小学8的乘法口诀1课件PPT
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人教版《8的乘法口诀》ppt课件1(共24张PPT)
三、运用口诀，巩固练习
4. 一共有多少个蘑菇？
4×8＝32（个）
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 根据这些信息，你能提出用乘法计算解决的数学问题吗？ 3. 要求“一共有多少个蘑菇”，怎样解答？ 4. 你是用哪句口诀计算出结果的？
思考题
一根绳子对折再对折后长8
米，你知道这根绳子展开 有多长吗？
）
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
（
）
( 五)八四十
口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。
3×8 +4= 28（人）
八 你们能任选一句口诀，边指着主题图，边说说口诀
六( )四十八 （
）
八八( 六)( 十)(
（
）
你是用哪句口诀计算出结果的？
二、学习新知，自主探究
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
1×8＝8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
一八得八 二八十六
三八二十四 四八三十二
五八四十
六八四十八
七八五十六 八八六十四
8×1＝8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝32 8×5＝40 8×6＝48
表内乘法（二）
8的乘法口诀
一、计算铺垫，导入新知
问题：计算这些题时你们用的是哪句口诀？
看屏幕，口算。 谁能不看着黑板背一背8的乘法口诀？
六八（ ）
看口诀说出两个乘法算式
答:一共收集了56个.
算式里的8是怎么得到的？
（
）
3×6＝18
六( )四十二
( )八五十六
二年级上册数学_8的乘法口诀ppt(1)(18张)人教版精品课件
熟记8的乘法口诀，能运用口诀熟练地计算表内
错因分析：此题错在对乘法口诀的意义理解不透彻。
错误解答：4×8＝32
56 （选自教材P76练习十八第2题）
正确解答：4×8＝32 8×4＝32 一件衣服用5个扣子，做8件这样的衣服，准备38个扣子，够吗？
根据乘法口诀“二八十六”得出积是16。
四八（
）
错因分析：此题错在对乘法口诀的意义理解不透彻。
②2和8相乘是多少？ 2×8＝16
③2个8相加是多少？ 8＋8＝16
8的乘法口诀： 一八得八 二八十六
三八二十四 四八三十二
五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
作业1：完成教材P76练习十八8、11题。 作业2：完成对应的练习题。
作业1：完成教材P76练习十八8、11题。
5×8= 8×2= 3×8= 8×8=
五八（四十） 8× 5 ＝ 40
六八（四十八） 8× 6 ＝ 48 七八（五十六） 8× 7 ＝ 56 八八（六十四）
知识提炼 8的乘法口诀： 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二
五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
小试牛刀
1.三（八）二十四、（四）八三十二、五（八） 四十、八八（六十四）、六八（四十八）、七八
例题分析
小狗每跳1次 就增加1个8。
24 32 40 48 56 64
8的口诀该怎么写？
1× 8 ＝ 8
一八得八
2× 8 ＝ 16 3× 8 ＝ 24 4× 8 ＝ 32
二八（十六） 三八（二十四） 四八（三十二）
8× 1＝ 8 8× 2 ＝ 16 8× 3 ＝ 24 8× 4 ＝32
5 ×8 ＝ 40 5×8= 8×2= 3×8= 8×8=
《8的乘法口诀》ppt标准课件(人教版)1
8×3 =24 4×8 =40 5×8 = 48 8×2 = 24 8×6 =
说说计算每一题你 用的是哪句口诀。
32 16
56 64
8的乘法口诀一共有8句,每相邻两句口诀之间的结果相差8。
方阵每排有8人，有这样的8排。
（ ）八四十 六（ ）四十八 （ ）二十四 八八（ ） 二（ ）十六 （ ）三十二
根5×据8方=阵人数，填写上8×面2直=线上的数字。
作业：1.背诵8的乘法口诀。 锣5×鼓8队=的同学们正在排8×练2呢=，你能从他们的队伍中发现数学信息吗？
说说计算每一题你用的是哪句口诀。 8的乘法口诀一有共8句有，8而句且,每相相邻邻两两句句的口结诀果之相间差的8结。果相差8。
8观的察乘8法的口乘诀法有口8诀句，，你而能且发相现邻什两么句？的结果相差8。
8×6 =
7×8 =
8×3 = 8×6 =
1×8＝8 4×8 =
7×8 =
说说计算每一题你用的是哪句口诀。
2×8＝16 5×8 =
8×2 =
5×8 =
8×2 =
方阵每排有8人，有这样的8排。
2. 2.
3×8＝24
（教材P75做一做2)
4×8＝32 （ ）八四十 六（ ）四十八 （ ）二十四 八八（ ）
你锣们鼓能 队根的据同数学据们编正制在排8的练乘呢法，口你诀能吗从？他们的队伍中发现数学信息吗？
说方说阵计 每算排每有一8人题，你有用这的样是的哪8句排口。诀。
（5×8 =）八四十 六（8×2）=四十八 （ ）二十四 八八（ ） 二（ ）十六 （ ）三十二
8说×说6计=算每一题你用的7×是8哪=句口诀。
说说计算每一题你用的是哪句口诀。
你们能根据数据编制8的乘法口诀吗？
说说计算每一题你 用的是哪句口诀。
32 16
56 64
8的乘法口诀一共有8句,每相邻两句口诀之间的结果相差8。
方阵每排有8人，有这样的8排。
（ ）八四十 六（ ）四十八 （ ）二十四 八八（ ） 二（ ）十六 （ ）三十二
根5×据8方=阵人数，填写上8×面2直=线上的数字。
作业：1.背诵8的乘法口诀。 锣5×鼓8队=的同学们正在排8×练2呢=，你能从他们的队伍中发现数学信息吗？
说说计算每一题你用的是哪句口诀。 8的乘法口诀一有共8句有，8而句且,每相相邻邻两两句句的口结诀果之相间差的8结。果相差8。
8观的察乘8法的口乘诀法有口8诀句，，你而能且发相现邻什两么句？的结果相差8。
8×6 =
7×8 =
8×3 = 8×6 =
1×8＝8 4×8 =
7×8 =
说说计算每一题你用的是哪句口诀。
2×8＝16 5×8 =
8×2 =
5×8 =
8×2 =
方阵每排有8人，有这样的8排。
2. 2.
3×8＝24
（教材P75做一做2)
4×8＝32 （ ）八四十 六（ ）四十八 （ ）二十四 八八（ ）
你锣们鼓能 队根的据同数学据们编正制在排8的练乘呢法，口你诀能吗从？他们的队伍中发现数学信息吗？
说方说阵计 每算排每有一8人题，你有用这的样是的哪8句排口。诀。
（5×8 =）八四十 六（8×2）=四十八 （ ）二十四 八八（ ） 二（ ）十六 （ ）三十二
8说×说6计=算每一题你用的7×是8哪=句口诀。
说说计算每一题你用的是哪句口诀。
你们能根据数据编制8的乘法口诀吗？
小学二年级课件——8的乘法口诀PPT
21
10
12
36
5
18
计算：
你能把下面口诀补充完整吗？ 二( )十六 ( )八四十 六( )四十八 八八( )( )( ) ( )八三十二 七( )四十九 六( )四十二 ( )八五十六
七
四
八
五
七
七
六
八
四
十
8×3= 4×8= 8×6= 7×8=
5×8= 8×2= 3×8= 8×8=
24
32
48
56
40
16
24
64
你是计算小能手吗？
有7个小朋友，每人收集8个废电池，一共收集了多少个？
想想做做：
7×8=56(个)
答:一共收集了56个.
2 ×8=16 (个)
想想做做：
答：小男孩收集了16个。
收集了8个废电池, 收集的个数是 的2倍, 收了多少个？
下列的填空你们会填吗?
8×( )=32 ( )×8=56 ( )×( )=( ) 8×( ) < 50
32
5
40
6
48
7
56
8
64
1 ×8=8 一八得八 8×1=8 2×8=16 二八十六 8×2=16 3×8=24 三八二十四 8×3=24 4×8=32 四八三十二 8×4=32 5×8=40 五八四十 8×5=40 6×8=48 六八四十八 8×6=48 7×8=56 七八五十六 8×7=56
4
7
8
8
64
6
复习题
3×2= 6×5= 5×5= 1×3= 7×2= 4×5= 6×7= 2×4= 5×7= 3×6= 2×6= 4×3=来自螃蟹（只）腿（条）
10
12
36
5
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计算：
你能把下面口诀补充完整吗？ 二( )十六 ( )八四十 六( )四十八 八八( )( )( ) ( )八三十二 七( )四十九 六( )四十二 ( )八五十六
七
四
八
五
七
七
六
八
四
十
8×3= 4×8= 8×6= 7×8=
5×8= 8×2= 3×8= 8×8=
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24
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你是计算小能手吗？
有7个小朋友，每人收集8个废电池，一共收集了多少个？
想想做做：
7×8=56(个)
答:一共收集了56个.
2 ×8=16 (个)
想想做做：
答：小男孩收集了16个。
收集了8个废电池, 收集的个数是 的2倍, 收了多少个？
下列的填空你们会填吗?
8×( )=32 ( )×8=56 ( )×( )=( ) 8×( ) < 50
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1 ×8=8 一八得八 8×1=8 2×8=16 二八十六 8×2=16 3×8=24 三八二十四 8×3=24 4×8=32 四八三十二 8×4=32 5×8=40 五八四十 8×5=40 6×8=48 六八四十八 8×6=48 7×8=56 七八五十六 8×7=56
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8
8
64
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复习题
3×2= 6×5= 5×5= 1×3= 7×2= 4×5= 6×7= 2×4= 5×7= 3×6= 2×6= 4×3=来自螃蟹（只）腿（条）
人教版二年级上册数学6.2.18的乘法口诀课件(22张ppt)
助记忆？
连加算式 8＋8＋8＋8＝32
多8少8 3个8加1个8是4个8。
24＋8＝32 5个8减1个8是4个8。
40-8＝32
新课讲授
现在你知道2只 螃蟹身上有多 少条腿了吗？
二八十六， 有16条腿！
新课讲授
三四八二三十四二， 有2342条腿！
知识运用
五八 四十
对口令。 六八 四十八
二八 十六
8人
新课讲授
仔细视察， 填一填下面 的空格。
第一列 前两列 前三列 前四列 前五列 前六列 前七列 总共
0 8 16 24 32 40 48 56 64
新课讲授
第一列 前两列 前三列 前四列 前五列 前六列 前七列 总共
0 8 16 24 32 40 48 56 64
1×8＝8
一八得( 八 )
23××88＝＝我探乘们法索2146一口一起 诀下来 吧8的！二三八八((
8的乘法口诀
一八得( 八 ) 二八( 十六 ) 三八( 二十四 ) 四八( 三十二 ) 五八( 四十 ) 六八( 四十八 ) 七八( 五十六 ) 八八( 六十四 )
8×1＝ 8 8×2＝ 16 8×3＝ 24 8×4＝ 32 8×5＝ 40 8×6＝ 48 8×7＝ 56
知识运用
做一做。
8×1 = 8 8×6 = 48 5×8 = 40 3×8 = 24
4×8 = 32 7×8 = 56 8×2 = 16 8×8 = 64
知识运用
看口诀写算式。
四八三十二 4× 8
= 32
856
8 × 7 = 56
课堂游戏
考拉跳木头
小考拉被困在岛上了。小朋 友们要回答出正确答案，考拉 才可以跳上木头船离开哦。大 家快来帮帮小考拉吧！
连加算式 8＋8＋8＋8＝32
多8少8 3个8加1个8是4个8。
24＋8＝32 5个8减1个8是4个8。
40-8＝32
新课讲授
现在你知道2只 螃蟹身上有多 少条腿了吗？
二八十六， 有16条腿！
新课讲授
三四八二三十四二， 有2342条腿！
知识运用
五八 四十
对口令。 六八 四十八
二八 十六
8人
新课讲授
仔细视察， 填一填下面 的空格。
第一列 前两列 前三列 前四列 前五列 前六列 前七列 总共
0 8 16 24 32 40 48 56 64
新课讲授
第一列 前两列 前三列 前四列 前五列 前六列 前七列 总共
0 8 16 24 32 40 48 56 64
1×8＝8
一八得( 八 )
23××88＝＝我探乘们法索2146一口一起 诀下来 吧8的！二三八八((
8的乘法口诀
一八得( 八 ) 二八( 十六 ) 三八( 二十四 ) 四八( 三十二 ) 五八( 四十 ) 六八( 四十八 ) 七八( 五十六 ) 八八( 六十四 )
8×1＝ 8 8×2＝ 16 8×3＝ 24 8×4＝ 32 8×5＝ 40 8×6＝ 48 8×7＝ 56
知识运用
做一做。
8×1 = 8 8×6 = 48 5×8 = 40 3×8 = 24
4×8 = 32 7×8 = 56 8×2 = 16 8×8 = 64
知识运用
看口诀写算式。
四八三十二 4× 8
= 32
856
8 × 7 = 56
课堂游戏
考拉跳木头
小考拉被困在岛上了。小朋 友们要回答出正确答案，考拉 才可以跳上木头船离开哦。大 家快来帮帮小考拉吧！
《8的乘法口诀》PPT课件完美版1
56÷7___＞___2×3 28÷4___＝___7÷1 24÷8___＜___24÷3
3. 想一想，填一填。
（1）35÷5＝ 7 35÷7＝ 5
五七三十五 填56上÷“7＝＞8”“想＜：”七或八“五口＝十”六诀。 ：_________________
35÷7＝ 5（盏）
（2）24÷3＝ 8 56÷8＝7 想：七八五十六
填上“＞”“＜”或“＝”。
35÷7＝ 5（盏） 口诀：___________________
40÷8_______7
28÷4______7÷1
答：每种颜色的彩灯有5盏。
四、课堂小结
你的收获
我们在计算除法算式的时候，先看除数是几，再看被除数 是多少，就想哪句乘法口诀，这就是用乘法口诀求商的方 法。一般一道乘法口诀能写三道算式：一道乘法算式，两 道除法算式。有些乘法口诀只能写一道除法算式，因为写 出的除数和商相同。
4 表内除法（二） 第 1 课时 用7、8的乘法口诀求商
一、情景导入
二、探索新知
一共做了多少面小旗？
7×8＝56（面） 口诀：七八五十六 答：一共做了56面小旗。
我们做了56面旗子，每行挂7面，可以挂几行？
56÷7＝8（行） 口诀：七八五十六 答：可以挂8行小旗。
7×8＝56 口诀：七八五十六 56÷7＝8 想：七八五十六 56÷8＝7 想：七八五十六
7×4＝ 28 28÷ 4＝＝7 35÷7＝ 5
3.小海豚顶球。
中等练习
7 4
8
5
6 3
5
7
3
1
7
7
4. 算一算，填一填。
21÷3＝7 24÷8＝ 3 42÷7＝6
21÷7＝3 口诀_三__七__二__十__一__ 24÷3＝8 口诀_三__八__二__十__四__ 42÷6＝7 口诀_六__七__四__十__二__
《8的乘法口诀》精品课件
三八二十四 六八四十八
这节课你有什么收获？
1.8的乘法口诀中，相邻两句口诀的得数 相差8。 2.8的乘法口诀中，除了“八八六十四”， 其余的乘法口诀都能写出两道乘法算式。
几个8 1个8 2个8相加 3个8相加 4个8相加 5个8相加
6个8相加 7个8相加 8个8相加
乘法算式 1×8= 8 8×1=8 2×8=16 8×2=16 3×8=24 8×3=24 4×8=32 8×4=32 5×8=40 8×5=40
6×8=48 8×6=48
7×8=56 8×7=56 8×8=64
拓展提升
小丽在做一道乘法算式时，把其中一个乘数3看 成8，结果积是48。正确的积是多少？
3 ×另一个乘数 = 正确的积
错看成
8×另一个乘数= 48
想：8×（ ）=48。
小丽在做一道乘法算式时，把其中一个乘数3看 成8，结果积是48。正确的积是多少？
3 ×另一个乘数 = 正确的积
错看成
8×另一个乘数= 48
《8的乘法口诀》
探究新知
8
7
6
5
4
8个
3
2
1
1列有几个纸杯蛋糕？
2列有多少个？3列有多少个？······ 8列呢？
借助数轴表示8连续相加的计算结果。
+8 +8 +8 +8 +8 +8 +8 +8
0 8 16 24 32 40 48 56 64 1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
2.在（ ）里填上合适的数。
（2）×2=16 3×（ 8 ）=24
二八十六
三八二十四
（8）×6=48 5×（ 8 ）=40
8的乘法口诀公开课课件(2024)
2024/1/30
掌握乘法口诀可以帮助学生快 速、准确地进行乘法计算，提 高计算效率。
乘法口诀是后续学习更复杂的 数学知识和解决实际问题的基 础。
4
8的乘法口诀的特点
8的乘法口诀是乘法口诀表中的 一个重要组成部分。
2024/1/30
8的乘法口诀具有独特的规律和 特点，例如每个口诀的结果都是 8的倍数，相邻两个口诀的结果
8的乘法口诀表的理 解与记忆
乘法在实际问题中的 应用
2024/1/30
乘法运算中积的变化 规律
20
学生自我评价与反思
我已经熟练掌握了8的乘法口诀
我能够运用乘法口诀解决简单的实际问题
2024/1/30
我需要加强对乘法运算中积的变化规律的理解
21
教师建议与展望
建议学生继续加强对乘法口诀的记忆 与理解
要点一
古代乘法口诀的发展
乘法口诀是中国古代数学的重要成就 之一。早在春秋战国时期，我国就出 现了最早的乘法口诀表——“九九歌 ”。随着时间的推移，乘法口诀逐渐 完善和发展，成为古代数学教育的重 要内容之一。
要点二
乘法在现代数学中的 地位
在现代数学中，乘法是一种基本的运 算方式，它在代数学、几何学、分析 学等领域都有广泛的应用。掌握乘法 的基本性质和运算规则对于理解现代 数学具有重要意义。
相差8等。
掌握8的乘法口诀可以帮助学生 更好地理解乘法运算的本质和规
律。
5
学习目标与要求
学习目标
通过本课程的学习，学生应该能够熟练掌握8的乘法口诀，并能够运用所学知 识进行准确的乘法计算。
学习要求
学生需要认真听讲、积极思考、勤加练习，通过反复练习和记忆，达到熟练掌 握8的乘法口诀的程度。同时，学生还需要培养自己的数学思维和解决问题的能 力，为后续学习打下坚实的基础。
掌握乘法口诀可以帮助学生快 速、准确地进行乘法计算，提 高计算效率。
乘法口诀是后续学习更复杂的 数学知识和解决实际问题的基 础。
4
8的乘法口诀的特点
8的乘法口诀是乘法口诀表中的 一个重要组成部分。
2024/1/30
8的乘法口诀具有独特的规律和 特点，例如每个口诀的结果都是 8的倍数，相邻两个口诀的结果
8的乘法口诀表的理 解与记忆
乘法在实际问题中的 应用
2024/1/30
乘法运算中积的变化 规律
20
学生自我评价与反思
我已经熟练掌握了8的乘法口诀
我能够运用乘法口诀解决简单的实际问题
2024/1/30
我需要加强对乘法运算中积的变化规律的理解
21
教师建议与展望
建议学生继续加强对乘法口诀的记忆 与理解
要点一
古代乘法口诀的发展
乘法口诀是中国古代数学的重要成就 之一。早在春秋战国时期，我国就出 现了最早的乘法口诀表——“九九歌 ”。随着时间的推移，乘法口诀逐渐 完善和发展，成为古代数学教育的重 要内容之一。
要点二
乘法在现代数学中的 地位
在现代数学中，乘法是一种基本的运 算方式，它在代数学、几何学、分析 学等领域都有广泛的应用。掌握乘法 的基本性质和运算规则对于理解现代 数学具有重要意义。
相差8等。
掌握8的乘法口诀可以帮助学生 更好地理解乘法运算的本质和规
律。
5
学习目标与要求
学习目标
通过本课程的学习，学生应该能够熟练掌握8的乘法口诀，并能够运用所学知 识进行准确的乘法计算。
学习要求
学生需要认真听讲、积极思考、勤加练习，通过反复练习和记忆，达到熟练掌 握8的乘法口诀的程度。同时，学生还需要培养自己的数学思维和解决问题的能 力，为后续学习打下坚实的基础。