分析概括物象的作用

分析概括物象的作用一、类题重做：（一）阅读下文，完成文后题目。

一个圣诞节的回忆[美]杜鲁门·卡波特请设想一下二十多年前一个十一月的早晨，一个白发剪得短短的妇人站在窗口，大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！巴迪，去把我们的车推来，我们要烤三十个水果蛋糕呢。

”那时我七岁，她六十光景，我们是很远的表亲。

从我记事起，我俩就住在一起。

她叫我“巴迪”，为了纪念她以前最好的朋友。

那个巴迪早死了，当时她自己还是个孩子。

她现在仍是个孩子。

我们把童车推进山核桃树丛。

童车是我出生时买的，快散了，轮子摇来摆去，像醉鬼的腿。

奎尼是我们养的一条小狗，她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬，现在一路小跑跟在小车旁。

三个小时后我们回到厨房，把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。

欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣，核桃肉散发着甜美的香气。

奎尼求我们给她点尝尝，我的朋友时不时偷偷给她一点，但我俩是绝对不可以吃的，“这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢。

”明月高照，小车空了，碗满满的。

第二天，我最喜欢的事开始了：大采购。

樱桃，柑橘，香草，葡萄干，威士忌，大量的面粉和黄油……嗬，简直要一匹小马才能把车拉回家。

我们没钱，但每年总能用尽各种办法，筹到一笔水果蛋糕基金：卖破烂，卖摘来的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果酱、苹果冻，为葬礼和婚礼采集鲜花。

黑驴子加足了煤和柴火，烧得像一直发光的南瓜。

打蛋器旋转着，调羹在一碗碗黄油和糖里搅动，香蕉让空气变得甜甜的，姜又增加了香味。

厨房里浓香扑鼻，弥漫到整幢屋子。

四天后，大功告成，三十只蛋糕放在窗台、搁板上晾着。

蛋糕给谁呢？朋友呗。

不一定是邻近的，大半倒是只见过一次，甚至素未谋面的，我们喜欢的朋友。

例如罗斯福总统，一年来镇上两次的小个子磨刀人，帕克（班车司机，他每天在尘土飞扬中嗖地一声驶过时和我们互相挥手招呼）。

是不是因为我的朋友太害羞了，才把这些陌生人当作真正的朋友？我想是的。

我们的纪念册里有用白宫信笺写的的答谢信，有磨刀人寄来的一份钱明信片——它们让我们觉得和外面的丰富的世界联系在一起。

厨房空了，蛋糕都送走了，我的朋友要庆祝一下——还剩下一点威士忌。

奎尼分到满满一勺，倒在她的咖啡碗里（她喜欢菊苣香的浓咖啡），我们平分剩下的。

奎尼躺在地上打滚，爪子在空中乱抓。

我身子里热烘烘地冒火星，像快要烧成灰烬的木柴。

我的朋友围着路子跳圆舞曲，两只手提起那身蹩脚的花布连衣裙的裙边，就像是舞会上穿的礼服，唱着“指给我回家的路”。

下一个任务就是准备礼物。

我想给她买整整一磅樱桃巧克力，不过，我给她做了只风筝。

她希望给我一辆自行车，不过，我肯定她也是给我做风筝——和去年一样，和前年也一样。

我们又凑了五分钱给奎尼买了一大根还有余肉可啃的牛骨头，用彩纸包起来，高高地挂在圣诞树顶上一颗银星边。

奎尼知道那是牛肉骨头，馋得坐在树下呆望着，该睡了还不肯走。

我的兴奋不亚于她，踢被子，翻枕头，就像是热得不可开交的夏天夜晚。

我的朋友手持蜡烛坐到我的床沿：“我一点也睡不着，心像兔子一样乱跳。

你说罗斯福夫人会在晚餐时端上我们的水果蛋糕吗？”我俩在床上挤作一团，她在我的手心里写“我爱你”。

“你的手比以前大了。

我想我大概不愿你长大。

你长大了，我们还能继续当朋友吗？”我说我们永远是朋友。

这是我们一起过的最后一个圣诞节。

我上了军事学校。

我也有了新家，但那不算数。

我的朋友在哪里，哪里才是我的家，而我再也没回去过。

她还待在那里，有奎尼做伴，后来只剩她一个人。

（她写道：“昨天，梅西的马踢伤了奎尼，伤得很重。

谢天谢地，她没有太痛苦。

我把她包在一张条纹床单里，用童车推到草地……”）以后几年的十一月里，她还是做水果蛋糕，她一个人，没有从前做得多，不用说，总是把“最好的那个”寄给我。

渐渐地，她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起来。

终于，又一个十一月的早晨来临，一个树叶光光、没有小鸟的冬天早晨，她再也爬不起来大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！”（有删改）题目：小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。

（4分）答：（1）奎尼一路小跑在童车旁，又说它躲过了很多灾难。

某种程度上暗示了“我的朋友”的命运多舛；（2）“我的朋友”给他核桃肉吃，表现了她的善良与对奎尼的关爱；（3）奎尼在地上打滚，显现了“我的朋友”的高兴，突出了她的心情；后文的该睡了但它还不走，也显示了“我”和朋友的内心的兴奋；（4）最后叙述只有奎尼与“我的朋友”作伴，表现了她的孤独，也表了我的愧疚。

（二）阅读下文，完成文后题目。

苍蝇【新西兰】曼斯菲尔德“你这儿可真舒服。

”伍迪菲尔德坐在皮椅中，像婴儿车中的婴儿似地看着经理——他的朋友——的办公室。

要说的都已经说了，现在该走了，他却不肯走。

中风后，妻子和女儿把他禁铟在家里。

只有星期二，她们给他打扮一番，放他进城。

至于他在城里做些什么，她们一无所知。

她们想，他是去惹人讨厌的吧……人们对于最后的乐趣都是依依不舍的，就像树木依恋最后几片叶子一般，伍迪菲尔德就那么坐着，羡慕地盯着经理。

经理比他大五岁，身体健壮。

“是的，舒服极了。

”经理深感自豪，他喜欢让别人，尤其是让伍迪菲尔德羡慕。

现在，他端坐在办公室正中，瞧着羸弱的伍迪菲尔德，心满意足。

“这是我新布置的！新地毯！新家具！新电炉！”他没有提及那张照片。

照片中是一个身穿军服的小伙子。

照片不是新的，它摆在桌上六年了。

“有件事想告诉你。

什么事呢？”伍迪菲尔德回忆着，目光暗淡，双手颤抖。

可怜的老头，时日不多了。

经理动了恻隐之心，打开办公桌下面的柜子，拿出一个黑色的方瓶。

“威士忌？在家里她们根本不让我沾唇。

”酒暖和了他的身子，也暖和他那冷冰冰的脑袋。

“是这么回事，”他说，“上星期，我女儿到比利时去了，去看看里奇的坟墓，碰巧也见到了你儿子的墓。

”他顿住了。

经理默不作声，眼皮的跳动表明他是听到了。

“我女儿对那里的情况很满意，”他说，“照管得很好，你没有去过吧？“没，没有！”“方圆好几英里都是坟墓。

像个公园，坟墓上都栽着鲜花，道路又宽又平。

”听那副腔调可以看出他对又宽又平的道路十分赞赏。

伍迪菲尔德又顿了一顿，忽然兴奋起来。

“你知道，在那儿一罐果酱要多少钱？”他说，“十法郎！简直是抢劫。

格特鲁德说，就半个金镑那么大一罐，他们竟要她十法郎。

格特鲁德干脆把罐子带走了，为了教训教训他们。

干得好。

他们利用我们的感情赚钱，以为我们到那边去扫墓，就什么钱都肯花。

”他转身向门口走去。

伍迪菲尔德走了，经理呆呆地立了很久。

头发花白的听差看着经理，活像一条狗，渴望主人带它出去溜达一下。

“麦凯，半小时之内我不见任何人。

懂吗？谁也不见。

”门关上了，沉重的步履踏过鲜艳的地毯，肥胖的身躯跌坐在弹簧椅上；他想要，他打算，他已准备好大哭一场…，，“我的儿子啊！”他深深地叹道，但没有落泪。

过去，在孩子死后的最初几个月甚至一两年里，他一说这几个字，就心如刀绞，非大哭一场不可。

那时，他逢人就说时间不能减轻他的痛苦。

别人可以忘却不幸，他却不能。

他儿子是独生子，自孩子出生之日起，他就含辛茹苦，为他创业；要不是为了儿子，不但蒸蒸日上的企业毫无意义，就是生活本身也都索然无味了。

他不时想象着儿子继承他事业的美妙前景。

这个前景的实现只是功亏一篑。

战争爆发前，儿子已在公司见习了一年，深受公司职员爱戴。

然而，这一切都成了过眼烟云。

那一天，麦凯交给他一封电报：“兹沉痛通知阁下……”他悲痛欲绝，生活彻底毁灭了。

六年过去了。

六年……时间过得真快！就像是昨天发生的事啊。

经理没有落泪。

他似乎感到有些不对头。

他想站起来去看看儿子的照片。

他看见一只苍蝇落在墨水瓶里，正在拼命挣扎。

瓶壁湿滑，它爬上来又掉下去了。

他拿起钢笔，把它拨出瓶子，放在吸墨纸上。

苍蝇在那滩墨水中静静地躺了一会，随后它的前腿开始动了几下，继而立住脚跟，把湿漉漉的小身子支撑起来。

它踮起脚尖，竭力展开一片翅膀，然后是另一片。

现在，你可以想象，它在轻快地、欢乐地摩擦前腿呢！危险业已过去，它死里逃生，准备飞向生活了。

这时，一滴墨水滴了下来，不偏不倚落在它身上。

那小家伙吓坏了，一动也不敢动。

过了一会，它又慢慢地活动起来，移动前腿，站住脚跟，一切重新开始。

真是个有勇气的小家伙，办事就要有这种勇气，他想。

这时，苍蝇又完成了那艰巨的工作。

然而，又是一滴墨水，不偏不倚地滴在它擦净的身体上。

这次看它怎么办？经理焦急地等了一会儿。

看哪，它的前腿又在动了。

他松了一口气，同情地俯身对它说：“你这能干的孩子……”他吹几口气帮它擦干身子。

尽管如此，苍蝇已经有气无力了。

经理把钢笔插入墨水瓶中，决定最后再来一次。

最后一滴墨水落在吸墨纸上，苍蝇躺在墨水中不动了。

后腿粘在身上，前腿不见了。

“爬起来，”经理说，“快！”他用笔拨了拨苍蝇，毫无动静。

苍蝇死了。

经理用裁纸刀挑起苍蝇扔进废纸篓中。

突然，他觉得有些不安，于是揿铃传呼麦凯。

“给我送几张吸墨纸来，”他厉声说，“快点！”听差离开后，他开始回想刚才在想些什么来着。

想什什么呢？是……他掏出手帕擦擦脖子。

他怎么也记不起来了。

（有删改）题目：简要概括你对小说中苍蝇形象的理解。

答：①苍蝇代表着竭力与命运抗争却终究难免一死的弱小生灵；②暗指战死沙场的那些牺牲者；③也指在命运的摆布下无能为力的伍迪菲尔德、经理等人；④象征无法预知未来和掌握自己命运的人们。

试题分析：苍蝇是作者在文中设置的一个物象，作者通过对苍蝇形象的描写，是要展示像苍蝇一样的人的生活状况，所以考生在分析苍蝇形象的时候，要注意它的象征意义，并且要结合文中具体的人物，如伍迪菲尔德、经理来分析他们和苍蝇之间的相似性。

文中的苍蝇虽然弱小，但面对困境时仍竭尽全力的去战胜它们，直到生命的结束，可见苍蝇代表着竭力与命运抗争却终究难免一死的弱小生灵；也暗指战死沙场的那些牺牲者。

同时苍蝇所遭遇的一切都是人为造成的，经理如果不再滴墨水在苍蝇的身上，苍蝇有可能就活了下来，苍蝇的命运掌握在经理的手上，可见苍蝇也指在命运的摆布下无能为力的伍迪菲尔德、经理等人；也象征无法预知未来和掌握自己命运的人们。

二、精要点拨物象虽说不是小说的中心内容，但也是小说艺术世界、艺术构思中的有机组成部分，也是小说阅读的常考点之一。

高考主要考查物象在小说艺术世界、艺术构思中的作用。

如何做好物象作用题呢？1．精准审题(1)提问方式①小说以“××(物象)”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。

②小说多次写到“××(物象)”，分别表现了什么意图？请简要分析。

③小说“××(物象)”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。

④小说用不少笔墨写“××(物象)”，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？(2)审题要点①审清问的角度：限定角度，如“提问方式”③④，答作用分别限定在“艺术表现”与“环境描写和人物刻画”角度；综合角度，如“提问方式”①②，没有明显要求答题角度，一般从多角度思考。