小学二年级看图作文_单幅图片

看图作文
1.观察图片，谁在干什么？——写完整句子 小女孩在玩风车。 2.什么时候，在哪里玩风车？——写全面句子 一天清晨，小女孩在公园里玩风车。 一天傍晚，小女孩在草坪里玩风车。 3.加入修饰词语——写生动句子 一天傍晚，小女孩在翠绿 的草坪上玩风车，路边开满了 五颜六色的野菊花。
4.观察人物——想象人物的动作、话语、心情 观察景物——想象景物的形态，
看云朵
一天，小女孩坐在绿油油的草坪上， 看着天空中的白云，心想：“天空中的这 一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着， 还有一片云像是一只美丽的蝴蝶，在天空 中飞舞。这一片景色真美啊！”
请记住句式：……像/好像……，……像是…… 例如：这一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着。
还有一片云像是一只美丽的蝴蝶。
一天傍晚，小女孩走在翠绿的草坪上玩风车， 路边开满了五颜六色的野菊花。风刮得很大， 小女孩一跑，风车就转起来 了。小女孩高兴极了， 大声欢呼起来：“我 的风车转得好快呀！”
仔细看图，图上有什么人/物？人/物在干什么？
提示：
1.什么时候，小女 孩在哪里看云朵？
2.云朵的样子像什 么？ 3.花朵是图，图上有哪些人？他们在干什么？有什 么景物？请你以《春天的早晨》为题写一写。
春天的早晨
描述图画： 有哪些人/物？ 人在干什么？ 物/景是怎么样的？
太阳升起来了。 小弟弟在骑着三轮车，爷爷在跟着。 姐姐坐在长椅上看书。 道路旁有大树，有竹林，还有草坪。
春天的早晨
太阳（ 刚刚 ）升起。
后面 小弟弟在（前面 ）骑着三轮车，爷爷在（ ）跟着。
请记住句式：有……有……还有……
例如：我家的花园里种了很多花，有（洁白的百 合花），有（艳红的玫瑰花），还有（五颜六色 的菊花）。
仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？ 他们会说些什么？有什么景物？请你写一写。
送苹果
提示：
时间、地点、人物 人/物在做什么？ 人/物会说什么？ 物/景怎么样？（给 人的感觉）
1.多用修饰词，如：美丽的，可爱的，认真地， 兴奋地…… 2.记住修辞句式：……像/好像……
清晨，奶奶在（ ）。 （ ）花开了，它们像 是（ ）！一只（ ）的小猫在（ ），像一个 （ ）。 突然，小明（ ）篮子（ ）跑过来，把苹果（ ） 奶奶，说：“ （ ）。” 奶奶（ ）地说： “ ”
送苹果
提示：谁在 干什么，他 们会说些什 么？
认真地） 看书。 姐姐坐在（路边的 ）长椅上，（
道路（ ）有（ ）大树，有（翠绿的）竹林， 两旁 茂盛的
还有（绿油油的 ）草坪。
写作宝典：你能不 能加上修辞词，让 句子动起来？
春天的早晨
春天的一个早晨，太阳刚刚升起，大 家来到公园里，小弟弟在前面骑着三轮车， 爷爷在后面跟着，姐姐坐在路边的长椅上， 认真地看书。道路两边有茂盛的大树，有 翠绿的竹林，还有绿油油的草坪，春天的 公园真漂亮！
送苹果
清晨，奶奶在（ 公园里认真地看报纸 ）， （ 美丽的牵牛 ）花开了，它们像是 （精致的小喇叭，在开心地歌唱着 ）！一只（可爱） 的小猫在（ 玩弄着奶奶的眼镜），像一个 （ 顽皮的小孩子） 。 突然，小明（提着 ）篮子（ 兴奋地）跑过来，把 苹果（ 递给）奶奶，说：“ 奶奶，吃苹果吧！这苹 果可好吃啦！ ” 奶奶（ 高兴 ）地说： “ 小明真是我的乖孙子！ ”