童心解析

童心解析

案例：我不上幼儿园

自从童童上了幼儿园，脾气总是怪怪的，常常为了一点点小事情就犯倔。有时候发起脾气来，甚至躺在地上用头撞墙或地板。晚上睡觉醒来，童童经常莫名其妙地大哭，生气时又抓妈妈的头发，又推妈妈，但又不让妈妈离开。早晨起床，童童第一句话就是“妈妈，我不上幼儿园”。童童的妈妈非常担心，不知道童童在幼儿园里是不是受了委屈，也不知道如何帮助童童尽快适应幼儿园的生活。

分析：

对父母来说，宝宝入园的第一个月总让人既期待又难过。期待的是，宝宝终于上幼儿园了，即将开始新的生活；难过的是，宝宝往往很难面对和家人分离，有时入园前哭的真让人心疼。刚入园的宝宝不能马上适应幼儿园的新环境，情绪波动是正常的现象。这个年龄的宝宝最容易产生“分离焦虑”的情绪，面对陌生的人、陌生的环境，感受着与家庭生活不一样的日常秩序，宝宝的生理和心理上都会产生剧烈的反应。父母对宝宝入园后发生的各种表现要有心理准备，千万不要过于担心，要相信宝宝一定能度过入园的这段心理焦虑期。

面对宝宝的消极情绪，父母要多与老师沟通，冷静地分析原因，找到帮助宝宝的对策。在前例中，童童在家中一直有睡觉前用奶瓶喝奶的习惯，入园后这种生活习惯改变了，导致童童不肯在幼儿园午睡；由于缺少正常的睡眠，再加上心理上的不适应，童童的情绪就像一座随时会喷发的“火山”。因此，经过沟通与分析，老师建议妈妈为童童准备一个小奶瓶带到幼儿园。在小奶瓶的安慰下，童童的情绪也逐渐好转。

无论宝宝入园的表现如何，父母保持积极的情绪，与老师互相配合，有助于宝宝尽快适应幼儿园的生活。如果宝宝能够在幼儿园中与老师建立起新的依恋和信赖关系，能够体验与小伙伴共同游戏的快乐，宝宝就能逐渐适应并喜爱幼儿园的生活。所以，在送宝宝入园的路上，父母可以给宝宝讲讲有趣故事，以分散宝宝不能入园的焦虑情绪；父母要尽量表现出与老师非常亲近和信赖老师的言行，让宝宝感觉到老师就像自己的父母一样可以依靠；接宝宝离园时可以让宝宝带自己参观幼儿园的环境，多询问宝宝在幼儿园里有什么好玩的东西，好吃的食物，每天都做什么事情，有没有和喜欢的小朋友一起游戏等。对宝宝主动讲述在幼儿园的经历要给予赞许，让宝宝感觉到父母对自己在幼儿园的生活非常关注和肯定。