【精选计划】2019年新学期教导处工作计划范文(二)
2019年新学期学校教导处工作计划范文
2019年新学期学校教导处工作计划范文【一】指导思想新学期，教导处将在校委会的领导下，围绕学校的工作思路，以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本出发点，追求有效教学，努力提高教学质量，推动新教育工作纵深发展。
【二】工作目标1、教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处、。
2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高。
3、规范教研组活动，提高教研组活动的有效性,推进集体备课良性发展。
4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度5、严把教学质量关，做好培优补差工作。
6、积极探索研究辰小“晨诵、午读、”儿童课程，进行国学经典诵读的探究。
7、提高业务水平，优化教师队伍，保证可持续发展，努力发挥学科带头人、骨干教师示范作用、8、进一步明确六年级毕业班目标，研究应对策略，寻找突破点，争取稳步发展。
【三】教务措施工作1、增强教学常规管理的精细化，不断提高教学质量。
树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。
质量是学校生存发展的核心，因此要求广大教师要深入领会高质量才有快发展的精神。
2、坚持检查的有效性、实效性。
本学期教导处将进一步加大检查的力度和密度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，使备、讲、批、辅、考均纳入到量化考评当中，使教学工作标准化，制度化，科学化。
坚持有检查就有反馈，并与绩效考核挂勾。
这里重点强调如下几点：第【一】认真备课。
教师备课既要有集体的智慧，又要有自身的特点，要结合学情和个人风格进行二次备课，增强课堂设计的细节要求，提高教学的能力和技巧。
备课坚持每次备课后进行教案检查，每月对教案进行定期检查，教案从节数、环节、字体、反思、主备课是否自主设计教案几方面检查，重点检查主备课教案，检查结果纳入绩效考核。
第【二】认真上课。
教师上课要坚持有效性，要具有较强的目标、质量、效益意识，提升课堂教学实效性和应用性，增强创新意识。
2019年学年度第学期教导处工作计划范文(四篇)
方案计划参考范本2019年学年度第学期教导处工作计划范文(四篇)目录：2019年学年度第学期教导处工作计划范文一2019年学年度第学期教师发展中心工作计划范文二2019年学年度第学期教科室工作计划范文三2019年学年度第学期教科研工作计划四2019年学年度第学期教导处工作计划范文一一、指导思想：按照区、镇两级教研室工作要求，以研究有效性课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，继续深化教学改革、推进素质教育，加强教学常规管理，积极开展校本教研活动，为促使教师的专业提升和学生的全面发展而努力！二、工作目标：1、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。
本学期围绕“如何有效开发文本教学资源”为主题，开展校内教学研讨活动。
2、把好教学质量关，重视基础知识的过关测试，做好教学质量的监控工作，力争各科成绩排在镇属学校前列。
3、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。
4、继续一人一课、随堂听课等形式，关注教师的业务成长。
确定好每科的课堂有效教学模式。
5、做好各级立项课题的检查准备工作。
三、工作具体措施：（一）、规范教学行为，抓好教学常规管理。
根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好教案；严格按照课程表、教学进度及内容上课；作业设计上能抓重难点并及时批改；认真辅导学生、及时总结教学心得。
1、每位教师期初定好各学科的教学计划。
各学科组长根据学校工作计划、结合本学科特点，制订教研活动计划。
及时上交教导处。
2、抓好教师的备课。
备课时要考虑学生的实际情况，做到因材施教，教学过程要详细、具体，要体现教法和学法；练习作业要有针对性；及时写出课后教学评价。
3、每星期都要组织教师分科、段进行集体备课，定时、定点、采用专题讨论、了解每级科知识之间的联系等形式互相交流、共同探讨。
集体备课每周时间安排语文科：星期一下午第一节数学科：星期四下午第一节英语科：星期三上午第三节体艺科：星期五上午第二节4、抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。
2019学年第二学期教导处工作计划
2019学年第二学期教导处工作计划以市“强校工程”建设为依托，提高办学质量为宗旨，加强师资队伍建设为目标，在教改和中考改革的背景下，结合我校实际情况，“迈小步”，“不停步”，有条不紊地全面推进学校教学和科研工作的开展。
强师资、重出口，夯实下学期各项重点工作。
1.强教研、促科研，提升各层次师资业务能力和综合素养。
①以师训项目为载体，提升2—5年青年教师教学基本功。
线上教学期间进入青年教师课堂，关注师生互动。
复学后备课组指导许赟、周彦童的转正课。
②本学期各教研组的学科主题教学月（3-5月），以各级骨干、新秀为主体，结合组室研讨内容，定主题，积极研讨。
各主题分化成小课题在备课组每周五定期的备课组活动线上研讨。
③以单元教学研讨为契机，拟定英语教研组（4月）开展“单元教学视角下的作业设计”研讨展示活动。
④从预备年级数学备课组尝试，对年级数学成绩名列前茅的学生进行每周一次的数学思维拓展，青年教师参与听课研讨。
拟定第二学期（3月）某周二上午8:00——10:00为预备年级家长开放日。
⑤继续推进龙头课题的样本采集工作，为下学期12月份的区级展示和各项评选、文章发表做准备。
⑥定期开展科研例会，专家指导课题工作，撰写、修改课例，以及课题申报、科研论文撰写。
⑦课题组教师上好家常课。
教研员指导课题组教师上好组内研讨课，做好资料整合工作。
⑧学期结束，按照课题项目群和基础科研群要求上交资料，所有资料根据数量、质量作为考评依据。
⑨鼓励教师以教研组为单位申报课题，教研组长及时汇报，便于统计。
⑩教研组长阶段性统计了解教师各类论文、案例的发表、获奖、交流情况。
⑪教师结合在线教学内容撰写课例，活动样例，案例，积极展示。
⑫对有能力将教学和科研有机结合，积极申报课题且立项，参加市区科研培训成效显著，积极参与区科研骨干申报，且在科研管理中表现突出的人才，请市区具有科研、管理、督导等综合素养且经验丰富的专家带教，搭建平台、扩大影响力，并由专家对其进行定期督评。
2019年教导处工作计划范文
教导处工作计划2019年教导处工作计划范文一、指导思想教导处将在区教研室和校长的领导下，紧紧围绕学校办学目标，以“生本教育”为抓手，以教师素质提高为重心，以课堂教学效益的追求为方向，以学生学会学习、综合素质全面发展为目标，进一步加强教学改革，优化教育教学管理，切实提高教学质量，努力使本校教学工作更加扎实有效地开展。
二、工作目标1.加强管理力度。
将执行教学常规作为教学管理的重点，优化教学管理，进一步提高标准，注重过程，关注细节，务求落实。
2.提升教师素养。
以课题研究为抓手，搭建锻炼平台，促进教师专业素质发展，提高实施素质教育技能;加强名师工程，青年教师培养，以团队建设为核心，以点带面促进教师整体发展，提升学科竞争力和影响力。
3.提高学生综合素质。
努力开展各类活动，为学生搭建实践和展示的平台，促进学生综合素质的提高。
三、具体措施(一)抓好常规管理，提高学校教学质量1.规范过程管理，提高教学的实效性。
(1)有效备课。
我们的备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。
在备课中，努力改革传统的备课模式，探索备课的有效模式，加强教学核心问题、前置性作业、指导学生学会学习环节的研究。
(2)高效课堂。
课堂教学效益包括课堂教学质量和课堂教学效率两个方面。
课堂教学目标要清晰明确，要充分发挥学生主体作用，调动学生学习的兴趣和积极性，教学要简单，环节要清晰，要确保重点、难点突破的时间和效果，学生能做的事情教师绝不包办代替，以生为本，“先学后教”，“以学定教”，容许学生出错，确保学生课堂有效思维的长度，培养学生自主学习能力，让学生逐步做到“学会学习”。
教师上课要做减法，积极思考“哪些教学环节可以省略，哪些教学环节可以整合，哪些教学环节低效，哪些教学环节无用”。
减少是为了增加，教师在课堂上要增加学生思考的时间，增加教学回馈的时间，增加当堂作业的时间，增加当堂监测的时间。
教师要在课堂上充分利用好教学资源，教在关键处，导在困惑处，明在错误处，点在提升处，从而提高课堂教学效率，直接指向教学质量的提高。
2019精选教育年度第二学期教导处工作计划.doc
2019年度第二学期教导处工作计划-范文汇编一、指导思想坚持“和谐教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。
以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。
坚持“两个结合”——校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标1、积极加强师资队伍的培养，高标准建设教师队伍。
2、进一步加强教育教学常规管理，提高教师的教学业务素养。
3、营造科研兴校的教育科研文化氛围，促进教师的专业成长。
4、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。
5、加强教导处自身建设，切实发挥作用。
三、工作思路立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；创新创优。
四、工作内容1、积极推动学校师资队伍建设，充分发挥校骨干教师的引领作用，带领青年教师迅速成长。
向45分钟要效率。
2、加强教育教学常规管理力度，围绕学校发展这一核心，以教学科研带动教学质量的全面提高。
发挥教研组、备课组的作用。
3、加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。
4、加强对学生的课外活动的丰富和管理。
5、高三毕业班的工作是重中之重，必须加强研讨、协调、科学安排。
6、教导处内务管理争取上一个新台阶。
重点抓好对教师教育教学工作的检查，收集整理教师教案、听评课记录、学期计划与总结等材料。
7、组织好老师和学生参加各级各类培训、各级各项比赛活动，诚邀专家老师来校作讲座。
8.教导处要加强听课，对有问题教师加强指导，促其改进。
五、工作措施1.组织教师自主确定个人专业发展目标，同时要求从个人学习计划、课堂教学水平、班级管理能力、课题研究、论文撰写等方面具体的发展设想。
对新教师提出“一年站稳讲台、二年成才、三年出成果”的奋斗目标，促进青年教师脱颖而出；做好师徒结对工作，以老带青，经验共享，促进共同发展；展示优秀教师风采，以鼓励更多教师成名；积极鼓励和支持教师撰写教育教学论文；进一步密切与教研室等部门的联系，积极鼓励和支持教师参加各级主管部开展“示范课”“研究课”“评优课”等教学研讨活动，为各类教师提供展示才华的舞台。
2019年学年度学校教导处工作计划(四篇)
方案计划参考范本2019年学年度学校教导处工作计划(四篇)目录：2019年学年度学校教导处工作计划一2019年学年度学校教导处工作计划范文二2019年学年度学校法制教育计划三2019年学年度小学家长学校工作计划范文四2019年学年度学校教导处工作计划一一、指导思想：本学期教导处将在上级主管部门的指导下，校长室的正确领导下，以“建设高质量的特色实验高中”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，全面实施素质教育，进一步深化课堂教学改革，不断加强教学常规管理的规范化和科学化，继续加大课程改革的实施力度，增强服务意识，提高创新能力，服务中管理，管理中服务。
二、工作目标：1.加强精细化管理，规范教学行为。
2.深化新课改，转变教学行为。
3.培养学习习惯，转变学习方式。
4.强化月考核，完善管理体系。
5.加强队伍建设，提高教师素质。
6.强化教研组管理，提高教研质量。
三、主要工作：(一)认真学习现代教育理论与技术，大力推进新课程改革1.继续组织和引导教师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物，使老师及时了解和掌握当代教育理论发展的最新成果;有计划地组织新课程改革特别是课程标准的学习、培训和考核，使广大教师树立正确的课程观，增强实施新课改的自觉性，提高实施新课改的能力。
2.以课堂教学为核心实施素质教育，以规范管理为准则落实素质教育，以提高学生素质为目标深化素质教育。
开展以课堂教学为载体，以问题研究为途径，以教学方式转变为突破口，提升教师教学水平，保证课堂教学质量的提高。
为此，教导处将采取如下措施推进新课改的实施：(1)在教研组多开新课程示范课、研究课，教研组长组织老师认真评课，使老师在讨论中反思、在反思中提高;(2)建议行政领导多深入班级，听推门课，多深入年级，帮助老师解决实施新课改中所遇到的实际困难;(3)教导处每学期至少组织一次以新课改实施为主题的视导检查;(4)每学期举办一次以新课改为主题的教师，为教师间的交流提供平台。
2019-2020学年第学期教导处工作计划范文(四篇)
方案计划参考范本2019-2020学年第学期教导处工作计划范文(四篇)目录：2019-2020学年第学期教导处工作计划范文一2019-2020学年第学期特色班级创建工作计划二2019-2020学年第学期特色班级创建工作计划范文三2019-2020学年第学期班务工作计划四2019-2020学年第学期教导处工作计划范文一教导处工作计划一、指导思想落实贯彻执行新学年的工作思路，树立科学发展观；保持与时俱进的精神，以“科研兴校，以校为本”为宗旨，深化课程改革，营造人人参与教育科研的氛围，不断完善教学教研管理制度，努力提高教学教研水平，以促进学生全面发展为目标，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量。
二、工作重点1、以课程实施为重点，规范办学行为。
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。
3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。
4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。
5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。
三、具体措施（一）抓教学常规管理，确保素质教育的质量。
1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。
要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。
在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。
2、严格执行课程计划，杜绝挤占常识学科的现象。
课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。
同时引导教师要转变观念，切实树立为学生终生发展奠定基础的思想，立足于能力、习惯的培养。
3、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
最新-2019年教导处第二学期工作计划范文 精品
2019年教导处第二学期工作计划范文新的学期面临新的形势，新的挑战，我们要以更加饱满的热情投身到教育改革中，努力创新。
紧紧围绕全面深化教育教学改革，全面实施语文定向教学系统和理科实效教学流程，提高学校教育教学质量，为使我校的教育教学工作取得更大成绩，为使我校教导处工作顺利开展，特制定如下工作计划立足我校教育发展的实际，以全面提高素质教育为出发点，以实施课程改革，进一步贯彻全县教学改革工作精神，全面实施理科实效教学流程和语文定向系统，以提高教育教学质量为重点，以课堂教学为抓手，以语文教学改革为突破口，结合我校实际，大胆探索，勇于实践，加强教学常规管理，不断深化改革，全面提高教师和学生的素质，打造一支高素质的教师和学生队伍。
通过深入实践理科实效教学流程和语文定向系统，结合我校教改工作的实际，在教学中不断地探索实践，创造性地实施、总结理科实效教学流程和语文定向系统实施经验，不断推动我校教学工作向纵深发展。
本学期继续营造良好的学习氛围，努力使学校成为学习型组织，把培训放在有效教学的研究上，努力打造一支修养高、理念新、底蕴厚、发展快的教师队伍，着重从以下三方面做好培训工作。
1加强学习，更新观念本学期加大对教师的培训力度，把校本培训作为促进教师成长的主要渠道，注意形式的多样化，并把校本培训与学科培训结合起来，把校本培训与教学结合起来，加大教师的培训力度，构建学习型教师队伍，不断提高教师整体素质。
1每月初，召集语文数学老师开展课改交流活动，按月确定不同的主题，分别由各组教师作为主要发言人，把在教学改革过程中积累的经验和存在的问题、疑惑，以及一些好的意见和建议大家交流。
真正把理科实效教学流程和语文定向系统更好地实施于教育教学中，增强研究、实践的积极性、主动性和创造性。
并对每组主持的情况进行评价、汇总，把结果计入学期考核成绩。
2结合我校实际情况，坚持集中培训和个人学习有机结合，采取自主学习，网上自学，交流心得，研究讨论，真正落实。
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参考范本
【精选计划】2019年新学期教导处工作计划范文（二）
______年______月______日
____________________部门
一、指导思想：
根据学期校长对教导处教学工作的要求，已全面提高教育教学质
量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以
发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党
的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。
二、主要工作目标：
基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目标，加
强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。
大力推崇开
放式的，适应新教材的新型课。
强化教师岗位培训，提高教师素质，
促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验性大科研型的转变，扎扎实实做好每一次工作，是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展。
三、主要工作任务与措施：
（一）规范教学行为，加强教学常规管理力度
1.进一步完善并实施《初中教师教学常规工作量化考核细则》提
高教师的质量意识，明确馋鬼工作的重点，重视常规工作的落实。
2.提高教师备课工作的质量。
细化贝克笔记见长的内容，将检查
重点放在目标计划制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程舍家
能否体现师生互动等。
教师备课情况每月检查并注意及时反馈，切实
提高教师备课质量，坚持每大周一次集体备课，促进教研工作的进一
步浓厚，推进青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，计划要
及时上报教务处，做好集体备课活动记录，同时要求三年教龄以下的
教师备祥案。
3.抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。
教师要按学生
的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。
做好学科平衡工作，建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，个
性化辅导。
教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有
异常情况，任课教师要迅速做出反应，该辅导的辅导，该加的加强，
切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为她们个
好的发展创造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。
4.开展优秀教案。
优质课评选，期中进行教案设计比赛，期末进
行优秀教案评选活动，通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识，完善教师常规工作评价办法。
5.加强学生学习常规管理：改变学生的学习习惯，注重学生能力
的培养，有效的刺激学生的学习主动性，一良好的学习习惯知道各自
的学习目标，“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。
6.搞好质量分析制。
制定整改措施。
学期初个人课教师都要认真
地进行质量分析，总结经验，找出存在的问题，提出改进方法，实行
月考制度，通过月考检验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪
调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学
生家长，找出问题及时解决。
（二）完善教研组管理。
促进教研组的整体优化，提高教研组的
整体功能。
1.提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。
每学期每位
教师至少承担一次教研任务教导处将教师是否主动承担教研任务，参
加教研活动作为常规工作考核的重要内容。
2.教研组长要认真制订教研组工作计划，科学安排教研组活动，
每两周一次的教研活动要切实落实到位，教导处根据教研组的活动安
排统一调控，加强监督，保证教研组活动正常进行，提高活动的质量。
3.各教研组要认真组织教师开展学大港、教学计划和集体备课活动，促进学科教学改革，培养学生的探索、创新意识和能力，提倡开
放式教学。
（三）促成教师专业发展
1.充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全
体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。
2.做好青年教师的指导、培训工作，主动关心青年教师尤其是新
教师的成长，各级教研组长要根据师师结队的原则，拟定好本组教师
的培养计划，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮
助和指导，鼓励教师相互学习，共同提高，要求美学习校长听课不少
于4节，主人听课不少于4节，教研组长听课不少于3节，一般教师
停课不少于2节。
对新教师主要进行教学常规辅导，使他们尽快适应
教育教学工作，做到一年过关，两年达标，三年成为骨干。
3.鼓励中青年教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教
师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早
出教研成果，争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。
4.各教研组要注意培养本组的骨干教师，并注意在发挥骨干教师
的带头、示范作用的同时，配合学校推出校、市级学科带头人和骨干
教师。
5.进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系，通过调查听课，学生平交际统计考试成绩等形式，帮组教师了解自己，调节自己
的教学行为，不断改进教学，提高教师的质量意识和教育教学工作的
积极性。
（四）大胆进行教改尝试
1.语文课教改尝试。
一是增加学生的阅读量，每一个单元增加1-
--2篇语言优美，具有教育意义的铜题材文章作为阅读篇目，教师要注意加强阅读指导。
二是：增加学生作文数量，便没粮走一四大作文为
每一周一篇作文，教师可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。
三是：要求语文教师要写出作文训练计划
2.英语课教学改革尝试：一是：大胆尝试“习旧练新模仿交际发展”的课堂教学模式；二是：增加写作训练，要求每一周进行一次写
作训练，并要求有全批全改。
3.数学科教改尝试。
主要厂是“自学辅导法”课堂教学模式。
（五）抓好初三毕业工作：
1.指导思想：以推进素质教育，实施减负增效，培养创新能力，
坚定提高教育教学质量为信念，以强留的创新意识和进取景生在工作
上开拓，在教学上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过得去，不
满足于一般化，同心同结，群集群力，反骄破满，珍珠实干，再铸辉煌。
2.奋斗目标：
（1）升学目标：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、××市十七中15名。
（2）优秀目标3名
3.总原则：向态度要质量，保升学；向实干要质量，保升学；向
教研要质量，保升学；向管理要质量，保升学。
4.具体措施：
（1）领导到位：成立初三毕业班工作领导小组、组长：王天敏、
副组长：李占成、赵坡、周志斌、成员：初三班主任。
主要做好学校
各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作，准确决策。
（2）教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学；深入出三组，研究大纲，研究教材，研究教法；深入学生，了解学情，及时解决教
学当中存在的问题。
（3）搞好五种教育：“有志者事竟成”的希望教育；“功到自然成”的苦乐观教育；“成功之路就在脚下”的理想和现实教育；“知
识就是力量”的学知识长才干增智慧教育；“一颗红心，两种准备”
的升学与就业教育。
（4）全员参与齐抓共管，发挥整体功能。
要个人奋斗与集体奋斗
相结合。
全体教师对目标生要全面负责，形成合力保总分，消除弱科
争全优。
不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。