好孩子是这样教出来的(商国才著)思维导图
《教育 从看见孩子开始》读书笔记思维导图PPT模板下载
《教育 从看见孩子 开始》思维导图PPTFra bibliotek板目录
01 代序
第2章 教育就是培养
03 习惯 ——对话叶圣 陶
02 第1章 不要小看小孩 子 ——对话陶行知 第3章 儿童是成人之
04 父 ——对话蒙台梭 利
目录
05 第4章 以儿童为中 心 ——对话杜威
07 参考文献
第5章 用美好培育美
06 好 ——对话苏霍姆 林...
重视孩子是一个社会、一个国家文明进步的标志。要提升国民素质，为国家强大奠定人才基础，谋求国家创 新和发展，就必须做好教育工作。好的教育，最重要、最应该引起重视的就是教育工作者首先要“看见”孩子。 本书别出心裁，呈现了著名教育家朱永新与陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基等中外教育大家的超时代隔空对话， 展现了教育理念的时代思索和碰撞，演绎了关于教育真谛的精彩话题，给广大教育工作者以深刻思考和启示。
代序
第1章 不要小看小孩子 —— 对话陶行知
第2章 教育就是培养习惯 — —对话叶圣陶
第3章 儿童是成人之父 —— 对话蒙台梭利
第4章 以儿童为中心 ——对 话杜威
第5章 用美好培育美好 —— 对话苏霍姆林...
参考文献
读书笔记
谢谢观看
《好妈妈胜过好老师2 自由的孩子最自觉》读书笔记思维导图PPT模板下载
09 关于“敏感 期”:5岁儿子让 爸爸给他...
10 要“即时满 足”，不要“延 迟满足”
01
01 老师 得了“时 代嚣张症” 怎么办？
02
02 我曾 和女儿的 老师拍桌 子
03
03 要不 要给老师 送礼？
04
04 恶老 师是家长 的懦弱培 养出来的
05
05 孩子 厌学，怎 么办？
06
06 作业 之痛是孩 子最痛
014 本书参考文献
一本书看懂“中国特色”家庭教育的所有问题，叛逆、厌学、早熟、二胎、坏朋友、性教育……所有问题， 都有答案！超级畅销书《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉突破之作。从22万个案例中，提炼出98个典型家庭教育 问题。673万妈妈亲身实践，管用！所有的妈妈，都能在本书中找到自己孩子对应的问题，并获得可以“拿来就 用”的解决方案。看完目录懂一半！看完本书，所有问题，都有答案，堪称家庭教育问题的“百科全书”。
02
02 夫妻 教育理念 不同咋办？
03
03 孩子 黏爸爸好 吗？
04
04 孩子 爸爸的 “放羊式” 教育更胜 一筹
05
05 如何 给孩子讲 离婚的事？
06
06 做了 “第三者” 还有资格 抚养自己 的孩...
01 坚定地把 1
婆婆打发走
2
02 孩子不是 老人的玩具
3 03 让孩子管
奶奶叫“干奶 奶”试试
07 第6章 家庭是学习的 第一站
09
第8章 教育需要清醒 和勇气
08 第7章 性教育、人际 关系培养、金钱教育
010
第9章 接纳自己才能 接纳孩子
目录
011 一个特别的疑问：尹 建莉的教育方法适合 每个...
化繁为简，巧用思维导图学课文
化繁为简，巧用思维导图学课文发布时间：2021-02-26T11:31:35.057Z 来源：《中小学教育》2020年11月第31期作者：赖庆基[导读] 文章以课堂实例为证，展现在教学中如何引导学生利用思维导图进行预习和课堂学习赖庆基清远市清新区第三小学【内容摘要】：文章以课堂实例为证，展现在教学中如何引导学生利用思维导图进行预习和课堂学习，化繁为简，学会梳理、概括课文重点内容学习课文，提高课堂效率。
【关键词】：思维导图、重点课文、预习对于高年级的一些精读课文，课文内容深奥，要讲授的内容也多，学生难以理解。
无论是老师的“教”还是学生的“学”，都有不少的难度，讲了几个课时后学生还是懵懵懂懂的，不知云里，老师也顾此失彼，弄得筋疲力尽。
这时，思维导图就是一个好帮手，化繁为简，简单却又很有效地整合了课文信息，使老师的“教”和学生的“学”都变得轻松起来。
思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种革命性的思维工具。
因此，在教学上灵活运用思维导图，往往能起到事半功倍的作用。
因为是初次接触思维导图，本人对思维导图的引导和运用还不够熟练，所以在教学时，教师先从大方向上为学生制定主图，再让学生根据自己的阅读理解画出分支，并配以精简文字、图案概括内容，最后集思广益，选择最有效的元素归纳。
这种做法在一定程度上让学生较快熟悉、理解、运用思维导图，从而提高学习效率，加深对课文的记忆和理解。
下面从日常的教学中，选取几篇利用思维导图教学的实例，共同探讨思维导图在教学上的优化。
在教学语文出版社S版的第13课《海水为什么是蓝的》时，根据课文的主线：“为什么说是地中海轮船上的那个小男孩的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领奖台？”我将导图设计成台阶式，寓意课文主人公从一个问号开始，经过探索研究，最终登上诺贝尔物理学奖的领奖台的故事。
台阶内的内容由学生填写，用简洁的语言概括每一步骤。
这一新鲜的概括方式，为学生在预习和课堂小组合作时增趣不少。
《没有教不好的孩子 只有不会教的父母 改变教养方式 熊孩子变乖》读书笔记思维导图
Chapter 3 人品教育——培养孩 子...
文明：净化语言环境， 满口脏话的孩子讨人
嫌
守时：不能遵守时间 约定的人是不值得信
任的
守信：以身作则，给 孩子树立榜样
和蔼：待人接物不粗 暴，要有亲和力
宽容：站在对方的 角度想，才能宽容
以待
尊重：尊重是互相 的，尊重他人才能
获得他人...
前言 问问自己，你会教孩子吗？
Chapter 1 不同类型父母教养出 的...
0 1
唠叨型父母： 父母整天唠 叨，孩子会 “选择性...
0 2
独裁型父母： 不懂平等， 再怎么沟通 都是无用...
0 3
权威型父母： 不切实际的 高要求，只 会压扁了...
0 4
溺爱型父母： 无条件满足， 这不是爱， 而是害
诚实：孩子的内心 很单纯，总是有样
学样
Chapter 4 性格教育——具备好 性...
活泼：开朗、快乐的 孩子人见人爱
安静：安静是治愈浮 躁的良药
专注：只有专注才能 走得更远
勤劳：从小事起，锻 炼孩子做个勤劳的人
善良：教孩子善良是 父母最大的远见
灵活：突破思维定式， 让孩子灵活应对
关怀：关爱父母是孩 子一生幸福的开始
最新版读书笔记，下载可以直接修改
《没有教不好的孩子 只有不会教的 父母 改变教养方式 熊孩子变乖》
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13张思维导图助你读懂《正面管教》
13张 思 维 导 图 助 你 读 懂 《 正 面 管 教 》
“正面管教”这一说法来源于上世纪80年代，美国作家简·尼尔森出版的《正面管教》一书。现今 已经成为了一种流行的养育方式。正面管教的教育理念归纳起来其实只有四个字：和善、坚 定。和善，就是说父母对待孩子的态度要友善，尊重你的孩子;坚定，体现在父母面对孩子犯错 时，要遵守住共同制定的规则，立场要坚定，以免立场滑落到娇纵宠溺孩子的一面。正面管教
第3章 出生顺序的重要性
四个小娃娃代表了家庭中不同的出生顺序。置身一个家庭就好像在演一出戏。出生的不同顺序 就像是戏中不同角色，各有其明显而独特的性格特征。孩子对未来生活的信念，基于对周围环 境的观察和理解，他们有很好的察觉能力，但他们的解释能力却很差，孩子的行为是以后者为 基础的。对出生顺序的了解是我们“走进孩子的内心世界”的有效途径，它能增进我们对孩子真实 内心的了解。
第12章 爱与欢乐 正面管教的首要目标，是要让大人和孩子都能在生活和他们的关系中体验到更多的欢乐、和 谐、合作、分担责任、相互尊重和爱。正面管教为养育者表明了在我们和孩子的关系中如何避 免偏离，能体验到爱、欢乐、满足的轨道，提供了一种既不惩罚也不骄纵的管教方法，孩子们 在和善而坚定的气氛中就能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，就能学会使 他们受益终身的生活品格和社会技能，相信这是所有家长都殷切希望的。
培养孩子是一场漫长的马拉松，充满着太多不易和困难，也是对天下所有家长们的一项终极挑 战，疲惫在所难免。但是，请相信当我们一路风雨走来，我们收获的爱和感动往往会有一个喜爱打篮球的宝贝儿子，让我想到篮球的一些规则，所以我的中心图用一个玩篮球的男 孩，他的球衣上有一个大大的“棒”字，寓意阿德勒的观点非常“棒”！关于正面管教，我们不仅要 知道'怎样做'，更应该明白'为什么要这样做'。当孩子们有了第1章提到的“七项重要的感知力和技 能”的优点时，他们就会拥有强烈的自尊并有能力处理“自尊”的错觉，大人可以通过“赢得”孩子而 不是“赢了”孩子来创造一种积极的学习环境。阿德勒的8个基本概念为我们提供了一个基础，有 助于我们理解人的行为，并形成实行正面管教所必需的态度和方法。这些方法将有助于我们学 会正确的态度和技巧，以帮助孩子培养踏入社会时所需要的各种人生技能和良好品格。
学习好很简单教育教学的十幅思维导图《学习方法
学习好很简单——教育教学的十幅思维导图《学习方法宋玉丨文家长都希望自己的孩子学习好，其实这并不难。
首先，要让他知道，帮人比成绩重要。
二是努力比分数重要。
三是体验与捕捉生命美的能力。
具体方面，一是要注意从小培养儿童良好的学习兴趣与动机。
二是培养良好的学习习惯。
三是要找到适合他自己的学习方法。
另外，要会思维，重思维，善思维，学习怀疑，逻辑推理，观察，想像，创造等。
也要学会与人合作的能力。
这不仅决定了儿童的未来，而且能够极大地影响他的学习，乃至他的学习效果与方法。
其他还有很多。
另外，要注意，学习是一件很快乐的事情。
尤其是在儿童的心，任何事情都是游戏。
不要把学习弄成一件很痛苦的事情，这样的学习是不可能有效果的，也不会有结果的。
在游戏中学习，在学习中游戏，把二者合一，是学习的一个窍门。
附：揭示教育教学的十幅思维导图(2013-03-10 23:35:40)转载▼标签：转载原文地址：揭示教育教学的十幅思维导图作者：独语斜阑揭示教育教学的十幅图片【教师】站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。
【教育例举】母亲是孩子的第一任教师老师，你不是“救世主” 王敏勤：和谐教学的五个环节离异给孩子造成的心理影响身心理健康是良好素质的基础世界上最准的性格测试高考前考生心理辅导的典型案例肢体语言：心理活动的载体办公室的心理污染高考后考生负面心理与家长调理心育案例：正确面对学习的困扰，勤奋快乐的成长“高效课堂”考察学习的九点感想孔子语录100 句安全教育：中学生自护自救安全常识揭秘培养高考状元的四大家教秘笈一位退休老师对教书的认识班主任该看的十个故事把孩子交给老人抚养的三大问题不利于孩子成长的家教类型学业水平考试的最大弊端新中国历年高考作文题家庭教育：学会尊重你的孩子雷夫的十条经典教育语录方块字：汉字书写笔顺规则成就=素质+ 努力+ 机遇：李镇西成长路上遇到的11 位贵人溺爱的表现与对策教学模板：考试光荣榜班主任工作的基本功每个孩子都不一样魏书生给青年教师的建议董进宇博士：谈家庭教育有所为有所不为班主任工作密码有个妈妈的教育方法值得借鉴! 2012 高校排名：中国50 强& 世界100 强课堂教学智慧十问五类学生适合自主招生高水平家长每天只问孩子四句话给新老师的20 条贴心建议家庭教育格言40 条王金战：别让成绩波动摧毁你的信心知识分子的九大素质清一解读：美国教育的八大缺陷高效课堂的九点感想朱永新教育的九大定律理性教师的牢骚：我只是个老师雷夫的十条经典教育语录教学智慧十问魏书生给青年教师的建议（ 1 、2）董进宇博士：谈家庭教育有所为有所不为陶西平以人为本的教育观给新老师的20 条贴心建议课堂观察评价的 4 维度【更多专题】情感专辑3 12 年被N 转12 年十字牌九字牌6 开心一刻集精品博文3 被转N 次博文特级教师孙维刚老师的数学最优学习方法作者：张老师特级教师孙维刚老师的数学最优学习方法作者：张涵老师（特莱美学校）版权所有，转载请注明链接我曾仔细读过已故特级教师孙维刚老师的书，书里孙老师谈到如何在教学中利用结构教学法，让学生在学习中学会举一反三、融会贯通。
《你的N岁孩子全新升级版礼盒装》读书笔记思维导图
附录 一 资料与 数据的来源
附录 二 数据表 格
你的13〜14岁孩子
01
作者序
0这里寻找 答案
04
译者序
05
编者序 《你的n 岁孩子》 出版背后 的故事— ...
06
第一部分 我们对青 少年的研 究
第二部分 13—14岁孩
1
子的成长与发
第八章 充满“险 情”，丰富的小 奖品至关重...
第九章 了解孩子 的基本性格—— 六岁孩子的...
第十章 你是否也 遇到过这些麻 烦？——源自...
结束语
你的7岁孩子
01
作者序
02
名家推荐 序 众里 寻她千百 度
03
名家推荐 序 在这 里寻找答 案
04
译者序
05
七岁孩子 能力发展 及教养简 表
烦？—源自妈...
附录一：适合 二～六岁孩子的
玩具和设备
附录二：适合两 岁孩子的玩具
附录三：适合两 岁半孩子的玩具
你的3岁孩子
01
作者序 “孩子在 不同的年 龄，会有 着怎样 的...
02
编者序 特别科学 特别爱
03
三岁孩子 能力发展 及教养简 表
04
第一章 从友善到 叛逆—三 岁孩子的 身心发 展...
第九章 你是否也 遇到过这些麻
烦？——源自...
附录一：给家长 的小测验
附录二：适合一 至两岁孩子的玩 具
你的2岁孩子
01
作者序 给父母一 张关于孩 子成长的 地图
02
编者序 特别科学 特别爱
03
第一章 “乖乖的 两岁”和 “可怕的 两岁”— ...
04
第二章 好奇与执 拗——两 岁孩子的 身心发 展...
巧用思维导图，提升学生小学语文核心素养
巧用思维导图，提升学生小学语文核心素养发布时间：2022-06-16T09:27:53.941Z 来源：《中小学教育》2022年2月第4期作者：彭庄玲[导读] 思维发展与提升”是语文学科核心素养重要组成部分，思维导图有助于学生思维训练，在小学语文教学中具有很高的应用价值。
教师可以选择思维导图作为辅助教学手段，从而吸引学生注意力，帮助加深理解和应用。
彭庄玲湖北省江陵县实验初级中学 434100【摘? 要】“思维发展与提升”是语文学科核心素养重要组成部分，思维导图有助于学生思维训练，在小学语文教学中具有很高的应用价值。
教师可以选择思维导图作为辅助教学手段，从而吸引学生注意力，帮助加深理解和应用。
小学语文教师在教学中也可以巧用思维导图，通过助力课前预习，提高自主学习能力，可以构建生动课堂，激发学生参与学习的兴趣，还可以指导学生动手绘制导图，促进思维能力发展。
【关键词】小学语文；核心素养；思维导图；巧用引言思维导图关注思维的逻辑性和发散性，帮助学生凝练思维发展的框架，开拓思维发展的方向。
小学生的知识经验一般比较表层，其思维特点主要还是以形象思维为主，应用思维导图有助于这些问题的解决。
因为思维导图具有将知识可视化分解化的特点，它凭借图形、线条、符号等方式的连接，将复杂的知识体系以结构图的方式清晰地表现出来。
一·思维导图构建生动课堂，激发参与学习兴趣对于小学阶段学生来说，只有活泼生动的课堂，他们才会有兴趣参与其中，否则就会经常出现课堂注意力不集中的问题，影响课堂教学的顺利高效开展，小学语文教师可以在课堂上巧用思维导图，为课堂增添趣味性和新鲜性的元素，这对提高学生的学习主动性，进而提升核心素养具有重要的意义。
教师要注重做好课前准备工作，通过对课文的整体了解，绘制一幅可以体现课文整体内容的思维导图，课堂上为学生展示出来，并且引导学生依据自己的课前预习情况进行对比分析，这样学生就能发现自己对课文理解所存在的问题，之后教师指导学生找出解决问题的办法，并且随着课文讲解的不断深入，学生还会产生更多的疑问，教师就可以借助思维导图引导学生进行发散式思考，对问题进行细化分析处理，学生可以大胆的提出自己的看法，分享自己的阅读感受，形成属于自己的知识结构，这样在兴趣指引下，语文课堂就会变得活跃且高效[1]。