四年级下学期语文培优补差计划

四年级下学期语文培优补差计划
四年级下学期语文培优补差计划

四年级下学期语文培优补差计划

武当不凡老师

为了让每个学生都能在原有基础上得到最大限度的提高与发展,让学生体验学习的乐趣,进步的快乐,必须落实“因材施教”的原则”,尊重学生的个体差异,充分挖掘学生的潜能,做好培优补差工作,实现优生更优,中等生培优,差生补差,形成比学赶帮超的学习氛围。根据我班实际情况,特制订培优补差工作计划。

一、指导思想

在语文教学中,全面贯彻教育方针,全面关注每一位学生,树立“没有差生,只有差异”的教育理念,抓好两头,带动中间,努力做到让每个学生都进步,让每位家长都满意。

二、学生情况分析

四(2)班全班43人,男24人,女19人,经过上学期的班级教学与教育,学生的语文学习兴趣普遍浓厚了,良好的语文学习习惯基本形成,阅读能力和写作能力有较大提升,学风大大好转。但是中等生的阅读和作文能力有待加强,后进生的学习兴趣、习惯、基础知识与技能、读写能力和书写等,应做扎实细致地工作。本学期将重点从培养学生的学习习和兴趣入手,加强书写、重点基础知识与技能、阅读和作文练习,提高学生的综合能力,加强差生辅导和中等生转优工作,力争教学质量大幅提高。

三、培优补差措施

1、帮助学生树立自信心。

教师充分利用榜样和表彰的激励作用,时时激励学生奋发图强,战胜自我的惰性和懦弱,勇于赶超。

2、激发学习动机。

在教学中,充分利用启发式谈话、情感交流、情景教学、竞争竞赛、奖励(树立学霸、进步生、每周之星)等措施,培养学生学习兴趣,增强学生的向上的内驱力,从而激发学生的学习动机,实现由“要我学”而转变为“我要学”。

3、培养学习技巧和方法,提高学习能力。

引导学生探究正确的学习方法,提高学习效率,增强学生学习能力。如课前预习、课堂听讲、课后复习的学习方法,各类基础知识的掌握方法、学习能力的培养方法等。

4、坚持不懈地关爱后进生。

(1)多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强,学习生活习惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓励他们,多和他们谈心。只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

(2)组织互助小组进行帮助。本学期,学校计划继续以班级为单位,组织互助小组,举行一帮一活动,对生活和学习上有困难的学生给予帮助。

5、做好家访工作。

搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见,

发挥家长的第一任老师的作用,协助老师进行培优补差,家校联手,构建学习共同体,排除一切负干扰,优化学生学习环境。

四、培优补差学生

(删掉)

溜西门小学

2018、3

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