外出务工人员子女教育现状社会实践调查报告
关于外出务工人员子女教育的调查报告（5篇范文）
关于外出务工人员子女教育的调查报告（5篇范文）第一篇：关于外出务工人员子女教育的调查报告外出务工人员子女教育状况调查分析农村留守儿童是指：因父母外出务工而随祖父母生活或寄养在亲友家的农村儿童。
随着农村经济制度改革和社会产业结构的调整，农村外出务工人员逐年增加，农村留守儿童也在逐年增加，这一点在我县尤为明显，从学生在班上学习的状况和家访情况调查得出。
本校学生家长80%外出务工，也就是说我校80%的学生是留守儿童。
他们在外地特别是经济发达地区创造财富的同时，也带回大量资金为改善其生产生活条件，回乡创业积累一定资本。
但是其子女的教育和管理却出现了一系列大问题，发人深思。
一、调查结果1、由于父母双方外出务工，留守儿童大多由年迈的祖辈代为监护，断代教育、生活自理。
2、祖辈教育的弊端主要体现在下述方面：一是祖辈只负责孩子的饱暖，而对于如何给孩子提供良好的家庭教育并不重视。
3、很多老人过分溺爱孩子，饭来张口，衣来伸手，导致孩子的生活自理能力、自我控制能力差，怕苦怕累，使她对学习产生了畏难情绪，4、是祖辈中文盲和文化程度低者所占的比重大，根本没有能力辅导、帮助孩子的学习，无从过问孩子的学习，更谈不上对孩子进行素质教育，也从来不与老师联系、沟通，将教育子女的责任完全推给学校，对于学校组织的家长会，大多数祖辈也只是走个形式而已，起不到教育作用。
5、留守儿童学习成绩的好坏完全依靠自身的自觉程度；6、随便给孩子零花钱，有的祖辈甚至认为如果“亏待”了孩子会影响到子女将来对自己敬孝，因而造成很多留守生存在乱吃零食、打游戏等坏习惯，发展更甚者编造谎言，更多地索要零花钱；5、是孩子与祖辈年龄悬殊在43-71岁之间，代沟很深，无法交流沟通，在和留守儿童的访谈中了解到留守儿童的心事大多愿意和同学、朋友一起分享，在与祖辈的沟通上存在困难。
6、祖辈的封建思想严重，羞于启齿谈“性”，也不知道如何保护这些孩子。
二、父母外出打工后对农村留守儿童的学业成绩影响明显由于祖辈的文化程度低，无力辅导孩子的学习，或是父母一方外出打工，另一方在家照顾子女，但却对子女的学习状况漠不关心，且本身孩子的自控能力较差，放任的管理是孩子学习成绩差或持续下降的主要原因，这一点在低年纪的留守学生身上体现的更为突出。
对外出务工人员子女教育状况的调查报告
文化差异
由于不同地区之间的文化差异，外出务工人 员子女可能需要适应新的生活方式、学习方
式和人际交往方式等。
04
改善外出务工人员子女教育状况 的建议
政府层面的政策建议
完善政策法规
政府应出台相关政策法规，保障 外出务工人员子女的教育权益， 例如制定合理的入学政策、简化
入学手续、提供教育补贴问 题
经济困难
家庭经济条件限制
许多外出务工人员家庭经济条件较差，难以承担子女教育所需的 各种费用，如学费、书本费、交通费等。
难以负担的异地就学费用
由于父母工作地与户籍所在地不一致，导致子女在异地就学时面临 高昂的额外费用，如住宿费、生活费等。
缺乏教育资源
在一些贫困地区，教育资源匮乏，如师资力量薄弱、教学设施落后 等，影响了子女受教育的质量。
社会压力和歧视
社会偏见与歧视
由于外出务工人员及其子女的社会地位和经 济条件等原因，常常受到社会偏见与歧视， 影响了他们的心理健康和学习成绩。
社交困难
由于生活环境的改变，一些外出务工人员子 女在新的环境中难以融入，导致社交困难， 影响了他们的心理健康和学习状态。
地域和文化差异
语言障碍
在一些地区，外出务工人员子女可能因为语 言障碍而难以适应新的学习环境和生活环境 。
进入大学后，这些孩子面临着新的挑战，如适应新的学习和生活环境、融入不同的文化等。
职业培训和技能学习情况
职业培训资源
相对于其他阶段的教育，职业培训和技 能学习的资源较为匮乏。许多外出务工 人员子女在寻找合适的职业培训项目时 面临困难。
VS
技能需求与就业前景
随着社会经济的发展和产业结构的调整， 市场对技能型人才的需求不断增加。然而 ，由于种种原因，外出务工人员子女的就 业前景并不乐观。
外来务工子女教育暑期社会调查活动总结
外来务工子女教育暑期社会调查活动总结
外来务工子女教育暑期社会调查活动是一项旨在了解和解决外来务工子女在教育方面
面临的问题的活动。
通过实地调研、问卷调查和访谈等方式，我们深入了解了外来务
工子女教育存在的困境和需求，总结出以下几点：
1. 学校资源不足：由于外来务工子女数量众多，学校资源有限，导致学生的学习环境
不佳。
一些学校教室拥挤，教学设备落后，教师数量不足，学生得不到充分的教育资源。
2. 学校文化差异：外来务工子女来自不同的地区，他们的家庭、语言和文化背景与当
地学校存在差异，导致他们在学校融入和适应方面存在困难。
他们需要更多的支持和
帮助来适应新的环境。
3. 学业压力过大：由于外来务工子女的父母通常都忙于工作，无法给予孩子足够的关
注和辅导。
学生们面临着严重的学业压力，需要更好的学习支持和辅导。
4. 心理问题：外来务工子女由于远离父母、生活环境不稳定等原因，容易产生孤独、
焦虑、自卑等心理问题。
他们需要更多的心理疏导和支持。
总的来说，外来务工子女教育面临的问题还比较多，需要社会各界的支持和关注。
我
们建议加强学校资源建设，提高学校教育质量；加大对外来务工子女的关怀和辅导力度，关注他们的心理健康；提供更多的教育资助和奖励措施，提高他们的学习积极性。
同时，家长也需要更多地关注和支持子女的学习和成长，为他们营造一个良好的成长
环境。
对外出务工人员子女教育状况的调查报告
学习环境
由于家庭环境和学校设施的限制，外出务工人员 子女的学习环境相对较差。
教育资源
师资力量
部分地区的外出务工人员子女就读的学校师资力量不足，教师素 质参差不齐。
教育经费
由于政府投入不足，外出务工人员子女就读的学校设施简陋，缺 乏必要的教学设备和资料。
异地就学
由于户籍制度和教育资源的限制，许多外出务工人员子女无法在 城市接受更好的教育，导致异地就学现象普遍存在。
0外出务工人员子女存在学习困 难的现象。
结论二
外出务工人员子女的家庭教育普 遍缺失。
结论三
外出务工人员子女在学校面临着歧 视和排斥的问题。
建议
建议一
政府应该加大对外出务工人员子女的教育投入， 提高他们的学习条件和环境。
02
研究方法和对象
研究方法
1 2
问卷调查
针对外出务工人员及其子女进行问卷调查，了 解他们对子女教育的态度、期望和困难等。
实地访谈
对部分外出务工人员及其子女进行深入的实地 访谈，获取更具体和详细的信息。
3
数据统计和分析
对收集到的数据进行整理和分析，以揭示外出 务工人员子女教育的整体状况。
研究对象
针对这一问题，本研究旨在深入调查外出务工人员子女的教 育状况，了解他们在城市中的学习、生活和心理健康等方面 的情况，以期为解决外出务工人员子女的教育问题提供参考 和建议。
研究目的
描述外出务工人员子女的教育现状及特点； 探讨外出务工人员子女教育存在的问题及其原因；
分析影响外出务工人员子女教育质量的因素； 提出改善外出务工人员子女教育状况的对策与建议。
建议二
关于农村外出务工人员子女教育状况调查报告
关于农村外出务工人员子女教育状况调查报告姓名：学号：所在班级：所在学院：关于外出务工人员子女教育状况调查一、活动内容：在发展社会主义商品经济的今天，打工现象将是一个长时期的历史现象，而“留守儿童”也将会是一个漫长的社会话题，也是农村义务教育中不容忽视的一个社会问题。
此次调查主要针对目前农村外出务工人员子女教育状况情况的调查及一些建议。
二、调查资料：寒假对军城等乡镇的“留守儿童”进行了一次问卷调查。
素有“七山二水一分田”之称的军城镇，现有常住人口4.2万人，外出打工人员8600多人。
据调查，在现有的7400多名中小学生中，有40.8%的学生成为“留守儿童”，由爷爷奶奶照料，或寄养在亲戚和邻居家里。
这其中，由爷爷奶奶照料的占85.7%，寄养在叔叔、姨妈、姑姑等亲戚家的占据10％,无人照料的占4.3%；57.5%的父母“半年或半年以上回来一次”，2.7％的父母“2、3年都没有回来过”。
这些“留守儿童”因其父母长期不在身边，不能得到父母的亲情、关照和教育，使得这些孩子缺乏良好的家庭教育氛围。
托付于爷爷奶奶的孩子，由于老人的过分溺爱而易生娇气。
托付于亲戚或邻居的孩子，由于疏于管教而易生霸气。
加上社会和学校忽视了这批孩子的教育，在学校、社会与家庭之间出现了断层。
其实，正值心理“断乳期”的孩子是多么的渴望家庭的温暖，是多么想和父母在一起呀！调查中，37.7%学生“不同意”父母外出”，66.8%学生认为“父母对自己重视不够”。
“留守儿童”因为家庭教育氛围不良，导致了这批孩子心理有缺陷，或娇气，或霸气，或内向孤僻，在学校也不太受老师的欢迎。
在学校，让“留守儿童”感受到的更多只是歧视、责骂与体罚。
其实，“每个人都渴望被关注、被接纳、被尊重”。
据调查，“留守儿童”中78.1%的同学受过老师不同程度的体罚或变相体罚,27.7%的学生认为“教育需要改革”，19.8%的学生认为“学校管理差”，6.5%的学生认为“老师不好好教”。
外来务工子女调研报告
外来务工子女调研报告
根据广泛的调研结果和分析，本报告旨在探讨外来务工子女的相关问题，并提出建议和解决办法，以改善他们的生活和教育状况。
1. 背景
外来务工子女指的是随父母到城市工作的农村子女。
他们通常面临着诸多困境，包括教育机会不足、适应城市生活的挑战以及缺乏社会支持等。
2. 教育问题
外来务工子女的教育问题经常受到关注。
他们常常面临学校录取难题、学业压力和师生关系问题。
此外，由于他们的农村户口，他们往往享受不到城市优质教育资源。
3. 家庭支持
外来务工子女通常缺乏家庭的支持和陪伴。
由于父母忙于工作，他们经常面临独自留在家中的情况，缺乏家庭的温暖和安全感。
4. 社会融入
外来务工子女在城市生活中常常感到孤单和排外。
他们与城市本地子女之间存在文化差异和沟通障碍，导致社交困难。
5. 解决方案
- 政府应制定相应政策，确保外来务工子女享有平等的教育权益，并改善他们的教育条件。
- 学校应加强特殊群体的关爱和教育培养，为外来务工子女提
供更多的特殊辅导和关爱。
- 指导父母关注子女成长，尽量减少工作时间，以便更好地陪
伴和支持他们的孩子。
- 社会组织和志愿者应该积极参与，为外来务工子女提供更多
的社交机会和支持。
6. 结论
外来务工子女是一个持续面临困境的群体。
我们应当共同努力，制定合适的政策并提供社会支持，以确保他们能够享受平等的教育和良好的成长环境。
农村外出务工农民子女教育现状的调查报告
农村外出务工农民子女教育现状的调查报告农村外出务工是指农村地区的劳动力外出到城市或其他地方从事非农工作。
由于农村劳动力外出务工，大部分农民子女留在家乡生活，他们面临着特殊的教育问题。
本文将对农村外出务工农民子女教育现状进行调查，并提出相应的建议。
一、教育状况1.学校条件不足：农村地区学校存在师资力量不足、教学设备简陋等问题，无法提供高质量的教育资源。
2.学习压力较大：农村外出务工农民子女普遍表现出学习压力较大的现象。
由于父母在外地工作，他们常常需要自己独自面对学业，缺乏家庭的支持和指导。
3.心理问题突出：孤独感、焦虑、自卑等心理问题在农村外出务工农民子女中较为突出。
他们在家乡与父母分离，与外地的环境和人群融入困难，容易产生心理压力。
4.教育机会不均衡：因家庭经济状况和地理条件等因素，农村外出务工农民子女享受的教育机会不均衡。
一些家庭无法负担高额的教育费用，而一些偏远地区又缺乏教育资源。
二、原因分析2.教育观念问题：部分农民对教育的重视程度不高，认为务工收入更为重要，忽视了子女接受良好教育的重要性。
3.社会支持不足：政府和社会对农村外出务工农民子女教育的支持还不够充分。
缺乏针对性的政策和措施，以及社会力量的参与，导致问题没有得到有效解决。
三、改善措施1.加强校园建设：政府应该加大对农村学校的投入，提高学校的师资力量和教学设备，为农民子女提供更好的学习条件。
3.加强家庭教育：政府可以加大对农民家庭的教育宣传力度，增强农民对教育的重视。
同时，提供家庭教育辅导培训，帮助父母更好地教育子女。
4.加强教育扶贫：政府可以制定针对农村外出务工农民子女的教育扶贫政策，为他们提供资助和奖助学金，确保他们能够接受良好的教育。
5.加强社会支持：社会各界应积极参与农村外出务工农民子女教育，提供捐赠物资或志愿服务，为他们创造更好的学习环境。
结论。
中学外来务工子女学习情况调查结果报告
中学外来务工子女学习情况调查结果报告根据对中学外来务工子女学习情况的调查结果，以下是报告的主要内容：1. 受访学生人数和背景：本次调查共有200名中学外来务工子女参与，他们来自不同地区和不同家庭背景。
2. 学习成绩情况：调查显示，54%的受访学生在学习上表现出色，80%的学生平均学习成绩在70分以上，其中有28%的学生成绩在85分以上。
另外，调查也发现，有一小部分学生（约5%）成绩较差，需要加强辅导和关注。
3. 学习动力和态度：大部分学生（约80%）对学习表现出积极的态度，将学习作为提升自己和改变家庭状况的机会。
他们意识到教育的重要性，并努力在学习上取得好成绩。
然而，还有一部分学生（约20%）缺乏学习的动力和兴趣，需要引导和激励他们。
4. 学习资源和支持：大部分学生（约70%）表示他们在学习上得到了家庭和学校的支持，他们拥有教科书、学习用品和家长的指导。
另外，也有约30%的学生表示他们在学习资源和支持方面存在困难，需要更多的帮助和资源。
5. 学校环境和教学质量：大部分学生（约85%）对学校环境和教学质量表示满意，认为教师教学水平高、学校设施齐全。
然而，也有约15%的学生对学校环境和教学质量表示不满意，认为教学资源不足、教学质量较低。
基于以上调查结果，可以得出以下结论和建议：1. 需要加强对成绩较差的学生的辅导和关注，帮助他们提升学习能力和兴趣。
2. 需要给予缺乏动力和兴趣的学生更多的引导和激励，增加他们对学习的积极性。
3. 需要提供更多的学习资源和支持给那些困难的学生，帮助他们克服学习困难。
4. 学校应该进一步改善环境和提升教学质量，满足学生学习的需要。
综上所述，在中学外来务工子女学习情况调查中，大部分学生表现出良好的学习成绩和积极的学习态度，但也有一部分学生需要更多的支持和帮助。
只有通过共同努力，才能确保这些中学外来务工子女获得更好的教育机会。
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一个
两个
三个
四个
五个
五个以上
没有
您有几个孩
19(29.69%)
21(32.81%)
10(15.63%)
1(1.56%)
1(1.56%)
2(3.13%)
10(15.63%)
跟随来城
17(26.56%)
14(21.88%)
5(7.81%)
2(3.13%)
1(1.56%)
2(3.13%)
23(35.94%)
小计
比例
A公办学校
47
73.44%
B民办学校或者私立学校
13
20.31%
C政府批准建立的农民工子弟学校
3
4.69%
D非正规农民工子弟学校
1
1.56%
本题有效填写人次
64
由孩子所读学校的类型可知，73.44%的孩子在公办学校就读，20.31%的孩子在民办学校或者私立学校，4.69%的孩子在政府批准建立的农民工子弟学校，但是还是有1.56%的孩子在非正规农民工子弟学校就读。教育形势比较良好，使得外出务工人员的子女的教育有所保障。在选择学校所考虑的因素中，教学水平仍然是家长考虑的重点，占到60.30%，其次是学校地点46.4%，需缴纳的费用42.7%，子女安全状况32%。
留守老家的孩子
7(10.94%)
4(6.25%)
1(1.56%)
1(1.56%)
0(0%)
1(1.56%)
50(78.13%)
通过调查，家庭主要集中在一到三个孩子，占到78.13%，同时家长也更愿意把孩子带在身边，占到56.25%，家长对孩子的成长和教育比较关注，有部分人员把孩子留在家中。随着社会对留守儿童的关注，家长也意识对孩子的关注。
这些“留守儿童”因其父母长期不在身边，不能得到父母的亲情、关照和教育，使得这些孩子缺乏良好的家庭教育氛围。托付于爷爷奶奶的孩子，由于老人的过分溺爱而易生娇气。托付于亲戚或邻居的孩子，由于疏于管教而易生霸气。加上社会和学校忽视了这批孩子的教育，在学校、社会与家庭之间出现了断层。
三.数据分析（在附录中已附上调查问卷）
课外实践活动观察报告（社会观察）
课程名称：
题 目 : 外出务工人员子女教育现状调查
指导教师：
院系专业：
年级班级：
姓 名：
成 绩：
2013年11月12日
一.调查背景
教育是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国，农村人口占据8.8亿人，相应的农村教育更应加强。为更好地了解农村教育现状，我在假期通过走访和询问，对家乡外出务工人员子女的教育情况进行调查，发现外出务工人员子女的教育存在许多问题。这些问题不仅影响农村孩子接受教育，而且使农民对新知识的吸收及民主与法治的贯彻实行造成障碍。这不但是问题而且将是农村外出务工人员子女教育的危机。于是我们组曾于2013年8月2日到2013年8月15日在家乡对一百多名外出务工人员做了调查，此次调查共发出调查问卷100份回收有效调查问卷64份。
您家跟随来城的孩子失学或者辍学的原因是什么？（可多选）：选项
小计
比例
A费用过高
11
17.19%
B读书无用
2
3.13%
C子女不想读
8
12.5%
D没有学校招收
5
7.81%
E学校关闭
2
3.13%
F家庭变故
4
6.25%
G其他（请说明）
8
12.5%
H没有失学或者辍学
38
59.38%
本题有效填写人次
64
您家跟随来城的孩子转学的原因
通过调查，跟随父母来城的孩子中59.38%没有失学或者辍学，有17.19%的家长因为费用过高，3.13%的家长认为读书无用和12.5%的孩子自己不想读书而失学或者辍学。还有一些学校的原因如不招生、关闭等。对于导致转学的原因，主要是工作变故和居住地的改变的原因，占到了51.57%。
您的孩子所读学校类型：选项
调查以调查问卷和调查访问相结合的方式进行，通过调查问卷的方式了解外出务工人员的性别、年龄、学历、收入等基本状况，通过调查访问的方式进一步了解外出务工人员所遇到的各种困难及问题。
您的户口类型是：选项
小计
比例
A外省农村
2
3.13%
B本省农村
23
35.94%
C外省城镇
1
1.56%
D本省城镇
37
57.81%
您外出务工几年了：选项
小计
比例
A半年2Biblioteka 3.13%B一年5
7.81%
C两年
3
4.69%
D三年
7
10.94%
E四年
1
1.56%
F五年
4
6.25%
G五年以上
42
65.63%
本题有效填写人次
64
分析数据显示，大部分人员外出务工超过三年，这三年里只有过年才回家看看，疏于对家庭及子女的教育。
有几个孩子？；其中，留守老家的孩子；跟随来城（个）。
9
14.06%
C 2000元～3000元（包括3000元）
13
20.31%
D 3000元～5000元（包括5000元）
14
21.88%
E 5000元以上
15
23.44%
本题有效填写人次
64
通过调查，外出务工人员在薪酬收入方面得到了很大程度上的提高，这与社会的发展有着密切的关系，对劳动力的需求在不断增加。但是通过了解知道，许多务工人员由于没有文化，干的都是体力活，一天工作时间很长、很累。
您的受教育程度：选项
小计
比例
A没上过学
2
3.13%
B小学
4
6.25%
C初中
13
20.31%
D高中（含中专、职高）
11
17.19%
E大专以上
34
53.13%
本题有效填写人次
64
您的配偶受教育程度：选项
小计
比例
A没上过学
4
6.25%
B小学
7
10.94%
C初中
12
18.75%
D高中（含中专、职高）
11
17.19%
E大专以上
30
46.88%
本题有效填写人次
64
在接受调查的人员中，大部分人员接受过不同程度上的教育，其中初中及以上占到了95%，但是还是有5%的人员没有接受过教育。由此看来，上辈的受教育情况不容乐观。
您家庭平均月收入：选项
小计
比例
A 1000元～1500元（包括1500元）
13
20.31%
B 1500元～2000元（包括2000元）
二.现状调查
随着农村经济制度改革和社会产业结构的调整，农村外出务工人员逐年增加，农村留守儿童也在逐年增加，这一点在家乡表现的尤为明显。家乡学生家长80%外出务工，也就是说80%的学生是留守儿童。外出务工人员在外地特别是经济发达地区创造财富的同时，也带回大量资金为改善其生产生活条件，回乡创业积累一定资本。但是其子女的教育和管理却出现了一系列大问题，发人深思。
E其它
1
1.56%
本题有效填写人次
64
通过调查分析，本次调查的人员中本省农民占35.94%，本省城镇占57.81%。由此可见，外出务工人员不仅限于农民，相当数量的城镇居民也开始外出务工，其中一部分人城镇户口的居民，因为在镇上买了房子而从农村户口转为城镇户口。随着城市化建设，农民更愿意摆脱农村户口，一方面的原因就是镇上离学校更近，便于孩子上学。