第6课 我最崇拜的科学家

探究活动：我最崇拜的科学家

教学目标：

通过牛顿、达尔文、爱因斯坦、托尔斯泰、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学在近代社会发展中的重要作用。

活动任务：

近代科学和思想文化生成、发展于资本主义兴起、确立和巩固时期，具有深刻的思想内涵和鲜明的时代特色，它与经济、政治方面的变革相映照，展现了近代西方主要国家社会巨变的全貌和进程。牛顿创立的经典力学，达尔文创立的进化论，爱因斯坦提出的相对论，这些伟大成就，阐述了自然界客观运动及其规律，为人们提供了认识和改造自然的强大工具。文学和艺术的百花园中争奇斗艳，托尔斯泰、巴尔扎克、凡·高、贝多芬等大师巨匠，群星璀璨，光彩夺目。他们的传世精品成为人类文化的共同财富。科学与思想文化的繁荣昌盛，推动了资本主义政治制度的演进，催化了两次工业革命，极大的丰富了人类的精神世界。通过学生的探究活动，使学生了解近代随着资本主义的发展和两次工业革命的完成，彻底的改变了人们的生产、生活方式，使社会生产力大大提高。而带来这些变化的基础是人类科学和文化的快速发展。在近代世界在科学、文化方面具体有那些代表人物，他们的成就又是什么呢？这就是本课探究的具体任务。

活动目的

次活动的目的在于：

1、提高收集资料以及编写小故事的能力；

2、锻炼演讲故事或演出故事小品的表达技巧；

3、启迪学习科学家为科学献身的理想和抱负；

4、培养互助合作的团队精神

活动资料

1、课文中有关科学家的故事；

2、图书馆中有关科学家的课外读物；

3、电视、电影中有关科学家的相关资料；

4、网络上有关的专业知识

教学过程

导入：

资本主义的兴起与确立，为近代科学的生成和发展奠定了基础而近代科学的发展又为人类社会的进步创造了巨大的动力。在众多的科学家中，有三位科学家的贡献尤为杰出：牛顿创立了经典力学体系，向人们展示自然界物质的客观运动及其规律；爱因斯坦在此基础上提出相对论，进一步深化人们对物质运动的认识；达尔文揭示生物进化的规律，将生物学建立在科学基础上。与此同时，文化领域也出现了巨大的发展。这些文学艺术家的作品也为近代思想的进步作出了重要的贡献。今天我们一同学习近代科学与文化的发展。

活动要求

根据《学生活动要求》完成课前小组活动。

活动过程

第一：全班分为六组，各组提前一周通过抽签的方式选择所探究的科学家或文学家，分工完成探究任务。第二：教师在学生小组合作探究过程中做一定的指导，帮助学生抓住重点，解决难点。

第三：每个小组可以进一步分工合作，并根据具体的活

动内容制定具体的活动计划。第四：各组学生利用课余时间通过图书馆、互联网、课本以及其他学科学习的知识完成课前探究任务，总结探究成果。

第五：各组活动成果以课件的形式呈现给其他同学。内容展示：

第六：为了协调各组的活动，教师可以充当主持人的角色，根据所掌握的各组探究活动情况，提前编好串场词，在课堂上起临时调度的作用。

第七：各组在课堂上依次展示自己的探究成果。每组时间以不超过5分钟为宜。内容要具体，形式多样且新颖。活动总结：

第八：各组展示之后，教师对内容进行总结、概括，提升。给学生一个对本课的整体认识。

第九：课后，可以根据活动情况进一步开展后续性活动，完善活动的内容。

教学反思: