四年级作文象声词雷雨
仿写《雷雨》作文
仿写《雷雨》作文夏日的午后，太阳像个大火球，烤得大地发烫。
树叶都被晒得蔫蔫的，没了精神。
知了在枝头扯着嗓子叫个不停，“热死啦，热死啦！”让人听着更加心烦意乱。
我正躺在沙发上，百无聊赖地看着电视，心里盼着能有点什么好玩的事儿发生。
突然，一阵凉风吹来，窗帘被轻轻掀起，带来一丝凉意。
“哎呀，这风可真舒服！”我忍不住坐起身来，享受着这难得的清凉。
然而，这阵风并没有持续太久。
紧接着，天色渐渐暗了下来，像是有人拉上了一块巨大的黑色幕布。
原本明亮的天空变得阴沉压抑，让人感觉有些透不过气。
我走到窗前，向外张望。
远处的云层越积越厚，像一座座沉重的山峰，向着这边压了过来。
云层中不时闪过一道道亮光，像是有人在里面点着了火把。
“这是要下暴雨啦！”我心里想着，既有些兴奋，又有点担心。
不一会儿，风又刮了起来，而且比刚才更猛了。
窗外的树枝被吹得东摇西摆，像是在跳着疯狂的舞蹈。
地上的落叶和尘土被卷了起来，形成一个个小小的旋风。
我赶紧关上窗户，生怕那些灰尘飞进屋里。
“噼里啪啦！”豆大的雨点开始砸了下来，打在窗户上，发出清脆的声响。
刚开始还只是稀稀拉拉的几滴，转眼间就变成了倾盆大雨。
雨水顺着窗户玻璃流淌下来，形成了一道道水帘，把外面的世界变得模糊不清。
我忍不住打开窗户一条缝，伸出手去感受雨水的清凉。
雨滴打在手上，又疼又麻，就像被小石子砸中一样。
“哎呀，这雨下得可真猛！”我赶紧缩回手，关上窗户。
此时，外面已经是一片汪洋。
街道上的积水迅速上涨，很快就淹没了路边的台阶。
汽车在水中缓缓前行，溅起一片片水花。
骑自行车的人们不得不下车，推着车子艰难地走着，鞋子和裤腿都湿透了。
突然，一道闪电划过天空，紧接着是一阵震耳欲聋的雷声。
“轰隆隆！”那声音仿佛要把整个世界都震碎了。
我吓得捂住了耳朵，心跳也不由自主地加快了。
雨还在不停地下着，丝毫没有停下来的意思。
我看着窗外的景象，心里不禁想起了小时候。
那时候，每当下雨，我总是喜欢在雨中奔跑，感受雨水打在身上的感觉。
有象声词的作文300字
有象声词的作文300字篇一：雷雨三伏天，孩子脸，天气说变就变。
刚才太陽还把柏油路给“烤”化了，连空气都发烫，到处都是人们“哎呦！太渴了!”的声音，一脚踩到柏油路上，就会印出一个浅浅的脚樱一滴汗珠掉落在地上，就像洒在饿滚烫的炉子上，“滋”地一声化成白烟,顿时没了影儿。
过了一会儿，就狂风大作，大风“呼噜噜”地刮着，树叶发出“沙沙沙”的声音。
一些细枝“咔嚓”一声断了。
天刹那间变成漆黑的一片。
豆粒大的雨点“噼里啪啦”地打在窗户上。
闪电看不惯人间，用几亿负荷的电流“嚓”地一声划破了无边的天际，又好似剪破了漆黑的瀑布；雷公也看不惯人间，发起了勃然大怒，“轰隆卤的声音响彻天边。
阵雨过后，一切又归于平静。
大街上，人们“叽里呱啦”的吵闹声；树枝上，小鸟“叽叽喳喳”的叫唤声。
真是热闹非凡啊！哦，这是大自然演的一部戏，一部出色之戏！篇二：烙饼星期六早上，我跟妈妈想不起应该吃什么才好，妈妈突然提出一个建议——烙饼。
妈妈走进厨房忙碌起来，厨房里也就传出了悦耳动听的“乐曲”。
妈妈先挖了两杯面粉，，倒少许水，然后“呼呼呼”地搅拌起来，速度如同飞云一般。
面糊很快就活好了，妈妈又“嚓嚓嚓”地切起葱花来，然后又“咔咔咔”地切了一点火腿肠放在面糊里，搅拌了一下，准备工作已经做好了，就开始烙饼了。
妈妈让我在电饼铛里倒进一些面糊，我刚倒进去面糊，锅里的油花就“滋啦，滋啦”地溅到了桌子上，我急忙往后躲，庆幸油花没有溅到我的身上。
就这样，一张又一张饼做好了，我兴奋不已，虽然很累，但是，我帮妈妈做饭还是很快乐的。
爸爸下班回来了，“咚”地一声关上门，就闻到烙饼的香味，于是，他闻着香味来到厨房里，看见我们烙好的饼，赶快用筷子夹了一张，就“咔嚓，咔嚓”地吃了起来。
看到爸爸吃得那么香，我的心里是那么高兴！篇三：大自然的声音记得春天的第一场春雨，轰隆拢轰隆隆，一阵闷雷把我从睡梦中惊醒。
雷公公正敲着他的大鼓。
突然我听见沙沙沙的声音，啊!原来是春雨。
我下床拼命的往楼下跑去，我走在白灰色的马路上，手上的春雨绵绵的好像牛毛。
四年级作文写雷雨（精选46篇）
四年级作文写雷雨（精选46篇）四年级作文写雷雨篇1一场小雨后，天空非常蓝，空气非常新鲜。
人们呼吸非常舒适。
原来这主要有两个原因。
第一，刚刚发生的一场雷雨就像洗了个凉澡透透气，基本上把原来的灰尘都冲走了。
所以雷雨后空气比雷雨前清新。
第二，闪电过程中，空气发生反应，大部分空气变成了臭氧。
臭氧的作用很大，对人们的生活很有帮助。
它可以消毒和净化自来水。
雷雨后产生的臭氧稀薄，不仅没有臭味，还能净化更多的新鲜空气，让人感到清新舒适。
我也意识到我们身边的很多困惑都要靠科技来解决。
四年级作文写雷雨篇2漫天乌云压下来，风吹得树叶沙沙作响。
一滴滴水滴下来，下雨了。
一些行人绝望地跑回家，而另一些人则跑到可以挡雨的地方。
雨一滴一滴地下着，然后啪嗒啪嗒地排成一行。
有一场雷雨。
雷声越来越大，地面湿漉漉的，像一条小溪。
过了一会儿，雨停了，新鲜空气迎面扑来。
树上的花和叶子都掉了。
街上的行人也出来了，花更红了，草更绿了。
四年级作文写雷雨篇3下午，天边出现了一些乌云，刚开始还不多。
但渐渐地乌云变得越来越多，还有两团乌云慢慢地变成一团巨大的乌云，乌黑乌黑的。
突然，雷声从远方响起，渐渐地，越来越响。
还有一道道闪电像一把把锋利的大刀划过天空，好像把天空劈成两半，慢慢地，闪电越来越亮。
每闪一下，天地间就亮一下。
过了一会儿，天上下起了雨。
雨点一滴一滴落下来，就像落下一颗颗透明的珍珠。
顷刻间，雨越下越大，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。
屋顶上，豆大的雨点断断续续从房顶上流下来，渐渐地连成一条线，在不远处的一棵大树上，雨点落在叶片上，越来越多，雨水顺着叶片流下来，像千万条瀑布一样。
地上的草被雨水渐渐淹没只剩下一个草尖儿了，有一些花草都被雨水淹没了。
地上，无数豆大的雨点汇成了无数条小溪，在地上流来流去。
不久，雨小了。
哔哔的声音渐渐地没了，清新的空气扑面而来，天空碧蓝碧蓝的，那几朵白云在天空中慢悠悠地飘来飘去。
还有大树被大雨冲过以后，变得更加碧绿，更加茂盛了。
雷雨400字作文
雷雨400字作文
雷雨。
天空一片灰蒙蒙的，仿佛要下雨的样子。
突然，一道闪电划破
了天空，接着便是一声巨响的雷鸣。
雷声如同一把利剑刺破了天空，震得人心悸。
接着，雨点开始落下来，洒在大地上，发出“噼里啪啦”的声音。
这就是雷雨的声音，让人感到害怕，又让人感到神秘。
雷雨是大自然的一种表现形式，它的出现往往伴随着风雨交加，天昏地暗。
雷雨的声音是那样的震耳欲聋，仿佛要震碎整个世界。
人们在雷雨来临时，往往会感到害怕，因为雷雨常常伴随着闪电和
狂风。
但是，雷雨也有它的美丽之处。
当闪电划破天空，照亮大地时，我们会看到一道道美丽的弧线，仿佛是大自然的绘画。
而雨水
的洒落，更是给大地带来了生机和活力。
我记得有一次，我和家人在乡村度假，正好遇上了一场雷雨。
当时，雷声震耳欲聋，闪电不断地划破天空，照亮了整个天空。
我
们躲在屋子里，听着雷雨的声音，感到非常害怕。
但是，当雷雨过后，我们走出屋子，看到了一片清新的世界。
大地被雨水洗刷得干
干净净，空气中弥漫着清新的味道，仿佛是大自然的香水。
我们感
到非常惊奇和兴奋，因为这是我们第一次亲眼见到了如此壮观的雷雨。
雷雨，它是大自然的表现形式，也是大自然的一种神秘力量。
它的出现让人感到害怕，又让人感到震撼。
但是，当雷雨过后，大地将会变得更加美丽和生机勃勃。
让我们敬畏大自然的力量，也让我们感受大自然的美丽。
愿雷雨给我们带来的不仅仅是害怕，更是对大自然的敬畏和感激。
四年级语文雷雨小练笔
四年级语文雷雨小练笔《雷雨》篇一雷雨“轰隆隆——”一阵沉闷的雷声从远处传来，就像一只巨大的怪兽在怒吼，这声音仿佛要把天空撕裂开来。
我心里“咯噔”一下，哎呀，这雷可真吓人，感觉就像是老天爷在发脾气呢！原本晴朗的天空，一下子变得阴沉沉的。
乌云像一群黑色的骏马，奔腾着、聚集着，它们似乎在举行一场盛大的集会。
不一会儿，乌云就把整个天空遮得严严实实的，白天瞬间变成了黑夜。
这时候，风也来凑热闹了，它像个调皮的孩子，呼呼地吹着口哨，把树枝吹得东倒西歪。
大树在风中挣扎着，发出“沙沙”的声音，好像在说：“哎呀，这风也太大了吧，我都要站不稳啦！”紧接着，豆大的雨点落了下来，打在窗户玻璃上，发出“噼里啪啦”的声响，就像有人在放鞭炮似的。
我透过窗户往外看，雨滴像断了线的珠子一样，不停地往下落。
地面上很快就积起了一个个小水洼，雨滴落进去，溅起一朵朵小小的水花，就像盛开的水晶花一样美丽。
雨越下越大，天地间仿佛挂上了一幅巨大的珠帘。
远处的景物都变得模糊不清了，只能看到一片朦胧的雨雾。
我突然想到那些还在外面的小动物们，它们可怎么办呢？小鸟是不是已经飞回了自己的巢里？小蚂蚁是不是已经躲进了它们的洞穴？也许它们早就做好了准备，不像我，被这突如其来的雷雨吓了一跳。
过了一会儿，雷声渐渐小了，雨也慢慢停了下来。
天空开始放晴，太阳从云层里探出了脑袋，洒下了温暖的阳光。
被雨水洗礼过的世界变得格外清新，树叶绿得发亮，花朵娇艳欲滴。
我打开窗户，一股清新的空气扑面而来，夹杂着泥土和青草的香味。
我想，雷雨虽然有些吓人，但它也给大地带来了生机和活力。
这是不是就是大自然的奇妙之处呢？它既有温柔的一面，也有暴躁的一面，就像我们人类一样，有着各种各样的情绪。
你们说，是不是这个理儿呢？篇二雷雨今天这天气可真是奇怪得很，早上出门的时候还是阳光明媚的，我还特意没带伞呢，谁知道这会儿就变天了。
这雷打得我有点措手不及，就像生活给你突然来了个下马威一样。
你瞧，那雷像是在天空中敲着大鼓，“咚——咚——”地响个不停。
雷雨天（拟声词的运用与类型）
雷雨天（拟声词的运用与类型）第一篇：雷雨天(拟声词的运用与类型)雷雨天（拟声词的运用与类型）三伏天，孩子脸，天气说变就变。
刚才太阳还把柏油路给“烤”化了，到处都是人们被烫后“哎呦”的叫声。
一滴汗珠掉落在地上，就像洒在滚烫的炉子上，“滋”地一声化成白烟，顿时没了影儿。
过了一会儿，就狂风大作，大风“呼噜噜”地刮着，树叶发出“沙沙沙”的声音。
一些细枝“咔嚓”一声断了。
天刹那间变成漆黑的一片。
豆粒大的雨点“噼里啪啦”地打在窗户上。
闪电看不惯人间，用几亿负荷的电流“嚓”地一声划破了无边的天际，又好似剪破了漆黑的瀑布；雷公也看不惯人间，发起了勃然大怒，“轰隆隆”的声音响彻天边。
此时，天地间只剩下“哗哗”的雨声。
阵雨过后，一切又归于平静。
马路上，汽车“滴滴答”的喇叭声，自行车“叮当叮当”的铃铛声；巷子里，人们“叽里呱啦”的吵闹声，小鸟“叽叽喳喳”的叫唤声。
真是热闹非凡啊！第二篇：雷雨天作文()雷雨天作文(合集15篇)在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的雷雨天作文，欢迎大家分享。
雷雨天作文1突然，原本晴朗的天变的昏暗起来。
我知道要下雨了，等到家时，几阵雷声先响过，之后就开始下起大雨。
忽然，一条光亮的线条把原本昏暗的天空与大地照得明亮。
可以看清远处的电塔。
雷声继续在奏乐，这时眼前又出现一道白带，在雨水的反射下，放出耀眼的银光。
在这昏天暗地的黑暗中，乌云像贪婪的恶魔一样企图把整个世界变成黑暗。
就在黑暗即将吞噬天空与大地时，忽然，雷声大作，闪电像一群光明的小部队攻击着黑色的天空与大地，雷声像战鼓一样为他们加油。
闪电有时像一条金龙，把乌云撕的四分五裂，又像一把利剑把乌云划得七零八落，又像一条大裂谷，想把光明从黑暗中释放出来。
在雷声的鼓舞下，闪电越战越勇，终于把无尽的天宇，变成灿灿金光而不是昏天暗地了。
打雷时的拟声词
打雷时的拟声词在大自然的众多声音中，打雷的声音总是令人印象深刻。
每当雷雨交加的时刻，那轰隆隆的巨响仿佛要将天空撕裂，而形容这种声音的拟声词也丰富多样。
“轰隆隆”，这或许是我们最常用来形容打雷的拟声词。
当厚重的乌云聚集，电荷在云层中积聚和碰撞，随后便是这震耳欲聋的“轰隆隆”声传来。
它带着一种强烈的震撼感，仿佛有千军万马在天空中奔腾，沉重的蹄声和呐喊声交织在一起，让人心惊胆战。
“咔嚓”，这是打雷时闪电划破天空的瞬间所发出的声音。
那一瞬间，黑暗被耀眼的光芒撕裂，紧接着就是这清脆而短促的“咔嚓”声，就好像天空被一把巨大的利剑劈开，清脆而凌厉，让人猝不及防。
“噼里啪啦”，当雷在近处响起，或是伴随着激烈的电闪雷鸣时，我们可能会听到这种密集而急促的声音。
它就像是一串爆竹在耳边炸响，充满了爆发力和紧张感，让人的神经瞬间紧绷。
“哐啷”，这个拟声词则更强调了雷声的沉重和有力。
仿佛是天空中有一口巨大的钟被猛然敲响，声音回荡在天地之间，带着一种威严和不可抗拒的力量。
“呼呼”，有时在雷声之前，会先听到狂风呼啸的声音。
风在云层间穿梭，发出“呼呼”的声响，似乎在为即将到来的雷声铺垫，增加了一种紧张的气氛。
“呜——”，这是一种拉长的、低沉的声音，通常在远处的雷声传来时能够听到。
它像是一头巨兽在远方怒吼，虽然声音显得遥远而模糊，但却依然能够让人感受到其蕴含的强大力量。
打雷时的这些拟声词，不仅仅是对声音的简单描述，它们更像是一幅幅生动的画面，让我们能够在脑海中想象出那惊心动魄的场景。
每一个拟声词都有着独特的韵味和表现力，帮助我们更真切地感受大自然的神奇和威力。
当我们在文学作品中读到这些拟声词时，它们能够让文字变得更加鲜活，让读者仿佛身临其境。
比如在一篇小说中，如果描写到“突然，天空传来一阵‘轰隆隆’的雷声，紧接着‘咔嚓’一声，一道闪电划过天际”，这样的描写能够瞬间将读者带入到紧张的雷雨中，感受到那种风雨欲来的压迫感。
在诗歌中，打雷的拟声词也常常被巧妙运用，以增强诗歌的节奏感和表现力。
雷雨四年级作文
雷雨-四年级作文雷雨-四年级作文1早上，天还是万里无云的，到了下午，一片乌云飘了过来。
天渐渐变得暗了，不一会，就变得黑沉沉的，同学们变得害怕了，有些胆大的同学还在欢快的聊天，胆小的同学已经开始发抖了，他们尽量地让自己不要发抖，集中注意力上课。
忽然，一阵大风开始呼啸，那声音就像一声声野兽的吼叫，那些胆小的同学恨不得钻进书包里去，几个女同学吓得尖叫起来，一声声尖叫混合一声声吼叫，把另一个班的同学吓得躲进了教师办公室。
过了一会，一道白光从天劈过，把天上的乌云劈成了两半，一阵阵大雨夹着风一起从天而降，有的人已经吓得不知所措，在教室里疯狂乱跑。
忽然，又有几道白光如银蛇狂舞般劈过天空，几乎要把天空劈成一片片纸屑。
不知不觉间，狂风几乎把大树刮倒了，平时挺拔的大树，不得不弯下了腰，再胆大的同学也钻到了桌子底下，雨如同一把把寒冷的利剑刺在地上，同学们看也不敢看，生怕看一眼就会被变得冰冷。
雨渐渐小了，同学们也不再害怕了，雷和风都停止了吼叫，天公在天上铺上了一座彩色大桥，同学们也放学回家了，大家都安心了。
雷雨-四年级作文2满天的乌云，黑沉沉地压下来。
忽然，狂风大作，把树木吹得东摇西摆。
刚刚在玩耍的孩子们，也急忙跑回了家。
闪电看不惯那闷热的人间，于是拿起利剑劈开了那昏热的天空。
“轰隆隆！”雷公公忍不住发怒了，用那震耳欲聋的吼声，把大地震得瑟瑟发抖。
两个“孩子”像在玩游戏，你在前面跑，我在后面追，又有一个孩子加入了这个游戏，原来它就是雨。
迅疾，天亮起来了，下起了暴雨。
那雨，好像银河被老天打翻了。
雨点儿个个很调皮，有的敲打玻璃窗，有的敲打柏油马路，还有的落在花花绿绿的雨伞上接着，雨渐渐变小，空气不那么闷热了，又过了几分钟，雨停了。
雨帮这个世界洗了个澡，你看，那树叶上一颗颗的露珠，活像珍珠项链，美丽极了！雷雨-四年级作文3今天，上午还是阳光明媚的大晴天，下午却突然变了脸，变得闷热起来。
太阳公公躲到乌云大军的身后，整个天空变得黑沉沉的，不一会儿雨从天空中星星点点的落下来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
紧接着，暴雨也跟着来了，雷雨交加——
4
轰隆隆，哗啦啦……声音极是好听。
就像来自大自然的音乐家们正在演奏着重金属样的交响乐。仿佛天帝正伤心的哭着，还时不时的传来痛苦的吼叫。这时，闪电跳得更欢了，跳得更好了。这真是一场免费的音乐盛会，一场来至大自然的天籁之音。
不知在什么时候，雷雨悄悄的停了。闪电也也累了，不再舞动了，一场音乐会就这样结束了。只听见公路上时断时续的传来汽车清脆的喇叭声——
【风声】
呼呼:象声词，如:北风呼呼地吹。
萧萧:象声词，形容风声淅[xī]沥[lì]等。
【雷声】
咔嚓(ka一声cha一声):象声词，形容雷声。
隆隆long long一声:象声词，形容剧烈震动的声音，如:雷声隆隆。
殷(yiny一声):象声词，形容雷声，如:殷其雷。
轰隆(hong一声long一声):象声词，形容雷声。
教学设计:
一、创设情境，激发兴趣，初识象声词
1、猜谜激趣:
弟兄两个，隔山而坐，
任何声音，休想逃过～(打一人体器官)
谜底:耳朵
2、每个人都有耳朵，可是谁的耳朵最灵敏呢,请同学们仔细听，这些都是什么声音,(有条件可以放手机录音)
流水——哗啦啦北风——呼呼呼
青蛙——呱呱呱汽车喇叭——滴滴吧吧3、谁还会模仿别的声音，让我们大家来听一听，猜一猜, 4、板书:象声词揭示学习内容师述:象声词就是表示声音的词，让人如闻其声，写的时候一般都加上引号。二、凭借范文，了解象声词
(一)、《小英雄雨来》片断(学生用)
11
(一)
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后喀啦一声枪栓响，有人大声叫道:“站住～”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。
四年级作文象声词雷雨
习作4.象声词作文
在星期四的第二节前的课间，突然上课铃声丁零零、丁零零的响了，小明和小红快速回到座位，把课本准备好放在桌上。为什么这么认真呢，因为他们要迎接新的老师，过了两三分钟，见老师还没有过来，同学们就唧唧咕咕的讨论起来。你说这老师是男是女,长的多高,什么样子,严不严格,等等问题，突然听见门哐啷一声响，教室立刻鸦雀无声。老师叫同学们把书翻到第三课，同学们哗啦哗啦的翻起来。突然有一位调皮的男孩把一支铅笔扔到第一组，这支笔嗖嗖的一声飞了过去。老师叫这位男同学小明读这一课读出来来，由于刚刚没听课，就不会读，又怕丢面子，就在座位的旁边捧着书嗡嗡嗡嗡、唧唧喳喳、自言自语说个不停。老师又让认真听课的小红读这一课，她读的又大声又非常流畅。短短的40分钟就这样过去了。老师叫小明过来跟他呜里哇啦的说了一阵子，小明便羞愧的回到座位上了。
先是听见它发出低沉，沉闷的声音，渐渐的，渐渐的。。。。。。由远而近变得响亮起来。洪亮得像是有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟诵，天帝似乎正发着脾气，正在向着人间大吼大叫呢～满世界都是”天帝的喊叫声”，这声音大得惊人，大得令人生畏，时断时续的从四面八方传来。
雷声里，虽然不像雨声那样的清脆，但是它却拥有着自己的舞伴，那就是-------闪电。虽然闪电跳的舞比较粗狂，不像舞蹈家跳得那样的优美。但是，值得一提的是这是大自然的舞步，
古有蔺相如完璧归赵，今有我顾逸飞送燕归巢，这又是多么动人的一幕啊～
这些象声词描写有什么好处,
思考:这篇习作写了什么事,你觉得哪里写的好，为什么,
点评:文章故事完整，情节曲折感人，简音的两个象声词的运用使文章充满紧张感，且读后让他感觉亲身经历。对小雏燕初飞时的唯唯诺诺、胆战心惊，大花猫对美餐的渴望与志
语文小课堂:第一篇小短文中祝枝山用“哐哐哐”来形容锣声，并用来与徐子建的“咚咚咚”的鼓声相对，不仅令徐子建佩服，我们也很佩服。第二篇小短文，“丁——当，丁——当，丁——当”，虽然我们不能亲眼看见，却能凭个人的经
5
验如闻其声，进而由声音联想到形象。从那呼呼哒哒、丁丁当当组成的一串音符中，真切地“看到”父子二人打制一件铁活的全部过程。
这一天，燕妈妈早早出去捕食了，一直出生不久的雏燕想学飞翔。于是，它小心翼翼地爬出燕窝，张开未长丰满的翅膀。它刚刚飞出燕窝，就不幸落了下来。窝里的三只小雏燕探出小脑袋焦急地叫着??
就在这时，在院子里玩的我看到了这个情景，心里担心极了，刚想用手去捧起雏燕，可令人想不到的是，我的手刚伸出去，邻居家的大花猫就以迅雷不及掩耳之势扑了过来。看到天上掉下美餐，大花猫怎能不欣喜万分呢,
范文(二):
送燕归巢
选自凤凰出版社《小学名师教你轻松学作文》江苏顾
8
逸飞
“唧唧唧”，燕巢里的燕妈妈和小雏燕们叫得多么的欢快呀～它们好像在讲述着刚才那惊险的一幕，表达对我的感激之情。为什么呢,事情是这样的??
一个阳光明媚的春天，柳树戴上了绿色的帽子，正在舒展它那长长的头发。燕子们纷纷从南方飞回来，在我Байду номын сангаас的屋檐下，就生活着燕宝宝一家。
大花猫前腿趴着，后腿蹬着，尾巴翘得老高，眼睛紧紧盯着小雏燕，一副凶狠的样子。小雏燕看见来了这么大的一只大花猫，吓坏了，发出无助的哀鸣声，好像在说:“救救我～”我心急如焚，一个箭步冲到大花猫前，怒吼着去撵大花猫。可大花猫却不理会我，到嘴边的美食岂放弃,它只是后腿了一步，仍旧虎视眈眈地盯着小雏燕。我思忖着:“该怎么办呢,”这时，摆在墙边的一根竹竿吸引了我的注意力，我拿
篇三:四年级作文象声词
第六讲学会用象声词作文
一、教学要求:
1、懂得象声词是表示声音的，写作时要加上引号。
2、听到的声音用象声词记录下来，课前做好写作的准备。
3、学会通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。
二、好词好句积累哗啦哗啦淅淅沥沥叮叮当当哼哼唧唧叽叽喳喳依依呀呀
叽里咕噜叮叮咚咚噼里啪啦稀里哗啦叽里呱啦
9
起竹竿朝大花猫挥舞着。大花猫有些幽怨地瞪了我一眼，这才灰溜溜地走了。
我轻轻捧起小雏燕，架上梯子，小心翼翼地把小雏燕放回窝中。不久，燕妈妈回来了，小雏燕“唧唧唧”地叫着，似乎在把个那个才发生的事告诉燕妈妈。燕妈妈望了望我，也“唧唧唧”地叫着，好像在说:“谢谢你～”望着重新团聚的燕子一家，我的心里比盛夏里吃了西瓜还要甜～
7
“烤”化了，连空气都发烫，到处都是人们“哎呦～太渴了!”的声音，一脚踩到柏油路上，就会印出一个浅浅的脚印。一滴汗珠掉落在地上，就像洒在饿滚烫的炉子上，“滋”地一声化成白烟,顿时没了影儿。
过了一会儿，就狂风大作，大风“呼噜噜”地刮着，树叶发出“沙沙沙”的声音。一些
细枝“咔嚓”一声断了。天刹那间变成漆黑的一片。豆粒大的雨点“噼里啪啦”地打在窗户上。闪电看不惯人间，用几亿负荷的电流“嚓”地一声划破了无边的天际，又好似剪破了
笛--笛--笛……
仿佛是这场音乐会的余韵～
铁匠铺交响曲
他父亲把一块铁放进炉里，邱麻子拉风箱。“呼——哒，呼——哒……”铁块烧红了，他父亲用钳子夹出来，搁在砧子上。他父亲用小锤一点“丁”，他就用大锤砸在父亲轻点的地方，“当”。“丁——当，丁——当。”当一件铁活快成型时，就不再需要大锤，只由他父亲用小锤正面反面轻敲几下，“丁、丁、丁、丁”。“丁丁丁丁……”这就是用小锤空击在铁砧上，表示这件铁活已经完成。
咕[gū]噜:象声词，水流动的声音。如:咕噜咕噜。
哗:象声词，如:流水哗哗响。
汩[gǔ]汩:水流动的声音。如:河水汩汩地流入田里。
扑哧:又噗嗤，象声词，形容水挤出的声音，如:扑哧。
【鸟声】
布谷:象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。
二、范文讲解
范文(一):
雷雨
三伏天，孩子脸，天气说变就变。刚才太阳还把柏油路给
晨练
早晨，我和爸爸早早地就起床了，我们来到了金水河堤上跑步。刚进入河堤，就听见许许多多的小鸟在“叽叽喳喳”地
2
唱歌，好像多位专业女演员在演唱动听的乐曲。许多小狗也在这时陆续到河堤与同伴玩耍，有的在高昂地唱出“汪汪汪”的练声曲，有的成群结队地玩“捉迷藏”的游戏，还有的在与主人打闹，要骨头吃。
有一些老人在打门球，这些老人打球技艺真是好，没一会儿，就“呼呼呼”地进了好几个球，老人们的身体真好，这么早就起来锻炼身体。一阵微风吹过，树叶发出“沙沙沙”的声音，好像在演奏交响曲。
在必得描写的相当到位，尤其描写“我”拯救小雏燕与大花猫“斗争”，神态、动作非常出彩，可见小作者观察的相当仔细，想象合理，真实的将画面展现在大家眼前。
四、作文要求:描写一件事或一段话，用上几个象声词，要求形象生动，具有画面感。
篇四:四年级象声词作文教学
10
让作文充满声音的旋律
——象声词的运用
设计意图:从儿童心理出发，用密切联系实际生活的内容，新颖有趣的形式，引导学生动眼看场景，动耳辨声音，动脑想情节，动口说故事，动手写作文。新课标指出:要充分利用生活中的各种资源，优化语文学习环境，大力开发“现实性”的作文资源，让作文走进生活。
小明通过了老师短短的几句话，从此认真学习，最终取得非常好的成绩。
篇二:苏教版四年级上册语文习作4含有象声词的作文400字300字
1
苏教版四年级上册语文习作4含有象声词的作文400字300字
厨房乐曲
星期六早上，我跟妈妈想不起应该吃什么才好，妈妈突然提出一个建议——烙饼。
妈妈走进厨房忙碌起来，厨房里也就传出了悦耳动听的“乐曲”。妈妈先挖了两杯面粉，，倒少许水，然后“呼呼呼”地搅拌起来，速度如同飞云一般。面糊很快就活好了，妈妈又“嚓嚓嚓”地切起葱花来，然后又“咔咔咔”地切了一点火腿肠放在面糊里，搅拌了一下，准备工作已经做好了，就开始烙饼了。
6
【雨声】
滴嗒:象声词，形容小雨。
滴沥:象声词，雨水下滴的声音。
哗啦:象声词，如:雨哗啦地下，也可以说哗啦啦。
【水声】
咕[gū]嘟:象声词，液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。如:锅里的粥咕嘟响;泉水咕嘟地往外冒;他咕嘟地喝了大碗水。