八年级物理升华和凝华教案1
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4.4升华和凝华
教学目标
1.知识与技能目标:
(1)知道升华和凝华的概念,知道升华要吸热,凝华要放热。
(2)对生活中的升华和凝华现象,能用物理的语言进行解释。
2.过程与方法目标:
(1)培养学生的观察实践能力。
(2)根据观察结果进行间接分析,从而推断出物理过程的思维方法。
3.情感、态度和价值观目标:
结合升华和凝华的教学,渗透事物间相互联系、转化的辩证唯物主义观点的教育,培养学生严谨、求实的科学态度。
重点、难点
1.教学重点及其教学策略
重点:对升华和凝华现象的认识。
教学策略:通过实验探索、观察思考和实例分析来加深理解。
2.教学难点及其突破策略
难点:升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化,而学生易误认为需通过液态这一过程。
突破策略:加强实验指导、多媒体辅助教学,教师启发点拨,着重指导学生注意观察实验过程。
教学媒体
投影设备、课程资源
教学用具
酒精灯、铁架台、石棉网、锥形瓶、瓶塞、火柴、投影片等。课时安排
1课时
教学过程
板书设计
2.4升华和凝华
一.实验探究-----碘的升华
二.升华: 物质由固态直接变成气态的现象叫升华。
升华时要吸热。
凝华:物质由气态直接变成固态的现象叫凝华。
凝华时要放热。
三.升华和凝华的应用和现象(1)人工降雨: 升华—→凝华—→熔化。
(2)干冰冷藏食物
(3)霜,雪,雾凇的形成四.课堂作业布置
公开课教案
升华和凝华
正阳中学物理教研组刘东玉
2011-10-11