论宋朝科举制度与当今公务员考试制度的关系
浅谈科举制对当今考试制度的启示
浅谈科举制对当今考试制度的启示作者：邓敬伟来源：《文艺生活·文海艺苑》2012年第09期摘要：科举制度被废除了，但它对我国现行的考试制度依然发挥着重要的影响。
留给我们许多启示如：考试应注重文化素养，应注重维护公平性，应注重德才兼重，应注重学用结合，应注重创造性的培养。
关键词：科举制；考试制度；启示中图分类号：G529 文献标识码：A 文章编号：1005—5312（2012）27—0106—01一、考试应注重文化素养在我国古代历史上，选拔人才曾使用过多种方式。
但真正严格意义上的考试，应该从科举制开始。
在科举制度下，普通人能否被选拔而进入更高级的阶层，“一切以程文为去留”，即全部以考试的成绩为转移，只有这种制度才属于真正意义上的选拔考试。
为实现由“用人唯亲”向“用人唯贤”的转变提供了制度保证。
科举考试的内容以儒家经典为主，但是目的并非培养学者或诗人，还是为了为国家选拔官吏，在这一过程中，古代选拔官吏不仅看重行政能力，还特别重视官吏的文化素养是显而易见的。
现在，我们选拔人才还主要利用考试，从国家公务员考试到教师考编不一而足，这是对科举制度的继承和改造，值得提醒的是在各种考试中不仅要重视应试者的实际能力，基本的综合的文化素养也是不能忽略的。
二、考试应注重维护公平性世卿世禄制重血缘，察举制重品行，九品中正制重门望，这些制度本身存在不公平。
而在科举制度中，除了少数身份特殊者，都可以通过自己的苦读，获得“金榜题名”的机会，从而进入社会精英阶层。
任何制度在由人操作的过程中都免不了舞弊的可能性，为了减少舞弊，科举制又形成了回避制度和“锁院”、“封弥”、“誊录”等等保密制度来维护自身的公平性，因此，相对于其它选拔方式来说，科举制不能不说是很公平的。
“缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美”，正反映了对科举制度合理性与公正性的高度认可与肯定。
当今的考试，虽然形式上已与科举有了种种的差别，但预防作弊，保证公平公正，仍然是考试组织者所要考虑和解决的首要问题，也是一个永远不能彻底解决的难题。
中国古代科举制度与西方近现代公务员制度的传承(可编辑).doc
中国古代科举制度与西方近现代公务员制度的传承(可编辑)精选资料中国古代科举制度与西方近现代公务员制度的比较浙江师范大学法政与公共管理学院何芳摘要：本文阐述了中国古代科举制度与西方国家公务员制度的形成及其发展演变提出科举制度不仅为西方国家建立公务员制度提供了蓝本而且是古代中国与近现代西方国家政治制度发展史上的一个交汇点。
并从这个方面讨论了两制的发展前景。
关键词：科举制度公务员制度考试任职一、引言科举制度与公务员制度对许多人来说显然并不十分陌生。
因为科举制度给中国古代社会留下的痕迹即使在今天看来也还是清晰而浓厚而公务员制度在当代西方社会中发挥的作用正在变得日益巨大而深远。
在年美籍华人学者罗纳德·S苏（LeonardSHsh）曾经在他的《孙逸仙他的政治和社会理想》一书中这样写道：“几乎所有的西方学者都没有注意到当今世界现存的高级公务员制度起源于中国这样一个事实。
我们有足够的证据证明中国对这一制度的影响而它往往被西方学者所忽视。
我们认为中华帝国的科举制度随着时间的推移得到传播并成为世界其他国家实施和发展行政精英制度的基础。
毫无疑问美国公务员竞争考试的特点主要受英国的影响而英国的公务员制度则来源于中国。
”罗纳德·S苏的这段话明确无误的指出中国古代的科举制度是西方现代国家的公务员制度的渊源。
二、古代科举制度的形成及其演变古代中国政治体系中始终存在着专制传统但不管是哪一种专制君主都需要掌握官员的选拔以巩固自己的地位和权力而考试任职尤其是由朝廷举行的统一的、可以充分贯彻君主用人意图的考试任职显然是控制官员选拔的有效方法。
在古代中国历史与社会发展进程中还存在着一个尚武精神逐渐泯灭而重文风气日间抬头的趋势。
知识阶层的活动领域集中于政治与专制政治的关系过于紧密意味着这一阶层不得不接受专制君主日甚一日的控制。
古代的考试任职传统演变为科举制度是一个复杂的过程。
而科举制度的渊源可以追溯到汉代的察举征辟制。
论我国传统科举制度对公务员制度改革的启示
论 我 国传 统 科举制 度对公 务 员制 度改革 的 启示
河 南大 学哲 学与 公 共 管理 学院 岳 英 杰
科举制 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为历 史悠 久 的文 明古 国的文化遗 产 ， 与我 国现 代 的公
务员制度之 间却有着相通 的关系 。 科举制度给 中 国古代社 会 留下 的
痕迹 即使在今 天 看起来也 还 是清晰而浓 重 ， 而 现代公 务员 制度在 当
我 国 的公 务员 选拔 制度 。
第一 ， 德才兼 备 ， 德 为先 。 公 务 员 是代表 国家行使行政监 督管理
权
的国家工
作人员
其素质不
，
仅仅体现在专业
技能上
更
，
关键地
是体
现在其道德 品行上 。 古代科举考试 通过者还 需 经 过考察合格方可 为
官
。
封建社会科举选
官
也是很注重
，
考察应试
者德行
的。
人无德不立
，
国无 德 不 兴 。 不 同社 会 、 不 同 的统 治 者 对 “ 德 才 ” 的理 解 不 同 、 要 求 各
异 ． 但 都 希望 能够选 拔 到符合他们 自己 “ 德 才兼 备 ” 标 准 的人 才 。
第 二 ， 形 成有 效 的竞争机 制 。 古 代 的科 举 考试 对 所 有 士 子 都具 有
代西方 社会 乃 至 我 国 发挥 的作用 正 在变得 日益 巨 大而 深 远 。
，◆ 一 、 我国 传统的科举制度
科举制度
从产生
发展
、
、成熟
、
到衰落经
历
了漫长
的过
程
。
科举制
创立 于 隋代 ． 在唐代发展 并逐 步成熟 ． 明清走 向衰落 。 作 为一 种具 有
浅谈科举制度对现行公务员制度的启示
・
月 （９８ ）女 ， 苏 １７一 ， 江
６ ・ ６
维普资讯
识， 中国古代并没有概括科学知识整体的词汇。 当 童生士子们跃过龙门 、 登科入仕之后 ， 大多数的进
所以当时流传着这样的说法 ：三十老明经 ，五十 “ 少进士” ２ 。Ｉ １ 科举制度 录取的名额极 少 ， 并不能完 全弥补选拔官员的缺口。 如在唐代 ， 一年明经与进 士及第者不过 区区百人 ，但每年以荫袭等其他非
科举方式任命的官员 ， 多于“ 正途” 几十倍。这样 ， 相 比较而言真正通过公开考试公平竞争原则进入
⑧ 吴 志 男 齐 月 ．
（ ． 中山陵园管理局 ， １ 南京 江苏 南京 ２００ ； ． １０ ０ ２ 南京师范大学社会发展学 院， 江苏 南京 ２ ０９ ） １０ ７
【 摘
要 】科举制 度是 中国历 史上考试选拔官 员的一种基 本制 度 ， 它的产生可以说是 历史的必然和一 大进
步。 它对 于我国的古代文化教育 、 官僚政治和社会 历 史进程都 产生过 重大而深远的影响 。在分析科举制度局限性 的基础之上 。 出科举 制度对 于我 国公务 员制度的启示。 提
一
除机制 ： 科举考试向全社会开放 ， 但漫长的求学 、 应试的历程要耗费大量钱财 ，需要稳 固可靠的经 济支持。 因此 ， 实际上在封建社会人仕 的学子中绝 大多数是富家子弟。 第： 科举制度在效率实现上具有局限性 。 二， 科 举制度给行政体系效率的提高带来了可能，但是 由于其背后的政治体系运行的规则 ，使得其不可
【 关键词 】科举 制度； 公务员制度 ； 启示
【 中图分类号】Ｄ ９ 【 ６ １ 文献标识码】Ａ 【 文章编号】１０ —０ ６２０ ）５０６—３ ０９３３ （０６０—０６０
科举考试制度与现今各类考试制度之比较
科举考试制度与现今各类考试制度之比较科举考试制度是一种以考试为核心的选士制度，它起始于隋、确立于唐、发展于宋、成熟、衰亡于明清，历经六个朝代，绵延了一千三百年，对我国古代的政治、经济、文化、教育均产生过重大影响。
而中国现今各类考试制度则是脱胎于科举制，经过发展、完善，最后固定下来的一种人才选拔制度，如当今的高考、公务员等考试制度，有如现代的科举。
从本质来源上讲，可以说，它们都是中国科举考试制度演化的现代版。
所以，科举考试制度与现今的各类考试制度有一些共性，但是，二者也有不同之处，本文通过对我国古代科举制度与现今各类考试制度加以比较分析，总结科举制度的利弊，借鉴其合理之处，以期深化和逐步完善我国现今各类考试制度，建立符合我国国情的考试制度。
一、科举考试制度与现今各类考试制度的共性（一）选拔人才均较为公正客观科举制在其发展过程中，形成了一套完备的制度，考试有一定的内容，分级进行考试，不同的科目采用不同的方法，为确保考试的公正合理而建立的一系列防范措施，比以前任何一种选士制度都更为客观公正。
科举考试重视考生的学识和才干，而不是出身和门第，允许平民子弟参加考试。
科举举才依照考试成绩决定是否录取，在分数面前人人平等，在一定程度上体现了平等原则。
当今的各类考试制度正是体现了公平、公开、公正这一原则，分数面前人人平等。
因此选拔人才更为客观。
（二）程序严密，优胜劣汰科举考试全程均有严密的控制程序，以规范主考与应考主体的行为，还创立诸多防弊之法，以达到对徇私舞弊之风的防范。
我国现今的考试制度都有明文规定，程序也相当的严密，优胜劣汰。
如我国公务员法明确规定了录用考试的基本原则、资格条件程序、考试办法及考试类型、主考机关，甚至命题、监督及阅卷工作等都有相关文件和法律规定。
近年来随着就业压力的增大，公务员录用比例直线上升,有些热门职位的报考人数达到几百比一，其竞争激烈程度可见一斑。
（三）对象开放，机遇均等不光科举考试，古代文官制度的考试对象是超阶级的，特别是唐宋时代，科举考试的范围和对象进一步扩大，凡士子皆以自由报考方式参与竞争和接受挑选。
科举制度与公务员的比较
宏观的角度对比科举制与现代公务员制度之异同一引言与介绍人世间，不会有十全十美的制度,不管过去还是未来的,现实的情况是：在行政管理方面，西方的制度体系占据了主导地位，进行着一种管理精神上的垄断。
我们的问题是：中国是否能建立一种现代科举制度，把官员的选拔范围扩大,使得所有中国人，不分党派，不分民族、不分性别、不分信仰……,都有真正平等的机会进入国家管理层，换句话说，也就是一种中国式的民主形式,打破西方的精神垄断，为人类开辟一条新的发展道路。
答案是未知的，但我们可以从科举制的历史中获得一些有益的东西.从汉代的察举,辟除到魏晋的九品中正制，其选人范围与标准都是相当狭隘的.满足不了统治阶级的需要，人才的能力受到广泛的质疑，直到隋朝，科举制使管理机关的面貌焕然一新,明经、进士两科的考试为朝廷招揽了大批人才。
唐朝以后，科举制更加完善，考试程序简化，选拔标准客观真实、人才有的放矢等优点一目了然，尤其是清朝的科举制度已与任官制度紧密相连，形成一套有效的行政管理体系，达到它的发展巅峰。
虽然科举制发展过程中也出现过舞弊，捐官等不良现象，八股取士的制度也被广泛批评，但它依然有着上千年的生命力，显然优于它之前的一系列选官方式。
根本上说，它表现了中央集权的政治体制极大的亲和力，高度适应了中国封建社会成熟以后不断强化中央集权的需要。
〈1>笔者认为，科举制在一定程度上超越了它所存在社会的其它政治制度，是中华文明的又一个闪光点。
回顾现代公务员制度，仅仅发展了二百年的时间，现在基本处于成熟期。
我们不得不指出的是,中国的科举制度对公务员制度的形成有着不可勿视的诱发作用，它是其直接推动力.1969年,葡萄牙传教士克鲁兹在《中国游记》一书中首次对中国的科举选官制度表示赞叹；另一位传教士德万多萨在《伟大的中国》一书中详细介绍了中国科举制的考试方法与内容，据不完全统计，在1570—1870年间，用英文介绍中国官员制度的书籍就达70多种.〈2〉目前,西方学术界公认：现代西方文官制度源于中国的科举制，曾任美国联邦人事总署署长的艾伦·坎贝尔教授甚至说：“西方所有的政治学教科书中，当涉及文官制度时，都把它的创始都归于中国。
科举制度与现代公务员考试制度之比较与分析
科举制度与现代公务员考试制度之比较与分析摘要：科举制度，是我国古代延续时间最长、影响最大的一种官吏选拔制度。
本文将科举制度与现代公务员考试制度加以比较，并总结科举制度的利弊，取其精华，去其糟粕，合理借鉴到我国现代公务员考试制度之中。
关键词：科举制度；公务员考试制度；比较；借鉴产生于隋朝，发展于唐朝的科举制度，是我国古代延续时间最长、影响最大的一种官吏选拔制度，绵延长达1300余年。
科举制度给中国古代社会留下的痕迹即使在今天看起来也还是清晰而浓重，而公务员制度在当代社会发挥的作用正在变得日益巨大而深远。
1933年，罗纳德曾经这样写道：“几乎所有的西方学者都没有注意到当今世界现存的高级公务员制度起源于中国这样一个事实。
我们有足够的证据证明中国对这一制度的影响，而它往往被西方学者所忽视。
”自1905年清廷下谕彻底废除科举制至今已超过100周年。
在21世纪的当今，之所以人们会重新提出并讨论已经废止了100多年的这项制度，无疑有着社会文化方面的深刻原因。
正如《从考官到考学》一文的作者所言：“百年来，科举制虽废，但考试作为选拔人才的一种重要手段，在新的社会历史条件下不断发展。
科举文化之精华，如统一考试的形式，公平竞争，择优选才的精神，以考促学的机制，为我国高等教育改革和政治体制改革所借鉴，对高校统一招生考试，高等教育自学考试，国家公务员考试制度的形成和完善产生重要积极的影响。
”本文对我国古代的科举制度与现代公务员考试制度加以比较分析，总结科举制度的利弊，取其精华，去其糟粕，把它合理之处借鉴到我国现行公务员考试制度中去。
一、科举制度与公务员考试制度的比较（一）考试内容和录用程序历史往往出现轮回的现象，科举制废除百年之后，在中国的土地上又出现了国家公务员“逢进必考”的制度。
其一，国家公务员的考试不是考学(即并非升入高一级学校的考试)，而是考官(即通过考试选拔国家公务员)—从这一意义上讲，两者之间的目的是完全相同的。
科举制度与当今考试制度
科举制度与当今考试制度简介：科举制度是中国古代的一种选拔人才制度，历史上持续了1300多年。
而现今的考试制度则是现代社会普遍采用的一种选拔人才的方式。
科举制度和当今考试制度在一定程度上有着相似之处，但在很多方面又存在着明显的区别。
本文将从历史背景、选拔标准、教育目的等方面对科举制度和当今考试制度进行比较，并探讨其优缺点和现代教育改革的启示。
一、历史背景科举制度起源于唐朝，成熟于宋朝，直到清朝末年被废止。
这个制度主要是为了选拔政府官员，以文化素质作为主要的选拔标准。
而当今考试制度则是在现代教育体系中逐渐形成的一种选拔人才的方式，广泛应用于各个领域。
考试制度的出现与社会的发展、经济的变革等因素密切相关。
二、选拔标准科举制度的选拔标准主要是以文化素养为基础，包括经义、史书、文学、经济等多个学科的考试。
在当时，科举考试对于一些家庭条件不好的人来说是一个追求上升通道的机会。
而当今考试制度更加多元化，不仅仅注重学科知识的掌握，还注重学生的综合素质，包括社会实践经历、创新能力、团队合作能力等。
现代教育注重培养学生的综合能力，使其具备更强的社会适应能力。
三、教育目的科举制度的教育目的主要是培养合格的政府官员，使他们能够胜任政务工作。
而当今考试制度的教育目的更加注重个体的成长和发展，追求每个学生的个体价值的完善。
现代教育倡导培养学生的创造力、批判性思维以及解决问题的能力，使其具备自主学习和持续学习的能力。
四、优缺点比较科举制度的优点在于选拔的公平性，它不受家族背景、财富等因素的影响，注重考查学生的知识基础和才智。
然而，科举制度也存在一些缺点，比如过分注重知识的记忆和应试能力，忽视了学生的创新能力和实践能力。
而当今考试制度强调学生的综合素质和能力发展，注重学生的自主学习和创新能力。
然而，当前的考试制度也存在竞争过于激烈、课程负担过重等问题。
五、现代教育改革的启示科举制度和当今考试制度的比较使我们意识到，教育制度需要不断调整和改进。
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论宋朝科举制度与当今公务员考试制度的关系
论宋朝科举制度与当今公务员考试制度的关系
【摘要】科举制自隋朝创立以来，经历了一千多年的发展，在参加考试人员的变化、考试类型和考试内容的变革以及考试规则的日趋合理化等方面发生了根本性的变化，使得科举制度本身更加科学化和时代化，促进了封建社会的发展和教育事业的进步，同时为当今社会的考试制度提供了可供借鉴的优秀元素。
特别是宋朝科举制的创新和改革，更是对后世科举制度的发展和现代社会公职人员招录考试制度的创立等产生了积极地影响。
由于时代的局限性，宋朝科举制和当代中国的公务员考试虽然在根本上大相径庭，可是二者确有相似之处，同时宋朝科举制度对完善当今社会公务员考试制度方面有一定可借鉴的元素。
我们能够在深入研究宋朝科举制和中国公务员考试制度之异同的基础上对公务员考试录用制度进行创新和完善，以求达到公务员考试录用公平公正之目的。
【关键词】宋朝科举制公务员考试制度异同借鉴发展
一、科举制和公务员考试制度的产生和发展
科举制是中国历代封建王朝经过考试选拔官吏的一种制度，由于采用分科取士的办法，因此叫科举。
科举制从隋朝大业元年（6 ）开始实行，经历了唐、宋、元、明、清几代约一千三百年的发展和完善，其运行方式等趋于科学化和正规化，直到清朝光绪三十一年（19 ）终
止。
中国《公务员法》规定，公务员是指依法履行公职，纳入国家行政编制，由国家财政负担工资福利的工作人员。
中国从20世纪90年代引入公务员考试后，在借鉴外国公务员考录制度和中国古代传统选官制度的基础上，结合新时代的客观环境，陆续颁布了适应公务员制度发展的《国家公务员暂行条例》、《公务员法》等一系列法律法规。
对公务员考试录用的各个流程进行了制度性的规范和约束，使公务员考试制度渐趋合理与完善。
二、宋朝科举制度与当今中国公务员考试制度
宋承唐制，并对科举进行了整顿和改革，使之更加完善，宋朝统治者重文抑武，选拔文士治国，因此科举取士在宋代达到了极盛。
（一）相比较于唐朝而言，宋朝科举取士人数大为增加，这主要是宋朝为巩固统治基础而实行重文抑武政策的结果，同时也是宋朝教育逐渐深入底层社会的结果。
而在当今的中国社会，公务员考试从20世纪90年代引入后，在与此相关的各项制度完善的同时，报考公务员的人数也逐年增。
特别是近几年，随着国家对公务员工资待遇和福利的提高，越来越多的大学毕业生选择了参加公务员考试，进入政府系统谋职，为自己找一个“铁饭碗”。
虽然宋朝科举取士人数和当今报考公务员人数在一定时期内都有了大幅度的增加，可是公务员考试热现象产生的原因更多的是公务员工作条件的优越性，而不同于宋朝的科举取士。