 小狗gee：['di:] 用以表示惊奇、赞赏come：[km] 来who：[hu:] 谁sister：['sist] 姐妹brother：['bre] 兄弟father：['fɑ:e] 父亲;爸爸baseball player：['beis,b:l] ['plei]棒球运动员driver ：['draiv]司机doctor：['dkt] 医生farmer：['fɑ:m] 农民nurse：[n:s] 护士look：[luk] 看上去;看;瞧young：[j] 年轻的小学四年级上册第四单元英语单词 6board 写字板light 灯;管灯picture 画;图画door 门floor 地板classroom 教室many 许多的our 我们的classmate 同学have a look 看一看seat 座位near 在……的旁边what 什么the 这个;那个we 我们have 我们(有new 新的go 去where 在哪里computer 计算机teacher’s desk 讲台fan 扇子;电扇clean 打扫;清洁;擦干净的good idea 好主意all right 好吧;好的good job 干得好you 你;你们see 看见;看到me 我(宾格look at 看……。
Myhome四年级英语上册第四单元知识点归纳
Myhome四年级英语上册第四单元知识点归纳鸟儿高飞，需要广阔高远的天空;学生展现自我，则需要自由宽松的氛围。
下面是小偏整理的My home四年级英语上册第四单元知识点归纳，感谢您的每一次阅读。
Myhome四年级英语上册第四单元知识点归纳一、重点单词及词组bedroom卧室living room客厅study书房kitchen厨房bathroom卫生间bed床phone电话table桌子sofa长沙发fridge冰箱find找到them他们Go to the living room. Watch TV去客厅，看电视Go to the study. Read a book去书房，读书Go to the kitchen. Have a snack去厨房，吃零食Go to the bedroom. Have a nap去卧室，睡觉Go to the bathroom. Take a shower. 去浴室，洗澡二、重点句子1.Where is she?她在哪里?She is in the kitchen.她在厨房。
2.—Where are they?他们在哪里?—They are in the kitchen.他们在厨房。
3.—Is she in the study? 她在书房里吗?—No, she isn't. 不，她不在。
4.—Is she in the living room? 她在客厅里吗?—No, she isn't. 不，她不在。
5.—Is she in the kitchen?她在厨房里吗?Yes, she is. 是，她在。
6.—Is it in your desk? 它在你的课桌里吗?—Yes, it is.是，它在。
7.—Is he in the classroom? 她在教室里吗?—No, he isn't. 不，她不在。
8.—Are they on the table? 它们在桌子上吗?—No, they aren't. 不，它们不在。
精通版小学英语四年级上册第四单元知识点 - 副本
14.Let's go shopping.我们去购物吧。 15.Put on your shirt.穿上你的衬衫。 16.It's so hot today.今天天气太热了。 17.Let' s go and play.让我们去玩吧。
18. How' s the weather today?
=What' s the weather like today？ 今天天气怎么样？ 19.Shall we go to the zoo？我们能去动物园么
20.Let' s go swimming.让我们去游泳吧。 21.Shall we go shopping？我们去购物好吗？
22.Put on your shirt，please.请穿上你的衬衫。
1.It's fine today.今天天气晴朗。 2.Let‘ s play football. 让我们踢足球吧。 3.Let‘s go and play！让我们去玩吧。 4.Let‘s play with my kite.让我们去放风筝吧。 5.We‘re happy to play.我们开心地玩。 6.Shall we go to the zoo？我们去动物园好吗？. 7.It's warm today.这里很暖和。 8.The fish like it.鱼儿喜欢它。
Unit 4. How‘ s the weather today?
重点单词
fine（天气warm温暖的 cool凉爽的
hot 炎热的
cold 寒冷的
sunny晴朗的 cloudy多云的；阴天的
windy有风的；多风的
rainy下雨的；多雨的
snowy下雪的；多雪的
四年级上册英语第四单元单词人教版
四年级上册英语第四单元单词人教版
在四年级上册的英语学习中，第四单元是一个重要的部分。
这个单元主要学习了一些日常生活中常用的单词，如家庭成员、颜色、数字等。
通过学习这些单词，同学们可以更好地表达自己的意思，提高英语口语能力。
在学习这个单元时，同学们需要掌握一些基本的单词和短语。
例如，家庭成员方面的单词有father（父亲）、mother （母亲）、brother（兄弟）、sister（姐妹）等；颜色方面的单词有red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）等；数字方面的单词有one（一）、two（二）、three（三）等。
此外，还有一些常用的短语，如What's this?（这是什么？）、It's a...（这是一个……）等。
在学习这些单词时，同学们可以通过多种方式来记忆。
例如，可以通过制作单词卡片来帮助记忆；也可以通过唱歌、玩游戏等方式来加深印象。
同时，家长和老师也可以在日常生活中创造更多的机会让孩子们练习这些单词，如购物时让孩子帮忙数钱、询问路线等。
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S1: What can you do? S2: I can...S1: Nice!/ Cool! /Great! /Wonderful!
T: Can he/she...? S: Yes, he/she can. /No, he/she can’t.
4.会唱歌曲I can skate and I can jump.
教学重难点
1.能通过趣味阅读，了解主要内容。
2.能熟练运用Can Tom/Lucy/...?
Yes, he she can. No, he she can’t.
3.会唱歌曲I can skate and I can jump.
教学
准备
教学
准备
学生预读Unit 4 Story time三遍。
教学
过程
Step 1 Warm up and free talk
Greetings
T: (做动作)I can run. Can you run? S: Yes, I can.
T: (做动作) I can swim. Can you swim? S: Yes, I can./ No, I can’t.
Step 2 Presentation
1.读一读黑板上的表示动作的单词及赞美性的语言。
2.请同学运用句型Can you...? Yes, I can. No, I can’t.来问答。
S1: Hello, ....Can you...? S2: Yes, I can. S1: Nice!/ Cool! /Great! /Wonderful!
高邮市第一实验小学四年级英语学科集体备课记载
2013——2014学年度第一学期
课题
Unit 4 I can play basketball
班级
四（1）
主备教师
陆明
备课内容
班本化
教材
简析
本单元主要学习如何询问他人是否会做某项运动。教学的重点句型是Can you…？和答句Yes, I can. No, I can’t.在三年级下册教材的第二单元中，学生已学过eat, drink, sleep, run, talk等动词，所以教学时可以适当运用这些词，以旧引新，帮学生把新旧知识融会贯通。
How many people(人）are there? Three.
Who are they? Tom, Lucy and Peter.
d.利用表格检查学生的阅读情况。
football
basketball
table tennis
swim
run
Tom
Lucy
Peter
e.请同学利用Can...?来问答。
f请同学分别介绍Tom, Lucy and Peter.
Tom is a boy. He is eleven years old. He can play football. He can’t play basketball.
Lucy is Tom’s sister. She is nine. She can play table tennis. She can’t swim.
Nice!/Cool! /Great! /Wonderful!
第二时教学设计
课时
目标
1.能通过趣味阅读，了解主要内容。
2.能熟练运用Can Tom/Lucy/...?
Yes, he she can. No, he she can’t.
3.能够仿照趣味阅读中的内容，来介绍自己及朋友能够做及不能做的事情。
Step3 Sing a song
T: Now boys and girls, let’s enjoy a song “I can skate and I can jump”.
4.老师播放歌曲，帮助学生熟悉旋律，听懂歌曲内容。
5.老师带领学生一起跟着录音唱一唱，并配以相应的动作，根据学生唱时存在的具体问题进行具体指导。
教学重难点
1.能够读懂Cartoon time部分内容，体会其中的趣味性。
2.能完成Checout time部分内容。
3.能够表演Cartoon time部分内容。
能了解either与too的区别。
教学
准备
预读Cartoon time部分内容，体会其中的幽默。
教学
过程
Step 1 warm up
Sing a song: I can skate and I can jump.
(让学生除了会运用Can you...?Yes, I can. No, I can’t.之外，对Can he/she...?Yes, he/she can. /No, he/she can’t.也有所了解。)
3.教学play basketball
T: (出示男孩踢足球图片) Look at the picture. What can he do?
S: He can play football. (出示词组play football)
T: What can he do?
S: He can play basketball.(通过预习，应该有同学能说出来)
T: Wonderful! (出示词组play basketball，教学朗读)
观察单词football足球，foot是脚，ball球，用脚踢的球，谓之足球。
T: I have a basketball. What colour is it? S: It’s brown.
T: Is it big? S: Yes,it is.
T: (拍篮球) Look, I can play basketball. Can you play basketball? S: Yes, I can.
T: Come here and have a try. (过来试一试)
T: Can you play basketball？S: No, I can’t.
T: Have a try....
出示教学have a try试一试
Step 3 Story time
1.看动画回答问题。
T: Now, let’s watch a cartoon, please tell me who are in teh playground. (谁在操场上？)（Liu Tao, Wang Bing and Mike)
Well：做什么事情做得好用well
说一说：我跳舞跳得好。我游泳游得好。我踢足球踢得好。我溜冰溜得好。……
Good指形容东西或人很好。a good boy, a good friend, a good story, a good bag
3.模仿朗读，注意语音语调。
4.分角色朗读。
课堂
作业
Read the dialoguein story time.
目标
1.能够读懂Cartoon time部分内容，体会其中的趣味性。
2.理解会说句子：Quack, Quack! I can swim. Tweet, tweet! I can fly. Don’t be sad, Bobby. I can’t fly either.
3.能完成Checout time部分内容。
课堂
作业
Copy the sentences.
课后
作业
1.自己再读一读Fun time中的内容，仿照了说一说。
2.自己唱一唱歌曲。
板书
设计
Unit 4 I can play basketball
Canhe/she...? Yes,he/shecan.No, he/she can’t.
第三时教学设计
课时
听磁带学唱歌曲I can skate and I can jump.
教学
过程
Step 1 Warm up
说说做做：老师给指令，请同学边重复指令，边做动作。
自我介绍：Hello, I’m.... I’m.... I can.... I can’t....
Step 2 Review and free talk
课后
作业
1.听录音，模仿Story time部分。
2. Copy the new words: basketball, football, jump, skate, swim.
板书
设计
Unit 4 I can play basketball
Can you...? Yes, I can./No, I can’t.
1.Imitation
请同学跟录音读一遍，然后请个别同学来读一读，老师主要听一听模仿是否到位。
2.Asker the questions according to Storytime
What can Wang Bing do?
Can Mike play basketball well?
What about Liu Tao?
T: I can skate. What can you do? S: I can...
T: What about you? S: I can....
(老师在与学生对话的过程中，遇到学生说的已学的动作类的单词，可以请同学拼一拼，并板书，老师针对学生的回答，可以用Nice! Cool! Great! Wonderful!等语言来进行表达，同时也为本课的内容服务，老师可以出示准备好的这些单词的卡片，直接贴在黑板上。)
3.Free talk
围绕句型：Can you...? Yes, I can. No, I can’t.
Can he/she...? Yes, he/she can. No, he/she can’t.
What can you do? I can...