浅谈家校合作的几种方式精编版
家长与学校合作的有效方式探讨
家长与学校合作的有效方式探讨在现代社会中，教育是每个孩子成长中至关重要的一部分。
孩子的教育不仅需要学校的教育，更需要家长的支持和参与。
然而，家长与学校之间的合作方式千差万别。
本文将探讨几种有效的合作方式，以提升孩子教育质量和家校关系。
1. 沟通是合作的关键家长与学校之间的合作必须基于良好的沟通。
双方应保持经常性的面对面或电话沟通，及时了解孩子在学校的表现和需求。
同时，学校应定期举办家长会和家长参观日，提供适合家长了解学校教育教学情况的机会。
2. 建立信任与尊重家长与学校之间的合作需要建立在信任和尊重的基础上。
学校应主动与家长交流，并重视他们的意见和意愿。
家长也应信任学校的教育决策，并尊重学校的规章制度。
只有互相信任和尊重，合作方能真正发挥作用。
3. 家校互动的机会为了促进家长与学校之间的合作，学校可以设立一些互动的机会，如亲子活动、志愿者活动等。
这样的机会有助于家长与学校建立更紧密的联系，了解学校的教学内容和教学方法，也为家长提供了探索和参与孩子教育的机会。
4. 家长参与学校决策学校应鼓励家长参与学校决策的过程。
例如，可以设立家长代表团队，与学校管理层进行定期会议，讨论学校政策、课程设置等相关事宜。
这样做不仅能够让家长了解学校的发展方向，也能够让学校更好地满足家长和学生的需求。
5. 家校联合提供资源家长与学校可以共同携手提供资源，为孩子的教育提供更好的保障。
学校可以向家长提供教育教学资源和指导，增强家庭教育的能力和专业知识。
而家长也可以通过提供社会资源、筹集资金等方式，支持学校的教育事业。
6. 监督与反馈家长与学校之间的合作也需要相互的监督和反馈。
学校应定期向家长报告孩子的学习成绩和综合表现，及时了解家长对学校工作的反馈意见。
而家长也应监督学校的教育质量，提供合理的建议和批评。
7. 学校资源的开放共享学校应该向家长开放一些学校资源，如图书馆、实验室等，让家长和孩子能够共同使用。
这样不仅可以提高家庭对孩子学习的支持度，还能够增强家长对学校的归属感和参与感。
家校合作的5种方式
家校合作的5种方式引言家校合作是一种促进学生全面发展的重要途径。
通过家校合作，学校和家庭可以共同关注学生的成长，互相合作，共同育人。
本文将讨论家校合作的几种方式，包括家长参与学校活动、定期家长会议、家访、互联网应用、家庭学习辅导等。
家长参与学校活动家长参与学校活动可以增加学校和家庭之间的互动和联系，促进学生的综合素质的提升。
以下是一些可以实施的方式： 1. 家长志愿者活动：学校可以组织一些志愿者活动，邀请家长参与，如学校节日庆祝活动、运动会、科技展览等。
家长通过参与活动，更好地了解学校教育环境和学生的学习情况。
2. 家长开放日：学校可以定期举办家长开放日，邀请家长到校参观、观摩课堂，与教师面对面交流，了解孩子在校的表现和情况。
3. 家长讲座：学校可以定期邀请专家、教育工作者来给家长做一些讲座，如学业指导、亲子关系、性教育等，提高家长的教育水平和育儿能力。
定期家长会议定期家长会议是家校合作的常见方式，可以为家长提供了解孩子学习和成长的机会。
以下是一些建议的做法： 1. 会议时间和地点的选择：为了方便家长参与，可以选择晚上或周末的时间，安排在学校或社区中心等离家近的地方。
2. 会议议程的设置：会议议程应包括学校的最新动态、家长心声交流、学生表现评价和问题解答等环节，确保会议内容丰富有益。
3. 家长意见的征集：要充分听取家长的意见和建议，让家长参与到学校决策中来，加强学校和家庭的沟通和合作。
家访家访是家校合作中非常重要的方式之一，可以帮助学校了解学生的特点、家庭背景和生活环境，进而更好地指导学生的学习。
以下是一些建议的做法： 1. 提前通知和约定时间：学校在进行家访时，应提前通知家长，并与家长约定具体访问时间，以免打扰家庭正常生活。
2. 关注家庭情况：家访过程中，学校应关注家庭成员关系、学生家庭作业情况、家庭的教育期望等，帮助学校更好地了解学生的成长环境。
3. 和家长面对面交流：家访时，学校与家长要进行充分交流，包括学生的学习情况、学校的教育理念、学生的问题和困惑等，共同探讨学生的发展方向和解决办法。
有效的家校合作方式
有效的家校合作方式家校合作是教育领域中非常重要的一环，它不仅能够加强学生的学习效果，而且有助于提升家长的参与感和教育理念。
在这篇文章中，我将分享一些有效的家校合作方式，帮助教师和家长更好地合作，提高孩子的学习成果。
一、家长会家长会是家校合作的重要组成部分之一，通常由学校组织和安排。
在家长会上，家长可以了解孩子在学校的表现、课程设置和教学进度等方面的情况。
同时，这也是教师与家长沟通交流的好机会，家长可以向教师反馈孩子在家中的表现和学习情况，教师则可以向家长介绍学校的教学理念和教学方法，并与家长商量孩子的学习计划。
二、家校通讯家校通讯是家校合作的一种重要形式，包括通讯录、通知、信件等。
教师可以通过这种方式向家长介绍班级、课程等情况，并与家长商议孩子的学习计划。
家长也可以通过此方式向教师反馈孩子在家中的表现和学习情况。
同时，家校通讯也可以包括家庭作业和课程预告等内容，帮助家长更好地了解孩子的学习情况和规划孩子的学习时间。
三、家访家访是家校合作的一种形式，它可以帮助教师进一步了解孩子的家庭环境和生活情况，以便更好地帮助孩子。
在家访中，教师可以和家长交流孩子的日常生活和学习情况，了解孩子的兴趣、优势和不足，以便更好地指导孩子的学习。
同时，教师也可以向家长介绍学校的教学理念和教学方法，以便家长更好地为孩子选择教育方向。
四、家长志愿者家长志愿者是家校合作的一种形式，也是一种非常有效的家校合作方式。
家长可以在学校活动和课堂教学中担任义务助手，协助教师完成各种工作。
家长参与课程教学和学校活动，不仅可以了解孩子的学习情况，还可以更好地理解学校的教育理念和教学方法。
同时，参与学校活动也可以帮助家长更好地与教师和其他家长交流，提升家长的参与感和融入感。
五、家长学习班家长学习班是家校合作的一种重要形式，家长可以通过学习班了解教育方面的知识和技能，以便更好地协助孩子学习和成长。
同时，参与家长学习班也可以帮助家长更好地与教师和其他家长交流，提升家长的参与感和融入感。
家校合作的5种方式
家校合作的5种方式一、家长参与1.参与家庭作业指导：家长可以指导孩子完成家庭作业，提高孩子学习能力；2.参与家庭作业讲解：家长可以搭配老师，帮助孩子理解难点，提高孩子学习成绩；3.参与课堂练习：家长可以提前准备课堂练习的材料，让孩子有充足的时间进行练习，提高孩子的能力；4.参与家庭辅导：家长可以辅助孩子学习，及时发现孩子学习困难，尽快解决；5.参与学习考试：家长可以定期考试孩子，了解孩子的学习情况；二、家长监督1.家长可以定期督促孩子完成家庭作业，做到有效完成家庭作业；2.家长可以定期监督孩子上课表现，以便及时把握孩子的学习状况；3.家长定期检查孩子考试成绩，及时发现孩子学习问题；4.定期检查课外活动情况，给予孩子适当必要的支持；5.及时安排一些读书活动，丰富孩子的知识；三、家长支持1.家长在学习上及时认可孩子的成绩，给孩子正面的激励；2.家长关注孩子学习动态，与老师及时联系；3.家长可以积极参加家长会，及时了解孩子学习情况；4.家长及时处理孩子的问题，安抚孩子的情绪；5.积极参与学校文化活动，发掘孩子的潜力；四、家长互动1.通过交流，促进家长与孩子的沟通；2.定期家庭聚餐活动，增强家庭成员的感情；3.参加课外活动，结识家长同行；4.通过艺术创作，让家长了解孩子的想法；5.主动参与学习活动，扩大孩子的学习领域。
五、家长共育1.家长参与家庭教育，详细了解孩子的特点；2.家长提供孩子恰当的规矩，建立良好的家庭氛围；3.家长及时激励孩子，让孩子更有信心；4.家长积极参与学校活动，增强与学校的联系；5.家长适当安排旅游活动，培养孩子的自我保护能力。
家庭和学校之间的合作方式和策略
家庭和学校之间的合作方式和策略引言家庭和学校之间的合作对于学生的全面发展至关重要。
家庭和学校应该建立密切的合作关系，共同培养学生的学术成就、品德修养和社交能力。
本文将介绍一些家庭和学校之间的合作方式和策略，以促进学生的健康成长。
留出时间进行家校互动家庭和学校应该共同努力，为家校互动留出适当的时间。
学校可以组织定期的家长会议、家长工作坊等活动，为家长提供了解学校教育理念和教学内容的机会。
家庭也应该主动了解学校的工作安排和学生的学业情况，参加学校组织的亲子活动等。
建立良好的沟通渠道为了加强家庭和学校之间的沟通，可以建立各种沟通渠道，包括但不限于以下几种方式：- 学校可以建立专门的家校互动平台，提供在线课程查询、学生表现反馈等功能，方便家长及时了解学生的学业情况；- 学校可以定期发布家长通讯，介绍学校的最新动态和教育理念；- 家庭与学校可以建立微信群或在线讨论平台，方便家长和教师之间交流学生的研究进展和问题。
互相支持，共同培养学生家庭和学校应该互相支持，共同培养学生。
学校应该关注学生的个性特点和兴趣爱好，提供个性化的研究支持；同时，学校也可以鼓励家长参与学校的活动和志愿者工作，共同为学生的成长贡献力量。
家庭则应该积极支持学校的教育工作，关注学生的学业表现和研究动态，提供适当的帮助和指导。
建立合理的奖励和惩罚机制家庭和学校应该建立合理的奖励和惩罚机制，以培养学生的自律和责任感。
学校可以制定奖励制度，鼓励学生的优异表现，并设立惩罚措施，引导学生遵守纪律。
家庭也应该在家庭教育中建立相应的奖惩机制，与学校形成良好的配合。
结论家庭和学校之间的合作对于学生的全面发展至关重要。
通过留出时间进行家校互动、建立良好的沟通渠道、互相支持共同培养学生以及建立合理的奖励和惩罚机制，家庭和学校可以共同培养出更优秀的学生，为他们的未来做好准备。
以上是家庭和学校之间的合作方式和策略的一些建议，希望对大家有所帮助。
家校合作的5种方式
家校合作的5种方式
一、家访
家访是家校合作的重要组成部分。
家访就是到学生家里，通过家长学生的亲自交流了解学生的思想和情况，发现学生学习、生活中存在的问题，掌握家长的意见和建议，并给提出合理的对策，以此有效的推进家校合作，达到家校共育的目的。
二、联合宣讲
学校和家长联合宣讲活动，旨在加深学生家长对学校、教育方针和教学要求的了解，主题紧扣学校教育目标和家庭教育目标，同时也活跃家长参与教育活动的态度，促进家校合作，发挥双方的合力。
三、家庭作为
家庭作业是家校合作的一种重要方式，它有助于激发学生的学习兴趣，开发和提高学习能力，在家庭作业的完成过程中，家长可以给学生提供帮助，指导他们的学习，可以通过家庭作业持续督促学生学习，提高学生管理能力，同时，也为学校和家长进行有效的沟通打下基础。
四、实践活动
实践活动是家校合作中的一种重要方式，通过实践活动，可以让学生获取知识的同时，培养他们的动手能力，增强实践能力。
家长可以给学生提供帮助，指导他们完成实践活动，从而使他们获得实实在在的成果，形成家长、学校和学生共同参与的家校合作。
五、信息交流
信息交流是家校合作中不可或缺的一环，是家校合作的基础，因为信息沟通双方才能更好地了解尊重彼此，并实现互动的沟通活动，消除各方的不同误解，减少双方的损失，促进学校和家庭的更加紧密的合作。
学校和家长可以通过电话、邮件、网络等形式进行沟通，定期共同开展一些交流活动，增进双方的沟通，以求达到家校合作的目的。
学校加强家校合作的方法
学校加强家校合作的方法在如今的社会中，孩子的教育不再只依赖于学校，家庭也扮演着至关重要的角色。
家校合作是指学校与家庭之间建立起紧密联系，共同关注孩子的教育进程和发展。
通过有效的家校合作，可以实现学校和家庭间的互动，进一步促进孩子的全面发展。
以下将介绍一些学校加强家校合作的方法。
一、建立有效的沟通渠道建立起畅通的沟通渠道是家校合作的首要任务。
学校可以通过家长会、班级群等方式与家长进行交流和沟通。
学校可以在每学期进行家长会，介绍学校的教育理念、辅导教学方式以及家庭教育的重要性。
同时，学校应建立起班级群，便于教师和家长之间相互交流，共同关注孩子的学习情况和发展需求。
二、制定详细的家校合作计划学校应制定具体、详细的家校合作计划，明确家长和学校各自的责任和义务。
例如，学校可以要求家长定期参加家长会，了解孩子的学术表现和身心发展状况，同时学校也要制定相应的教育计划，定期向家长反馈孩子的学习情况和评价。
三、提供家庭教育指导学校应积极为家长提供家庭教育指导，帮助家长更好地履行育儿责任。
学校可以组织家长培训班，邀请专业教师或家庭教育专家进行讲座和培训，提高家长的教养能力和家庭教育理念。
此外，学校还可以制作家庭教育手册，向家长提供相关的育儿经验和教育方法，帮助家长更好地引导孩子的成长。
四、定期召开家长会学校可以定期召开家长会，与家长面对面交流。
家长会是学校与家长之间直接沟通的桥梁，可以让家长了解学校的教育理念和教学方法，并与教师深入交流孩子的学习情况。
同时，家长会也是学校了解家长意见和需求的一个平台，可以及时解决家长的问题和困惑。
五、吸纳家长参与学校活动学校应积极吸纳家长参与学校活动，增强家庭对学校工作的关注和支持。
学校可以组织家庭开放日、亲子活动等形式多样的活动，让家长和孩子一起参与到学校中，感受学校的氛围和教育环境。
通过参与学校的活动，家长不仅可以更好地了解学校的教学情况，还可以与教师和其他家长建立良好的互动关系。
简述家校合作的方法
简述家校合作的方法家校合作是教育的重要组成部分，通过家校合作可以有效地促进孩子的学业进步和全面发展，提高教育质量。
下面是家校合作的具体方法：一、互通信息学校和家长应该互相沟通和交流，在学生的学习、生活和成长方面予以支持。
学校可以通过家长会、家校通、班级微信群等方式向家长传达学校的教育理念、教育政策、校园安全等方面的信息。
家长也可以通过家长会、班级会、家校通等方式将孩子的教育成长情况反馈给学校，以便学校更好地关注和照顾孩子的成长。
二、制定家庭作业政策学校和家长需要共同制定和执行家庭作业政策，加强在家庭作业的指导和监督上的配合。
学校可以在课程中设置家庭作业，明确作业要求和布置时间，建立作业和成绩的记录系统。
家长可以在孩子完成家庭作业后，予以适当的指导、纠正和奖励，鼓励孩子认真完成作业，提高学习兴趣和积极性。
三、参与教育活动学校需要积极地开展各种家庭教育活动，邀请家长参加，增强与家长的沟通和交流。
学校可以组织亲子活动、家长会、家庭访问等活动，帮助家长了解孩子的学习和成长状况，为孩子提供更好的教育支持和帮助。
家长也可以积极参与学校组织的各种活动和讲座，与学校共同促进孩子的成长和发展。
四、采取灵活的教育方式学校和家长需要采取灵活的教育方式，促进孩子的全面发展。
学校可以采用多种教学方式，如课堂讲授、小组讨论、实验探究等方式，满足孩子不同的学习需求。
家长可以在家庭教育中注重培养孩子的实践能力和创造力，鼓励孩子参加课外活动，建立正确的人生观和价值观。
五、关注孩子的心理健康学校和家长需要关注孩子的心理健康，共同创造一个健康的成长环境。
学校可以开设心理辅导班，提供心理咨询和支持；家长可以关注孩子的情感变化和行为特点，尊重孩子的个性差异，帮助孩子健康成长。
综上所述，家校合作是教育不可或缺的一部分，学校和家长要密切合作，共同致力于孩子的全面发展。
具体来说，学校和家长可以互通信息、制定家庭作业政策、参与教育活动、采取灵活的教育方式、关注孩子的心理健康等方式，为孩子提供更好的教育支持和帮助，共同促进孩子的成长和发展。
家校合作的途径和方法
家校合作的途径和方法家校合作的途径和方法篇一一、指导思想家校合作是当今社会学校教育改革的趋势。
未来社会健康发展，取决于未来一代人精神风貌，良好成就的形成来自于教育，而在教育内部又很大程度上取决于家庭中的父母教育。
因而家校合作尤为重要。
二、活动目的1、通过教师与家长，教师与学生之间的实践，使教师在实践中成长、成熟，追求成为“理想的教师”。
2、通过家长与教师，家长与学生之间的实践，学校组织家长进行学习，改变家长的家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力。
从而使学生家长能对学生进行科学有效的家庭教育。
3、形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网络，使各种力量形成时空交叉影响的教育优势力量。
三、“家校合作共建”具体实施分案1、开放课堂邀请家长来校听课，走进课堂，感受教师的教学风格和教学方法，体会班级的学习氛围，了解孩子学习表现，对学生的学校生活有进一步的感悟。
2、开展讲座，渗透德育和心理健康教育就家庭教育、学习技巧、作业辅导、班主任工作等方面接受家长的咨询，并提供科学合理的建议，同时希望家长为孩子营造一个良好的家庭学习环境以及积极向上的成长环境，在平时家长和教师密切联系，共同努力，为孩子的未来发展提供一个良好的平台，就孩子的各方面表现进行客观正确的评价。
家校合作对学生的这些表现做一个积极正确的评价，及时鼓励孩子。
3、积极运用校讯通通和家长及时联系4、组织好家长会，利用好家长会的机会形成家校合力家校合作的途径和方法篇二民办学校是在“以质量求生存，以服务赢口碑，以生源求发展”的激烈竞争中优胜劣汰的。
而生源和口碑又与家长是否认同学校以及家长认同度的高低密切相关。
因此，学校在内强素质、外树形象的前提下，大力实施“家校共建”工程，对于形成教育合力、创建学校特色、提高教学质量、拓展学生生源，进而把学校做大做强具有十分重要的意义。
为此，特拟定“家校共建”实施方案如下：一、活动目的：通过“家校共建”系列活动让广大家长更了解、认同、支持学校工作，进而构建和谐的家校关系，汇聚教育合力，努力促使学校各项工作上台阶、上档次，促进学校的健康、稳定、可持续发展。
家校合作的最佳方式有哪些？
家校合作的最佳方式有哪些？家校合育是促进学生全面发展的重要途径，也是家庭和学校互相承担教育责任的体现。
然而，现实中家校共育并不一定顺利，沟通不畅、目标不一致、方法不当等问题，会造成合作效果有限。
要如何形成完整有效的家校合作模式，联合起来助力学生成长，是值得深入探讨的议题。
一、构建沟通桥梁，组建快速有效的联系方式1. 双向交流沟通机制：定期定时召开家长会、主题班会，热情鼓励家长参加学校活动，并邀请教师参与家庭教育讲座，让双方都能够及时了解彼此的教学理念和家庭教育方法，促进相互理解和支持。
2. 多平台沟通交流：借用微信群、家长学校平台、家校通等平台，建立起高效便捷的沟通渠道，及时传递信息，解答家长疑问，并勉励家长积极主动反馈意见和建议。
3. 个别化交流沟通：针对学生的个体差异，教师可以通过个别谈话、家访等方式，与家长进行个性化主题沟通，了解学生在家情况，共同研讨教育方法，促进学生全面发展。
二、明确目标一致，形成工作合力共育1. 目标一致：学校应定期定时向家长传达教育理念和目标，并与家长共同制定出学生发展目标，例如学习计划、生活习惯养成计划等。
家长应配合学校目标，在家中引导和指导孩子完成目标。
2. 角色相辅相成：学校应发挥专业优势，帮助家长学习家庭教育方法，提升家教水平。
家长应积极配合学校工作，营造温馨良好的家庭教育环境，共同促进孩子的成长。
3. 联合起来进行：学校应鼓励家长参与班级活动、家委会工作，发挥家长资源优势，联合起来构建有利于学生生命成长的良好思想品德氛围。
三、科学方法协作，提升教育效能1. 信息共享：学校应定期向家长反馈学生在校学习情况，例如课堂表现、考试成绩、学生课堂表现等，并提供学习指导建议。
家长应主动了解孩子在校情况，及时关注孩子的学习和心理状态。
2. 资源互补：学校可以凭借自身的教学资源，为家长提供家庭教育帮助，例如家长课堂、家庭教育讲座等。
家长也可以分享自身资源，例如邀请专家、学者为学校学生进行讲座、培训等。
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浅谈家校合作的几种方
式精编版
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浅谈家校合作的几种方式
【论文摘要】家校合作是将学校教育和家庭教育有机结合的重要方式，通过家校合作交流与方法沟通，对促进学生成长有着积极的意义。
教师与家长交流沟通的方法多种多样，交流式、指导式、对话式是我们工作中最为常用的方式。
【关键词】家校?合作?方式
【正文】
“教育从来都不仅仅是学校的专利,完美的教育需要家校社会的良好互动”，“家校合作并不是中国的创新，世界上许多国家对这个问题也有不同程度的关注。
美国早在1900年就建立了‘家长教师协会’，1993年第25届盖勒普民意调查发现，教师们普遍认为‘如果家长积极参与其孩子的教育，学生在校表现可能更出色’”。
今天，我们开办了家长学校，构建了家校合作网络，期望学校教育与家庭教育最大限度的有机结合，达到1+1>1∶1。
正如教育学生离不开个别教育一样，尽管我校的家长学校经常开展一些行之有效的活动，指导家长教育学生的方法，但面对一些“问题”孩子，家长仍然束手无策；有些孩子在家庭、学校之间充当“滑头”角色，打着对方的旗号欺骗家长老师，这就离不开教师与家长的个别沟通与合作了。
无论是家访、请家长来学校还是家长咨询等其它形式，都需要我们本着教育学生、促其成长的宗旨展开。
一、交流式——将心比心。
教师需要了解学生在家的表现与行为习惯，家长要知晓孩子在校情况，离不开教师家长之间的交流了解。
这种交流，不是家长的“诉苦”，当然也不是老师的“告状”，双方不是推卸责任，而是共同担当，以全面了解的方式看待学生，转移目前的关注点——问题出现时可不就是只看到缺点吗？
将心比心地互相沟通，不仅能够更好地了解情况，还有助于增进教师家长之间的好感与友谊。
我班王×同学在校表现一直不错，在老师心目中是一个自尊心强、遵守纪律、负责人、懂事听话的女孩子。
一次通过谈话我了解到，她在家与在学校的表现却大相径庭，自私霸道，与长辈时常顶嘴，周末看电视到深夜……我与她进行了一次长谈，希望她在家也能做一个好孩子，也许是因为我了解了她不为人知不好意思的一面，也怕无颜面对同学，在家的表现后来好了许多。
请家长是实现教育目的的重要手段之一。
它能沟通老师和家长的思想，全面了解学生在校内外的表现，强化对学生的教育管理，使学校教育与家庭教育形成一种合力，对症下药地对学生进行“综合治理”，以利于教育教学目标的顺利实现。
当然，请家长来学校更离不开将心比心的交流谈话。
面对我校大班额教学的现状，不用老师详加描绘，家长们早已对孩子做了教育：老师们一天面对七八十名学生，很是辛苦，你要多体谅老师，养成好习惯，少让老师担忧。
自然，老师将学生在校的不良表现，如调皮捣蛋、拖欠作业等情况告知家长，双方就能够共同开展教育。
二、指导式——出谋划策
虽说“父母是孩子的第一任老师”，但家长毕竟在教育中积累的方法有限，一般情况的教育问题能够轻松应对，但面对一些习惯较差或者孩子学习需要弥补而自身欠缺方法的情况下，就无能为力了。
这种情况下，教师为家长出谋划策，更能凝成教育合力。
我班秦××同学从农村转来还不到一年，学习基础较差，已经是知识较深的五年级了，父母辅导孩子学习颇感吃力，英语辅导更是无处下手。
英语老师在与家长的交流中，详细指导了家长辅导英语的方法——听录音，督促其牢记英语单词，常记常查，反复进行，防止遗忘。
如今，他的英语已从原来的不及格上升为班上的中等水平。
三、对话式——悉心商讨
面对一些问题较多的“疑难杂症”学生而言，更多的是需要教师与家长的互相沟通和悉心商讨，及时了解学生当前的各方面表现，共同研讨对策，互相配合展开教育。
当然，这需要双方基于共同促进孩子成长的基础上，诚恳耐心地展开对话。
一段时间，班上几个男生迷上了打游戏，放学后两三个小时了，家长还打电话询问孩子是否在校值日。
经过调查我们知道，他们曾以值日、给老师帮忙为由，多次在放学后出入游戏厅，有的甚至“上了瘾”。
我们与家长聚在一起，共同讨论对策。
经过双方的监督、时间的计算、与孩子们的促膝长谈等其它方式的综合应用，他们不再迷恋游戏了。
另外两名学生玩游戏时间较少，家长也从未了解情况，我们主动请家长到校，告知他们孩子偶尔偷偷出入游戏厅，提醒他们注意监管，杜绝其发展，家长对我们的提醒十分感激，虽然不属于学校教育中的问题和责任，但我们能够看到孩子没有陋习，积极成长的健康状况，心里又是何等欣慰。
四、多种方式的平等对话
今天是一个多种信息网络交叉运行的时代。
家校合作途径已不局限于请家长、家访等常规方式。
电话了解、网上交流、短信留言等多种方式都在为我们的家校合作提供平台，这样的交流，方便快捷随意，为我们的教育赢得了更多的时间和空间。
当然，这离不开双方的平等交流。
一些家长怕被请家长，主要是因为怕被老师“训”，怕面对其他老师没面子，即使老师态度和蔼，也会认为孩子在校给自己丢了人，回家去大多会给孩子一顿打骂，于是，学生面对老师请家长的要求也会大打折扣。
这就需要我们教师放下“架子”以平等对话的方式与家长展开交流，双方以尊重对方为前提，互相倾听对方谈话，共同协商，促进孩子的教育和成长。