初中学业考试模拟测试语文试卷(含答案)
初中学业考试模拟测试
语文试卷
注意事项：
1．本试卷分为试题卷和答题卷两部分。请将答案写在答题卷上，写在试题卷上无效。2．本试卷满分150分，另有附加题8分。考试时间150分钟。
一、语言积累与运用(24分)
1．将下面的文字抄写在田字格中，要求规范、端正、整洁。（2分）
真率而蕴藉飘逸而端庄
2. 给加点的字写出正确的拼音。（2分）
①痴．想( )②商酌．( ) ③万恶不赦．( )④抑扬顿挫．( ) 3．在括号里改正错别字；在横线上填写汉字。(2分)
①险象叠生（）②不可名壮( ) ③长途 (bá)涉④持之以 (héng) 4．在你认为有语病的地方划上横线，在括号里写出修改意见。(2分)
闻一多先生，是大勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人，卓越的学者。
5．从下面的语段中筛选出两条重要的信息，写在横线上。（2分）
国家气候中心气候预测室主任张培群表示，近四个月来我国北方地区遭遇严重干旱的根本原因是拉尼娜现象和全球大气环流异常的共同作用。造成入冬以来我国北方大部降水少的原因是影响我国的暖湿空气少，这是由于来自东南方向的西北太平洋暖湿气流和西南方向的印度洋、孟加拉湾暖湿空气都偏少。
对于旱情还将持续多久，张培群表示，虽然2月份华北、黄淮等地降水过程能缓和旱情加剧势头，但由于气象干旱的大气环流条件短期内不会有根本改变，旱情将一直持续至3月份。
（《大连晚报》2009年2月10日）6．以“你看那海洋（或‘天空’）”为开头，写一段内容为“宽容”的文字。尽可能运用描写、记叙、议论等多种表达方式。（50字左右)（2分）
7．以下有关作者、作品的解说，错误
．．的一项是（2分）（）A．郭沫若，原名郭开贞。诗人、学者。代表诗集有《女神》《星空》等。《天上的街市》借丰富的联想和想象，描绘了美妙的天街景象，它取材于我国古代牛郎织女的传说。
B．蒲松龄，世称聊斋先生。他用20年左右时间写成的短篇小说集《聊斋志异》，谈狐说鬼以讽喻当时社会现实，从《狼》里对狼狡猾、屠户机智的描写可见其文笔犀利，擅长描写。
C．唐宋八大家指的是唐朝的韩愈、欧阳修、柳宗元，宋朝的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。他们开创了中国文学史上以唐宋八大家为代表的古文传统，对后世的影响极其深远。
D．莎士比亚在《威尼斯商人》中为我们塑造的吝啬鬼形象夏洛克，与莫里哀笔下的阿巴贡、巴尔扎克笔下的葛朗台、果戈理笔下的泼留希金，被称为外国文学“四大吝啬鬼”。8．默写填空。(10分)
(1)令初下，______________，_______________；______________，_______________；期年之后，虽欲言，无可进者。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）
(2)国破山河在，城春草木深。_________________，__________________。（杜甫《春望》）
(3)，，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
(4)反思对于人生有着重要的意义。那么，我们应该从哪些方面进行反思呢？《论语》中的“？？？”给了我们深刻的启示。
(5)登高峰极目远眺，瑰丽、恢宏的景象尽收眼底。满怀豪情的唐宋大诗人们不禁抒发出凌云的壮志：“，。”
二、古诗文阅读(16分)
(一)
桃花源记陶渊明
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要．还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，
乃不知有汉，无论
．．魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停
数日，辞去。此中人语云：“不足
．．为外人道也。”
9．解释文中加点的词。（3分）
①便要．还家，设酒杀鸡作食要（）
②乃不知有汉，无论
．．魏晋无论（）
③不足
．．为外人道也不足（）
10．翻译文中画直线的句子。（2分）
11．简要概括选文的内容。（2分）
(二)
靖郭君将城薛①，客多以谏。靖郭君谓谒者②无为客通。齐人有请者曰：“臣请三言而已矣！益一言，臣请烹。”靖郭君因见之。客趋而进曰：“海大鱼。”因反走。君曰：“客
有于此。”③客曰：“鄙臣不敢以死为戏。”君曰：“亡，更言之。”对曰：“君不闻大鱼
乎网不能止钩不能牵荡而失水则蝼蚁得意焉。今夫齐，亦君之水也。君长有齐阴④，奚以薛为？夫齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。”君曰：“善。”乃辍城薛。
注释：①靖郭君：齐相田婴的封号。城薛：修筑薛地的城墙。薛：田婴的封地。②谒者：负责通报的人。③客有于此：请客人留在这里。④阴：通“荫”，庇护。
12．与“益一言，臣请烹”中的“益”字含义相同的一项是（2分）（）A．自以为大有所益．（《孙权劝学》）B．既加冠，益．慕圣贤之道（《送东阳
马生序》）
C．香远益．清，亭亭净植（《爱莲说》）D．至于斟酌损益．，进尽忠言（《出师表》）13．请用“/ ”给文中画波浪线的句子断句。（2分）
君不闻大鱼乎网不能止钩不能牵荡而失水则蝼蚁得意焉14．用现代汉语翻译文中画直线的句子。（2分）
15.“齐人”用什么方法让靖郭君接受了自己的劝谏？（1分）
（三）
邯郸至夜思亲白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远游人。
16．作者写“思亲”很巧妙，巧妙在哪里？（2分）
三、现代文阅读(30分)
巩乃斯的马周涛
我一直对不爱马的人怀有一点偏见，认为那是由于生气不足和对美的感觉迟钝所造成的，而且这种缺陷很难弥补。有时候读传记，看到有些了不起的人物以牛或骆驼自喻，就有点替他们惋惜，他们一定是没见过真正的马。
那是1970年，我在一个农场接受“再教育”，第一次触摸到了冷酷、丑恶、冰凉的生活实体。不正常的政治气候像潮闷险恶的黑云一样压在头顶上，使人压抑到不能忍受的地步。高强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。
终于有一天夜晚，我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸形的上士一起爬起来，偷偷跑进马棚，解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马，在冬夜旷野的雪地上奔驰开了。
天低云暗，雪地一片模糊，但是马不会跑进巩乃斯河里去。雪原右侧是巩乃斯河，形成了沿河的一道陡直的不规则的土壁。光背的马儿驮着我们在土壁顶上的雪原轻快地小跑，喷着鼻息，四蹄发出嚓嚓的有节奏的声音，最后大颠着狂奔起来。随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息，我们的心情变得开朗、舒展。压抑消失，豪兴顿起，在空旷的雪野上打着唿哨乱喊，在颠簸的马背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊！我们高兴地大笑，笑得从马背上栽下来，躺在深雪里还是止不住地狂笑，直到笑得眼睛里流出了泪水……
马能给人以勇气，给人以幻想，这也不是笨拙的动物所能有的。在巩乃斯后来的那些日子里，观察马渐渐成了我的一种艺术享受。
马的首领就是那一眼就望得出的种公马。它是马群的灵魂，作为这群马的首领当之无愧，因为它的确是无与伦比的强壮和美丽。匀称高大，毛色闪闪发光，最明显的特征是颈上披散着垂地的长鬃，有的浓黑，流泻着力与威严；有的金红，燃烧着火焰般的光彩。它管理着保护着这群牝马和顽皮的长腿短身子马驹，眼光里保持着父爱的尊严。
在巩乃斯度过的日子里，我与世隔绝，生活单调；人与人互相警惕，惟恐失一言而遭灭顶之祸，心灵寂寞，只有一个乐趣，看马。好在巩乃斯草原马多，不像书可以被焚，画可以被禁，知识可以被践踏，马总不至于被驱逐出境吧？这样，我就从马的世界里找到了奔驰的诗韵。油画般的辽阔草原、夕阳落照中兀立于荒原的群雕、大规模转场时铺散在山坡上的好文章、熊熊篝火边的通晓马经、毡房里悠长喑哑的长歌在烈马苍凉的嘶鸣中展开、醉酒的青年哈萨克在群犬的追逐中纵马狂奔，东倒西歪地俯身鞭打猛犬，这一切，使我蓦然感受到生活不朽的壮美和那时潜藏在我们心里的共同忧郁……
哦，巩乃斯的马，给了我一个多么完整的世界！直到今天，一听到那铜号般高亢、鹰啼般苍凉的声音，我就热血陡涌、热泪盈眶，大有战士出征走上古战场，“风萧萧兮易水寒”的悲壮之慨。
有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然地在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落，雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的草原一瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的豪打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这草原上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将，小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被挟裹，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。
雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再看不见了。
我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……
马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱，我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也不过分。
17．说说作者行文的思路。（4分）
18．作者夜里纵马巩乃斯雪原，“从马背上栽下来”，为什么却“止不住地狂笑，直到笑得眼睛里流出了泪水”？（2分）
19．面对万马狂奔的奇景，作者“发愣、发痴、发呆”，并得到了“终身受用”的启示，这“终身受用”的是什么？（3分）
20．“夕阳落照中兀立于荒原的群雕、大规模转场时铺散在山坡上的好文章”中的“群雕”“好文章”指的是。（1分）
21．结合语境，说说加点词的意思和作用。（4分）
①最明显的特征是颈上披散着垂地的长鬃，有的浓黑，流泻
．．着力与威严。
②使我蓦然
．．感受到生活不朽的壮美和那时潜藏在我们心里的共同忧郁。
22．请对下面两段文字进行赏析。(4分)
①巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然地在晴空盘旋的孤鹰来
不及躲避而被击落，雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的草原一瞬间打得烟尘滚滚。雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。（《巩乃斯的马》）
②风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一
阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。（《骆驼祥子》）
23．“哦，巩乃斯的马……‘风萧萧兮易水寒’的悲壮之慨”这一自然段，有人说是“承上”，有人说是“启下”。你怎么看？请结合文章说说理由。(2分)
24．读了《巩乃斯的马》，你有什么感想？请写出来。（10分）
四、作文(80分)
25．任选下面一题作文，600字以上。
⑴题目：我所看到的
要求：①在横线上填写一个词或一个短语；②写成记叙文或记叙为主的散文；③内容充实、行文流畅；④运用多种表达方式。
⑵阅读下面文字，按要求作文。
1976年，迈克·莱恩随英中探险队成功登上珠穆朗玛峰。在下山的路上，他们遇到了狂风大雪。如果停下来扎营休息，很可能在到山下之前被饿死，如果继续前行，大部分路标已被积雪覆盖，要走许多弯路，而每人身上的增氧设备行李等就会使他们不饿死，也会因疲劳而倒下。整个探险队陷入迷茫的时候，迈克·莱恩提出轻装前进，并率先丢弃随身设备，只留下食品。所有队员都表示反对，他们认为到山下最快也要10天，而这10天不能扎营休息，可能因缺氧使体温下降导致冻坏肉体，危及生命。迈克·莱恩坚定地说：“我们必须而且只能这样做。丢掉重物，就不允许我们再有任何幻想和杂念，徒手而行可以提高行走的速
度，这样我们也许还有生的希望！”探险队员忍受疲劳、寒冷，一路互相鼓励，不分昼夜地前行，结果只用8天时间就到达安全地带。正确的选择挽救了所有探险队员的生命，博物馆里却留下了迈克·莱恩因冻坏而截下的10个脚趾和右手5个指尖。
放弃意味着选择，放弃的正确，才是选择的成功。
请以“放弃”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自己立意；③自选文体。
附加题(8分。全卷累计得分不超过150分)
(一)名句默写填空。 (2分)
1．，。偶然值林叟，谈笑无还期。（王维《终南别业》）
2．不飞则已，一飞冲天；，。（《史记》）(二)名著阅读填空。 (6分)
3．当利立浦特皇帝希望格列佛把敌国余下的战舰也拉到自己的港口时，格列佛明确向皇帝声明：。4．《水浒传》里“三山聚义打青州”中的“三山”指的是、、。5．《爱的教育》中，十月二十六日那天，先生为什么称赞卡罗纳说：“你的灵魂是高尚的”？(不超出所给字格)
语文试卷参考答案和评分标准
一、语言积累与运用（24分）
1．（2分）字体规范、端正、整洁得2分，缺一项得1分，缺两项、写错字、写出田字格外的不得分。
2.（2分）①chī②zhuó③shè④cuò（写对两个得1分，写对3个得2分）3．(2分)①叠—迭②壮—状③跋④恒（写对两个得1分，写对3个得2分）4．(2分) 闻一多先生，是大勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人，卓越的学者。
把画线的两句颠倒一下（语序不当）
5．（2分）①我国北方地区近四个月来严重干旱的根本原因是拉尼娜现象和全球大气环流异常；
②旱情将一直持续至3月份。（写对一条得1分）
6．（2分）文字意思符合要求得1分，运用两种表达方式得1分。
7．（2分）C (欧阳修宋朝)
8．(10分)(1)群臣进谏门庭若市数月之后时时而间进 (2)感时花溅泪恨别鸟惊心
(3)羌管悠悠霜满地人不寐(4)为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎 (5)不
畏浮云遮望眼自缘身在最高层/会当凌绝顶一览众山小（每小题2分。写错两个字扣1分，写错3个字，该题不得分）
二、古诗文阅读（16分）
9．（3分）①同“邀”、邀请②不要说、不必说③不值得（每小题1分。意思对即可）10．（2分）田间小路交错相通（四通八达），（村落间）鸡鸣狗吠之声可以互相听到。（写对一个句子得1分。意思对即可）
11．（2分）作者通过想象描写了桃花源人幸福的生活情景（友善好客的性情），/交代了他们的身世。（写对一个意思得1分。）
12．（2分）D
13．（2分）君不闻大鱼乎/网不能止/钩不能牵/荡而失水/则蝼蚁得意焉（画对两处得1分，画对三处得2分）
14．（2分）齐人说：“我不敢把自己的生命当作儿戏。
15．（1分）（制造悬念）设喻说理
16．（2分）诗中写“思亲”没有从自己如何思念亲人的角度写，而是想像夜里时分，家人围坐在一起，说他（远游人）的情形。（只摘取“家中夜深坐”，“说着远游人”得1分。）
三、现代文阅读（30分）
17．（4分）本文（用议论开篇）从对不爱马的人的偏见写起，引出下文。/接下来，作者叙述自己在农场接受“再教育”时和马的初次接触，/及真正认识马、理解马的经历。/结尾（以抒情议论的手法）点明马的特点（点明中心）。（意思对即可。一点1分。第四点若答“说明作者爱马的原因”也可得分。语言不通顺、不连贯的扣1分。）18．（2分）作者长期被压抑的情感的宣泄（释放）。 (答出意思即得2分)
19．（3分）奔放有力/不懦弱、不任人欺凌、有勇气、临危不惧/有进取精神、争先恐后/团队精神（答出任意一点得1分、答出任意三点得满分。第二、三点答出其中一个词即得分）
20．（1分）巩乃斯的群马
21．（4分）①“流泻”本指液体、光线等地流出、射出，/句中用它来写马颈上长鬃披散、垂地的情形，将马自身的力与威严形象地写了出来。②“蓦然”在这里要表达的意思是猛然。/它写出了作者一下子明白了道理的觉悟过程。（一小题2分。每点1分）
22．(4分) 赏析的角度：（1）表达方式：描写，能抓住某个具体的词语赏析；（2）修辞方法：①段运用了比喻（通感），②段运用了比喻、夸张；（3）描写角度：①段借助其它事物来表现雨的迅疾猛烈；②段直接描写雨的大而密；（4）①段用自然景物的描写来凸显马的精神，②段只描写了自然景物。（每个赏析角度2分。能从任何两个角度进行具体赏析，并用流畅的语言表达出来的即可得满分。要避免答题模式化。）23．（2分）承上：这一段是对前文认识马、理解马情感的总结。启下：引出下文对暴雨下群马奔腾情景的叙写，是上文对马的情感的继续、延伸。（学生能够有理有据、自圆其说即可）
24．（10分）
分项评分标准
四、作文（80分）
25．
作文分项评分标准
[说明]
1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。
2．未写题目的扣2分。
3．不够600字的，一类下（72分）以下；不够500字的，二类中（66分）以下；不够400字的，四类（48分）以下；不够300字的，五类（34分）以下。
4．经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类（34分）以下。
5．雷同文，四类（46分）以下。
附加题（8分）：
1．（1分）行到水穷处坐看云起时（错一字不得分）
2．（1分）不鸣则已一鸣惊人（错一字不得分）
3．（2分）不愿做别人工具，让一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。（意思对即可）4．（2分）二龙山桃花山梁山（写对两个得1分，写对三个得2分）
5．（2分）残疾的克洛西受到同学们的戏弄，他把墨水瓶扔向同学，墨水瓶却打在先生的身上。卡罗纳替克洛西承担了过错。先生赞扬了卡罗纳。（事情原因1分，卡罗纳替克洛西承担过错1分）