防火安全教育课堂设计
防火安全教育教案5篇
防火安全教育教案5篇防火安全教育教案篇1设计意图：随着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火灾不安全。
幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自身保护本领，在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外损害。
因此培养他们的防火意识和自身保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃命的方法十分必需。
除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必需组织一次特地的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救，加强自身保护本领。
为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现《纲要》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。
活动目标：1、培养幼儿初步的防火意识和自身保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、使幼儿掌握几种自救逃命的方法，提高自身保护本领。
4、培养幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的推断本领。
5、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。
活动重点难点：活动重点：培养幼儿初步的防火意识和自身保护意识。
活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。
活动准备：1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。
2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。
3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。
活动过程：一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。
1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。
老师把蜡烛点燃，让幼儿适当靠近火焰来近距离地察看火、感知火，进而激发幼儿参加活动的愿望。
2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的`，老师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都特别好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。
但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把全部的东西都烧光。
”二、利用图片，了解相关防火常识。
1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气派同时，猜一猜引起大火的原因。
消防安全主题教案设计(通用6篇)
消防安全主题教案设计(通用6篇)消防安全主题教案设计篇1活动目的:通过这次班会，学生可以在快乐的活动中掌握消防安全知识，增强学生的消防安全意识，提高学生的自我保护和自救能力，减少火灾事故的发生，促进青少年的健康成长。
活动准备:1、让学生收集火灾事故的新闻。
2、组织学生排练节目。
3、选择并主持培训班会议。
4、了解一些消防安全知识。
活动流程:班长:各位同学，火是人类的朋友。
它给我们带来光明，推动人类社会走向文明。
然而，一旦火势失去控制，就会造成灾难。
古往今来，有无数无情之火。
为了增强学生的安全意识，提高学生的自理和自救能力，我们准备了这次消防安全主题班会。
在这次班会上，我们将掌握各种形式的消防安全知识，以减少火灾事故的发生。
祝班会圆满成功！主持人:我宣布“消防安全”班会现在开始！一、首先主持人看关于火灾事故的新闻介绍主题。
1、主持人a看新闻。
2、主持人B:听了这个消息，你怎么看？3、学生讨论并表达自己的观点。
4、主持总结。
二、欣赏图画“美丽的大自然”三、看草图并讨论它们:1.着火了怎么办？万一发生火灾，学生必须保持冷静。
火灾初期，一般是燃烧面积小，热量少的小点。
这时候只要用沙子、干土、浸湿的毛巾、被子、麻袋等盖住就行了。
，可以扑灭最初的大火。
如果火势非常猛烈，正在蔓延或可能蔓延，不要试图灭火。
你应该立即逃离火灾，拨打119火警，并通知消防队灭火。
2.如何报火警？(1)记住火警号码119。
在没有电话和消防队的地方，比如农村和偏远山区，可以鸣锣打铃，吹口哨，四处报警，动员邻居一起灭火。
(2)报警时，告知消防单位、区(县)、街道、小巷、门牌号或村地址。
(3)说明什么东西着火了，怎么着火的。
(4)告知报警人的姓名、电话号码和地址。
(5)报警后，应安排人在路口等消防车，引导消防车到达火灾现场。
(6)发生火灾时，不要观看。
出于好奇，一些学生喜欢看消防车，这妨碍了消防员的工作和学生的安全。
注意:不要随意拨打火警电话。
防火教育安全教案（通用15篇）
防火教育安全教案（通用15篇）防火教育安全教案1一、本次主题班会的目的：让学生们树立消防安全意识，了解如何预防火灾的发生，如何报警，以及在火灾中如何自救、互救等消防知识，提高学生的自护、自救能力。
二、活动准备：1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。
2、了解一些防火安全知识。
三、本次班会的主要内容班长：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。
但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。
为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次《防火安全》主题班会。
（一）通过多媒体展示同学们收集到的有关火灾事故的新闻、图片。
（二）同学们议论，各抒己见。
（三）了解一些防火安全知识。
1、着火了，怎么办？发生火情，同学们一定要保持镇静。
火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。
这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。
如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。
2、怎样报火警？（1）牢记火警电话119。
没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。
（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。
（3）说明什么东西着火，火势怎样。
（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。
（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。
（6）遇有火情，不要围观。
有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。
注意：不能随意乱打火警电话。
假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。
如发现有人假报火警，要加以制止。
3、使用火炉要注意什么？（1）在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。
火灾的安全教育课程设计教案
火灾的安全教育课程设计教案一.【课程基本信息】课程名称：火灾的安全教育课程设计教案课程类型：安全教育适用年级：初、高中年级课程时长：40分钟授课方式：讲授+互动二.【教学目标】1.了解火灾基本概念和产生原因。
2.了解火灾的危害和防范知识。
3.学会如何正确地使用灭火器和逃生知识。
4.提高学生的安全意识和自我保护能力。
三.【教学内容】1.火灾的概念和产生原因2.火灾的危害和防范知识3.如何正确地使用灭火器4.逃生知识和自我保护能力四.【教学过程】1.引入（5分钟）：老师问学生是否听说过火灾？是否知道火灾的危害以及如何防范火灾？随后，老师讲解火灾的概念和产生原因，引出本节课的主题。
2.教学主体（30分钟）：（1）火灾的危害和防范知识（10分钟）老师通过PPT演示等方式，向学生阐述火灾的危害和防范知识，如：火灾会造成烧伤、中毒、窒息等；火灾防范措施包括火灾预防、火灾扑救、火灾疏散等。
（2）正确使用灭火器（10分钟）老师向学生介绍灭火器的种类和使用方法，并模拟操作演示，让学生掌握正确使用灭火器的技能。
（3）逃生知识和自我保护能力（10分钟）老师向学生讲解逃生知识和自我保护能力，如：在火灾中迅速逃离现场、水质很高的毛巾捂住口鼻、遇到火灾应当先关闭门窗等等。
3.实践操作（5分钟）：老师在课堂上设置综合实训环节，让学生模拟火灾现场，演练使用灭火器和逃生技能，提高学生的自我保护能力。
4.课堂总结（5分钟）：老师通过课堂回顾，让学生重新回忆本节课的内容，巩固学生的知识点，以期达到安全意识提高的效果。
五.【教学评估】本次课程的测评分为两部分，第一部分是通过在实践操作中表现出的灭火器和逃生技能进行评估，第二部分是通过书面考试的方式，对本节课所讲授的知识点进行考核。
六.【教学资源】1.灭火器模拟器材（灭火器、火焰模拟器）2.PPT讲解材料3.教学视频材料4.教学手册七.【教学反思与改进】本课程通过直观、生动的教学风格，拓宽了学生的安全知识。
火灾课堂教案设计方案模板
一、教案名称：火灾安全知识教育课二、教学目标：1. 让学生了解火灾的危害和火灾发生的原因。
2. 学习火灾预防的基本知识和措施。
3. 掌握火灾发生时的自救和逃生方法。
4. 增强学生的安全意识，提高应对火灾的能力。
三、教学对象：小学四年级学生四、教学时长：2课时五、教学准备：1. 教学课件：包括火灾案例、预防措施、自救逃生方法等。
2. 实物教具：如灭火器、湿毛巾、烟雾发生器等。
3. 视频资料：火灾案例、消防员灭火现场视频等。
六、教学过程：第一课时：1. 导入新课- 教师通过提问的方式，引导学生思考火灾的危害和火灾发生的原因。
2. 讲授火灾预防知识- 教师讲解火灾预防的基本知识和措施，如：不玩火、不乱扔烟头、正确使用电器等。
3. 视频教学- 播放火灾案例视频，让学生了解火灾的危害。
4. 互动环节- 教师提问：如何预防火灾？学生回答后，教师点评并总结。
5. 实物教学- 教师展示灭火器、湿毛巾等实物，讲解其使用方法和注意事项。
第二课时：1. 复习上节课内容- 教师提问：上节课我们学习了哪些火灾预防知识？学生回答后，教师点评。
2. 讲授火灾自救逃生方法- 教师讲解火灾发生时的自救和逃生方法，如：用湿毛巾捂住口鼻、寻找安全出口、拨打119等。
3. 模拟演练- 教师带领学生进行火灾逃生模拟演练，让学生亲身体验火灾发生时的自救和逃生方法。
4. 互动环节- 教师提问：在火灾逃生过程中，我们应该注意哪些事项？学生回答后，教师点评并总结。
5. 总结- 教师对本节课的内容进行总结，强调火灾预防和安全意识的重要性。
七、教学评价：1. 学生对火灾预防知识的掌握程度。
2. 学生在模拟演练中的表现。
3. 学生对火灾自救逃生方法的掌握程度。
八、教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法。
2. 教师关注学生的安全问题，提高学生的安全意识。
3. 教师总结教学经验，不断提高教学质量。
谨防火灾优秀的教学设计范文(通用6篇)
谨防火灾优秀的教学设计范文（通用6篇）谨防火灾优秀的教学设计1活动目标：1、认识到火灾的危害，不玩火远离火。
2、学习火灾的基本自救方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：1、灭火器图片。
2、火灾自救图片。
活动过程：一、谈话导入。
教师：小朋友们马上就要放寒假了，你们开心吗？教师：放寒假了，大家都会在家里过年，小朋友们你们喜欢过年吗？教师：那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年？怎样做呢？引导幼儿回答教师小结：哦，原来过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做很多很多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。
二、认识火灾的危害教师：小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢？引导幼儿回答（着火）教师：那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢？教师小结：会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。
三、火灾的自救方法。
教师：如果着火了怎么办呀？教师：在屋里着火了要怎么做呢？教师：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。
我们应该怎样样跑出去呢？教师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。
教师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的`地方喷洒灭火，看这就是灭火器。
教师：火如果很大的话，我们应该怎么做？教师：我们应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。
教师出示图片：看这些就是消防员叔叔；他们正在火灾的地方救火呢。
教师小结：所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。
《防火安全教育》教学设计
《防火安全教育》教学设计防火安全教育教学设计目标- 让学生了解防火安全的重要性- 培养学生正确的防火安全意识和知识- 引导学生掌握防火安全的基本技能教学内容1. 防火基础知识- 火的本质和传播方式- 火灾的危害和影响- 常见的火灾原因和预防方法2. 防火设施和器材- 灭火器的种类和使用方法- 火灾报警器的作用和使用方法- 火灾逃生通道和应急疏散设施的使用3. 火灾逃生和自救技能- 火灾发生时的应急反应- 火灾逃生路线的选择和执行- 火场自救和救援他人的技巧教学方法1. 讲授：通过讲解防火知识和技能，提供基本的理论知识。
2. 示范：演示正确的灭火器使用方法和火灾逃生路线的选择。
3. 实践：组织学生进行灭火器使用和火灾逃生的实际操作，并进行反馈和指导。
教学评估1. 实际操作评估：观察学生在实际操作中的表现，评估其掌握程度和技能运用能力。
2. 知识测试：通过选择题、判断题等形式进行知识测试，评估学生对防火知识的掌握情况。
3. 情景模拟评估：设置火灾逃生情景模拟考察学生的应急反应和实际操作能力。
教学资源1. 防火安全教材和手册2. 灭火器、火灾报警器等教学设备3. 火灾逃生模拟场景教学时间安排1. 第一阶段：讲授防火基础知识（1课时）2. 第二阶段：示范灭火器使用和火灾逃生路线选择（1课时）3. 第三阶段：实践操作和评估（2课时）教学效果评估1. 学生对防火知识的掌握情况2. 学生对基本防火技能的掌握情况3. 学生在火灾逃生和自救方面的表现评估参考资料- 防火安全教育手册- 防火安全教育课程教材- 防火安全相关法规和政策以上是《防火安全教育》教学设计的内容和安排，希望对您有帮助。
消防安全课教案最新8篇
消防安全课教案最新8篇优秀教案的撰写有助于教师设计合理的课堂练习，提前写好教案，可以让教师在课堂上更有条理地处理突发状况，以下是本店铺精心为您推荐的消防安全课教案最新8篇，供大家参考。
消防安全课教案篇1教学目标：①通过学习防火安全知识、让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。
教学器材：投影仪、幻灯片或制作课件教学过程：（一）班会目的：1、使学生知道一些简单的安全常识。
2、使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。
（二）活动地点：教室（三）教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。
（四）班会流程：1、师提问火警电话，消防工具，普及消防知识2、大家认真观察图片后讨论：（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？（打火警119、讲清出事地点详细住址、火势情况）（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？3、学习防触电知识：（1）观察触电图片：（2）大家认真讨论观察后讨论：a、提问：发生了什么事？他们是怎么做的？b、总结：图片向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？（五）巩固总结1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。
2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。
注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
（六）学生发表本节班会课的感想（七）班主任总结同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。
站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。
生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。
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防火安全教育
宣州新田小学：高小平
教学目标：
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
教学重难点：让学生懂得如何防火和自救。
课前准备：
1、教师准备火灾现场图片。
2、学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。
教学时间：一课时
教学过程：
一、图片展示，引入新课。
1、教师展示各种火灾现场图片，提问：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名回答）
2、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美
丽，但又是如此脆弱。
我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，掌握一些自救逃生的方法，时时刻刻注意安全，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
二、讲授新课
预防火灾应该注意什么？
预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起：
l．不玩火。
有的同学对火感到新奇，常常背着家长和老师做玩火的游戏，这是十分危险的。
玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。
2．不吸烟。
吸烟不仅危害身体健康，还容易诱发火灾，因此作为学生要严格遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。
3．爱护消防设施。
为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。
在家中如何注意防火？
家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，同学们要注意：
l．使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离，在农村，则要远离柴草。
2．烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。
3．火炉旁不要存放易燃物品。
4．生火时，不要使用煤油、汽油等助燃物品，以防猛烈燃烧发生火灾。
5．掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。
6．使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引发火灾。
7．使用发热的电器（如电熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。
8．电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而发生火灾。
9．使用煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源。
10．煤气罐应远离火源使用；要定期检查，确保煤气设施及用具完好。
在学校如何注意防火？
在学校里也有防火安全问题，主要应当注意以下几点：
l．不带火柴、打火机等火种进人校园，也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。
2．实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。
3．采用火炉取暖的教室，要选派专人负责，管理好炉火。
4．不随意焚烧废纸等。
5．打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾池，不要采取点火烧掉的办法。
外出活动如何注意防火？
外出活动时，所处的环境比较复杂，在防火方面要做到：
1．要自觉遵守公共场所的防火安全规定。
2．一般不要组织野炊活动，确实需要组织的，要选择安全的地点和时间，并在老师的指导下用火，用火完毕，应及时熄灭火种。
3．不携带火柴、打火机等火种和易燃易爆品进入林区、草原、自然保护区、风景名胜区。
4．自觉保护公共场所的消防设施、设备。
5．自觉按照防火的要求去做，同时还要监督、劝阻他人可能造成火灾隐患的行为。
6．发现异常情况，要及时向老师或有关管理人员报告。
三、竞赛活动，游戏激趣。
1、抢答题。
（老师提供部分问题，学生可适当补充。
）
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？
（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
（5）列举几种逃生方法。
如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。
（学生也可补充题目。
）
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、游戏：编一编防火的拍手歌。
如：
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六，风大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
（1）小组合作，组内交流。
（2）全班交流。
四、课堂小结：
同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。
通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）
五、课外延伸：
请同学们刻下制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
手册、手抄报完成后，将在班内、校园内展示。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。